期末综合素养测评卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷，以课本内容为载体，融合基础积累、阅读迁移与创意表达，全面考查语言运用与文化感知。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|35分|字音字形、词语运用、句子训练、课文默写|结合《小英雄雨来》《乡下人家》等课文设题，强化语言积累与文化传承| |阅读与鉴赏|35分|课内精读、课外拓展、非连续性文本|《冬天，你不要砍树》渗透成长启示，非连文本考察诗歌特点分析，提升思维能力与审美创造| |习作与表达|30分|想象作文|以“我心中的田园”为题，衔接课文田园风光学习，激发审美表达与创意想象|

2025-2026学年统编版四年级语文下册期末综合素养测评卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 【卷首语】 亲爱的同学们，本学期的语文之旅即将圆满收官。请你认真审题，将平日所学转化为笔尖的智慧，交出一份满意的答卷吧！ 第一部分：积累与运用（35分） 1. 【字音字形】读拼音，写词语。（8分） 本学期的语文课本带我们领略了多样的风景与人物。乡村的田园风光令人陶醉，青藤 zhuāng shì（ ）着白墙，溪水绕着田埂 liú tǎng（ ），归巢的鸟儿 qī xī（ ）在枝头，绘出了一幅 hé xié（ ）的画卷。 在成长的道路上，我们不仅要学习《小英雄雨来》中面对 dí rén（ ）时宁死不屈的精神，还要像哈尔威船长一样，在危急时刻能 wéi chí（ ）好秩序。这些美好的记忆与感悟，带给了我们无尽的 wèi jiè（ ）。 2. 【字音辨析】下列字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 绮丽（qí） 锄草（chú） 剥落（bō） 渗透（shèn） B. 捣衣（dǎo） 应和（hè） 单于（chán） 重荷（hè） C. 倘若（tǎng） 朴素（shù） 枪栓（shuān） 劫难（jié） D. 慰藉（jiè） 卜落（bo） 剖开（pāo） 机械（xiè） 3. 【词语运用】下列句子中词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A. 乡村的夜晚静谧美好，繁星在夜空中闪烁，给人带来心灵的慰藉。 B. 面对敌人的严刑拷打，雨来宁死不屈，展现了小英雄的气概。 C. 哈尔威船长在混乱中惊慌失措，最终与轮船一起沉入了深渊。 D. 纳米技术让我们的生活发生了翻天覆地的变化，真是不可思议。 4. 【句子训练】按要求完成句子练习。（6分） （1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是乡下人家的好友。（仿写排比句） （2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。（仿写比喻句） （3）哈尔威船长说：“必须把60人救出去。”（改为转述句） 5. 【课文回顾与积累】根据课文内容填空。（15分） (1) 《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的名句： ， 。 (2) 《乡下人家》中，乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上______，爬上______。 (3) 《芙蓉楼送辛渐》中表明诗人高洁品格的句子：________________，一片冰心在玉壶。 (4) 《囊萤夜读》中，胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火，以夜继日焉。 (5) 《海上日出》作者是______，文中太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地________________，到了最后，终于冲破云霞，________________。 (6) 《清平乐·村居》中写小儿调皮可爱的一句：________________，溪头卧剥莲蓬。 第二部分：阅读与鉴赏（35分） （一）课内阅读：《乡下人家》（节选）（10分） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1. 选段中“天高地阔”的意思是________________________。（2分） 2. 选段中画“____”的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了乡下人家吃晚饭时______________的氛围。（3分） 3. 读完片段，你仿佛看到了怎样的画面？请用自己的话描述一下。（5分） （二）课外阅读：冬天，你不要砍树（节选）（12分） 在我九岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过节。在那里，爷爷有一个小小的农场。一天，我发现屋前无花果树中有一棵树已经死了：树皮有些脱落，枝干也不再呈暗绿色。我对爷爷说：“这棵树已经死了，把它砍掉吧，免得它影响其他树的生长。”爷爷看了看那棵树，摇摇头说：“孩子，冬天你不要砍树。也许它只是睡着了，等到春天，它还会发芽的。” 第二年春天，那棵我以为已经死去的树，果然长出了嫩绿的新芽。我惊奇地问爷爷：“您怎么知道它没死呢？”爷爷笑着说：“冬天是树木休眠的季节，很多树看起来像是死了，其实它们只是在积蓄力量，等待春天的到来。如果我们在这个时候砍掉它们，就永远看不到它们复苏的样子了。” 1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） （1）休眠：________________________ （2）积蓄：________________________ 2. 选文主要写了“我”和爷爷之间的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分） 3. 文中画横线的句子运用了______描写，生动地写出了爷爷____________。（3分） 4. 爷爷说的“冬天你不要砍树”这句话，给了你什么启示？（3分） （三）非连续性文本阅读（13分） 【材料一】 诗歌是一种高度凝练的文学形式，它通过丰富的想象和真挚的情感，表达诗人对生活的独特感受。诗歌常常与音乐、舞蹈结合在一起，具有强烈的节奏感和韵律美。 【材料二】 乡村生活是诗歌创作的重要源泉。许多诗人通过描绘乡村的自然风光和田园生活，表达了对大自然的热爱和对宁静生活的向往。例如，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，就展现了乡村生活的闲适与美好。 【材料三】 随着时代的发展，诗歌的形式也在不断创新。现代诗歌更加注重个人情感的表达和语言的自由，但无论形式如何变化，诗歌始终承载着人类对美好生活的追求和对精神世界的探索。 1. 根据材料一，诗歌有哪些特点？（3分） 2. 根据材料二，乡村生活对诗歌创作有什么意义？请举例说明。（4分） 3. 结合材料三，说说现代诗歌与传统诗歌有什么不同？（3分） 4. 作为一名小学生，我们应该如何欣赏和学习诗歌？请写出两条建议。（3分） 第三部分：习作与表达（30分） 题目：我心中的田园 要求： 1. 本学期的课文中，我们领略了乡下人家的田园风光，感受了诗歌中的自然之美。在你的心中，是否也有一片美丽的田园？请发挥想象，写一写你心中的田园。 2. 写清田园的景色、人物和活动，表达对田园生活的向往之情。 3. 语句通顺，感情真挚，不少于400字，文中不出现真实的人名和校名。 【参考答案与评分标准】 第一部分：积累与运用（35分） 1. （8分）装饰、流淌、栖息、和谐、敌人、维持、慰藉（每词1分，错字不得分） 2. （3分）B（解析：A项“绮”读qǐ；C项“朴”读pǔ；D项“剖”读pōu） 3. （3分）C（解析：“惊慌失措”形容害怕慌张，与哈尔威船长临危不惧的形象不符） 4. （6分）（1）示例：清晨的阳光，午后的微风，傍晚的晚霞，都是大自然的朋友。（2分） （2）示例：小明像小猴子一样灵活地爬上了树。（2分） （3）哈尔威船长说，必须把60人救出去。（2分） 5. （15分）（1）飞入菜花无处寻；惟有蜻蜓蛱蝶飞；溪头卧剥莲蓬（每空1分） （2）诗给人类以朝向理想的勇气；它源于宁静中回忆起来的情感（每空1分） （3）上夜校读书；与鬼子斗争；雨来没有死（每空1分） （4）和大家一起分享；临危不惧、舍己为人（每空1分） 第二部分：阅读与鉴赏（35分） （一）（10分） 1. 形容吃饭的地方开阔，气氛轻松自在（2分） 2. 拟人；自然、和谐（3分） 3. 示例：我仿佛看到了夏天的傍晚，乡下人家把桌椅饭菜搬到门前，一家人围坐在一起，边吃边聊，天边的红霞映照着他们的笑脸，向晚的微风吹拂着他们的发丝，归巢的鸟儿从他们头顶飞过，构成了一幅温馨、和谐的田园风景画。（5分，言之有理即可） （二）（12分） 1. （1）树木在冬天停止生长，进入休息状态。（1分）（2）积累、储存。（1分） 2. 第一件事：“我”认为无花果树死了，想砍掉它，爷爷阻止了“我”；第二件事：第二年春天，那棵树长出了新芽，爷爷告诉“我”冬天不要砍树的道理。（4分） 3. 语言；充满智慧、善于引导孩子（3分） 4. 示例：在遇到困难或挫折时，不要轻易放弃，也许这只是暂时的低谷，只要坚持下去，就一定能迎来转机。（3分，言之有理即可） （三）（13分） 1. 诗歌高度凝练，通过丰富的想象和真挚的情感表达独特感受，与音乐、舞蹈结合，具有节奏感和韵律美。（3分） 2. 乡村生活是诗歌创作的重要源泉，诗人通过描绘乡村风光和田园生活，表达对大自然的热爱和对宁静生活的向往。例如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。（4分） 3. 现代诗歌更加注重个人情感的表达和语言的自由，而传统诗歌更注重形式和韵律。（3分） 4. 示例：①多阅读经典诗歌，感受诗歌的韵律美；②尝试自己创作诗歌，表达对生活的感受。（3分，言之有理即可） 第三部分：习作与表达（30分） 一类文（27-30分）：紧扣“心中的田园”主题，想象合理，景色、人物和活动描写具体，感情真挚，语句通顺。 二类文（21-26分）：能写出心中的田园，有具体描写，语句较通顺。 三类文（15-20分）：叙事基本完整，描写较简单，有少量语病。 四类文（15分以下）：偏离题意，内容空洞，语病较多，字数不足。 （注：错别字、标点错误每三处扣1分，书写潦草酌情扣1-3分） 学科网（北京）股份有限公司 $