精品解析：河北省邯郸市肥乡区实验中学、崔庄中学联考2024-2025学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

河北省邯郸市肥乡区实验中学、崔庄中学联考2024-2025学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本大题共12小题，每题2分，共24分） 1. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色跳变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己②学习没有终点，终生都需要学习 ③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强、做更好自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，全国首位视障播音硕士董丽娜用自强改变自己的人生，她的事迹启示我们自强让青春奋进的步伐永不停息；要不言放弃，努力做更好的自己，故①③说法符合题意； ②：学习没有终点，终生都需要学习与题干主旨不符，故②说法不符合题意； ④：“追求独特”说法错误，生命的意义是活出自己，追求生命的价值，故④说法错误； 故本题选B。 2. 自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心 ②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能 ③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步 ④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①②③：依据所学知识可知，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心；自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能；自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步；①②③符合题意； ④：观点太绝对，④错误； 故本题选A。 3. 性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。要获得性知识，我们可以（ ） ①从科普读物中了解 ②向父母、老师等咨询 ③浏览不明网站获取 ④参观青春期教育展馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②④：依据教材知识，我们应对通过正规途径获取性知识。可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。还可以通过参观青春期教育展馆、听专家讲座等途径了解相关知识。故①②④说法正确； ③：浏览不明网站，不是获取性知识的正规途径，故③说法错误； 故本题选B。 4. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项侧重于成功时的反思，未直接体现题干中接纳生活挑战与美好的主旨，故 A 不符合题意； B：面对生活挑战应保持积极心态，意志消沉且只关注自己是错误的态度，故 B 说法错误； C：题干歌词表明生活既有美好也有挑战，我们应学会接纳生活中的各种情感和经历，品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣，故 C 符合题意； D：参与公益是亲社会行为，但与题干强调的个人情感体验和生活态度无直接关联，故 D 不符合题意； 5. 进入青春期后，伴随着身心成长的脚步，我们开始更加注重外在形象的打理、言行举止的得体以及处事分寸的把握， 目的是通过自我形象的提升来获得他人的认可和赞赏。这种表现是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：通过注重外在形象、言行举止等提升自我形象以获得他人认可和赞赏，体现了对自身尊严和价值的重视，是自尊的表现，故A符合题意； B：自信是指对自己的能力和未来充满信心，与题干内容不符，故B不符合题意； C：自立是指自己的事情自己干，强调的是独立生活、自主解决问题的能力，与题干内容不符，故C不符合题意； D：自强是指在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，与题干内容不符，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，很高兴；上课了，看到老师发的单元测试卷成绩很差，她很害怕。上述材料不能说明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 处于不同的情境中，会产生不同的情绪 C. 情绪能反映人的内心状态 D. 人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ABC：依据教材知识，小云一天情绪的变化，表明人的情绪是复杂多样的，处于不同的情境中，会产生不同的情绪，情绪能反映人的内心状态，故ABC说法正确； D：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 7. 下列同学们日常生活中的言行，有利于增强自信的有（ ） ①制订过高的目标激励自己 ②在社会实践中不断提升自己的能力 ③考试失利后很沮丧，放弃努力 ④遇到困难时，对自己进行积极心理暗示 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ②④：根据所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。据此，在社会实践中不断提升自己的能力；遇到困难时，对自己进行积极心理暗示，有利于增强自信，故②④说法正确； ①：制订过高的目标可能没法实现，不利于激励自己，故①说法错误； ③：考试失利后放弃努力是自暴自弃的做法，不利于增强自信，故③说法错误； 故本题选D。 8. 6岁时因癌症被截肢，19岁时考上西南民族大学，23岁时成功保研中南财经政法大学，身体的残疾没有影响他的意志，反而让他更加刻苦努力。无论在学校还是在家里，学习上不懂的地方他都会反复琢磨，直到完全弄懂为止。他就是河南小伙王晨。从中可以看出，王晨能够（ ） ①不灰心丧气，直面挫折 ②自强不息，艰苦奋斗 ③克服困难，知足常乐 ④战胜自我，执着追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①②④：依据题文描述，河南小伙王晨身残志坚，克服重重困难取得成功，表明他能面对困难和挫折不灰心丧气，直面挫折；自强不息，艰苦奋斗；战胜自我，执着追求，故①②④说法正确； ③：知足常乐与王晨的做法不符，故③说法错误； 故本题选B。 9. 下列情境与观点解读相一致的是（ ） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声。 青春期的情绪波动比较大 ② 小芳看到自己的语文试卷得了满分，激动地哭了。 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来。 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 我很想在同学们面前展示自己的特长，可老师让我上台演讲时，我却不敢上去。 这是青春期矛盾心理的一种表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点、情绪的类型、情绪的表达、矛盾心理。 ①：小林掩饰情绪属于闭锁心理，与“情绪波动大”无直接关联，故①说法错误； ②：小芳因喜悦而哭泣，属于“喜”的情绪表达，而非“哀”，故②说法错误； ③：小涵的情绪感染小楠，体现情绪的相互感染，故③说法正确； ④：想展示特长却怯场，属于青春期“勇敢与怯懦”的矛盾心理，故④说法正确； 故本题选D。 10. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最为一致的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 要勇于追梦，梦想如果不能实现，那它就没有意义 C. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立远大理想的相关知识。 A：诗句主要强调的是毛泽东立下志向外出求学、闯荡，并非重点在学习的苦乐交织及学习态度，故A不符合题意； B：诗句体现的是立志，而非强调梦想实现与否才有意义，故B不符合题意； C：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还” 体现了毛泽东立下远大志向，而且他的志向是为了寻求救国救民之道，与国家命运紧密相连，志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，故C说法正确； D：诗句中未涉及生命传承相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 小敏在一次考试中取得了优异成绩，她非常开心，一整天都充满活力，学习效率也特别高。然而，有一次她在课堂上被老师误解批评，心情瞬间低落，接下来的几天都无精打采，学习也受到了影响。根据此情境，完成下面小题。 11. 小敏因为考试成绩好而开心，被老师批评而心情低落，这说明（ ） A. 情绪是由考试成绩决定的 B. 情绪受自然环境的影响 C. 情绪受周围舆论氛围的影响 D. 情绪受对某件事情预期和实际结果的影响 12. 小敏开心时充满活力，学习效率高；心情低落时无精打采，学习受影响，这表明（ ） A. 情绪只会对我们的学习产生影响 B. 情绪对我们的生活和学习有积极影响 C. 情绪对我们的生活和学习有消极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响 【答案】11. D 12. D 【解析】 【11题详解】 A：情绪受个人生理周期、对某件事情的预期等多种因素影响，成绩并非唯一决定因素，故 A 说法错误； B：题干情境未涉及天气、季节等自然环境因素，故 B 不符合题意； C：题干未体现周围舆论氛围对情绪的作用，故 C 不符合题意； D：考试成绩好和被误解批评属于不同事件结果，直接引起情绪变化，说明情绪受对某件事情预期和实际结果的影响，故 D 符合题意； 【12题详解】 A：情绪影响人的观念和行动，涉及生活各方面，不仅限于学习，故 A 说法错误； B：材料中既体现了积极影响也体现了消极影响，仅强调积极影响表述不全面，故 B 说法错误； C：材料中既体现了积极影响也体现了消极影响，仅强调消极影响表述不全面，故 C 说法错误； D：开心时效率高体现积极影响，低落时受影响体现消极影响，说明情绪作用具有双重性，影响着我们的观念和行动，故 D 符合题意； 二、非选择题（本大题共3个小题，13题12分，14题12分，15题12分，共36分） 13. 材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。 材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。 （1）与异性交往有什么意义? （2）怎样与异性交往? （3）男生女生各有性别优势，对此我们应该怎样做到优势互补? 【答案】（1）①有助于了解异性的思维方式，情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 （2）①内心坦荡、言谈得当、举止得体。②要自然、适度，尊重、真诚，要把握分寸等。 （3）①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不因自己某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查与异性交往的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查与异性交往的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查优势互补的做法，可结合教材知识作答。 14. 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开讨论。 李磊：我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 王婧：家人时常问我将来想做什么，我难以回答。我觉得青春像晨间的雾，有时朦胧，有时清晰。在青春期，有向往，也有忐忑。 肖晗：青春时光里最难忘的是同学间的情谊。上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 梁俪：如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己，在帮助他人中实现自身价值。 结合以上讨论，用画笔画出你感受到的青春。 （1）用三个词语表达你对青春的理解：____、____、____。 （2）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。 （3）在青春期，你经常体验到的情绪是什么？ （4）青春时光里你最难忘的情感体验是什么？ （5）你希望在珍贵的青春时光里做些什么？ 【答案】（1） ①. 活力、青涩、迷茫、成长、梦想 ②. 勇气 ③. 自信等。 （2）例如，我的青春是红色的，洋溢着热情与活力，我的身体充满能量，我拥有充沛的精力、敏捷的思维和对成长的渴望；我的青春是绿色的，蕴含着无限希望和无尽可能，我要在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生；等等。 （3）情绪表达需要丰富的词汇，学生表达情绪时尽可能多地运用一些词汇，如正面的情绪感受有兴奋、喜悦、感激、感动、乐观、快乐、愉快、幸福、满足、欣慰、自在、舒适、放松、踏实、温暖、无忧无虑，负面的情绪有害怕、担心、焦虑、紧张、心神不宁、心烦意乱、伤感、忧伤、沮丧、灰心、气馁、泄气、恼怒、愤怒、苦恼、生气、厌烦、困惑、寂寞、孤独、郁闷。 （4）例如，责任感、使命感、爱国感。 （5）例如，努力学习科学文化知识，树立远大理想；积极参加社会实践活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对青春的理解，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查体验到的青春的情绪，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查最难忘的青春情感体验，为开放试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查在青春做什么，为开放试题，言之有理即可。 15. 【做自强好少年】 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记强调：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无限光明。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 （1）新时代自强的你，怎样做才能获得生存和发展的机会? （2）实现中华民族伟大复兴，我们青少年要发扬哪些优良传统? （3）当代青年为实现中华民族伟大复兴，要把哪两者结合起来，书写挺膺担当的青春篇章? 【答案】（1）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②培养坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。③努力学习知识，提升自身能力，积极参与社会实践。 （2）①弘扬爱国主义精神，把个人命运与国家命运紧密相连。②发扬艰苦奋斗精神，不怕困难，勇于拼搏。③传承勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，不断努力奋斗。④秉持团结协作精神，与他人携手共进。 （3）把个人理想追求与国家发展、民族复兴结合起来。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何培养自强品质，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查实现中华民族伟大复兴，我们青少年要发扬哪些优良传统，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市肥乡区实验中学、崔庄中学联考2024-2025学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本大题共12小题，每题2分，共24分） 1. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色跳变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己②学习没有终点，终生都需要学习 ③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心 ②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能 ③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步 ④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。要获得性知识，我们可以（ ） ①从科普读物中了解 ②向父母、老师等咨询 ③浏览不明网站获取 ④参观青春期教育展馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 5. 进入青春期后，伴随着身心成长的脚步，我们开始更加注重外在形象的打理、言行举止的得体以及处事分寸的把握， 目的是通过自我形象的提升来获得他人的认可和赞赏。这种表现是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 6. 小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，很高兴；上课了，看到老师发的单元测试卷成绩很差，她很害怕。上述材料不能说明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 处于不同的情境中，会产生不同的情绪 C. 情绪能反映人的内心状态 D. 人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型 7. 下列同学们日常生活中的言行，有利于增强自信的有（ ） ①制订过高的目标激励自己 ②在社会实践中不断提升自己的能力 ③考试失利后很沮丧，放弃努力 ④遇到困难时，对自己进行积极心理暗示 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 6岁时因癌症被截肢，19岁时考上西南民族大学，23岁时成功保研中南财经政法大学，身体的残疾没有影响他的意志，反而让他更加刻苦努力。无论在学校还是在家里，学习上不懂的地方他都会反复琢磨，直到完全弄懂为止。他就是河南小伙王晨。从中可以看出，王晨能够（ ） ①不灰心丧气，直面挫折 ②自强不息，艰苦奋斗 ③克服困难，知足常乐 ④战胜自我，执着追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列情境与观点解读相一致的是（ ） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声。 青春期的情绪波动比较大 ② 小芳看到自己的语文试卷得了满分，激动地哭了。 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来。 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 我很想在同学们面前展示自己的特长，可老师让我上台演讲时，我却不敢上去。 这是青春期矛盾心理的一种表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最为一致的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 要勇于追梦，梦想如果不能实现，那它就没有意义 C. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 小敏在一次考试中取得了优异成绩，她非常开心，一整天都充满活力，学习效率也特别高。然而，有一次她在课堂上被老师误解批评，心情瞬间低落，接下来的几天都无精打采，学习也受到了影响。根据此情境，完成下面小题。 11. 小敏因为考试成绩好而开心，被老师批评而心情低落，这说明（ ） A. 情绪是由考试成绩决定的 B. 情绪受自然环境的影响 C. 情绪受周围舆论氛围的影响 D. 情绪受对某件事情预期和实际结果的影响 12. 小敏开心时充满活力，学习效率高；心情低落时无精打采，学习受影响，这表明（ ） A. 情绪只会对我们的学习产生影响 B. 情绪对我们的生活和学习有积极影响 C. 情绪对我们的生活和学习有消极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响 二、非选择题（本大题共3个小题，13题12分，14题12分，15题12分，共36分） 13. 材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。 材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。 （1）与异性交往有什么意义? （2）怎样与异性交往? （3）男生女生各有性别优势，对此我们应该怎样做到优势互补? 14. 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开讨论。 李磊：我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 王婧：家人时常问我将来想做什么，我难以回答。我觉得青春像晨间的雾，有时朦胧，有时清晰。在青春期，有向往，也有忐忑。 肖晗：青春时光里最难忘的是同学间的情谊。上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 梁俪：如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己，在帮助他人中实现自身价值。 结合以上讨论，用画笔画出你感受到的青春。 （1）用三个词语表达你对青春的理解：____、____、____。 （2）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。 （3）在青春期，你经常体验到的情绪是什么？ （4）青春时光里你最难忘的情感体验是什么？ （5）你希望在珍贵的青春时光里做些什么？ 15. 【做自强好少年】 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记强调：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无限光明。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 （1）新时代自强的你，怎样做才能获得生存和发展的机会? （2）实现中华民族伟大复兴，我们青少年要发扬哪些优良传统? （3）当代青年为实现中华民族伟大复兴，要把哪两者结合起来，书写挺膺担当的青春篇章? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $