湖北省襄阳市襄城区2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

机密★启用前 襄城区2025一2026学年下学期期末水平诊断 六年级语文试题 (本试卷共2页，满分100分，考试时间100分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区战均无效。 3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(46分)】 (一)选择题（每小题2分，满分16分） 1.早读课，我们读准每个字音，下面加点字读音全部正确的一项是()。 A.坚劲(n! 栅栏(zhd) 追悼(dào) 急遽(jù) B.栖息(X) 兴旺(xing) 惊惶(huang) 揉动(r6u) C.徘徊(hu) 彼此(p) 石蕊(ru) 机杼(zhd) D,批评(pin)搅和(hé) 倾覆() 唾沫(tuò) 2.写字课，我们力求工整、规范、美观地写好每个字，下面书写全部正确的一项是()。 A.拔弄挪移截然不可思意 B.坚硬衷思沸腾焉知非福 C.肿胀依偎控制翻箱倒柜 D.通霄严竣耽搁万不得已 3.诵读古文，我们解锁文言密码，下列选项中表述正确的一项是()。 A.“惟弈秋/之为听”一句的朗读停顿是正确的。 B.“一人虽听之”“虽与之俱学”，两句中“之”的意思相同。 C.孔子坦承“不能决也”的行为，也很令人敬佩。 D.“孰为汝多知乎”中的“知”读zhi。 4.课堂上，我们一起探究成语，下列加点成语的使用恰当的一项是( )。 A.一名窃贼在行窃时意外身亡，旁人却说他死得其所。 B.这里的风景很美，我们常常停下脚步走马观花，细细欣赏。 C.他总喜欢夸夸其谈，赢得了大家的一致好评。 D.只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 六年级语文试卷第1页共6页 5.修改病句，我们梳理表达的逻辑，下面的句子中，没有语病的一项是()。 A.继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会一上海世博会。 B.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 C.实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 D.我们要把改善人民生活、保障人民生活、关注人民生活作为一切工作的目的和出发点。 6.口语交际课，我们反复练习说话，下面的提示不恰当的一项是()。 A.围绕同一本书交流读书心得时，要认真听别人的发言，分辨别人的观点是否有道理。 B.演讲时，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C.即兴发言时，由于时间紧迫，不用提前打腹稿，临场发挥即可。 D.说服别人时，可以先说想法，再把具体的理由讲清楚。 7.阅读课，我们品读课文，发现与文本说法不相符的一项是( ）。 A.《十六年前的回忆》一文采用倒叙的手法，以“忆”字为统领，除开头外，按时间顺序回忆了 父亲被害的过程，为我们还原了一位革命先烈为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人 形象。 B.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如 何敏锐的抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真 理”的。 C.《那个星期天》是史铁生的一篇回忆童年生活的散文。全文采用第一人称的写法，以儿童 的视角再现了一次失望的经历。 D,《鲁滨逊漂流记》按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性事件，记叙了鲁滨逊“流落荒 岛”“建房定居”“解救星期五”“种植粮食、驯养牲畜”，最终回到英国的故事。 8.阅读名著，我们感悟成长，请根据图片提示猜出这本书是( )。 *发疯的茶会 *英国数学家的著作 *幽默的语言，严密的逻辑 A.《骑鹅旅行记》 B.《爱丽丝漫游奇境》 C《汤姆·索亚历险记》 D.《鲁滨逊漂流记》 (二)填空题(30分) 9.结合语境，看拼音写词语，把字写得正确、美观。(8分) 每个时代都有英雄，他们在各自的ingyù( )奉献自我，成为我们成长路上的 榜样：戍边英雄陈祥榕，为了diyù( )外敌qin xi( ),守卫寸土，最终壮 烈x( )牲；第一位香港航天员黎家盈，让理想zhan( )放于浩瀚苍穹，凭着一份 zhi zhu6( )与拼搏，在太空留下ming mèi( )身影；巾帼英雄张桂梅， 面对严jùn( )的现实，依托书( )汲取力量，扎根山村，点燃pai huai ( )在失学边缘的女孩前行的路… 10.马上就要毕业了，班级将举行毕业联欢会，请你帮阳阳和乐乐完善一下主持稿。(10分) 六年级语文试卷第2页共6页 阳阳：亲爱的老师、同学们，眨眼间，我们要毕业了。王维送别元二时说“劝君更尽一杯 酒， 。”王观送别鲍浩然时说“水是眼波横， 。”李白 送别孟浩然时说“孤帆远影碧空尽， 乐乐：我们要珍惜时光，发奋努力：“ ,一字值千金；要谨记少壮不 努力， 阳阳：细回味，恩师的教海情深意长。老师曾教育我们做人要像“人生自古谁无死？ ”的民族英雄文天祥：要如“ ,要留清白在人间”的于 谦；要学“ ,任尔东西南北风”的郑燮。 乐乐：“良药苦口利于病， 。”敬爱的老师，我们忘不了您“随风潜人 夜， ”的教海。 11.按要求做题。(7分) ①中国的语言丰富多彩，请用不同的四字词语表达“人多”的意思：“五一”期间，襄城区吸 引了大量游客。