二升三语文暑假作业 每日一练 第四单元-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 二升三语文暑假单元卷，聚焦二年级下册第四单元“童心与想象”主题，通过基础巩固、阅读理解及想象创作，落实语言运用与审美创造，适配暑假复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|11题|单元核心词汇（如“精灵”“喜鹊”）|强化基础，紧扣主题| |阅读理解|5题|文本提取、情感体验|童话素材贴合“想象”主题，培养思维能力| |想象小天地|1题|仿写创作|提供句式支架，激发审美创造|

二升三语文暑假作业 每日一练（复习巩固第4天） 姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 温馨提示：今天我们来复习二年级下册第四单元的内容。第四单元围绕“童心与想象”主题，带我们走进了一个充满想象与童趣的世界。我们读儿童诗、听童话故事，还认识了一只小喜鹊。想象力是世界上最美的翅膀，展开你的想象，一起完成今天的练习吧！ 一、看拼音，写词语。 1. cǎi sè ________ 2. lán tiān ________ 3. jīng líng ________ 4. jié shù ________ 5. yě huā ________ 6. yì pǐ pǐ ________ 7. bō wén ________ 8. yìng xiàng ________ 9. xǐ què ________ 10. dù zi ________ 11. ā yí ________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 1. 我的彩色铅笔，是大森林的精灵（líng jīng）。 2. 我有一大把（bǎ bà）彩色的梦。 3. 我们看喜鹊阿姨教（jiāo jiào）喜鹊弟弟唱歌。 4. 妹妹高兴（xìng xīng）地跨上“马”。 5. 她歪着脑袋，发（fā fà）出轻轻的叹息。 6. 这匹（pī pǐ）马真漂亮！ 7. 我们蹦蹦跳跳地（de dì）跑回家。 8. 我们的教（jiào jiāo）室非常的干净。 三、比一比，再组词。 例：彩（彩色）——采（采花） 1. 梦（ ）—— 楚（ ）—— 禁（ ） 2. 森（ ）—— 林（ ）—— 棵（ ） 3. 般（ ）—— 船（ ）—— 沿（ ） 4. 苹（ ）—— 平（ ）—— 评（ ） 5. 精（ ）—— 晴（ ）—— 情（ ） 6. 戏（ ）—— 找（ ）—— 我（ ） 四、填上合适的量词。 一（ ）铅笔 一（ ）梦 一（ ）喜鹊 一（ ）小路 一（ ）马 一（ ）枫树 五、照样子，写句子。 1. 例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 （注意：用“是”写比喻句，把一样东西比作另一样东西） __________是___________________________________________。 2. 例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 （注意：用“有的……有的……有的……”写排比句） 下课了，同学们有的__________，有的___________，有的___________。 3. 例：我喜欢站在枫树下看喜鹊阿姨的窝。 （注意：用“喜欢”写句子） __________喜欢__________________________________________。 4. 例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。 （注意：用“一边……一边……”写句子） __________一边__________，一边___________________________。 5. 例：这匹马真漂亮啊！ （注意：用“真……啊”写感叹句） __________真________________________________________啊！ 六、根据所学内容填空。 1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，________了；大朵的野花，________了；大片的天空，________了，蓝——得——透——明！（《彩色的梦》） 2.我们________，________，路已经走了不少，却还________，我们都________了。（《一匹出色的马》） 3.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把________又高又大的________。（《枫树上的喜鹊》） 4.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟________，一会儿教他们________，一会儿教他们________……（《枫树上的喜鹊》） 5. 失信________。（《左传》） 6. 小信成则________。（《韩非子》） 七、阅读理解。 月亮和星星的童话 夜晚，天上的月亮像弯弯的小船，静静地挂在深蓝色的天空中。星星们围在月亮身边，一闪一闪地眨着眼睛。 月亮对小星星们说：“孩子们，我们来玩捉迷藏吧！” “好呀！好呀！”小星星们高兴地跳了起来。 月亮说：“我来找，你们来藏。我数到十，你们就藏好哦！” “一、二、三……”月亮闭上眼睛开始数数。 小星星们赶紧躲起来。有的躲到云朵后面，有的躲到大树后面，还有的躲到了山的后面。 月亮数完了，睁开眼睛找呀找。“我找到一颗！”“我又找到一颗！”“哈哈，这颗躲在云朵后面呢！”月亮开心地叫着。 可是，有一颗最小的星星躲得太隐蔽了，月亮怎么也找不到它。 最后，那颗小星星自己跳了出来：“我在这儿呢！你找不到我了吧？” 月亮笑着说：“你真是个捉迷藏的小高手！” 所有的星星都笑了，它们一闪一闪的，把夜空照得更亮了。 1. 短文一共有（ ）个自然段。 2. 文中把月亮比作什么？用“______”画出来。 3. 小星星们躲到了哪些地方？请写出三个。 （1）________________ （2）________________ （3）________________ 4. 根据短文内容选择正确答案，填序号。 （1）月亮和星星在玩（ ）。 A. 赛跑 B. 捉迷藏 C. 唱歌 （2）最后谁自己跳了出来？（ ） A. 月亮 B. 一颗大星星 C. 一颗最小的星星 5. 读了短文，你感受到了什么？ ___________________________________________________________ 八、语文实践活动·想象小天地 题目：我的彩色的梦 要求：如果你有一大把彩色的梦，你会画些什么呢？请展开想象，仿照课文《彩色的梦》写几句话。至少写3句。 参考句式： 脚尖滑过的地方，______________________，_____________________； ________________________，________________________； ________________________，________________________。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，________________________。 我的彩色铅笔，是________________________。 我的彩色梦境，有___________________，有______________________，还有________________________。 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 彩色 2. 蓝天 3. 精灵 4. 结束 5. 野花 6. 一匹匹 7. 波纹 8. 映像 9. 喜鹊 10. 肚子 11. 阿姨 二、给加点字选择正确的读音 1. líng（√） 2. bǎ（√） 3. jiāo（√） 4. xìng（√） 5. fā（√） 6. pǐ（√） 7. de（√） 8.jiào（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 梦（梦想）——楚（清楚）——禁（禁止） 2. 森（森林）——林（树林）——棵（一棵） 3. 般（一般）——船（小船）——沿（边沿） 4. 苹（苹果）——平（平时）——评（评比） 5. 精（精神）——晴（晴天）——情（心情） 6. 戏（游戏）——找（找到）——我（我们） 四、填上合适的量词 一（支/把）铅笔 一（个）梦 一（只）喜鹊 一（条）小路 一（匹）马 一（棵）枫树 五、照样子，写句子 （答案不唯一，合理即可） 1. 太阳是天空中最亮的宝石。 2. 下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的看课外书。 3. 我喜欢和爸爸妈妈一起去公园散步。 4. 爸爸一边喝茶，一边看报纸。 5. 这幅画真美啊！ 六、根据所学内容填空 1. 绿了；红了；蓝了 2. 一边看；一边走；还不够；很累 3. 绿色；太阳伞 4. 唱歌；做游戏；学拼音 5. 不立 6. 大信立 七、阅读理解 1. 7（注意：第一段为自然段1，最后一段为自然段7） 2. 月亮像弯弯的小船 3. （1）云朵后面；（2）大树后面；（3）山的后面（写任意三个即可） 4. （1）B （2）C 5. 读了短文，我感受到了月亮和星星之间的温暖与快乐，也体会到了捉迷藏游戏的乐趣，它们就像一家人一样亲密。（意思对即可） 八、语文实践活动·想象小天地 （答案不唯一，合理即可） 示例： 脚尖滑过的地方，大串的葡萄，紫了；大个的西瓜，绿了；大片的稻田，黄了，黄——得——耀——眼！ 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 我的彩色铅笔，是大自然的魔法棒。 我的彩色梦境，有水果的香甜，有花朵的芬芳，还有小朋友们的欢声笑语。 学科网（北京）股份有限公司 $