第一单元 第6课时 国庆庆典（学习任务单）数学北师大版四年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“认识更大的数”单元中精确数、近似数及四舍五入法的核心内容，以旧知回顾（多位数读写、改写、比较大小）为基础，通过预习思考连接生活中“约”字数据的疑问，任务一区分精确数与近似数并认识约等号，任务二探究四舍五入规则，形成递进式学习支架。 资料特色在于情境化素材（国庆庆典、国家速滑馆数据）培养数学眼光，数线直观演示发展几何直观，四舍五入探究过程强化推理意识，习题结合真实数据提升应用能力，助力学生用数学思维理解现实世界，用数学语言表达数量关系。

第一单元 第6课时 国庆庆典 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 认识更大的数 课 题 第6课时 国庆庆典 1.旧知回顾： （1）填空题。 ①多位数68520000读作（ ），它的最高位是（ ）位，数中的8表示（ ）个（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。 ②比大小。 8910100（ ）8981000 3597423（ ）456219 99999999（ ）10000000 （2）把相等的数用线连起来。 2.预习思考：生活中有些数据前面带“约”字，这些数和准确的数有什么不同？怎样得到和准确数接近的近似数？ 学习任务一：认识近似数与约等号 1.区分国庆庆典数据中的精确数和近似数。 国庆70周年庆典上，受阅部队由15个徒步方队、32个装备方队、12个空中梯队组成；群众游行总时长约65分钟，约有10万名群众参加。 精确数： 近似数： 2.填一填精确数和近似数的定义。 精确数是（ ）的准确数值。 近似数是（ ）的数，通常数字前面带着“约”字。 3.认识约等号。 联欢活动实际呈现133800帧画面，报道中说“约13万帧画面”。 借助数线观察，133800更接近（ ）万，所以得到近似数（ ）。 133800（ ）130000 “≈”是（ ），读作（ ）。 4.任务小结： （1）精确数和实际完全一致，近似数和精确数接近； （2）约等号用来连接准确数和它的近似数。 学习任务二：探究四舍五入求近似数规则 1.学习四舍五入法求近似数。 （1）133800四舍五入到万位： 133800千位上的数字是（ ），（ ）5，把它和右面的数舍去，全改写成0，所以133800≈（ ）。 （2）3368960四舍五入到十万位： 3368960万位上的数字是（ ），（ ）5，向它的前一位进1，再把它和右面的数舍去，全改写成0，所以3368960≈（ ）。 2.总结四舍五入法的规则。 用“四舍五入法”求近似数时，四舍五入到哪一位，要看它的（ ）上的数字。 如果这个数字小于5，就把它和它右面的数全部（ ），改写成0，称为“四舍”； 如果这个数字大于或等于5，就向前一位（ ），再把它和它右面的数全部舍去，改写成0，称为“五入”。 3.任务小结： 四舍五入法是求近似数的通用方法，关键是看准要精确的数位，判断下一位数字的大小。 课堂练习 1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？ 国家速滑馆由22根“冰丝带”环绕，是2022年北京冬奥会的标志性场馆，建馆第一年就累计接待游客约21万人次。国家速滑馆是全球首个采用二氧化碳制冰技术的冬奥速滑场馆，一年可节电约200万千瓦时。 精确数： 近似数： 2.先在数线上标出人口数的大致位置，再填一填。 3．核心规则总结 （1）（ ）是与实际完全一致、没有误差的准确数值；（ ）是跟精确数很接近、但不完全一样的数，通常数字前面带着“约”。 （2）“≈”是约等号，读作（ ）。 （3）用“四舍五入法”求近似数：四舍五入到哪一位，就看它（ ）的数字；小于5就舍去改（ ），大于或等于5就向前一位进（ ）再舍去改0。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $