精品解析：河北省邯郸市肥乡区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省邯郸市肥乡区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 卷Ⅰ（选择题共60分） 请你选择：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并将答案涂在答题卡上。（本题共20小题，每小题3分，共60分） ——认真细致，点滴做起！ 1. 我认为已经长大了，不需要父母操心了。有病时，有多么希望父母在我的身边。反映的青春矛盾心理是（ ） A. 自卑与自傲并存 B. 反抗和依赖并存 C. 闭锁与开放并存 D. 勇敢与怯懦并存 2. “小疑得小进，大疑得大知”这主要启示我们（ ） A. 参加实践活动 B. 正确评价自己 C. 开发创造潜力 D. 培养批判精神 3. 个别同学认为不能接受自己的性别，对于个别同学的观点，你的看法是（ ） A. 是否能接受自己的性别不重要 B. 性别差异是天然形成的，不接受也得接受 C. 性别的差异是与生俱来的，我们应该平静而欣然的接受 D. 长大以后就会接受自己的性别 4. 在与人交往的过程中，青少年学生要有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（ ） ①在交往中体验情感 ②情感在生活经历中不断积累和发展 ③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广博大 ④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③ 5. 青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ） ①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 ②要培养自信、自强的生活态度，摆脱父母的管教，逐步走向独立 ③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性 ④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 成都树德联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以做最好的自己。”王校长的话告诉我们（ ） A. 每个有自信的人都一定会有远大的梦想 B. 有了自信，以后的人生道路就会一帆风顺，毫无挫折 C. 有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力 D. 只要自信就一定能取得成功 7. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。所以我们在与异性交往中要（　　） ①内心坦荡言谈得当 ②自尊自爱举止得体 ③注意交往的时间、地点、频率 ④交头接耳指指点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 鉴于男性和女性在心理发展、记忆、思维发展、思维品质、想像力、情感发展、意志发展、个人兴趣发展等方面都存在着差异，因此，我们与异性交往时（ ） A. 要注意增强自己性别意识 B. 要注意保持一定的距离 C. 要注意学习对方长处 D. 要学会尊重对方 9. 生活中，有些同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，甚至给别人取难听的绰号。对此，下列说法正确的是( ) ①这是不可取的，是对同学的不尊重 ②这样做容易激化同学之间的矛盾 ③这只是开玩笑，不必当回事 ④会给对方造成心理负担甚至伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的牛奶打翻在车厢的地板上，站在旁边的小明立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的牛奶，直到擦拭干净。小明的行为体现了 ( ) A. 遵守法律的行为习惯 B. 见贤思齐的基本态度 C. 知错能改的思想意识 D. 止于至善的精神追求 11. 杨震在一次赴任途中路过昌邑县,昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子赠给杨震。杨震说:“故人知君，君不知故人,何也?”王密说:“暮夜无知者。”杨震说:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”王密惭愧地走了。这则故事启示我们（ ） ①树立底线意识，拒绝不良诱惑 ②通过自省和慎独,端正自己行为 ③自我观察是认识自己的唯一途径 ④没有外人监督时,便可任意妄为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 如图漫画中的小聪和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 13. 高尔基曾经说过：“像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。”这是因为（ ） A. 人类要过群居生活 B. 个人的力量是有限的，而集体的力量是强大的 C. 个人没有力量，集体才有力量 D. 人类只有团结协作才能生存 14. 我国全面推进依法治国的总目标是（ ） A. 实现政治清明、社会公平、民心稳定 B. 帮助人民群众树立法律信仰 C. 提高人民群众的道德水平 D. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 15. 在祖国边境，戍边战士用忠诚践行初心，把使命举过头顶，许下“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承诺，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的（ ） A. 安全感、满足感、喜悦感 B. 安全感、责任感、爱国情 C 责任感、荣誉感、羞耻感 D. 自尊感、恐惧感、幸福感 16. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，他们用实际行动温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这表明（ ） A. 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B. 体验负面情感可以使我们的生命更加丰盈 C. 我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对人生的美好情感 17. 随着社会的发展，在农村许多孩子的父母都外出打工，在学校出现了越来越多的留守儿童。这些学生中，有一部分因缺少关爱导致心理发展不够健康，孤僻、急躁等，为了让这些孩子感受到集体的温暖，我们应该（ ） ①关心他们 ②包容他们 ③可怜他们 ④帮助他们 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是（ ） A. 这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求 B. “止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的 C. 这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 D. 这是一种向往美好、永不言弃的精神状态 19. 在中学生中，我们经常见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征，二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自认为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是 （ ） A 虚荣、自负、自卑 B. 自尊、自负、虚荣 C. 虚荣、自尊、自卑 D. 自信、自傲、自尊 20. 上海人民法院一审公开宣判某幼儿园保育员虐待幼童，判处有期徒刑一年。以下选项中专门保护未成年人合法权益的基本法是（ ） A. 《中华人民共和国未成年人保护法》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 卷II（非选择题共40分） ——认真分析材料，答题要有针对性，多角度回答问题！ 21. 某中学就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动，大方的和异性同学交往 调查结果 97.3% 95.8% 18.8% 图表内容说明了什么? 22. 荡起友谊的双桨 情境一：某校八年级(5)班发生了这样一件事情:周一下午放学时,突然下起了大雨,男生小明把雨伞让给了没带雨具、家又离得较远的小红，结果引起了同学们的种种猜测和议论，致使小红和小明的心理产生了很大的压力，影响了正常的学习。 情境二：王芳和林兵是同班同学，他们一个是班长，一个是学习委员，都是品学兼优的学生。两人在学习、工作中互帮互助，彼此欣赏，成为了好朋友，但由于两人没能把握好交往的尺度，过早陷入情感漩涡而不能自拔，学习成绩大幅度下降，在中考中双双名落孙山…… 阅读完上面两则材料，根据所学知识，请你回答： （1）情景一中同学们的议论正确吗？请谈谈你对此的理解。 （2）结合情景二，你认为作为中学生，应该如何和异性同学进行正常的交往？ 23. 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。某初中德育处在充分调研全校各班级实际情况，咨询家委会和学校师生意见后，颁布一条新的校规：即日起，禁止携带任何零食、饮料进学校。大部分同学对此表示认可。 小文：我觉得挺好，零食饮料如可乐、薯片都是高油脂高糖分的不健康食品，学校这一规定也是对我们的关爱，同时还能减少一些不必要的垃圾，美化校园。 小欣：零食吃多了，学校的饭菜就不想吃了，我常常倒掉。有时我也会忍不住在上课的时候偷偷吃零食，为此常挨老师的批评。 （1）结合上述材料，运用所学知识，谈一谈这一新校规被认可的理由。 某班组织了一次关于“集体规则”的讨论会。 部分同学：集体规则应当与我们的个人意愿一致，否则就是不合理的。例如：学校规定午休时间必须强制休息，不允许看书写作业。对于没有午睡习惯的同学，就很不合理。面对这些不合理的校规，大家就没有必要遵守。 （2）请你指出部分同学观点的错误之处，并运用集体的有关知识予以反驳。 24. 就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校七年级（1）班同学分成多个小组开展了调查研究，请你一起参与。 【文献检索】同学们查找到的法律条文中有以下内容。 《中华人民共和国治安管理处罚法》：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 《中华人民共和国未成年人保护法》：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 （1）根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样树立法治意识，依法办事。 【实地考察】同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学经不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （2）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？ （3）请你结合青少年自身实际，谈谈我们被敲诈勒索后应该怎么办。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邯郸市肥乡区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 卷Ⅰ（选择题共60分） 请你选择：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并将答案涂在答题卡上。（本题共20小题，每小题3分，共60分） ——认真细致，点滴做起！ 1. 我认为已经长大了，不需要父母操心了。有病时，有多么希望父母在我的身边。反映的青春矛盾心理是（ ） A. 自卑与自傲并存 B. 反抗和依赖并存 C. 闭锁与开放并存 D. 勇敢与怯懦并存 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：题干中，认为已经长大了，不需要父母操心了。有病时，有多么希望父母在我的身边，这体现了反抗和依赖并存，故B符合题意； ACD：题干未涉及自卑与自傲并存、闭锁与开放并存、勇敢与怯懦并存，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. “小疑得小进，大疑得大知”这主要启示我们（ ） A. 参加实践活动 B. 正确评价自己 C. 开发创造潜力 D. 培养批判精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 D：题干中， “小疑得小进，大疑得大知”的意思是是学习可贵之处在于有怀疑。有自己的思考，打破迷信。小的怀疑则有小的进步。这启示我们要培养批判精神，故D符合题意； ABC：题干未涉及参加实践活动、正确评价自己、开发创造潜力等，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 个别同学认为不能接受自己的性别，对于个别同学的观点，你的看法是（ ） A. 是否能接受自己的性别不重要 B. 性别差异是天然形成的，不接受也得接受 C. 性别的差异是与生俱来的，我们应该平静而欣然的接受 D. 长大以后就会接受自己的性别 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生的差异。 C：依据教材知识，性别的差异是与生俱来的，我们应该平静而欣然的接受，故C符合题意； A：接受自己的性别很重要，故A说法错误； B：要接受性别差异，故B说法错误； D：现在就要接受自己的性别。故D说法错误； 故本题选C。 4. 在与人交往的过程中，青少年学生要有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（ ） ①在交往中体验情感 ②情感在生活经历中不断积累和发展 ③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广博大 ④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，我们可以在交往中体验情感。故①符合题意； ②：情感在生活经历中不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。因此，要引导青少年“学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感，故②符合题意； ③：在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大，因此，要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感，故③符合题意； ④：狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，故④符合题意； 故本题选C。 5. 青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ） ①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 ②要培养自信、自强的生活态度，摆脱父母的管教，逐步走向独立 ③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性 ④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 ①：青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，①说法正确； ②：我们要培养自信、自强的生活态度，激发潜能，逐步走向独立，但不能离开对父母的管教，②说法错误； ③：生命来之不易。我们要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性，③说法正确； ④：我们要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”，④说法正确； 故本题选C。 6. 成都树德联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以做最好的自己。”王校长的话告诉我们（ ） A. 每个有自信的人都一定会有远大的梦想 B. 有了自信，以后的人生道路就会一帆风顺，毫无挫折 C. 有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力 D. 只要自信就一定能取得成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的正确认识。 A：一定说法太绝对，A说法错误； B：夸大了自信的作用，B说法错误； C：校长的话旨在强调自信的作用，即自信有利于我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力，C说法正确； D：只要……就说法太绝对，D说法错误； 故本题选C。 7. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。所以我们在与异性交往中要（　　） ①内心坦荡言谈得当 ②自尊自爱举止得体 ③注意交往的时间、地点、频率 ④交头接耳指指点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①②③：根据教材知识，男女同学交往要注意方式方法、言谈得当、自爱、坦然、地点，大方地与异性同学交往，故①②③符合题意； ④：我们不能对异性交往的人交头接耳指指点点，故④说法错误； 故本题选A。 8. 鉴于男性和女性在心理发展、记忆、思维发展、思维品质、想像力、情感发展、意志发展、个人兴趣发展等方面都存在着差异，因此，我们与异性交往时（ ） A. 要注意增强自己的性别意识 B. 要注意保持一定的距离 C. 要注意学习对方的长处 D. 要学会尊重对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 C：由题干材料可知，男女生各有优点和长处，在与异性交往中可以学习对方的长处，有助于自身的健康成长，C说法正确； ABD：也是异性交往中应该注意的问题，但与题文中如何对待男女存在差异的相关内容无关，ABD说法与题不符； 故本题选C。 9. 生活中，有些同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，甚至给别人取难听的绰号。对此，下列说法正确的是( ) ①这是不可取的，是对同学的不尊重 ②这样做容易激化同学之间的矛盾 ③这只是开玩笑，不必当回事 ④会给对方造成心理负担甚至伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是尊重他人的生理变化。 ①②④：题干中的同学拿别人的生理发育特点开玩笑，给别人取难听的绰号，这是不尊重同学的表现，会伤害对方人格尊严，容易激化同学之间的矛盾，故①②④正确； ③：说法错误，开玩笑也要有度，不能伤害他人人格尊严，故排除③； 故本题选B 10. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的牛奶打翻在车厢的地板上，站在旁边的小明立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的牛奶，直到擦拭干净。小明的行为体现了 ( ) A. 遵守法律的行为习惯 B. 见贤思齐的基本态度 C. 知错能改的思想意识 D. 止于至善的精神追求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ABC：材料讲述小学生将公交车内打翻的豆浆擦干净体现了小学生追求美好道德品质，与”遵守法律的行为习惯、见贤思齐的基本态度、“知错就改”等内容无关，故排除ABC； D：材料讲述小学生将公交车内打翻的豆浆擦干净，体现了小学生追求美好道德品质，体现了止于至善的精神追求，符合题意，故D正确； 故本题选D。 11. 杨震在一次赴任途中路过昌邑县,昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子赠给杨震。杨震说:“故人知君，君不知故人,何也?”王密说:“暮夜无知者。”杨震说:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”王密惭愧地走了。这则故事启示我们（ ） ①树立底线意识，拒绝不良诱惑 ②通过自省和慎独,端正自己的行为 ③自我观察是认识自己的唯一途径 ④没有外人监督时,便可任意妄为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 ①②：依据题文描述，杨振拒绝他人礼物相赠的行为做到了知耻和慎独。启示我们树立底线意识，拒绝不良诱惑；通过自省和慎独，端正自己的行为，①②说法正确； ③：自我观察是认识自己的途径，但不是唯一途径，③说法错误； ④：没有外人监督时也不可任意妄为，要做到慎独，④说法错误； 故本题选A。 12. 如图漫画中的小聪和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查竞争的相关知识。 ②④：漫画中的小聪和小明的对话体现了良好的竞争有利于集体成员共同成长；要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识，故②④符合题意； ①：集体成员之间存在竞争，故①说法错误； ③：就一定，说法绝对，故③说法错误； 故本题选D。 13. 高尔基曾经说过：“像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。”这是因为（ ） A. 人类要过群居生活 B. 个人的力量是有限的，而集体的力量是强大的 C. 个人没有力量，集体才有力量 D. 人类只有团结协作才能生存 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查集体的团结和力量。由题干描述得知，像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起，因为个人的力量是有限的，而集体的力量是巨大的，所以B是正确的选项，排除错误的观点AC和不符合题意的选项D。故选B。 14. 我国全面推进依法治国的总目标是（ ） A. 实现政治清明、社会公平、民心稳定 B. 帮助人民群众树立法律信仰 C. 提高人民群众的道德水平 D. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全面推进依法治国的总目标。根据教材内容可知，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，D是正确的。A是错误的，实现政治清明、社会公平、民心稳定是法治的重要性。BC不符合题意，排除。故本题选D。 15. 在祖国边境，戍边战士用忠诚践行初心，把使命举过头顶，许下“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承诺，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的（ ） A. 安全感、满足感、喜悦感 B. 安全感、责任感、爱国情 C. 责任感、荣誉感、羞耻感 D. 自尊感、恐惧感、幸福感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识和把握。 B：根据题文描述，“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承谐，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的安全感、责任感、爱国情，所以B说法正确； ACD：满足感、喜悦感、羞耻感、自尊感、恐惧感、幸福感在题文中均未体现，ACD说法错误； 故本题选B。 16. 从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，他们用实际行动温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这表明（ ） A. 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B. 体验负面情感可以使我们的生命更加丰盈 C. 我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对人生的美好情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好情感。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，这些人物事迹对我们的影响，表明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对人生的美好情感，故D说法正确； 故本题选D。 17. 随着社会的发展，在农村许多孩子的父母都外出打工，在学校出现了越来越多的留守儿童。这些学生中，有一部分因缺少关爱导致心理发展不够健康，孤僻、急躁等，为了让这些孩子感受到集体的温暖，我们应该（ ） ①关心他们 ②包容他们 ③可怜他们 ④帮助他们 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①②④：根据所学知识，美好的集体是充满关怀与友爱的。因此面对班级中的这些留守同学，我们应关心帮助他们，包容理解他们。①②④说法正确； ③：我们应尊重这些同学，而不是可怜他们，③说法错误； 故该题选B。 18. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是（ ） A. 这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求 B. “止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的 C. 这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 D. 这是一种向往美好、永不言弃的精神状态 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ACD：依据教材知识，“止于至善”是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求，这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，故ACD说法正确； B：每个人都可以追求止于至善，故B说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选B。 19. 在中学生中，我们经常见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征，二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自认为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是 （ ） A. 虚荣、自负、自卑 B. 自尊、自负、虚荣 C. 虚荣、自尊、自卑 D. 自信、自傲、自尊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强等品质。 ABCD：虚荣心是一种追求表面上荣耀和光彩的心理。自卑是指轻视自己，看不到自己的能力，即使自己可以做得很好，也不敢尝试。自负是指自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是。根据以上心理的特点，第一种现象属于虚荣，第二种属于自负，第三种是自卑，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 20. 上海人民法院一审公开宣判某幼儿园保育员虐待幼童，判处有期徒刑一年。以下选项中专门保护未成年人合法权益的基本法是（ ） A. 《中华人民共和国未成年人保护法》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查专门保护未成年人的基本法。 A：依据教材知识，我国专门保护未成年人合法权益的基本法是《中华人民共和国未成年人保护法》，故A说法正确； B：刑法是惩治犯罪的有力武器，不是保护未成年人的专门性法律，故排除B； C：宪法是国家的根本法，不是保护未成年人的专门性法律，故排除C； D：预防未成年人犯罪法是专门保护未成年人的法律，但不是基本法，故排除D； 故本题选A。 卷II（非选择题共40分） ——认真分析材料，答题要有针对性，多角度回答问题！ 21. 某中学就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动，大方的和异性同学交往 调查结果 97.3% 95.8% 18.8% 图表内容说明了什么? 【答案】图表内容说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、健康交往的行动。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待与异性交往。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：97.3%的人渴望与异性同学交往；95.8%的人认为与异性同学交往是必要的→同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性。 关键词②：18.8%的人能够主动，大方的和异性同学交往→缺乏积极主动、健康交往的行动。 第三步：整合信息，组织答案 22. 荡起友谊的双桨 情境一：某校八年级(5)班发生了这样一件事情:周一下午放学时,突然下起了大雨,男生小明把雨伞让给了没带雨具、家又离得较远的小红，结果引起了同学们的种种猜测和议论，致使小红和小明的心理产生了很大的压力，影响了正常的学习。 情境二：王芳和林兵是同班同学，他们一个是班长，一个是学习委员，都是品学兼优的学生。两人在学习、工作中互帮互助，彼此欣赏，成为了好朋友，但由于两人没能把握好交往的尺度，过早陷入情感漩涡而不能自拔，学习成绩大幅度下降，在中考中双双名落孙山…… 阅读完上面两则材料，根据所学知识，请你回答： （1）情景一中同学们的议论正确吗？请谈谈你对此的理解。 （2）结合情景二，你认为作为中学生，应该如何和异性同学进行正常的交往？ 【答案】（1）同学们的议论时不正确的，它们没有认识到男女同学正常交往的意义：①男女同学正常交往既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，获得更多的友谊；②男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习的效率；③男女同学正常交往，可以男女同学相互影响，相互促进，促进个性的全面发展。 （2）男女同学交往要做到：自然、适度；尊重、真诚；广泛交往。 【解析】 【分析】考点考查：男女生交往问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题 观点：男生小明把雨伞让给了没带雨具、家又离得较远的小红，结果引起了同学们的种种猜测和议论。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：男女生正常交往的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用男女生正常交往的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两人没能把握好交往的尺度→ 男女同学交往的原则； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。某初中德育处在充分调研全校各班级实际情况，咨询家委会和学校师生意见后，颁布一条新的校规：即日起，禁止携带任何零食、饮料进学校。大部分同学对此表示认可。 小文：我觉得挺好，零食饮料如可乐、薯片都是高油脂高糖分的不健康食品，学校这一规定也是对我们的关爱，同时还能减少一些不必要的垃圾，美化校园。 小欣：零食吃多了，学校的饭菜就不想吃了，我常常倒掉。有时我也会忍不住在上课的时候偷偷吃零食，为此常挨老师的批评。 （1）结合上述材料，运用所学知识，谈一谈这一新校规被认可的理由。 某班组织了一次关于“集体规则”的讨论会。 部分同学：集体规则应当与我们的个人意愿一致，否则就是不合理的。例如：学校规定午休时间必须强制休息，不允许看书写作业。对于没有午睡习惯的同学，就很不合理。面对这些不合理的校规，大家就没有必要遵守。 （2）请你指出部分同学观点的错误之处，并运用集体的有关知识予以反驳。 【答案】（1）学校加大对未成年人的保护。守护生命，要养成健康的生活方式。积极履行受教育的义务。 （2）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人的保护、守护生命、集体规则 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用未成年人的保护、守护生命有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校这一规定也是对我们的关爱→学校加大对未成年人的保护。 关键词②：零食饮料如可乐、薯片都是高油脂高糖分的不健康食品→养成健康的生活方式。 关键词③：在上课的时候偷偷吃零食常挨老师的批评→积极履行受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：集体规则应当与我们的个人意愿一致，否则就是不合理的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 论据②：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 论据③：理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校七年级（1）班同学分成多个小组开展了调查研究，请你一起参与。 【文献检索】同学们查找到的法律条文中有以下内容。 《中华人民共和国治安管理处罚法》：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 《中华人民共和国未成年人保护法》：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 （1）根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样树立法治意识，依法办事。 【实地考察】同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学经不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （2）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？ （3）请你结合青少年自身实际，谈谈我们被敲诈勒索后应该怎么办。 【答案】（1）①我们要树立法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从，将法治精神铭刻在我们心中。②我们要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③我们要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2）青少年还可能面临的不法侵害有：校园暴力、家庭暴力、毒品的侵害、受教育权受到侵犯等。 （3）①我们要依法办事，遵守各种法律法规。被敲诈勒索后，我们应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②可以告诉老师、家长，让他们帮助我们维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】背景素材：就校园周边存在的敲诈勒索学生现象开展调查研究 考点考查：树立法治意识、依法维权 能力考查：分析问题能力 核心素养：法治意识 【详解】第一步：审设问 （1）本问的设问主体是青少年，需要调用如何树立法治意识，依法办事的相关知识。 （2）简答题，解析略。 （3）简答题，解析略。 第二步：审材料 有效信息：《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，可联系树立法治意识、遵守各种法律法规、养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：组织答案 得分点：要树立法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从；要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$