期末易错检测卷-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 聚焦五年级下册语文易错点，融合《杨氏之子》《西游记》等文化传承素材与超市结账、歇后语运用等生活情境，强化语言运用与思维能力，适配期末巩固提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题/40分|字音字形、词语理解、病句辨析、歇后语、名著情节|结合《西游记》选段考查“印信”“榜文”等古汉语词汇，语境填空融入边塞诗与诚信名言| |文言文阅读|4题/15分|默写、词语释义、节奏划分、人物分析|以《杨氏之子》为载体，通过“未闻孔雀是夫子家禽”分析机敏品质，渗透文化自信| |现代文阅读|9题/25分|文学常识、动静描写、启示探究|课内《他像一棵挺脱的树》刻画祥子形象，课外《多瑙河》对比动静景物，培养审美创造| |书面表达|1题/20分|事件选材、细节描写|半命题“我为 点赞”要求通过具体事例凸显人物特点，衔接素材选择题型，提升表达能力|

期末易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下列加点字读音完全正确的一组是（    ） A．徘徊（huí）    旖旎（yí） B．虬枝（qiú）    提供（gōng） C．踉跄（liáng）    窈窕（tiǎo） D．山坞（wū）    恐吓（hè） 2．下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．金傍题名     半夜三更     妒忌 B．风平浪静     感激剃零     祈祷 C．手忙脚乱     一声不坑     监督 D．养尊处优     手疾眼快     喉咙 3．下列加点词语解释错误的是哪一项？（   ） A．不可同世而立（站立） B．吾盾之坚（坚固） C．其人弗能应也（应答） D．以子之矛陷子之盾（刺破） 4．参观完人物馆后,同学们纷纷发表感言。下列感言，没有语病的一项是（    ） A．鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。 B．历届“感动中国人物”以其感人肺腑的事迹传染社会正能量，值得我们点赞。 C．全红婵面对身体发育挑战仍坚持拼搏的精神,给我遗留了深刻的印象。 D．谁能否认屠呦呦没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 5．寻汉字之“趣”。下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（     ）。 A．经过语文老师的耐心点拨,我这脑子可算是“四月的冰河——开动(冻)了”。 B．哥哥这几天踢球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——尽是输(书)”。 C．小李这次考试临时抱佛脚还考砸了，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）” 。 D．孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王。孙膑就是“梁山泊的军师——无(吴）用”。 6．要塑造人物形象，写出人物的特点，需要选取典型事例。小红想写奶奶非常勤俭持家，下面可以作为习作素材的是（    ） ①每天早上天不亮，奶奶就起床送“我”和妹妹上学。 ②奶奶把旧的床单重新裁剪，做成了两个坐垫美美地铺在沙发上。 ③奶奶拿出了自己多年的积蓄给贫困的邻居李大爷买了一辆轮椅。 ④奶奶舍不得花钱请钟点工做家务，每次做饭都会仔细计算食材用量，避免浪费，连饭粒掉在桌上都要捡起来吃掉。 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．③④ 7．根据语境，在加点字的正确读音上画“ ” （1）国子监（jiān  jiàn）作为中国古代官方设立的最高学府，供（gōng  gòng）奉着孔子的画像，是尊师重道的象征。 （2）身着罗裳的舞者献上燕（yān  yàn）歌赵舞，唿喇（lā  lǎ）喇一阵狂风卷过，烛火摇曳，惊起满座的宾客。 8．比一比，再组词。 樱( )    尊( )    焰( )    康( )    纽( ) 婴( )    遵( )    馅( )    庸( )    扭( ) 9．阅读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。 ①印信  ②客舍  ③货郎  ④榜文 唐僧师徒来到朱紫国后，他们奇怪的长相引得路边卖东西的_____及行人驻足观看。为了避免骚乱，他们赶紧入住了____。当唐僧进宫面见国王，请求加盖____时，孙悟空却揭了国王寻求名医的____，塞到了猪八戒怀里。 10．根据语境填空。 （1）在唐朝边关，大漠孤烟下，戍边将士遥望故乡“羌笛何须怨杨柳，_________”道尽思乡之愁，“_________，_________”又彰显报国豪情。 （2）李白望着载着挚友的船渐行渐远，直至“_________，_________”，心中满是不舍与怅然。 （3）超市结账时，小林发现收银员多找了钱，想起“人有耻，_________”，便立刻退还，守住了诚信底线。 （4）回忆《西游记》中“三打白骨精”这一回，请结合具体情节，谈谈孙悟空的哪一点最让你敬佩？ _________________ 二、文言文阅读 文言文阅读                    杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃③呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。” 【注释】①惠：同“慧”。②诣：拜访。③乃：就，于是。④示：给……看。 11．将文中空白处补充完整 12．下列加点字与“此是君家果”中的“果”字意思相同的一项是（    ） A．果然如此 B．硕果累累 C．前因后果 D．果敢 13．下面的句子，朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A．孔/指以示儿/曰 B．为/设果，果/有杨梅 C．未闻/孔雀/是夫子/家禽 D．父/不在，乃/呼儿出 14．请用自己的话说一说：杨氏之子是一个怎样的孩子？请说明原因。 _____________________________ 三、现代文阅读 课内阅读                         他像一棵挺脱的树（节选） 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 15．本片段节选自__________的作品 《________________》，片段中的“他”是指_______________。 16．“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是（    ） A．把腰勒细 B．把腰练粗 C．让腰放松 D．给腰按摩 17．你对“‘出号'的大脚”的理解是____________________________________________。 18．这段文字运用生动的描写，为我们呈现了一个______________、______________的年轻车夫祥子形象。特别是他“_________________似的笑了”这个细节，更流露出他_______________的心态。 【静赏文韵】课外阅读。 多瑙河 ①提起欧洲的河流，人们脑海中浮现的，多半就是那条流淌着蓝色旋律的河流。听着约翰·施特劳斯的名曲《蓝色多瑙河》，悠扬高雅的曲调会把你带入如诗如梦的境地。那湛蓝的河水，如画的风光，村民朴实的舞蹈，美丽动人的传说，使人感到犹如投身在母亲温暖的怀抱之中，流连忘返，久久不愿离去。 ②人们都说多瑙河像一条蓝色的飘带蜿蜒在欧洲的大地上。晨曦中的多瑙河带着阿尔卑斯山的轻雾从梦幻中走来，如同披着轻纱的少女。它激情的河面、蓝色的波涛、翻飞的鸥鸟，都令人激动不已。它带来了花草的清香，荡漾着鱼儿的欢笑，在各式各样房屋和花园的簇拥下汩汩前行。天亮了，仿佛擦亮了眼睛一般，刹那间层峦叠嶂，重楼连宇都清晰了起来。 ③天是湛蓝湛蓝的，山是碧绿碧绿的，而多瑙河比天还要蓝，比山还要绿，更让人折服的是透明清新胜过空气的水，映出皑皑的白云在无际的蓝天里飘浮，既安闲又自在，逍遥无比。横卧的雪山曲折连绵，山下聚集了几间小屋，屋前是一片绿油油的大地，这样的景色就像是大师莫奈的油画作品。在这样绚烂的景色中，我们闻到了绿野的芳香和空气的清香。 ④没到过这里的人很难想象，抬起头是白雪皑皑的大山，低下头，脚下踩的却是绿草红花，而这一切却显得那么自然平和，没有一丁点儿突兀的感觉。而暮色下的多瑙河又如同一幅水墨画，白天飞驰水面的小渔船沉寂下来，青黛色的远山映在清凉的水中，梦幻一般。孤独的小舟在岸边停靠，配上岸边的树叶，令人如同走入画中，轻轻地，不敢扰乱了这美丽河流的清梦。 ⑤人们亲切地把多瑙河称作“母亲”。从不同的河段亲近多瑙河，纵使迥然有异，也总能一眼认出她——那令人熟悉的多瑙河母亲。你可以与她对语，聆听河流淙淙汩汩的清响。清澈见底的河水会告诉你，人生之路弯弯曲曲，就如多瑙河的水一样有时平静，有时湍急。在这里，自然与音符融而为一，造就了极美的旋律；春夏秋冬合为一体，组成了绚烂的四季。让大自然奏响绚烂的四季交响曲，让心与美丽的多瑙河更亲密地结合。而我们，就醉在这里。 19．根据解释，在文中找出对应的词语。 （1）形容差别很大、完全不一样。___________________ （2）留恋得舍不得离开，忘记了回去。___________________ 20．下列说法不正确的一项是（    ） A．第3自然段开头通过比较多瑙河与周围环境的特征，突出了多瑙河绚烂的景色。 B．多瑙河周围的景观丰富且和谐，例如皑皑雪山与绿草红花能够自然交融。 C．文章最后一句的“醉”指作者在多瑙河喝醉了，忘却现实中的烦恼。 21．第2自然段画横线的句子是对多瑙河的_________态描写，通过对____________________（至少写出四种）等景物的描写，形象地展现了多瑙河的生机美。 22．第4自然段是对景物的_________态描写，通过描写渔船、远山、树叶等景物，生动形象地展现了多瑙河的______________________。 23．文中画波浪线的句子意蕴丰富，说说给你带来了什么启示。 ________________________________________________ 四、书面表达 24．题目：我为 点赞 提示：“点赞”是一种认同、一种鼓励、一种赞赏。我们为有特长的同学点赞，为运动健儿的奋勇争先点赞，为做了好事不留名的快递员叔叔点赞……生活中一定有值得你点赞的人，请通过一两件事写出他（她）值得点赞的原因。 要求：1．把题目补充完整；2．通过事件或细节写出人物的特点；3．字数不少于400字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】A．徘徊（huái），旖旎（yǐ）； C．踉跄（liàng）； D．山坞（wù）。 2．D 【详解】A．金榜题名； B．感激涕零； C．一声不吭。 3．A 【详解】A．不能同时存在于这个世界上。立：存在 4．A 【详解】B．搭配不当，“传染”一词多用于疾病，不能与“正能量”搭配，应改为“传递社会正能量”。 C．用词不当，“遗留”指（以前的事物或现象）继续存在，多用于问题、痕迹等，不能与“印象”搭配，应改为“留下了深刻的印象”。 D．多重否定不当，“谁能否认……没有”是双重否定加反问，导致语义混乱，可改为“谁能否认屠呦呦对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？”。 5．D 【详解】四月的冰河——开动（冻）了：四月天气转暖，冰封的河水开始解冻融化。“冻”谐音“动”，意思是开始活动、运转或思想开窍。 孔夫子搬家——尽是输（书）：孔夫子（孔子）是古代的大教育家，家里藏书很多。搬家的时候，搬的都是书。“书”谐音“输”，意思就是全都是输，没有赢过。 外甥打灯笼——照旧（舅）：外甥打着灯笼是为了照亮舅舅回家的路。“照舅”谐音“照旧”，意思是跟原来一样，没有变化。 梁山泊的军师——无（吴）用：《水浒传》中梁山泊的军师名叫吴用。“吴用”谐音“无用”，意思是没有用处、不起作用。 D．属于贬义表达。孙膑为田忌赛马出谋划策，智谋高超，立下大功，用贬义歇后语形容明显不符合语境，因此该选项运用不正确。 6．C 【详解】题目要求选取能体现奶奶勤俭持家的素材： ①每天早起送“我”和妹妹上学，体现的是奶奶的关爱、勤劳，和“勤俭持家”无关。 ②把旧床单裁剪成坐垫，体现了节约、废物利用，符合勤俭持家。 ③拿出积蓄给邻居买轮椅，体现的是奶奶的善良、热心，和“勤俭持家”无关。 ④舍不得请钟点工、控制食材用量、捡起饭粒吃，体现了节俭、不浪费，符合勤俭持家。 因此符合要求的是②④，选C。 7．（1）jiàn   gòng （2）yān    lā    【详解】（1）注意区分多音字“监、供”的读音。 （2）注意区分多音字“燕、喇”的读音。 8． 樱桃 尊敬 火焰 健康 纽扣 婴儿 遵守 肉馅 平庸 扭动 【详解】樱：樱树、樱花、樱粉。 尊：尊重、尊严、尊贵。 焰：烈焰、气焰、焰光。 康：安康、康复、康乐。 纽：枢纽、纽结、衣纽。 婴：婴孩、女婴、婴童。 遵：遵从、遵照、遵循。 馅：菜馅、馅料、馅心。 庸：庸俗、庸人、庸碌。 扭：扭转、扭打、别扭。 9． ③ ② ① ④ 【详解】印信：旧时官府印章的统称，是官方权力与认证的凭证。 客舍：古代供出行旅客住宿休息的旅店、驿站类场所。 货郎：旧时在城乡流动贩卖货物的小商贩。 榜文：古代官府张贴在公共区域，用来公告事项、招募人才的告示。 结合题干，第一空：原文描述“路边卖东西的____及行人驻足观看”，此处需要填入身份为“路边卖货的人”，对应③货郎。 第二空：“赶紧入住了____”，入住的是住宿场所，对应②客舍。 第三空：唐僧进宫“请求加盖____”，唐僧取经需要通关文牒加盖朱紫国的官方印章认证，对应①印信。 第四空：朱紫国国王张贴告示寻求名医治病，“揭____”指揭下官府的公告，对应④榜文。 10． 春风不度玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 则能有所不为 我最敬佩孙悟空的火眼金睛与除恶务尽的决心。白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空一眼识破妖术，不顾唐僧的误解、责骂，甚至被念紧箍咒、逐出师门，仍坚持打死白骨精，保护师父安全。这体现了他明辨是非、疾恶如仇，以及对师父的忠诚，让我十分敬佩。 【详解】（1）书写时注意“春”“度”的正确写法。 第二句诗出自王昌龄《从军行》，诗句展现了戍边将士不畏艰苦、誓死报国的豪情壮志，与语境中“彰显报国豪情”契合。也可填其他边塞爱国诗句，如：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （2）出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗句描绘了友人的船渐行渐远，最终消失在天际的画面，表达了诗人对友人的不舍与怅然之情，与语境完全吻合。 （3）书写时注意“则”“能”“所”的正确写法。 （4）答题要点需包含“具体情节+人物品质+敬佩的原因”，需结合“三打”中任意一处细节，分析孙悟空的品质，表达清晰合理即可。 示例：我最敬佩孙悟空的忠诚与担当。在“三打白骨精”中，唐僧肉眼凡胎，三次错怪孙悟空，不仅责骂他，还念紧箍咒折磨他，最后甚至要把他赶走。但孙悟空即使被误解、受委屈，也始终没有放弃保护师父的念头，哪怕最后不得不离开，也含泪叮嘱沙僧照顾好师父。他这种无论受多大委屈，都不忘使命、坚守保护师父初心的忠诚担当，让我非常敬佩。 11．此是君家果   未闻孔雀是夫子家禽 12．B 13．C 14．杨氏之子是一个聪慧机敏、懂礼貌、反应极快的孩子。原因：孔君平拿姓氏和杨梅开玩笑，刚说完他立刻听懂对方的玩笑，马上用孔雀对应孔君平的姓氏来回敬，既没有顶撞长辈，又巧妙反驳，说话委婉得体，短短对话就能看出他思维灵活、善于应变，同时待人有礼。 【导语】这篇选文出自《世说新语》，是非常适合小学生的文言文启蒙篇目。全文篇幅短小、语言凝练，仅用百余字就通过巧妙对话，鲜活勾勒出人物性格，尽显古人语言的留白艺术与应变智慧，兼具文学性与启蒙性，很适合考查学生的文言基础感知与人物理解能力。 【详解】11．书写时注意“君”“雀”“禽”的正确写法。 12．“此是君家果”的意思是：这是你家的水果。“果”的意思是：水果。 A．果然如此：事情的结果和预想的一样。此处“果”是副词，意为果真、确实，和题干“果实”含义不同； B．硕果累累：秋天丰收，树上结满硕大的果子。此处“果”指果实、水果，与题干字义完全一致； C．前因后果：一件事发生的起因和最终结局。此处“果”指事情的收场，和题干含义不同； D．果敢：做事勇敢、有决断，不犹豫。此处“果”形容行事坚决，和题干含义不同。 13．C．句子意思：我可从没听说孔雀是先生您家的鸟。“夫子家”是完整短语，意思是先生家的，不能把“夫子”和“家”断开，禽指鸟，“夫子家”与“禽”之间要断开，因此节奏划分不正确。 14．我们先从原文语句抓取关键信息，开篇“甚聪惠”直接点明孩子聪慧，“应声答曰”体现他听到玩笑后不假思索、反应极快，孔君平借杨氏的“杨”拿杨梅打趣，孩子立刻抓住对方姓氏“孔”，以孔雀对应回击，能看出他思维灵活、懂得用同等逻辑巧妙应答，同时回话中尊称对方“夫子”，语气委婉温和，没有直白顶撞长辈，由此综合推导得出杨氏之子是聪慧机敏、反应迅速又懂礼貌的孩子，答题时将人物品质与文中对话、动作细节结合，就能完整说清理由。 示例：杨氏之子是一个聪慧机敏、反应迅速、有礼貌的孩子。孔君平借助杨氏的姓氏拿杨梅和他开玩笑，他立刻听懂其中用意，不假思索应声作答，还用孔君平的姓氏引出孔雀巧妙回应，既没有冲撞长辈，又委婉地反驳了对方，能看出他头脑灵活、善于应变，称呼对方“夫子”也体现出他十分懂礼节。 【点睛】译文：在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，非常聪慧。孔君平前来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来相见。孩子为孔君平摆上水果，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答道：“我可从没听说孔雀是先生您家的鸟。” 15． 老舍 骆驼祥子 祥子 16．A 17．指祥子的脚比普通尺码大很多，是异于常人的大脚 18． 健壮结实 积极自信 傻子 对成为出色车夫充满信心 【导语】这是老舍《骆驼祥子》的经典选段，极具京味儿文学特色。 节选围绕年轻车夫祥子的外形刻画落笔，抓住身量、肩背、大脚等贴合人物身份的细节，以直白鲜活的口语化描写，把初入城市、健壮蓬勃的祥子写得立体可感。末尾“傻子似的笑”藏着祥子对未来的满心憧憬，笔触朴素却很有张力。 【详解】15．《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》，片段描写的是年轻时候的主人公祥子。 16．结合上下文，“杀进他的腰”是老舍笔下的北京方言，指把腰带勒紧，使腰部显得细一些，从而突出胸部和背部的宽厚结实。“杀”在这里有“系紧、勒紧”的意思。故选A。 17．“出号”是北京方言，指尺码超出正常范围。“出号的大脚”形象地写出祥子脚非常大。 18．结合“二十来岁，他已经很大很高”“铁扇面似的胸与直硬的背”“多么宽，多么威严”可知，祥子身材高大、体格健壮；结合“他计划着”“他无疑可以成为最出色的车夫”可知，他对自己的能力充满信心，相信自己能成为最好的车夫。 结合“傻子似的他自己笑了”可知，祥子因为对自己的体格和能力充满信心，所以情不自禁地笑了，这种笑带有天真、单纯、满足和对未来美好生活的向往。 19． 迥然有异 流连忘返 20．C 21． 动 河面、波涛、鸥鸟、花草、鱼儿、房屋、花园 22． 静 宁静美 23．这句话将人生之路比作多瑙河的水流，启示我们：人生不会一帆风顺，会像河水一样有平静也有湍急的阶段。面对人生的起伏变化，我们应坦然接受，在平静时沉淀自我，在湍急时勇敢应对，顺应生命的节奏前行。 【导语】本文通过描绘多瑙河不同时段、不同河段的美丽景色，将其比作母亲，展现了多瑙河的自然之美与人文魅力，表达了作者对多瑙河的喜爱、赞美之情，以及沉醉于其美景与自然相融氛围中的感受。 【详解】19．从第⑤段“从不同的河段亲近多瑙河，纵使迥然有异，也总能一眼认出她——那令人熟悉的多瑙河母亲”可知，“迥然有异”形容差别很大、完全不一样。 从第①段“使人感到犹如投身在母亲温暖的怀抱之中，流连忘返，久久不愿离去”可知，“流连忘返”指留恋得舍不得离开，忘记了回去。 20．A．文章第③自然段开头确实将多瑙河与天、山进行了比较，以此来突出多瑙河景色的绚烂夺目。因此该选项表述正确； B．从第④段“抬起头是白雪皑皑的大山，低下头，脚下踩的却是绿草红花，而这一切却显得那么自然平和，没有一丁点儿突兀的感觉”可知，这句话生动地体现了多瑙河周围景观的丰富与和谐。因此该选项表述正确； C．从第⑤段最后一句“而我们，就醉在这里”以及结合语境可知，句中的“醉”字是指作者深深地陶醉在多瑙河的美景以及与自然相融的氛围中，而不是指喝醉了忘却现实烦恼。因此该选项表述不正确。 21．从第②段“它激情的河面、蓝色的波涛、翻飞的鸥鸟，都令人激动不已。它带来了花草的清香，荡漾着鱼儿的欢笑，在各式各样房屋和花园的簇拥下汩汩前行”可知，这些景物都处于动态或能体现动态感的状态，如“翻飞”“汩汩前行”等，因此这句话属于动态描写，描写的景物有河面、波涛、鸥鸟、花草、鱼儿、房屋、花园等。 22．从第④段“白天飞驰水面的小渔船沉寂下来，青黛色的远山映在清凉的水中，梦幻一般。孤独的小舟在岸边停靠，配上岸边的树叶，令人如同走入画中，轻轻地，不敢扰乱了这美丽河流的清梦”可知，渔船沉寂、小舟停靠等都呈现出静态的特点，整体营造出宁静、梦幻的氛围，因此这句话属于静态描写，展现了多瑙河的宁静美（或梦幻美）。 23．作答时，首先要精准定位画波浪线的句子，提炼出“人生之路如同多瑙河水流般弯弯曲曲、有平静也有湍急”这一核心比喻义；接着，将自然现象与人生哲理建立联系，把水流的起伏转化为人生道路上的顺境与逆境、平坦与坎坷；最后，结合积极向上的价值观，从如何面对人生波折的角度升华主题，得出应坦然接纳人生起伏、在平静中沉淀、在逆境中勇敢前行的深刻启示。 示例：这句话以多瑙河水流的变化来隐喻人生，启示我们：生命的轨迹本就充满未知与波折，既有风平浪静的安逸，也有波涛汹涌的考验。我们应当保持平和的心态，学会在顺境中从容不迫，在逆境中坚韧不拔，坦然拥抱人生的每一种状态，在曲折与变化中不断成长与感悟。 24．例文： 我为环保小卫士点赞 在去年的春天，我遇见了一位让我由衷点赞的人——小明，他是我们社区里公认的“环保小卫士”。在这个环保意识日益增强的时代，小明用他的实际行动，为保护环境贡献着自己的力量，他的故事如同一股清新的风，吹进了每个人的心田。 记得那是一个周末的清晨，阳光明媚，鸟语花香，我正准备去公园散步，却看到小明正弯着腰，在小区的角落里忙碌着。走近一看，原来他正在用夹子小心翼翼地捡起地上的垃圾：废弃的塑料袋、散落的纸屑、遗落的烟蒂……每捡起一样，他的脸上就露出一丝满足的微笑。我好奇地问：“小明，你这么早就在这里捡垃圾，不累吗？”他抬起头，眼神中闪烁着坚定：“不累，看到环境因为我而变得干净一点，我就觉得很有意义。” 更令我钦佩的是，小明不仅自己身体力行，还积极发动身边的人加入环保行动。他组织了一个“绿色小分队”，利用周末时间，在社区内外开展垃圾分类宣传、植树造林、河流清理等活动。在他的带领下，越来越多的居民开始关注环境问题，主动参与到环保行动中来。小明说：“一个人的力量虽小，但当我们团结起来，就能汇聚成改变世界的力量。” 最让我感动的一件事是，小明利用自己的零花钱，在社区里设置了几个简易的垃圾分类回收站，并亲手绘制了生动有趣的分类指南，让居民们能够轻松掌握垃圾分类的知识。这一举动不仅提高了社区的垃圾分类率，还增强了大家的环保意识。 我为小明这位环保小卫士点赞。他用自己的行动诠释了什么是责任，什么是坚持，什么是真正的热爱。他让我相信，只要每个人都贡献自己的一份力量，我们的地球家园一定会变得更加美好。 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，要求以“我为______点赞”为题，写一篇习作，字数不少于400字。 二、立意。 聚焦于展现人物的正面价值，通过具体事件和细节描写，传达出对人物品质的认同、鼓励和赞赏。同时，可以借此机会倡导社会正能量，鼓励读者学习并践行这些优秀品质。 三、写作思路。 开头：直接引出你要点赞的对象，可以用一个吸引人的场景或事件作为开头，迅速抓住读者的注意力。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $