二升三语文暑假作业 每日一练 第六单元-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 二升三语文暑假单元复习卷，聚焦二年级下册第六单元“大自然的秘密”，融合古诗积累、自然现象观察与语言实践，强化基础巩固与思维能力培养，适配暑假复习场景。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|12分|雷雨、太空等单元核心词汇|夯实语言运用基础| |阅读理解|10分|《大自然的天气预报》提取信息|培养观察与逻辑思维| |语文实践|5分|观察自然现象并表达感受|体现审美创造与实践应用|

二升三语文暑假作业 每日一练（复习巩固第6天） 姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 温馨提示：今天我们来复习二年级下册第六单元的内容。第六单元主题是“大自然的秘密”，我们学习了描写自然景色的古诗，了解了雷雨的变化过程，还知道了野外辨别方向和太空生活的趣事。大自然中有很多奇妙的知识，等着我们去发现和探索呢！ 一、看拼音，写词语。（12分） 1. léi yǔ ________ 2. wū yún ________ 3. chuāng hù ________ 4. zhǐ nán zhēn ________5. bāng zhù ________ 6. róng yì ________ 7. yù shì ________ 8. shī qù ________ 9. yǒng yuǎn ________ 10. tài kōng ________ 11. shēng huó ________12. bié chù ________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1.两只黄鹂鸣翠柳，一行（háng xíng）白鹭上青天。 2.窗含西岭千秋雪，门泊（bó pō）东吴万里船。 3.毕竟西湖六月中，风光不与四时同（tóng tòng）。 4.接天莲叶无穷碧（bì pì），映日荷花别样红。 5.满天的乌云，黑沉沉地压（yā yà）下来。 6.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆（bǎi pǎi）。 7.北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方（fāng fang）。 8.在宇宙飞船里洗澡（zǎo zhǎo）可不是件容易的事。 三、比一比，再组词。（10分） 例：绝（绝句）——决（决定） 1. 含（ ）—— 念（ ）—— 贪（ ） 2. 岭（ ）—— 铃（ ）—— 领（ ） 3. 泊（ ）—— 伯（ ）—— 拍（ ） 4. 压（ ）—— 庄（ ）—— 脏（ ） 5. 导（ ）—— 异（ ）—— 寻（ ） 四、根据课文内容连一连。（6分） 1. 把诗句与对应的季节连起来。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红　　　　　　　春季 墙角数枝梅，凌寒独自开　　　 夏季 春眠不觉晓，处处闻啼鸟　　　 冬季 2. 把“天然的指南针”与使用方法连起来。 太阳　　　　　　　北方是北极星 北极星　　　　　　中午时在南边 大树　　　　　　　南边枝叶稠，北边枝叶稀 积雪　　　　　　　化得快的是北，化得慢的是南 五、照样子，写句子。（6分） 1. 例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （注意：用“黑沉沉”描写天空或乌云的样子） _________________________________________________________ 2. 例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。 （注意：用“是”写比喻句，说清“什么是什么”） ____________________________是_________________________。 3. 例：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 （注意：用“……和……一样……”写句子） _____________和______________一样_______________________。 六、根据所学内容填空与判断。（14分） （一）根据课文原文填空。（8分） 1. 两个黄鹂鸣翠柳，__________________。 窗含西岭千秋雪，__________________。（《绝句》） 2. __________________，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》） 3.满天的乌云，___________地压下来。树上的叶子___________，蝉__________。忽然___________大风，吹得树枝___________。（《雷雨》） 4.北极星是盏_____________，它永远高挂在_____________。要是你能_____________，就不会在黑夜里乱闯。（《要是你在野外迷了路》） （二）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （ ）1.《绝句》和《晓出净慈寺送林子方》都是唐代诗人写的。 （ ）2.“接天莲叶无穷碧”描写的是西湖夏天的景色。 （ ）3.雷雨前，蝉在树上开心地叫着。 （ ）4.在野外迷了路，我们可以利用太阳、北极星、大树和积雪来辨别方向。 （ ）5.在宇宙飞船里，宇航员喝水要用带吸管的饮水袋。 （ ）6.在宇宙飞船里，所有的事情都跟在地球上一样。 七、阅读理解。（10分） 大自然的天气预报 大自然中有许多“气象预报员”，它们会用自己的方式告诉我们天气的变化。 你看，蚂蚁搬家了！小蚂蚁们排着长长的队伍，忙着把食物搬到高处去。这是要下雨了。因为蚂蚁能感觉到空气变潮湿了，它们怕自己的家被雨水淹没。 蜻蜓飞得低低的，翅膀都快碰到地面了。这也是要下雨的征兆。下雨前，空气湿度变大，小虫子的翅膀沾了水汽，飞不高了，蜻蜓为了捉虫子吃，也只好低低地飞。 还有，小鱼在水里游到水面来透气，也说明快要下雨了。下雨前气压变低，水里的氧气变少了，小鱼只好浮到水面来呼吸。 如果你看到小鸡不愿意进窝，跑来跑去，“叽叽”地叫，那也可能预示着天气要变了。 大自然真神奇！只要我们留心观察，就能发现很多有趣的现象，还能当个小小“天气预报员”呢！ 1. 短文一共有（ ）个自然段。（1分） 2. 短文中提到了哪几种“气象预报员”？请用“○”在文中圈出它们的名字。（4分） 3. 蚂蚁为什么要搬家？用“______”在文中画出来。（2分） 4. 蜻蜓飞得低低的原因是什么？（2分） _________________________________________________________ 5. 读了短文，你明白了什么道理？（1分） _________________________________________________________ 八、语文实践·观察大自然（5分） 题目：我发现的自然现象 生活中，你注意过天气或自然现象的变化吗？请把你观察到的一个现象写下来（可以是课文中学过的，也可以是自己留心观察到的），再用一两句话说说你的感受。 示例：下雨前，我观察到燕子飞得很低。我觉得大自然真的很奇妙，只要我们细心观察，就能发现很多秘密。 我的观察： _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 雷雨 2. 乌云 3. 窗户 4. 指南针 5. 帮助6. 容易 7. 浴室 8. 失去 9. 永远 10. 太空 11. 生活 12. 别处 二、给加点字选择正确的读音 1. háng（√） 2. bó（√） 3. tóng（√） 4. bì（√） 5. yā（√） 6. bǎi（√） 7. fāng（√） 8. zǎo（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 含（包含）——念（想念）——贪（贪心） 2. 岭（山岭）——铃（铃声）——领（领导） 3. 泊（停泊）——伯（伯父）——拍（拍手） 4. 压（压力）——庄（村庄）——脏（弄脏） 5. 导（向导）——异（奇异）——寻（寻找） 四、根据课文内容连一连 1. 诗句与季节： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟——春季 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——夏季 墙角数枝梅，凌寒独自开——冬季 2. 天然指南针： 太阳——中午时在南边 北极星——北方是北极星 大树——南边枝叶稠，北边枝叶稀 积雪——化得快的是北，化得慢的是南 五、照样子，写句子 （答案不唯一，合理即可） 1. 天空黑沉沉的，好像要下雨了。 2. 太阳是个忠实的向导。 3. 跑步和跳绳一样能锻炼身体。 六、根据所学内容填空与判断 （一）课文原文填空 1. 一行白鹭上青天；门泊东吴万里船 2. 接天莲叶无穷碧 3. 黑沉沉；一动不动；一声也不出；一阵；乱摆 4. 指路灯；北方；认出它 （二）判断对错 1.×（《绝句》是杜甫写的，《晓出净慈寺送林子方》是杨万里写的，杨万里是宋代诗人） 2.√ 3. ×（雷雨前蝉一声也不出） 4. √ 5. √ 6. ×（很多事不一样，比如洗澡、睡觉、喝水等都有特殊方法） 七、阅读理解 1. 5 2.“气象预报员”有：蚂蚁、蜻蜓、小鱼、小鸡（共4种，圈出即可得分） 3.因为蚂蚁能感觉到空气变潮湿了，它们怕自己的家被雨水淹没。 4.下雨前，空气湿度变大，小虫子的翅膀沾了水汽，飞不高了，蜻蜓为了捉虫子吃，也只好低低地飞。 5.我明白了只要留心观察大自然，就能发现很多有趣的现象。（意思对即可） 八、语文实践·观察大自然 （答案不唯一，合理即可） 示例：今天早上，我看到一群蚂蚁正忙着往高处搬家。到了下午，果然下起了大雨。大自然真的很奇妙，蚂蚁就像小小的天气预报员！ 学科网（北京）股份有限公司 $