古隆中景区 ,习家池景区 ,唐城景 区里 ,襄阳北街和管家巷更是 。(2分) ②仿照例句，用夸张的写作手法，写一个表现“热”或“冷”的句子(2分) 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ③我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你 从“奔跑在田野上、比赛结束、弹琴”中任选一个情境，运用把情感融入景物之中的方法抒发一 种情感。(3分) 12.按提示完成整本书阅读分享卡。(5分)》 漫步世界名著花园，每一本书都是独一无二的花朵，其中我最喜欢的是《 》。在这本书中，给我印象深刻的是 。读这本书时，我用到了 这样的读书方法： 你还积累了哪些阅读名著的方法，请再写 出2条： 二、阅读与理解(24分) (一)课内阅读(9分) 为人民服务（节选） ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个 同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山 还要重的。 六年级语文试卷第3页共6页 13.选文是 在 追悼会上的演讲稿。(1分) 14.选文第2自然段主要论述了( )(2分) A.如何对待“死” B.如何对待批评 C.如何对待困难 D.如何对待团结 15.读选文中画“ ”的句子，回答问题。 ①这句话是什么意思？(2分) ②在这里引用这句话有什么好处？(2分)】 16.“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”为什么说说张思德同志的 死是比泰山还要重的？请结合生活实际说一说自己的思考。(2分) (二)课外阅读(15分) ①在我的生命中，炸酱面已经成了一个特殊的符号。想起炸酱面，就会想到家。 ②母亲勤劳、手巧，擅长做炸酱面，且每一个环节都很讲究。炸普面的精髓在于炸酱。母 亲选用大豆酱，兑入5甜面酱，再买一块五花肉，去皮切成手指盖大小的肉丁。炸时，锅中倒 入食用油，先放姜末煽出香味，再加入肉丁小火慢炒，待肉丁色至微黄，加入酱料慢慢熬制。 火候的把握至关重要，火小了酱香味出不来，火大了酱容易焦糊。母亲轻轻在锅里搅动铁铲， 像是一位指挥若定的将军；擀面、切面、抖面条时，又像一位技艺娴熟的乐师在拨弄琴弦。面 条制作也不容忽视，温水和面，面偏硬为佳。面团揉好后，反复醒面、揉面，让面上劲儿，如此 做出的面条才筋道。最后，把面团擀成薄厚适中的面片，切成或细或宽的面条，水开下面即 可。莱码同样有讲究，黄瓜丝、胡萝卜丝、绿后芽必不可少；黄豆、青豆、芹莱末、香椿芽、白莱 丝，则因时而宜。拌面也不能马虎，北京人讲究每一根面条都要均匀地襄上酱，方能尽享独特 的味觉体验。 ③小时候，院里住了十几户人家。谁家一炸酱，满院子都透着喜庆。“小碗干炸色酱红，碟 配八蔬必相逢”。炸酱面分“文”“武”两种吃法，“文”吃时，一家人围坐在一起，亲情和温馨洋 溢在脸上；“武”吃则不必拘束，托一碗炸酱面，攥一根黄瓜，一口面一瓣蒜，院子里边吃边天南 地北一通神侃，这是夏日小院独特的一景。 ④我在部队当兵时，连队主食多是大米、高粱米。一个星期能吃上一顿拳头般大小的肉 馅包子，我一口气能吃八九个。但那两年，走入我梦境最多的还是炸普面。忧惚中，阳光穿过 窗棂上的冰花，给母亲染霜的鬓角镀了层金边。梧桐叶在窗外簌簌作响，轻轻敲打着玻璃。 厨房蒸腾的热气模糊了窗户，母亲忙碌的身影，像柔和的光团。暖黄的灯光下，母亲翻炒炸普 的香气似乎弥漫在屋里的每个角落…： ⑤儿子大学毕业，在广州工作过一年。要回北京了，妻子自然很高兴，问他最想吃什么？ 儿子在电话另一端停顿片刻，气定神闲地说了句：“吃炸酱面吧。”我听了，心头不由一热。儿 子回答妻子的话，居然和我40年前在外当兵时回答母亲的话一字不差。我在心里由衷地慨 叹：这哪里是一碗炸酱面啊，这是一条连接记忆与家乡的暗道。对于北京人来说，炸普面早已 不是一种普通的面食，它承载着一代又一代北京人的饮食记忆和家庭情感，让他们找到了内 六年级语文试卷第4页共6页 心深处的那一份温馨与安宁。 ⑥幕色中的北京城亮起了一盏盏灯，不知从谁家的窗只里又爆出葱花的焦香…这是属 于家的味道啊！ 17.“题好一半文”，请补充短文的题目，激发读者的阅读兴趣。(2分) 18.短文围绕着“炸酱面”主要写了做炸酱面、 、以 及 四部分内容。(3分) 19联系上下文解释“小碗干炸色酱红，碟配八蔬必相逢”中的“八蔬”指的是： (2分) 20.短文“做炸酱面”这部分写得很详细，这样写的好处是什么？(2分) 21.你从短文第④自然段中划横线的句子能够体会到作者怎样的感情？这是怎样表达出来 的？(2分) 22.围绕着炸酱面，文中写到了母亲、我和妻子以及儿子三代人，作者这样安排的用意是什么 呢？(2分) 23.短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？(2分) 三、习作与表达(30分) 24.从下面两个题目中，任选一题，按要求写一篇450字左右的习作，文中不得出现真实的校 名、人名。 选題一：生活中经历的一切，都会给我们各种各样的情感体验，如欣喜、感动、盼望，或是 愤怒、难过、懊悔，请选择一种你印象最深的感受，完成一篇习作，题目自拟。 选题二：成长是一场远行，路上有温暖的鼓励，也有小小的困难；有成功的喜悦，也有失败 的反思。每一段经历，都化作成长的印记，都让我们变成更好的自己。请结合自己的经历，以 “成长”为主题，完成一篇习作，题目自拟。 写作提示：1，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；2.语句通顺，正确 运用标点符号；3，格式规范，书写工整；4.文中不得出现真实校名、人名。 六年级语文试卷第5页共6页