期末综合测评卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷，以“乡村-科学-自然”情境串联字词积累、阅读赏析与习作表达，融合诗词名句积累与课文内容理解，全面检测语言运用能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累与运用|4题/21分|语境写字词（如“蜻蜓”“纳米”）、字音字形辨析、近义词辨析|结合乡村与科学情境，考察语言运用的准确性| |阅读理解|2篇/22分|课内《乡下人家》修辞分析、课外《雨中赏荷》荷花形态概括|兼顾文本理解与思维能力，渗透审美创造| |习作|1题/20分|按顺序写游玩经历，抓细节与感受|引导观察生活，培养表达的生动性与情感体验|

统编版四年级语文下册 期末综合测评卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、字词积累与运用（21分） 1. 语境看拼音写词语（8分） 走进乡村，qīng tíng（ ）飞舞，农家wū yán（ ）下开满鲜花，一派祥和景象。走进科学世界，suì dào（ ）、nà mǐ（ ）等新奇词汇拓宽了我们的视野。湖畔dù juān（ ）盛放，林间小动物身姿mǐn jié（ ），战士们坚守岗位，zhì xù（ ）井然，人人心怀qiān xū（ ）之心。 2. 字音辨析（4分） 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 杂兴（xīng） 慰藉（jiè） B. 挣扎（zhá） 曝晒（pù） C. 枝折花落（zhé） 看守（kān） D. 重荷（hé） 刹那（chà） 3. 字形辨析（4分） 找出下列词语中的错别字，圈出并在括号内改正。 帐蓬（ ） 待候（ ） 疏菜（ ） 蜿蜓（ ） 4. 选词填空（5分） 推测 猜测 寂静 幽静 平静 （1）根据这块化石，科学家可以（ ）远古时期的故事。 （2）事情真相未明，大家不要随意（ ）。 （3）深夜的山林一片（ ），只余虫鸣相伴。 （4）雨后的林间小路格外（ ），空气清新。 （5）狂风过后，湖面渐渐恢复了（ ）。 二、词语大观园（9分） 1. 补全四字词语（4分） （ ）（ ）斑斓 茹（ ）饮（ ） 欣喜（ ）（ ） 从容（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 2. 按要求作答（5分） （1）画“____”的词语多用来形容人物神态，请再仿写两个：__________、__________（2分） （2）任选一个词语，写一句通顺的话。（3分） ____________________________________________________ 三、句式实践（12分） 1. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） ____________________________________________________ 2. 几场春雨过后，竹笋从土里长了出来。（改写为拟人句） ____________________________________________________ 3. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） ____________________________________________________ 4. 鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词连成一句话） ____________________________________________________ 四、课文回顾与日积月累（16分） 1. 诗词、名句填空（10分） （1）________________，麦花雪白菜花稀。（《四时田园杂兴》） （2）篱落疏疏一径深，________________。（《宿新市徐公店》） （3）大儿锄豆溪东，________________。最喜小儿亡赖，________________。（《清平乐·村居》） （4）________________，一片冰心在玉壶。（《芙蓉楼送辛渐》） （5）不要人夸好颜色，________________。（《墨梅》） （6）天行健，________________。 （7）________________，学海无涯苦作舟。 （8）诗和音乐一样，________________。 2. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”（6分） （1）《天窗》一文写出了天窗带给孩子们无穷的想象与快乐。（ ） （2）《飞向蓝天的恐龙》介绍了鸟类演化成恐龙的漫长过程。（ ） （3）《白鹅》的作者是丰子恺，文中写出了白鹅高傲的特点。（ ） （4）《海上日出》按照空间顺序描写了日出的美景。（ ） （5）《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是讲述古人勤学的故事。（ ） （6）《巨人的花园》告诉我们：快乐要和大家一起分享。（ ） 五、阅读理解（22分） （一）课内阅读（10分） 乡下人家（节选） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. 用“____”画出文段的中心句。（2分） 2. “成群地从土里探出头来”中“探”字运用了什么修辞？有什么好处？（4分） ____________________________________________________ 3. 选段依次描写了乡下人家哪两处景物？（4分） ____________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 雨中赏荷 夏日的午后，天空忽然阴沉下来，淅淅沥沥的小雨落了下来。我来到公园的荷塘边，欣赏雨中荷花别样的风姿。 雨滴落在圆圆的荷叶上，立刻化作一颗颗晶莹的水珠，滚来滚去，像撒了一地碎钻。粉白、粉红的荷花，亭亭玉立在碧水之间。有的完全绽放，露出嫩黄的花蕊；有的半开半合，像害羞的姑娘抿着嘴唇；有的还是花骨朵，饱胀得仿佛马上就要破裂。 雨水冲刷着花叶，洗去了尘埃。荷花没有因为风雨低头，反而愈发清新雅致。微风拂过，满池荷花轻轻摇曳，淡淡的清香随风飘散，沁人心脾。 雨渐渐停了，阳光穿过云层洒向荷塘。花叶上的水珠闪闪发亮，荷塘显得生机勃勃。雨中的荷花，既有柔美之态，又有坚韧风骨，让我久久不愿离去。 1. 短文共有______个自然段。（2分） 2. 文中画横线的句子运用了______和______的修辞手法。（4分） 3. 作者笔下的荷花有哪几种形态？简要概括。（3分） ____________________________________________________ 4. 读完短文，你觉得荷花拥有怎样的品质？（3分） ____________________________________________________ 六、习作（20分） 题目：难忘的一次游玩 要求：1. 回忆一次印象深刻的游玩经历，按照一定顺序写作； 2. 抓住景物、人物的细节，写出游玩过程与内心感受； 3. 语句通顺，内容具体，不少于400字，书写工整。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案 一、字词积累与运用 1. 蜻蜓 屋檐 隧道 纳米 杜鹃 敏捷 秩序 谦虚 2. B 3. 蓬（篷） 待（侍） 疏（蔬） 蜓（蜒） 4. （1）推测 （2）猜测 （3）寂静 （4）幽静 （5）平静 二、词语大观园 1. 五彩 毛 血 若狂 不迫 不苟 2.（1）示例：泰然自若、镇定自若 （2）示例：原始先民过着茹毛饮血的生活。 三、句式实践 1. 瓜，藤和叶，构成了装饰。 2. 几场春雨过后，竹笋争先恐后地从土里探出了脑袋。 3. 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 4. 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 四、课文回顾与日积月累 1.（1）梅子金黄杏子肥 （2）树头新绿未成阴 （3）中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 （4）洛阳亲友如相问 （5）只留清气满乾坤 （6）君子以自强不息 （7）书山有路勤为径 （8）生命全在节奏 2.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）√ 五、阅读理解 （一）课内阅读 1. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 2. 拟人；生动形象地写出春笋破土而出的模样，表现出春笋的活泼可爱与勃勃生机。 3. 门前依时令开放的鲜花、屋后成片的竹林与雨后春笋。 （二）课外阅读 1. 4 2. 比喻 拟人 3. 完全绽放、半开半合、含苞待放三种形态。 4. 荷花外形柔美，面对风雨坚韧不屈，清新淡雅，拥有顽强、高洁的品质。 六、习作参考范文 难忘的一次游玩 暑假里，爸爸妈妈带我去郊外生态园游玩，那次愉快的经历，至今让我难以忘怀。 车子刚驶入园区，清新的草木气息就扑面而来。道路两旁绿树成荫，各色小花星星点点地绽放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们首先来到果蔬采摘区，红彤彤的西红柿、翠绿的黄瓜挂满藤蔓。我挎着小篮子，小心翼翼地摘下饱满的果实，指尖还沾着清甜的果香，有趣极了。 接着我们来到人工湖边。湖水清澈见底，一群小鱼在水里自在游弋。我和爸爸租了一艘小船，轻轻划动船桨，湖面泛起层层涟漪。微风拂过脸颊，两岸的景色缓缓向后移动，惬意又舒服。偶尔有几只水鸟掠过水面，为这幅美景增添了几分灵动。 午后，我们坐在林间的长椅上休息。树荫浓密，隔绝了夏日的燥热。我们分享着自带的零食，聊着家常，耳边是清脆的鸟鸣，整个人都放松下来。夕阳西下时，天边染上温柔的橘红色，我们才依依不舍地踏上归途。 这次生态园之行，不仅让我亲近了大自然，放松了心情，还收获了满满的快乐。这一次游玩，成为我假期里一段珍贵又难忘的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $