【暑假弯道超车】积累运用专项 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文暑假积累运用专项，以名家名篇与民俗文化为语境，系统训练字音字形、词语运用、病句修改等基础语言能力，融合文化自信与语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|约10题|语境记忆法（结合“皎洁”“磅礴”等词的语境解析）|从汉字音形义统一到语境中规范书写| |词语运用|约12题|近义词辨析法（如“传承”vs“传诵”的语境适配）|从词义辨析到情感表达的精准运用| |病句修改|约9题|病因定位法（成分残缺、语序不当等类型化修改）|从语法规则到句意表达的逻辑梳理| |综合阅读|约4题|语境联想法（结合《安塞腰鼓》等文本理解）|从文本解读到文化内涵的深度关联|

【暑假弯道超车】积累运用专项-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024） 名家名篇，民俗风情。请阅读下面的语段，完成小题。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代 （①传承 ②传诵）的民间文化。跟随迅哥儿的脚步欣赏那别开生面的江南社戏，感受社戏之夜皎洁的月色， （①潺潺②滔滔）的流水；跟随刘成章的脚步观看那令人 （①蔚为壮观 ②叹为观止）的安塞腰鼓，感受安塞腰鼓磅bó的气势、震撼的力量；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受灯笼中蕴含的人情世故。 一篇篇文章背后，是一幅幅民俗风情画卷。通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 皎洁( )          磅bó( ) 2．从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号依次填在横线上。 _______       ________       ________ 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．把“感受”改为“感触” B．把“一幅幅”改为“一副副” C．把“多样”与“多彩”调换位置 D．删掉“通过”或“让” 4．阅读下面的文字，按要求作答。 骤雨一样，是急 ① （cù）的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。这捶打在黄土高原上的鼓点，如同春雷（   ）冻土。 而在雪域之 ② （diān），阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。各拉丹冬的冰峰晶莹连绵，冰河平坦辽阔。冰塔林的裂隙中，是琼瑶仙境，静 ③ （mù）的晶莹和洁白，积雪融水缓缓正把积蓄的千年注入长江最初的脉搏。 当高原的流苏卷起信天游的激越，雪水的微响（   ）着冰河的私语，我们能感受到生命的两种伟大形态：一种是黄土地用滚烫胸膛呐喊“容不得束缚”，一种是白色圣殿以（   ）宣告“去拥抱远方”。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文章括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．惊醒    应和    涓滴细流 B．惊醒    附和    细水长流 C．提醒    附和    涓滴细流 D．提醒    应和    细水长流 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．积雪融水正把千年的积蓄缓缓注入长江最初的脉搏。 B．积雪融水正缓缓把积蓄的千年注入长江最初的脉搏。 C．积雪融水正缓缓把千年的积蓄注入长江最初的脉搏。 D．积雪融水正把积蓄的千年缓缓注入长江最初的脉搏。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 “要么读书，要么旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行，我们发现，八年级下册语文带给我们太多的感悟和体验。我们在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了______（①戛然而止②骤然而止）的腰鼓声，又在吴伯箫的《灯笼》中体会人情shì故和历史沧桑，读贺敬之的《回延安》，我们感受到“眼泪在眼眶里转”的爱国情怀；读竺可桢的《大自然的语言》，我们学到了丰富的农谚和专业的物候学；我们还跟随阿西莫夫先生一起______（①追寻②追溯）到了恐龙灭绝的年代。驻足秦晋大峡谷，壶口瀑布驰骋奔腾，声震天地；探访雪域冰原，各拉丹冬雄奇瑰丽，高大威严。读书，就是心的远行，看山清水秀，赏落英缤纷，听雎鸠关关，览风雪载途。因为读书就是一种潜移默化影响大脑的途径，所以阅读就如站在巨人的肩膀看世界。 5．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）人情shì故( )      （2）驰骋( ) 6．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 7．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．去掉“因为”“所以” B．将“途径”改为“方法” C．删去“的途径” D．在句末加“的辉煌” 阅读下面的文字，完成下面小题。 规矩，是一种分寸。这就是说，凡事不能过头。用孔子的话讲叫“过犹不及”。做一件事，过了头和达不到，这两种效果其实是一样的。古语有云：“处世不分轻重，非丈夫也。”一些人之所以能够一路顺风顺水的原因，不仅仅在于他们的聪明、勤奋，也在于他们对人性的洞察，他们懂得什么叫__①___，什么叫不偏不倚，什么叫见好就收。一句话，他们能够把握分寸。 8．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．之所以一些人能够一路顺风顺水的原因，不仅仅在于他们的聪明、勤奋。 B．一些人之所以能够一路顺风顺水，是因为不仅仅在于他们的聪明、勤奋的原因 C．之所以一些人能够一路顺风顺水，不仅仅因为在于他们的聪明、勤奋的原因 D．一些人之所以能够一路顺风顺水，不仅仅在于他们的聪明、勤奋。 9．在文中横线①处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．毫发不爽 B．实事求是 C．恰如其分 D．有条有理 阅读下面的文字，完成下面小题。 对母亲的牵挂，是乡愁中最 的爱。小时候，我时常依偎在母亲的怀中，望着皎洁的月亮，任由母亲讲的故事在耳畔回响。对我来说，母亲就如小河，有着清澈的眼睛、 的脸庞，她常常kuān wèi我，让我心安，让我从chànɡ wǎnɡ失落走向明朗振奋。母爱如水，它不是叫人tàn wéi guān zhǐ的庐山飞瀑，也不是叫人惊心动魄的钱塘怒涛，而是月夜下缓缓流淌的石上清泉，是润物无声的江南春雨，庇护我无忧成长……当那首唱母亲的歌 时，我才发现似乎近在咫尺的母亲，原先还在千里之外的家乡。 10．根据拼音写出相应的词语。 （1） kuān wèi________  （2）chànɡ wǎnɡ_______ （3）tàn wéi guān zhǐ_______ 11．下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．激烈 幽静 半途而废 B．浓烈 恬静 戛然而止 C．浓烈 恬静 半途而废 D．激烈 幽静 戛然而止 12．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．我才发现似乎千里之外的家乡，原先还在近在咫尺的母亲。 B．使我发现似乎近在咫尺的母亲，原先还在千里之外的家乡。 C．我才发现似乎近在咫尺的母亲，原来还在千里之外的家乡。 D．我才发现似乎近在咫尺的家乡，原来还在千里之外的母亲。 阅读下面的文字，完成下列各题。 深中通道，位于珠江三角洲伶仃洋海域，从通车之日起，车辆便chuān liú bù xī。作为当今世界上综合建设难度最高的跨海集群工程之一，全长约24公里的深中通道集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，工程建设创下多项“世界之最”， 了中国制造的硬核实力。 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”700多年前，伶仃洋目睹了中华民族的hào jié。文天祥 望向这片海，是何其无奈与恶愤。而今天的中国人再次liào wàng这片伶仃洋，深中大桥、港珠澳大桥和虎门大桥，犹如三条银色绸带，优雅而坚定地横亘其间，与伶仃洋 ，组成最美风景线，伶仃洋终于不再叹“零丁”了。夜晚，深中通道大桥灯光与车流灯光一同闪烁，不仅彰显着中华民族的奋斗精神，而且照亮着粤港澳大湾区共生共荣的美好。 13．根据拼音写出相应的词语。 ①chuān liú bù xí( )   ②hào jié ( )  ③liào wàng ( ) 14．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．体现    凄凉    各得其所 B．展现    凄凉    相得益彰 C．展现    凄苦    各得其所 D．体现    凄苦    相得益彰 15．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （   ） A．不仅照亮着粤港澳大湾区共生共荣的美好蓝图，而且彰显着中华民族的奋斗精神。 B．不仅彰显着中华民族的奋斗精神，而且照亮着粤港澳大湾区共生共荣的美好蓝图。 C．不仅彰显着中华民族的奋斗精神，还照亮着粤港澳大湾区共生共荣的美好。 D．不仅照亮着粤港澳大湾区共生共荣的美好，还彰显着中华民族的奋斗精神。 在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 环节一    开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生。”哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试zhǎn转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不妨碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷，没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “___________________________________”主题班会，正式开始！ 16．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 17．用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 18．请结合语段内容，为本次主题班会拟写标题（不超过16个字）。 环节二    认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 19．根据文段内容，下面选项中对“生存警报器”理解正确的一项（   ） A．情绪能够警示我们遇到了麻烦，提示我们的身体作出反应。 B．情绪能够给我们的身体带来变化，从而给我们的生存带来危机。 C．情绪能够对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险。 D．情绪在人类进化初期能够保护人类，随着人类的进化变得更敏感。 20．在文中横线处依次填写关联词，最恰当的一项（   ） A．不但 而且 因此 B．不但 而且 从而 C．不是 而是 因此 D．不是 而是 从而 环节三    调整状态 时间管理有助于缓解学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 21．请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 下面文段是小文的演讲词，请你阅读这段文字，完成下面小题。 青春fù yǔ我勇往直前的力量。青春之我，曾上下求索，何以不负祖国□穿越时代的迷雾，我从渺远的历史中追溯答案。A．一百多年前，青年学生示威游行的队伍，是敢做先锋的一代人。“外争国权，内惩国贼”的雷霆之声历历在目。B．百年以来，青年是革命者，血洒战场，奔赴前线裹尸回□是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事；是捍卫者，恪守要塞，已把边疆作家乡。C．一代代青年秉持以锲而不舍的精神为动力建设祖国，对话世界。华夏有我，百年复兴梦想必将不期而至。D．青春一辈，唯有肩负起前辈未完成的遗志，方能不负祖国。作为新时代的青年，我们应筑牢理想信念之基，在青春的道路上，绽放xuàn lì之花！ 22．语段中有两个词语加了拼音，请你帮她选出正确的文字是（   ） A．赋与  炫丽 B．赋予  炫丽 C．赋予  绚丽 D．赋与  绚丽 23．语段中加点的词语使用恰当的一项（    ） A．渺远 B．历历在目 C．恪守 D．不期而至 24．语段中画横线的病句修改有误的一项（    ） A．搭配不当，主语改为“示威游行的青年学生”。 B．语序混乱，“血洒战场”和“奔赴前线”交换顺序。 C．句式杂糅，删去“秉持”。 D．成分残缺，“方能不负祖国”前加上“我们”。 25．语段方框内□缺少标点符号，选出依次填入标点符号最恰当的一项（   ） A．？ ， B．。 ； C．？  ； D．。  ， 小文担任演讲比赛的主持人，请你帮助他核对发言稿，完成小题。 大家好！我是主持人小文，①欢迎参加“思学杯”演讲比赛的现场。本学期我们学习了【甲】的演讲词。在《最后一次讲演》中，闻一多先生义fèn______填膺地怒斥国民党反动派挑拨离间、卑鄙无耻，为李公朴先生发出正义之声；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们在科学研究中，少一点páng______徨，勇敢地实践，不能消极地【乙】；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威，甚至谦虚地说自己【丙】到卖狗皮膏药的境地；在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示，狂风骤雨后我们将迎来破晓的黎明，湛蓝的天空必将万里无云。②这些演讲词旨在让我们运用并了解演讲的知识。 26．核对字音字形。文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．奋    jiàn    bǐ    彷 B．愤    jiàn    bǐ    彷 C．奋    jiān    bì    仿 D．愤    jiān    bì    仿 27．斟酌词语。依次填入文段【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（   ） A．独具一格    熟视无睹    堕落 B．各具特色    熟视无睹    坠落 C．独具一格    袖手旁观    堕落 D．各具特色    袖手旁观    坠落 28．语句修正。两处画线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 _____________ 阅读下面一段介绍亚冬会的文字，回答小题。 冬日的暖阳俯瞰着松花江畔，与亚冬会的灯火相得意彰，再加上缭绕在空中的片片雪花，使这座城市仿佛变成了海市蜃楼。来自亚洲各国的运动员纷至杳来，络译不绝，在这晶莹剔透的冰雪赛场上穿梭、滑行、跳跃，每一个动作都凝聚着力量与智慧的结晶，___________________。让现场的观众不由得目眩神迷，叹为观止。 29．这段话中四个加点字的注音正确的是（   ） A．俯瞰（kàn） B．缭绕（liào） C．晶莹剔透（tì） D．目眩神迷（xuán） 30．在文段画线线的四个词语中，没有错别字的一项是（   ） A．相得意彰 B．海市蜃楼 C．纷至杳来 D．络译不绝 31．冰天雪地中，记录了许多精彩的故事。名著中的很多情节也发生在冰雪世界之中。下列情节与冰雪无关的一项是（   ） A．保尔与团员们一起修筑铁路（《钢铁是怎样炼成的》） B．鲁迅童年时在百草园里捕鸟（《朝花夕拾》） C．林冲手刃烧毁草料场的陆谦（《水浒传》） D．孙悟空取经途中三调芭蕉扇（《西游记》） 32．文段中画波浪线的句子是一个病句，应该改成（   ） A．每一个动作都是智慧与力量 B．每一个动作都凝聚着力量与智慧 C．每一个动作都凝聚着智慧与力量的结晶 D．每一个动作都展现着力量与智慧的结晶 33．在这次亚冬会中，小尚当了一名赛场的志愿者，她想在赛场上挂一副对联来表达对前来参赛的运动员的欢迎之情。你觉得下面对联中最合适的一副是（   ） A．碧波逐浪展雄风，英姿飒爽        赛道翻花竞速度，泳者争雄 B．远客携春来，笑看繁花迎贵客        嘉宾踏暖至，喜逢胜友聚华堂 C．玉树琼楼，冰城笑纳八方客        银装素裹，雪道飞驰四海风 D．祥光焕彩，金龙摆尾辞旧岁        紫气盈门，灵蛇昂首迎新春 34．在选文横线处填上语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） A．各国健儿们共同书写着友谊与团结的篇章 B．他们展现的身姿或轻盈如燕，或矫健如豹 C．仿佛倾情演奏着一曲冬日里最动听的旋律 D．将人类对速度与美的追求展现得淋漓尽致 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假弯道超车】积累运用专项-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案 1． jiǎo 礴 2． ① ① ② 3．D 【解析】1．本题考查字音字形。 皎洁，jiǎo jié，明亮而洁白。 磅礴，páng bó，形容（气势）盛大。 2．本题考查词语运用。 第一处：“传承”侧重传授和继承，民俗是民众创造后代代传递承接的文化，用“传承”合适；“传诵”多针对文学作品等被诵读传播，不适合与“民俗”搭配，所以选①传承。 第二处：“潺潺”形容溪水等缓缓流动的声音，契合江南社戏里流水轻柔的意境；“滔滔”常形容水流大且急，和社戏宁静氛围不符，所以选①潺潺。 第三处：“叹为观止”指赞叹所见事物好到极点，安塞腰鼓的震撼用它形容恰当；“蔚为壮观”侧重景象宏大壮观，没“叹为观止”能体现对腰鼓的极致赞叹，所以选②叹为观止。 3．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“让”。故选D。 4．(1)①促 ②巅 ③穆 (2)A (3)A 【详解】（1）本题考查字形。 ①急促（jí cù）：快而短促。 ②雪域之巅（xuě yù zhī diān）：指积雪的高原的最高处。 ③静穆（jìng mù）：安静庄严。 （2）本题考查词语运用。 第一空，惊醒：受惊动而醒来；使惊醒。提醒：从旁指点，促使注意。此处将鼓点比作春雷，春雷使冻土苏醒，“惊醒”更具动态感和冲击力，符合语境，所以应选“惊醒”； 第二空，应和：声音、语言、行动等相呼应。附和：言语、行动追随别人，多含贬义。此处指雪水的微响与冰河的私语相互呼应，“应和”是中性词，更符合语境，所以应选“应和”； 第三空，涓滴细流：比喻极小或极少的事物。细水长流：比喻节约使用财物或人力，使经常不缺；也比喻一点一滴地做某件事，总不间断。此处指白色圣殿以微小的水流宣告，“涓滴细流”更能体现其细微，所以应选“涓滴细流”； 故选A。 （3）本题考查病句修改。 画线语句语序不当，“缓缓”是状语，用来修饰“注入”这个动作，应放在“注入”的前面。 故选A。 5． 世 chěng 6．①  ② 7．A 【详解】5．本题考查字音字形。 （1）人情世故：rén qíng shì gù，本义指为人处世的道理和经验，语段中的意思是指《灯笼》一文所体现出的人与人之间交往的情谊以及相关的生活阅历和社会经验。 （2）驰骋：chí chěng，本义指（骑马）奔驰，语段中的意思是形容壶口瀑布的水流奔腾不息、气势磅礴的状态。 6．本题考查词义辨析。 （1）戛然而止：形容声音突然终止。 骤然而止：形容事物（不限于声音）突然停止。 根据文段“聆听了……的腰鼓声”可知，此处专指腰鼓声音的停止，应选用“戛然而止”。故选①。 （2）追寻：跟踪寻找。 追溯：比喻探索事物的由来。 根据文段“一起……到了恐龙灭绝的年代”可知，此处指探索恐龙灭绝年代的由来，应选用“追溯”。故选②。 7．本题考查病句辨析及修改。 原句使用“因为……所以……”强调因果关系，但“读书”与“阅读”语义重复（均指同一行为），且“影响大脑的途径”与“站在巨人的肩膀看世界”之间缺乏直接因果逻辑，属于句式杂糅。可删去“因为”“所以”； 故选A。 8．D 9．C 【解析】8．本题考查病句辨析及修改。 原句同时使用了“之所以”和“的原因”两个表示因果关系的结构，形成“之所以……的原因”的重复表达，属于典型的句式杂糅（即两种句式混合使用导致语义重复）。 A.保留“之所以……的原因”，未改正杂糅问题； B.添加“是因为”后仍保留“的原因”，造成新的搭配混乱（“是因为……的原因”）； C.使用“因为在于……的原因”，“因为”与“在于”、“的原因”多重叠加，语病更严重； D.删除“的原因”，使句子变为规范的“之所以……在于……”结构，既消除重复，又保持因果逻辑清晰； 故选D。 9．本题考查成语理解和运用。 A.毫发不爽：形容一点不差； B.实事求是：指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题； C.恰如其分：指办事或说话正合分寸； D.有条有理：形容层次、脉络清楚。 根据文段“这就是说，凡事不能过头”“他们能够把握分寸”可知，此处强调对分寸的把握，应选用“恰如其分”； 故选C。 10． 宽慰 怅惘 叹为观止 11．B 12．C 【解析】10．本题考查字形。 宽慰：kuān wèi，指安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。 怅惘：chàng wǎng，指因失意或失望而感到惆怅、迷惘，心中若有所失的样子。 叹为观止：tàn wéi guān zhǐ，指赞美所见到的事物好到了极点。 11．本题考查词语运用。 第一空，激烈：指（动作、言论等）剧烈，多用来形容冲突、竞争等；浓烈：指（气味、情感等）浓厚强烈。此处指“对母亲的牵挂”这一情感，应选“浓烈”； 第二空，幽静：指环境安静幽深；恬静：指人安静平和，多用来形容人的神态、气质。此处形容母亲的脸庞，应选“恬静”； 第三空，半途而废：指做事中途停止，不能坚持到底；戛然而止：指声音突然终止。此处描述“唱母亲的歌”的停止状态，应选“戛然而止”； 故选B。 12．本题考查病句修改。 画线语句用词不当，“原先”（侧重“过去最初”），应改为“原来”（表示发现真实情况）。 故选C。 13． 川流不息 浩劫 瞭望 14．B 15．A 【详解】13．本题考查字形。 ①川流不息，chuān liú bù xī，形容行人车马连续不断，文中指车辆络绎不绝。 ②浩劫，hào jié，指巨大的灾难（文天祥所处时代的国难）。 ③瞭望，liào wàng，意为登高远望。注意“瞭”不能简写为“了”。 14．本题考查词语辨析。 第一空：“展现”侧重于直观地呈现，与“中国制造的硬核实力”搭配更生动，体现工程成果的可视化；“体现”偏抽象，此处用“展现”更合适； 第二空：“凄凉”强调环境或心境的孤寂悲凉，符合文天祥在伶仃洋边的无奈情境；“凄苦”侧重痛苦，与语境中“无奈与悲愤”的侧重不符； 第三空：“相得益彰”指两者相互配合，使双方优点更突出，符合大桥与伶仃洋共同构成美景的语境；“各得其所”强调各自得到合适的位置，与“组成最美风景线”的协同感不符； 故选B。 15．本题考查病句辨析修改。 语序不当：画线句存在递进关系不当的问题。按照逻辑，应先具体描述“照亮蓝图”（现实层面的愿景），再升华到“彰显奋斗精神”（精神层面的意义），递进关系更合理。原句“彰显精神”在前、“照亮美好”在后，语序颠倒。 搭配不当：“照亮着……美好”中，“美好”是形容词，不能作“照亮”的宾语，需改为名词“蓝图”或“前景”。 修改为“不仅照亮着粤港澳大湾区共生共荣的美好蓝图，而且彰显着中华民族的奋斗精神”最恰当。 故选A。 16．示例：  辗          chéng 17．认识自我、释放情绪、拥抱阳光。 18．示例： 关爱心灵， 向阳生长 19．A 20．D 21．示例：同学们，本次班会让我们在认识自我中探寻内心，在释放情绪中学会与自己和解。愿我们能及时调整心态，让心灵始终充满阳光。每一次情绪的波动都是成长的契机，希望大家带着这份感悟，在未来的日子里向阳而生，让每一步成长都闪耀着温暖而坚定的光芒！ 【详解】16．本题考查字音字形。 辗转反侧，zhǎn zhuǎn fǎn cè，固定成语，形容心里有所思念或心事重重，躺在床上翻来覆去不能入睡。 澄澈，chéng chè，表示水清澈透明，这里用来形容心灵天空原本的纯净状态。 17．本题考查规范书写汉字的能力。 做题时，注意用正楷抄写，要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体，做到美观、规范、正确。注意“释、绪”等字的间架结构和写法，不要有错别字。 18．本题考查拟写标题。 从开场白中找关键信息，像“5・25全国大中学生心理健康日”“认识自我、释放情绪、拥抱阳光”“爱自己”“心灵”等，这些是班会围绕的主题元素。 标题要体现关爱心灵、积极向上的班会主旨，把“心灵”“成长”“阳光”这类和心理健康、积极心态相关的词组合。比如用“心灵”体现关注内心，“向阳”“阳光”体现积极面对，让标题简洁又贴合班会对心理健康、自我成长的倡导。 示例一：心灵护航，逐光成长 示例二：以心为帆，向阳启航 19．本题考查对文段特定概念的理解。 B.文段强调情绪是“为了保护我们而生”，像恐惧助远古人类逃跑、母亲焦虑促使安抚婴儿等，都是积极作用。而选项说“给我们的生存带来危机”，与文段意思相悖。 C.文段里情绪的作用不只是对“健康状况”预警，还涉及应对危险（如遭遇猛兽）、处理人际关系（如朋友争吵）等多方面。“对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险”表述片面。 D.文段仅说情绪是人类进化留下的“生存警报器”，讲了不同情境下情绪的保护作用，未提及“随着人类的进化变得更敏感”。选项属于无中生有。 故选A。 20．本题考查关联词运用。 文段中“要消灭情绪”和后文“要读懂它释放的信号，选择智慧的回应方式”是相反的意思。实际想表达的是情绪管理的本质不是消灭情绪，而是读懂信号并选择智慧回应，所以前两个空应是“不是……而是……”的并列关系，否定前者，肯定后者。最后一个空，“读懂它释放的信号”是为了“选择智慧的回应方式”，存在顺承、因果关联，用“从而”合适，它能体现出前面的行为带来后面的结果。 A.“不但……而且……”是递进关系，不符合这里否定“消灭情绪”、肯定“读懂信号”的逻辑； B.“不但……而且……”递进关系不适用； C.“因此”表因果，不能体现“读懂信号”到“选择回应方式”的顺承； D.“不是……而是……”体现并列否定与肯定，“从而”体现顺承结果，符合句子逻辑； 故选D。 21．本题考查拟写结束语。 先梳理班会环节，有认识自我、释放情绪、调整状态等，这些是结束语要呼应的内容，让听众回忆班会收获。题目要求用“调整”“阳光”“成长”，要自然嵌入。“调整”关联心态调整，“阳光”象征积极情绪、心灵状态，“成长”体现班会对大家成长的助力，把三者和班会感悟、对同学的期许结合。结束语要总结班会，又给同学未来指引。先总结班会中认识自我、情绪处理的收获，再用关键词表达希望，如调整心态让心灵有阳光，借情绪波动实现成长，让内容有感染力和激励性。 示例：同学们，班会里我们认识情绪、学习调整状态。希望往后大家主动调整心态，让阳光住进心灵，借每次情绪体验收获成长，奔赴更美好的自己！ 22．C 23．A 24．D 25．C 【详解】22．本题考查字形。 fù yǔ——赋予， 指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。   xuàn lì——绚丽，耀眼而华丽。 故选C。 23．本题考查词语运用。 A.“渺远”意思是遥远、辽远、渺茫。结合“我从渺远的历史中追溯答案”可知，文中“渺远”用来形容历史，形象地表达了历史的久远和难以捉摸，使用恰当； B.“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。该词通常用于形容具体的事物或场景清晰地呈现在眼前，而“雷霆之声”是声音，不能用“历历在目”来形容，此处使用不恰当，可改为“振聋发聩”； C.“恪守”指严格遵守。“恪守要塞”搭配不当，“恪守”一般与规则、原则、诺言等搭配，此处可改为“坚守”，“坚守”有坚决守卫、不离开的意思，与“要塞”搭配更合适； D.“不期而至”指事先没有约定而意外到来。而“百年复兴梦想”是需要一代代青年努力去实现的，不是意外到来，此处使用不恰当，可改为“如期而至”； 故选A。 24．本题考查病句修改。 D.有误，原句“青春一辈，唯有肩负起前辈未完成的遗志，方能不负祖国”，此句存在搭配不当的问题，“肩负”与“遗志”不搭配，应将“遗志”改为“使命”； 故选D。 25．本题考查标点运用。 第一空，“青春之我，曾上下求索，何以不负祖国”是反问句，句尾使用问号； 第二空，“青年是革命者，血洒战场，奔赴前线裹尸回”“是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事”为句子并列关系分析，中间应使用分号； 故选C。 26．B 27．D 28．①欢迎来到“思学杯”演讲比赛的现场 ②这些演讲词旨在让我们了解并运用演讲的知识。 【解析】26．本题考查字音、字形。 义愤填膺（yì fèn tián yīng）：意思是由正义而激发的愤怒充满心胸。 挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起争端，使互相猜忌而不和睦。 卑鄙无耻（bēi bǐ wú chǐ）：意思是形容品质恶劣，不顾羞耻。 彷徨（páng huáng）：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 故选B。 27．本题考查词语运用。 独具一格：意思是单独有一种特别的风格、格调，强调的是独特性，侧重于与众不同的风格表现。 各具特色：指每一个人或每一个事物都表现出各自与众不同的特色，更侧重于多个事物或人之间各自具有不同的特点。 甲处，在文段中，这里说的是本学期学习的多篇演讲词，并非强调某一篇演讲词独特的风格，而是强调这些演讲词各自有不同的特点，所以用“各具特色”恰当。 熟视无睹：指看惯了却像没看见一样，形容对事物漫不经心或不重视，重点在于对事物的不关注、不重视。 袖手旁观：意思是把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，更强调一种不参与、不行动的态度。 乙处，结合语境，在科学研究中不能消极地不参与、不行动，而不是对事物不重视，所以乙处用“袖手旁观”恰当。 堕落：一般指思想和行为向消极的方向倾斜，多与道德、品质相关，常表示人的道德水准下降、行为变得恶劣等。 坠落：有掉落、落下的意思，常用来形容从高处到低处的动作，也可引申为地位、名声等下降。 丙处，在文中王选谦虚地说自己到卖狗皮膏药的境地，这里用“坠落”更能形象地表达出他自谦自己地位、声誉等方面有所下降，有一种调侃的意味，而“堕落”不符合语境，所以丙处用“坠落”恰当。 故选D。 28．本题考查病句修改。 ①句“参加‘青春•理想’演讲比赛的现场”搭配不当，应将“参加”改为“来到”。 ②句语序不当。演讲词应该是先“了解”再“运用”，故改为“这些演讲词旨在让我们了解并运用演讲的知识”。 29．A 30．B 31．D 32．B 33．C 34．D 【解析】29．本题考查字音。 B.缭绕（liào）——liáo； C.晶莹剔透（tì）——tī； D.目眩神迷（xuán）——xuàn； 故选A。 30．本题考查字形。 A.相得意彰——相得益彰； C.纷至杳来——纷至沓来； D.络译不绝——络绎不绝； 故选B。 31．本题考查名著情节。 A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，讲述了主人公保尔·柯察金在革命与建设中成长为钢铁战士的故事。在修筑铁路的艰苦情节中，保尔与共青团员们在严寒中奋战，面对暴风雪、饥饿和匪徒袭击，仍坚持施工。大雪覆盖铁轨，他们日夜铲雪、铺轨，以顽强意志克服困难，最终完成任务。这段经历展现了保尔和战友们坚韧不拔的革命精神，也印证了“钢铁”是在艰苦斗争中炼成的。本名著情节与雪有关； B.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，回忆童年与青年时期的往事。其中《从百草园到三味书屋》一文生动描绘了百草园的乐趣，尤其是冬天雪后捕鸟的情景：扫开积雪，支起竹筛，撒些秕谷，系上长绳，远远牵着等待鸟雀啄食，再猛地一拉，罩住贪吃的麻雀。雪地捕鸟的细节充满童趣，展现了鲁迅儿时的天真与快乐，也暗含对自由生活的怀念。本名著情节与雪有关； C.《水浒传》是元末明初施耐庵所著的长篇小说，描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉聚义梁山、反抗贪官污吏的故事。其中，林冲因遭高俅陷害，被发配沧州看守草料场。陆谦奉高俅之命，暗中放火烧毁草料场，欲置林冲于死地。林冲识破阴谋，在漫天大雪中怒杀陆谦，血染雪地。这一情节既展现了林冲的忍辱负重与快意恩仇，也以“雪”的冰冷洁白反衬出官场黑暗与英雄的悲愤，极具戏剧张力。本名著情节与雪有关； D.《西游记》是明代吴承恩所著的神魔小说，讲述了唐僧师徒西天取经的故事。在取经途中，孙悟空为过火焰山，三次向铁扇公主借芭蕉扇灭火。第一次被拒，变作小虫钻进其腹中逼迫；第二次假冒牛魔王骗扇，却因不会收扇反被烧伤；第三次在众神相助下，终得真扇，熄灭火海，师徒得以继续西行。这一情节展现了孙悟空的机智多变，也突出了取经路上的艰险与不屈精神。本名著情节与雪无关； 故选D。 32．本题考查病句。 画线句子搭配不当，“凝聚”和“结晶”不能搭配，应把“的结晶”删去。 故选B。 33．本题考查对联。 题目要求选择一副适合亚冬会场景的对联，需紧扣冰雪运动、国际赛事、欢迎运动员等核心要素。选项还要语言凝练、对仗工整、平仄相对、词性对应、意义相关的要求。 A.“碧波逐浪”“赛道翻花”偏向水上运动，与冰雪无关； B.“繁花迎贵客”偏重传统宴会场景，与运动会关联弱； C.“玉树琼楼”（冰雪景观）、“冰城笑纳八方客”（东道主热情）、“银装素裹”“雪道飞驰”（冰雪竞技），精准呼应亚冬会的冰雪特色与国际氛围。 D.“金龙辞旧岁”属春节对联，与赛事无关。 故选C。 34．本题考查补写句子。 题目要求补全文段横线处的语句，需结合前文的场景描写及整体情感基调。原文描绘了亚冬会的盛况，突出冰雪赛场的动态美与运动员的英姿，末句强调观众的感受。因此，填入的句子应延续对运动员表现的赞美，同时与“力量与智慧”“叹为观止”形成呼应。 A.强调“友谊与团结”，与上文“动作凝聚力量与智慧”的个体表现衔接稍显突兀，且情感转向突然； B.具体描写身姿，但前文已用“穿梭、滑行、跳跃”概括动作，重复描写略显冗余； C.以“旋律”比喻赛场动态，虽有意境，但与前文“力量”“智慧”的实写风格不够统一； D.“速度与美的追求”既总结运动员的表现，又升华至人类精神层面，与“结晶”“叹为观止”逻辑紧密，语言凝练有力； 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $