精品解析：山西省长治市潞州区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末测试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文试题（A卷） （时间120分钟 满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0．5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 胸怀凌云志，不负少年时。青春如同燃烧的火焰，是追梦的旅途。学校组织开展以“奏响青春旋律谱写奋斗之歌”为主题的活动，让我们怀揣梦想，脚踏实地，以磅礴的壮志，唱响时代最强音。 一、古韵悠悠 1. 诗歌中的意象如青铜编钟，轻轻叩击，仍能发出穿越千年的文化回响。学校诗社举办“诗墨千年·古韵新声”诗歌朗诵会，以下是小语收集的诗歌，请帮他把空缺的部分补充完整。 1．理解诗句，感悟意象。 事物 诗句 精神内涵 梅花 ________,只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) 自洁高傲 石灰 ________,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》) 坚贞不屈 竹子 千磨万击还坚劲,________。(郑燮《竹石》) ________ _____ 渭城朝雨浥轻尘,________。(王维《送元二使安西》 送别留念 杏花 春色满园关不住，__________。(叶绍翁《游园不值》) 蓬勃生机 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 任尔东西南北风 ④. 坚韧不拔 ⑤. 柳树 ⑥. 客舍青青柳色新 ⑦. 一枝红杏出墙来 【解析】 【详解】书写时注意“颜”“粉”“浑”“南”“新”“墙”的正确写法。 “千磨万击”指的是竹子经受了无数的磨难和打击，比如狂风的吹打、岩石的挤压。“还坚劲”是说竹子依然保持着坚韧挺拔的姿态。“任尔东西南北风”是说无论从哪个方向刮来的风，都不能把它吹倒。这句诗表面写竹子，实际是借竹子的形象，赞美面对磨难和打击，始终坚韧不拔、顽强不屈、坚守本心的精神品格。 诗句中“客舍青青柳色新”的柳树，既描绘了送别时的春日景色，又烘托出送别留念的情感，和表格里“送别留念”的精神内涵完全对应。 2. 品读诗词，分类整理。 收集到的诗词： ①《静夜思》（李白） ②《山居秋暝》（王维） ③《十五夜望月》（王建） ④《江南春》（杜牧） ⑤《从军行》（青海长云暗雪山）（王昌龄） ⑥《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）（王翰） 主题一：山水田园 _______________ 主题二：边塞征战 _______________ 主题三：思乡怀人 _______________ 【答案】 ①. ②④ ②. ⑤⑥ ③. ①③ 【解析】 【详解】①《静夜思》：李白望月抒发独自漂泊的思乡之情，属于思乡怀人诗。 ②《山居秋暝》：王维描写山间秋日清幽田园景色，属于山水田园诗。 ③《十五夜望月》：中秋望月，寄托对亲人的思念，属于思乡怀人诗。 ④《江南春》：描绘江南春日秀丽风光，属于山水田园诗。 ⑤《从军行》：描写边塞苦寒与将士报国壮志，属于边塞征战诗。 ⑥《凉州词》：写边塞军营饮酒场景，展现戍边生活，属于边塞征战诗。 山水田园诗以自然风光、乡村景致为描写核心，②④符合。 边塞征战诗围绕边塞风光、戍边将士、战争壮志展开，⑤⑥符合。 思乡怀人诗借月色等景物抒发思念家乡、亲人的情感，①③符合。 3. 诵读诗歌，想象画面。 马诗 【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 诗，是诗人用文字绘制的精美画卷。诗中画线句子展现了怎样的情景，请你展开想象，用自己的语言描述出来。 ___________________________________ 【答案】平沙万里，在清冷的月光照耀下，像铺上了一层白皑皑的霜雪；连绵起伏的燕山山岭上空，悬挂着一弯新月，就像一把锋利的弯钩高高挂起。这勾勒出了一幅辽阔、苍凉而又雄奇的边疆夜景图。 【解析】 【导语】这是李贺托物言志的咏马名作，短短二十字意蕴悠长。前两句勾勒出冷峭旷远的边塞寒夜图，后两句借骏马抒怀，将诗人怀才不遇的幽愤、渴求建功立业的心事藏得含蓄深沉，余味悠长。 【详解】作答时，首先要理解画线诗句的字面意思，明确其中“大漠”“沙”“燕山”“月”等意象；接着分析诗句运用的比喻修辞，把握“沙如雪”体现的沙的色泽与环境氛围、“月似钩”呈现的月的形态及边塞特质；最后结合这些意象、修辞所营造的意境，展开合理想象，用生动形象的语言将诗句转化为具体的边疆夜景画面，把沙漠在月光下如白雪覆盖、燕山之上弯月似钩的情景清晰描述出来。（答案不唯一） 示例：广袤无垠的大沙漠在清冷月光的映照下，泛起一片银白，宛如铺展着皑皑白雪；远处连绵的燕山在夜色中隐隐浮现，一弯新月高悬天际，恰似一把锋利的弯钩。整幅画面苍凉壮阔，透着边塞特有的肃杀与孤寂。 “学而时习之，不亦说乎”是流传千年的智慧结晶。让我们共同品读楚人的学习之法。请阅读下面文言文并完成习题。 楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试于洲渚②之间，所向莫不如意，遂③以为尽操舟之术。遽（jù）谢舟师，椎④鼓径进，亟⑤犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁（tuó）。然则以今日之危者，岂⑥非前日之幸⑦乎？ 【注释】①折旋：掉头转弯。②洲渚（zhǔ）：水中小块陆地。③遂：于是。④椎（chuí）：捶击。⑤亟（jí）：立即，突然。⑥岂：难道。⑦牵：侥幸。 4. 请借助表格中的方法，理解文中重点字词的含义。 文言词句 方法 字词含义 楚人有习操舟者 联系成语法：操纵自如 ①________ 其始折旋疾徐 联系成语法：眼疾手快 ②________ 惟舟师之是听 课内迁移法：惟弈秋之为听 ③________ 遽（jù）谢舟师 查阅词典法：A．辞别，告辞；B．辞去官职，推辞；C．认错，道歉。 ——《古代汉语词典》（第2版） ④________（填序号） 5. 我能将下面的句子翻译成现代汉语，并做到字字落实，文从句顺。 （1）所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。所控制的没有不如人意的，_______________。 （2）然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ _______________ 6. 对于楚人学舟的方法，同学们产生了激烈的思想交锋。以下是小语的观点，你赞同吗？请你结合材料内容，用具体事例陈述你的看法。 小语：学习需要敢于尝试。在学习的道路上，敢于尝试能打开新的知识大门。敢于尝试意味着勇于挑战新的领域和学习方法，即使失败也能收获宝贵的经验，并且能让你在不断尝试中找到最适合自己的发展路径，实现更快的成长。 你：______________________________ 【答案】4. ①. 操纵、驾驶。 ②. 快。 ③. 只、仅仅。 ④. A 5. ①. 于是（他）就认为自己完全掌握了驾船的技术。 ②. 那么今天遇到的危险，难道不是前几天的侥幸造成的吗？ 6. 我不赞同小语的观点。楚人学舟时，仅仅在“洲渚之间”小范围试船觉得如意，就自以为完全掌握了驾船技术，于是马上辞别船师去挑战大险，结果陷入危险。这说明学习不能只靠盲目的“敢于尝试”，如果基础不扎实，贸然尝试可能会带来严重的后果。学习应该像楚人最初那样，虚心听从老师的教导，扎实掌握基础知识和技能，在真正具备能力后再去实践和拓展，这样才能避免陷入困境。 【解析】 【导语】本文通过楚人学舟时浅尝辄止、盲目自大，最终遇险的故事，告诫人们学习要循序渐进、虚心求教，不可骄傲自满、急于求成，否则难以真正掌握本领，还会陷入困境。 【4题详解】 “操纵自如”意思是掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍，其中“操”为“操纵、驾驭”之意。结合文言句子“楚人有习操舟者”，说的是楚国有个学习驾船的人，“操舟”即驾驶船只，因此“操”的含义是操纵、驾驶。 “眼疾手快”形容做事机灵、机警、敏捷，反应很快，其中“疾”为“快”的意思。文言句子“其始折旋疾徐”描述的是他起初掉头转弯时的快慢情况，“疾”与“徐（慢）”相对，因此“疾”的含义是快。 “惟弈秋之为听”出自《学弈》，意思是只听弈秋的教导，其中“惟”为“只、仅仅”的意思。文言句子“惟舟师之是听”是说只听从船师的教导，因此“惟”的含义是只、仅仅。 结合文言语境可知，楚人在洲渚之间试船觉得一切如意后，就马上离开船师独自去航行。“遽谢舟师”的意思是“马上辞别船师”，因此“谢”的含义为辞别，告辞。对应A选项。 【5题详解】 （1）先分析重点字词：“遂”是“于是、就”，“以为”是“认为”，“尽”是“完全掌握”，“操舟之术”是“驾船的技术”。结合前半句翻译，补充后半句：从句子语境可知楚人试船顺利后的心态。因此，译为：于是（他）就认为自己完全掌握了驾船的技术。 （2）先拆解字词：“然则”表转折译为“既然这样，那么”，“以”可理解为“因为、由于”，“危”是“危险”，“岂……乎”是反问句式“难道……吗”，“幸”是“侥幸”。再整合语序，结合楚人因之前侥幸成功而后来遇险的逻辑。因此，译为：那么现在遭遇的危险，难道不是之前的侥幸造成的吗？ 【6题详解】 作答时，首先要明确观点：若赞同小语，可从“尝试是成功必经之路”的价值切入，结合楚人初期试船的积极面，并引用爱迪生等事例论证；若不赞同，则要批判其“盲目尝试”，指出楚人基础不牢就冒险的本质危害，用学游泳等反面例子说明打好基础的重要性，最后结合材料清晰阐述理由。 示例：我赞同小语的看法，楚人勇于尝试的精神确实值得肯定。任何技能的掌握都离不开实践，他辞别老师后立刻击鼓前行，正是将所学付诸行动的勇敢表现。他前期在小河里“所向莫不如意”的成功，也证明了尝试的价值。这正如爱迪生为发明电灯尝试了上千种材料，其精神的核心在于敢于实践，我们不应因其后来的骄傲而否定其勇于探索的积极一面。 我不赞同小语的看法，楚人的行为是盲目的冒险，而非值得肯定的“勇于尝试”。真正的勇气应建立在扎实的基础之上，而他仅在小河中取得一点顺利，就“以为尽操舟之术”，这完全是浅尝辄止和骄傲自满。他未经充分练习就贸然进入险境，最终陷入惊慌失措、失去控制的危险境地。这警示我们，学习如同学游泳，若不在浅水区打好基础就盲目冲向深水区，只会溺水身亡。这种脱离实际能力的“勇敢”，实则是鲁莽。 【点睛】译文：楚国有一个学习驾船的人，起初在掉头、转弯、快慢等操作时，全都听从船师的指导。后来他在江中岛屿间的小河中小试身手，所到之处无不称心如意，便以为自己已完全掌握了驾船的技术。于是他立刻辞别船师，击鼓径直前行，突然遭遇险境，顿时吓得四处张望、胆战心惊，桨掉入水中，舵也失控了。那么，今天陷入危险，难道不是从前侥幸成功所导致的吗？ 二、文脉绵绵 神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟。以下是学校红领巾广播站的宣传稿，请你结合材料完成习题。 甲 2025年4月24日，中国航天shǐ cè（ ）又翻开新的一页。17时17分，航天员陈冬、陈中瑞、王杰搭载（zài zǎi）神舟二十号载人飞船成功进入太空。 这一次，是神舟飞船第二十次叩问苍穹。 这一天，是第十个“中国航天日”。 这一路，是中国人问天求索、迈向星辰大海的màn màn（ ）征途。 乙 4月30日13时8分，神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆（zhāo zhuó）陆。航天员蔡旭哲成为目前在舱外zhí xíng（ ）任务次数最多的中国航天员。他出舱后自豪地说：“未来，我们还将继续保持奋斗zī tài（ ），为新时代中国航天事业书写新篇章！” 7. 神舟十九号航天员王浩泽出舱后，对祖国的航天事业，对伟大的祖国母亲献出了深深的祝福，请你将她的祝福正确、规范地写在田字格中。 8. 请根据拼音写汉字，并用“√”给加点字选择正确的读音。 9. 神州十九号采用全新的“5圈快速返回技术”，大大缩短返程时间，实现了前所未有的突破。在航天事业发展中，要勇于创新，正如《礼记》中所说“______，日日新，______”。 10. 匠者，平心做平凡之事，精工筑精品之魂。航天工作者以精益求精的工匠精神，促进我国航天事业迈向更加辉煌的未来。请参考下面的赠言，写一段赞美“中国航天人”的话。 【答案】7. 8. 史册 zài 漫漫 zhuó 执行 姿态 9. ①. 苟日新 ②. 又日新 10. 不知从什么时候起，浩瀚星河印满你们探索的身影；不知从什么时候起，每一次升空都凝聚你们日夜的钻研。但在我眼中，你们永远勇敢无畏，永远是追逐星辰的英雄！ 【解析】 【7题详解】 书写时注意“繁”“盛”的正确写法。 【8题详解】 注意区分多音字“载”“着”的读音。书写时注意“史”“漫”“执”“姿”的正确写法。 【9题详解】 书写时注意“苟”“新”的正确写法。 【10题详解】 先分析例句句式结构，先用两句“不知从什么时候起”引出航天人默默付出的细节，再用转折句抒发赞美敬佩之情，贴合航天人钻研、奔赴太空的事迹，语言风格和示例保持一致。 示例： 致中国航天人 不知从什么时候起，深夜实验室亮着你们伏案演算的灯光；不知从什么时候起，浩瀚苍穹留下你们勇敢探索的身影。但在我眼中，你们永远无畏坚毅，永远是追光逐星的英雄！ 11. 一书一世界，让我们在文字中环游地球，请你积极参与“跨越时空的对话”活动，并完成表格中的题目。 阅读策略 阅读任务 学习梗概 这里是一派繁忙的景象。从波涛中捞出的白银，使人们兴致勃勃，大雁们围绕乌尔斯特朗德岛盘旋，以便让尼尔斯好好看看那里的这一切。没过多久他就请求继续飞行。尼尔斯没有说为什么，但是不难猜出。渔民中刚强坚毅的彪形大汉，看上去勇敢无畏，任何一个小男孩都希望自己长大之后能成为他们那样的人。 （节选自《骑鹅旅行记》） （1）根据目录和选文内容推测，该片段出自第（ ）章，选文的主要内容是：______。 圈点勾画 （2）小语在阅读时画出了上面的句子，当尼尔斯看到繁忙景象后想离开，说说他当时在想什么？你觉得尼尔斯是一个怎样的人？ ________________________ 【答案】 ①. 51 ②. 大雁带着尼尔斯在空中观看渔民从波涛中捕捞“白银”的繁忙景象，尼尔斯看到刚强坚毅的渔民后心生向往，请求继续飞行。 ③. 尼尔斯当时可能在想：这些渔民刚强坚毅、勇敢无畏，真令人敬佩！我也希望自己长大后能成为像他们那样的人。但是现在的我太小了，无法和他们一样，我必须继续旅行，去经历风雨，让自己变得更强大。我觉得尼尔斯是一个有上进心、懂得自我反思、渴望成长的人。 【解析】 【详解】（1）根据选段中“从波涛中捞出的白银”等关键信息，结合目录里“大海中的白银”的章节名，推测出片段出自第51章。概括主要内容时，需要提取选段里的场景和尼尔斯的行为进行整合。 示例：大雁带尼尔斯俯瞰乌尔斯特朗德岛渔民捕捞“白银”的繁忙景象，尼尔斯因向往渔民的勇敢坚毅，请求继续飞行。 （2）分析尼尔斯的想法时，从他看到渔民的描述以及请求继续飞行的行为进行展开，推断他渴望变得像渔民一样勇敢坚毅；评价尼尔斯时，从他向往优秀、渴望成长的角度，得出他有上进心、想自我提升的特点。（言之有理即可） 示例：尼尔斯可能在想：这些渔民刚强又勇敢，我也想成为这样的人！但我现在太弱小了，得继续旅行锻炼自己。 我认为尼尔斯是一个有上进心、渴望成长、懂得自我反思的人，他向往优秀品质并愿通过经历提升自己。 三、华章熠熠 学校设计了“青春燃星火奋斗照山河”的人物展区，请你阅读下面的材料并完成习题。 用奋斗书写人间值得 李奕启 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑤中华人民共和国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，一万年也要搞出来！”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30千米长！在一穷二白的年代，中华人民共和国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已年近百岁，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以昂扬的斗志，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。 ⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。 （选自《洛阳日报》2024年5月15日，有删改） 12. 在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到了哪些困难和挑战？ _________________________________ 13. 批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做上批注。 语句 批注方法 我的批注 在一穷二白的年代，中华人民共和国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 对加点词语进行理解式批注 ①______________ 他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。 对画线部分进行赏析式批注 ②______________ 14. 苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”如果黄旭华在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。 ________________________________ 15. 有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。 ________________________________ 16. 请参照小语同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。 邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华人民共和国从“任人宰割”到“站起来了”。他是共和国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁——邓稼先！ 写作提示：颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。（不少于60字） ________________________________ 【答案】12. ①工作环境恶劣，要在荒岛等艰苦条件下开展研制工作；②技术空白，没人见过核潜艇的样子，缺乏可参考的技术资料；③设备落后，没有先进计算工具，只能用算盘、计算尺等原始工具进行复杂计算。 13. ①. “土”指方法原始、简陋（如用算盘和计算尺计算），但在当时物资匮乏的条件下，这是科研人员立足现实、务实创新的体现，展现了他们在困境中攻坚克难的智慧与决心。 ②. 运用对偶的修辞手法，句式整齐，节奏铿锵。“三十载”“青丝变白发”凸显奉献时间之长、付出之多；“干惊天动地事，做隐姓埋名人”形成鲜明对比，生动展现黄旭华隐姓埋名、无私奉献，为核潜艇事业奋斗终身的崇高精神与坚定初心。 14. 赫鲁晓夫，你太看不起我们中国人了！我们中华民族向来不信邪、不服输，就算现在条件再差，就算要从零开始，我们也一定要造出自己的核潜艇！我黄旭华此生就是要为民族的强大而奋斗，哪怕耗尽一生，也要让中国拥有自己的核潜艇，让祖国不再受核威胁！ 15. 不赞同。最后一段引用陶行知的名言，升华了文章主题，强调青春应奋斗、奋斗让人生值得的道理，呼应标题“青春燃星火奋斗照山河”，使文章主旨更深刻、结构更完整；同时激励青少年摒弃“躺平”“摆烂”，以奋斗书写青春，增强了文章的感染力和号召力。若删去，文章对“奋斗与青春、人生价值”的思考会显得单薄，主旨表达不够充分。 16. 当深海的惊雷震撼世界，当祖国的海疆筑起钢铁长城，是他，隐姓埋名三十载，以算盘为剑、以热血为盾，攻克核潜艇研制的重重难关；是他，坚守“此生属于祖国”的誓言，青丝成雪初心不改，让中国成为第五个拥有核潜艇的国家。他是深海铸剑人，是共和国的脊梁，是中华民族不屈的象征——黄旭华！ 【解析】 【导语】本文以黄旭华研制核潜艇的事迹为例，阐述青春应与党和人民事业契合，奋斗让人生值得。倡导青年摒弃“躺平”“摆烂”，以奋斗书写青春，在为国奉献中实现价值，让青春无悔、人生值得。 【12题详解】 从第⑥段“除了要承受荒岛恶劣的条件”可知，他们面临“自然环境方面”的困难；从第⑥段“最大困难是没人见过核潜艇长什么样”可知，“缺乏参考资料和技术借鉴”是技术层面的挑战；从第⑦段“没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战”可知，“设备简陋、计算条件落后”也是重要困难。 【13题详解】 作答时，结合批注方法的要求，对词语理解类批注，先明确词语语境义再分析其体现的精神品质；对句子赏析类批注，先判断修辞手法或表现手法，再结合内容分析其对人物形象塑造、情感表达的作用，最后组织语言形成批注内容。 示例：①“土”表面上指当时使用的算盘、计算尺等原始、简陋的计算工具；深层则象征着老一辈科研工作者扎根一线、脚踏实地的务实作风。在极端匮乏的条件下，这种“土办法”是打破技术封锁的唯一出路，彰显了科研人员因地制宜、迎难而上的实干精神。 ②从“三十载春夏秋冬未曾归家”可见时间跨度之长与归家之少的反差；从“干惊天动地事，做隐姓埋名人”可知对偶工整，将事业伟大与身份隐秘形成强烈对照；从“青丝变白发，初心仍如磐”可知运用外貌变化与信念不变的对比，以“磐石”比喻凸显其坚守的坚定性。句式节奏铿锵，层层递进，将黄旭华的精神升华至民族担当的高度。 【14题详解】 作答时，紧扣黄旭华的人物性格和时代背景，以第一人称视角代入他的心理，围绕“反驳轻视、坚定决心、报国信念”展开心理活动描写，确保符合人物身份和情感逻辑。 示例：赫鲁晓夫，你凭什么如此轻视我们中国人！我们中华民族有着不屈的脊梁和顽强的意志，就算现在一无所有，就算前路满是荆棘，我们也一定要造出属于自己的核潜艇！我黄旭华此生就是要为祖国的强大拼搏到底，哪怕付出毕生心血，哪怕要隐姓埋名、默默耕耘，我也要让中国拥有自己的核潜艇，让祖国在国际上挺直腰杆，不再受任何核威胁与欺凌！ 【15题详解】 作答时，先明确文章主旨，再分析最后一段的内容作用，从“结构、内容”两个角度阐述保留的必要性，从而得出“不赞同删去”的结论并说明理由。 示例：不赞同删去最后一段。从内容上看，最后一段引用陶行知的话强调奋斗的价值，批判“躺平”“摆烂”的错误思想，升华了“青春需奋斗才值得”的主旨；从结构上看，它呼应开头“青春与奋斗”的话题，收束全文，使文章结构更完整。若删去，文章主旨的深化和结构的完整性都会受影响，因此不应该删去。 【16题详解】 作答时，借鉴邓稼先颁奖词的结构“事迹概述+精神评价+抒情赞美”，梳理黄旭华的核心事迹“隐姓埋名三十载、研制核潜艇、百岁仍怀报国心”，提炼精神品质“无私奉献、矢志报国、初心如磐”，用优美且富有感染力的语言组织成颁奖词，确保字数达标且贴合人物特点。（答案不唯一） 示例：三十载隐姓埋名，他告别父母妻儿，将满腔热血倾注于深海利剑的锻造；一辈子初心不改，他用算盘敲出大国底气，让中国核潜艇傲游深蓝。他是深海铸剑的无名英雄，是以身许国的民族脊梁！ 2025乙巳蛇年是春节被正式列入《人类非物质文化遗产代表作名录》后的首个春节。学校开展“非遗春节·科技蛇年”宣传活动。请你阅读下面的材料并完成习题。 近年来，科技的迅猛发展正改变着人们的生活，“科技过年”也给春节带来新内容，在新时代焕发出蓬勃旺盛的生命力和强大的影响力。 【AI过大年】 “春风送暖绽桃枝，平野葱茏映碧池。拜奉安康千万缕，年临盛景颂嘉时。”今年春节，我做得最多的一件事就是诗词拜年。“AI+诗词，让我这个诗词爱好者摇身一变，成了亲友圈里的诗词创作‘大家’！”今年65岁的王春平一边介绍，一边熟练地打开AI软件包，输入指令“创作一首含有‘春平拜年’四个字的藏头诗”，仅仅两秒钟，一首格律规整的藏头诗便跃然手机屏幕之上。王春平笑着说，这可比从网上复制一段拜年吉祥话有意义多了。 【科技谱新章】 在2025年春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目之一。搭载先进AI算法等技术的16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松驾驭人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。杭州宇树科技有限公司市场经理孙宝岩告诉记者，H1是全球首款能完成原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，未来将继续尝试与更多动作类非遗表演合作，创造出新的视觉奇观。 【年味出新意】 科技的助力，让春节传统民俗有了更多“新味道”。北京AI庙会打造了上百处人工智能场景，仿生人版的白娘子翩翩起舞，机器人学起京剧表演，唱念做打有模有样，还可以玩转川剧变脸，引得大家驻足欢呼。“年自万物生”2025山西非遗年俗艺术展将人们印象里的年落到了视、听、味、嗅、触五感中，全新打造了沉浸式体验空间，观众可以调动自己的感官静心品味丰富多元的年味儿，在可及性、仪式感的提升中品味新春的喜乐。 17. 阅读了材料【AI过大年】，同学们感慨万千，请你也写下自己的感想。 小语：醉心诗词的王春平，借助AI技术解锁了春节新体验，让我们看到了科技改变生活的无限可能。 ________________________________ 18. 乙巳蛇年春节之际，山西博物院推出“寻蛇——藏在山西博物院里蛇”主题展览活动。小语通过山西文物数字博物馆线上观看了展览。请根据以下图片和文字信息，写一段说明性文字，介绍该藏品。（不少于60字） ________________________________ 19. 请你作为这次活动的主持人，围绕“科技浪潮点亮传统春节”进行总结发言。 写作提示：①结合以上三则材料；②不少于60字。 ________________________________ 【答案】17. AI技术让诗词创作与春节拜年结合，既传承了文化，又增添了趣味。科技赋能传统习俗，使春节更具内涵与活力，也让我们看到传统文化与现代科技融合的美好前景。 18. 这件商代青铜材质的蛇首扁柄斗，出土于山西省石楼县后兰家沟，通高37厘米，柄部直径4.8厘米。它是古代盛酒的器皿，造型独特——以蛇首为装饰，柄部还铸有蛙形纹饰，既体现了商代青铜铸造工艺的精湛，也承载着古人的饮酒文化与审美意趣，是研究商代社会生活的珍贵文物。 19. 同学们，本次“非遗春节·科技蛇年”活动让我们看到：AI诗词拜年让传统祝福更富诗意，机器人演绎《秧BOT》为非遗舞蹈添彩，AI庙会与沉浸式年俗展让春节体验焕然一新。科技浪潮正以创新姿态点亮传统春节，让古老习俗在新时代绽放光彩，也让科技因人文底蕴更显温度。愿我们继续以科技为笔，续写传统与创新的精彩篇章！ 【解析】 【导语】本文通过介绍AI诗词拜年、机器人演绎非遗舞蹈、科技赋能春节民俗等内容，展现了科技与传统春节文化的融合创新，体现科技为传统春节注入新活力，让春节在新时代焕发蓬勃生命力与强大影响力。 【17题详解】 首先，仔细阅读材料【AI过大年】的内容，提取关键信息：王春平借助AI创作藏头诗用于春节拜年，且这种方式比复制吉祥话更有意义。然后，分析这些信息的内涵，即“科技与传统文化的结合带来的积极影响”。接着组织语言，从科技对传统文化的赋能、这种结合的意义等角度阐述感想，确保内容紧扣材料且有自己的思考。 示例：AI技术为传统诗词创作与春节拜年习俗注入新活力，让古老文化在科技赋能下焕发新生。这启示我们，当传统文化拥抱现代科技，便能突破时空限制，以更灵动的方式融入生活，也让科技因承载人文温度而更具价值。 【18题详解】 先观察图片，获取文物的尺寸（37cm、4.8cm）、造型元素（蛇首、蛙形纹饰）等信息；再阅读文字信息，明确文物的名称、时代、材质、用途、出土地点。然后将这些信息整合，按照说明性文字的要求，有条理地介绍该藏品，包括其基本属性、造型特点、历史价值等，同时注意字数不少于60字。 示例：商代蛇首扁柄斗，青铜材质，通高37cm、柄径4.8cm，出土于山西石楼县后兰家沟。它作为盛酒器皿，以蛇首为饰、柄铸蛙纹，造型独特，既彰显商代青铜工艺水平，也承载着古人的饮酒文化与审美，是研究商代社会的珍贵文物。 【19题详解】 首先，回顾三则材料的核心内容：【AI过大年】讲AI助力诗词拜年，【科技谱新章】讲机器人演绎非遗舞蹈，【年味出新意】讲科技让传统民俗有新体验。然后，围绕“科技浪潮点亮传统春节”的主题，将这些内容串联起来，阐述科技如何从不同方面为传统春节带来新的活力和变化。最后，以主持人的口吻进行总结，语言要流畅、有感染力，且字数不少于60字。 示例：同学们，科技正以多元方式点亮传统春节：AI诗词让拜年更具诗意，机器人演绎非遗舞蹈增添新奇感，AI庙会与沉浸式年俗展丰富体验。科技与传统春节的融合，既传承了文化根脉，又赋予其时代活力，让春节在创新中延续美好！ 四、文思滔滔 20. 六月的风把课本吹到最后一页，我们笑着把回忆装订成册。成长像未知的谜语，谜面是朝阳下的奔跑，是跌倒后沾满尘土的掌心，是日记本里未写完的“我相信”。答案或许藏在翻皱的书页里，或许闪现在与困难对峙的瞬间，亦或许是每一次勇敢地说“我能行”。当我们回首望去，在汗与笑铺成的路上，已写下最明亮的答案。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于450字的作文。 题目一：请以《 的回忆》为题，补全题目，写一篇作文。 题目二：以“成长”为话题，自拟题目。 【写作提示】①除诗歌外，文体不限；②避开真实人名、地名、校名等信息；③书写规范、整洁；④表达真情实感。 【答案】例文一： 那一次勇敢的回忆 时光像一阵温柔的晚风，吹散了许多细碎往事，可那次独自战胜胆怯的经历，却成了我心底最珍贵的回忆。每当想起，我都能看见曾经畏缩的自己，一步步走向勇敢。 从前的我十分内向，最怕站在众人面前说话。课堂上被老师点名回答问题，我都会紧张得声音发颤，更别提站上讲台演讲。那次班级读书分享会，老师选中我上台分享最喜欢的一本书，接到任务时，我心里又慌又抵触，恨不得找借口推脱。 回到家，我把演讲稿反复读了一遍又一遍，可一想到台下几十双眼睛，手心就全是冷汗。妈妈看出了我的不安，轻轻拍着我的肩膀说：“不用害怕失误，敢于站上讲台，你就已经赢了自己。”那晚，我对着镜子练习，刻意抬高声音，一遍遍调整紧张的姿态，心里默默告诉自己：我能行。 分享会那天，看着前面同学从容自信的模样，我的心跳越来越快。轮到我上场时，双腿忍不住微微发抖，走到讲台中央，我深吸一口气，目光慢慢扫过全班。起初声音还有些微弱，讲到书中动人的段落，我渐渐沉浸其中，忘记了紧张，流畅地讲完了全部内容。话音落下，教室里响起热烈的掌声，我低头笑了，心里满是前所未有的踏实与骄傲。 如今再翻开当时写满批注的演讲稿，那段记忆依旧清晰。那次上台的经历，教会我不必畏惧眼前的困难，成长从来不是一帆风顺，而是敢于直面内心的胆怯，勇敢迈出原本不敢踏出去的脚步。这份闪闪发光的回忆，会一直陪伴我，鼓励我在往后的路上，坚定地说出每一句“我能行”。 例文二： 成长路上，我学会说“我能行” 成长是一场没有终点的远行，沿途有跌倒的狼狈，也有突破自我的光亮。从前遇事总爱退缩的我，在一次长跑试炼中，读懂了成长最珍贵的答案——勇敢对自己说一句“我能行”。 体育长跑一直是我的软肋，每次跑到中途，双腿酸痛、呼吸急促，我总会主动放慢脚步，甚至直接放弃。那次期末体育测试，一千米长跑是必考项目，站在起跑线上，看着长长的跑道，我心里满是忐忑，认定自己一定坚持不到终点。 哨声响起，我跟着人群往前冲，前两圈还算轻松，第三圈刚过半，疲惫瞬间席卷全身，喉咙干得发疼，双腿像灌了铅一样沉重。汗水顺着脸颊往下淌，耳边只剩下粗重的喘息声，一个念头不断冒出来：停下吧，你根本跑不完。 我放慢速度，几乎要停下脚步。可脑海里忽然浮现平日练习的画面，想起自己一次次告诉自己要坚持。我攥紧拳头，调整呼吸，一步一步稳步向前。每当疲惫袭来，我就在心底反复默念：我能行，再坚持一下。风掠过耳畔，仿佛在为我鼓劲，我甩开想要放弃的念头，奋力向着终点前进。 跨过终点线的那一刻，我瘫坐在地上，大口喘气，心里却满是难以言说的喜悦。我没有拿到亮眼的名次，却战胜了总想逃避的自己。 原来成长从不是一蹴而就的蜕变，而是在困境中不认输，在想要放弃时咬牙坚持。那些和困难对峙的瞬间，那句藏在心底的“我能行”，拼凑成独属于我的成长答卷。往后无论遇到什么难题，我都会带着这份坚持，勇敢奔赴前路。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。本题是半命题抒情记叙文，需补全形容词修饰回忆，贴合小学毕业成长语境，选取校园、生活、陪伴类往事写作，抒发真情，不少于450字，不得出现真实信息。 二、立意。选取难忘过往小事，珍藏美好过往，感悟陪伴、温暖、坚持带来的成长力量，珍惜年少时光。 三、写作思路。 开头：呼应导语语句，引出专属回忆，点题； 中间：选取一件具体小事，运用细节描写，完整记叙事件经过，写出内心感受； 结尾：回望往事，升华情感，点明这份回忆带给自己的力量。 题目二： 一、审题。本题是话题作文，围绕成长感悟自拟题目，结合导语奔跑、挫折、勇敢、坚持等关键词写作，记叙成长经历，抒发内心感悟，符合字数与写作要求。 二、立意。记录成长路上的挫折、收获、蜕变，明白成长就是勇敢迎难而上、突破自我，学会自信与坚强。 三、写作思路。 开头：引用材料语句，引出成长主题； 中间：记叙一次克服困难、突破自我的亲身经历，刻画心理、动作，写出自身改变； 结尾：总结成长感悟，呼应开头，表达奔赴未来、勇敢前行的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文试题（A卷） （时间120分钟 满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0．5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 胸怀凌云志，不负少年时。青春如同燃烧的火焰，是追梦的旅途。学校组织开展以“奏响青春旋律谱写奋斗之歌”为主题的活动，让我们怀揣梦想，脚踏实地，以磅礴的壮志，唱响时代最强音。 一、古韵悠悠 1. 诗歌中的意象如青铜编钟，轻轻叩击，仍能发出穿越千年的文化回响。学校诗社举办“诗墨千年·古韵新声”诗歌朗诵会，以下是小语收集的诗歌，请帮他把空缺的部分补充完整。 1．理解诗句，感悟意象。 事物 诗句 精神内涵 梅花 ________,只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) 自洁高傲 石灰 ________,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》) 坚贞不屈 竹子 千磨万击还坚劲,________。(郑燮《竹石》) ________ _____ 渭城朝雨浥轻尘,________。(王维《送元二使安西》 送别留念 杏花 春色满园关不住，__________。(叶绍翁《游园不值》) 蓬勃生机 2. 品读诗词，分类整理。 收集到的诗词： ①《静夜思》（李白） ②《山居秋暝》（王维） ③《十五夜望月》（王建） ④《江南春》（杜牧） ⑤《从军行》（青海长云暗雪山）（王昌龄） ⑥《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）（王翰） 主题一：山水田园 _______________ 主题二：边塞征战 _______________ 主题三：思乡怀人 _______________ 3. 诵读诗歌，想象画面。 马诗 【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 诗，是诗人用文字绘制的精美画卷。诗中画线句子展现了怎样的情景，请你展开想象，用自己的语言描述出来。 ___________________________________ “学而时习之，不亦说乎”是流传千年的智慧结晶。让我们共同品读楚人的学习之法。请阅读下面文言文并完成习题。 楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试于洲渚②之间，所向莫不如意，遂③以为尽操舟之术。遽（jù）谢舟师，椎④鼓径进，亟⑤犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁（tuó）。然则以今日之危者，岂⑥非前日之幸⑦乎？ 【注释】①折旋：掉头转弯。②洲渚（zhǔ）：水中小块陆地。③遂：于是。④椎（chuí）：捶击。⑤亟（jí）：立即，突然。⑥岂：难道。⑦牵：侥幸。 4. 请借助表格中的方法，理解文中重点字词的含义。 文言词句 方法 字词含义 楚人有习操舟者 联系成语法：操纵自如 ①________ 其始折旋疾徐 联系成语法：眼疾手快 ②________ 惟舟师之是听 课内迁移法：惟弈秋之为听 ③________ 遽（jù）谢舟师 查阅词典法：A．辞别，告辞；B．辞去官职，推辞；C．认错，道歉。 ——《古代汉语词典》（第2版） ④________（填序号） 5. 我能将下面的句子翻译成现代汉语，并做到字字落实，文从句顺。 （1）所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。所控制的没有不如人意的，_______________。 （2）然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ _______________ 6. 对于楚人学舟的方法，同学们产生了激烈的思想交锋。以下是小语的观点，你赞同吗？请你结合材料内容，用具体事例陈述你的看法。 小语：学习需要敢于尝试。在学习的道路上，敢于尝试能打开新的知识大门。敢于尝试意味着勇于挑战新的领域和学习方法，即使失败也能收获宝贵的经验，并且能让你在不断尝试中找到最适合自己的发展路径，实现更快的成长。 你：______________________________ 二、文脉绵绵 神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟。以下是学校红领巾广播站的宣传稿，请你结合材料完成习题。 甲 2025年4月24日，中国航天shǐ cè（ ）又翻开新的一页。17时17分，航天员陈冬、陈中瑞、王杰搭载（zài zǎi）神舟二十号载人飞船成功进入太空。 这一次，是神舟飞船第二十次叩问苍穹。 这一天，是第十个“中国航天日”。 这一路，是中国人问天求索、迈向星辰大海的màn màn（ ）征途。 乙 4月30日13时8分，神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆（zhāo zhuó）陆。航天员蔡旭哲成为目前在舱外zhí xíng（ ）任务次数最多的中国航天员。他出舱后自豪地说：“未来，我们还将继续保持奋斗zī tài（ ），为新时代中国航天事业书写新篇章！” 7. 神舟十九号航天员王浩泽出舱后，对祖国的航天事业，对伟大的祖国母亲献出了深深的祝福，请你将她的祝福正确、规范地写在田字格中。 8. 请根据拼音写汉字，并用“√”给加点字选择正确的读音。 9. 神州十九号采用全新的“5圈快速返回技术”，大大缩短返程时间，实现了前所未有的突破。在航天事业发展中，要勇于创新，正如《礼记》中所说“______，日日新，______”。 10. 匠者，平心做平凡之事，精工筑精品之魂。航天工作者以精益求精的工匠精神，促进我国航天事业迈向更加辉煌的未来。请参考下面的赠言，写一段赞美“中国航天人”的话。 11. 一书一世界，让我们在文字中环游地球，请你积极参与“跨越时空的对话”活动，并完成表格中的题目。 阅读策略 阅读任务 学习梗概 这里是一派繁忙的景象。从波涛中捞出的白银，使人们兴致勃勃，大雁们围绕乌尔斯特朗德岛盘旋，以便让尼尔斯好好看看那里的这一切。没过多久他就请求继续飞行。尼尔斯没有说为什么，但是不难猜出。渔民中刚强坚毅的彪形大汉，看上去勇敢无畏，任何一个小男孩都希望自己长大之后能成为他们那样的人。 （节选自《骑鹅旅行记》） （1）根据目录和选文内容推测，该片段出自第（ ）章，选文的主要内容是：______。 圈点勾画 （2）小语在阅读时画出了上面的句子，当尼尔斯看到繁忙景象后想离开，说说他当时在想什么？你觉得尼尔斯是一个怎样的人？ ________________________ 三、华章熠熠 学校设计了“青春燃星火奋斗照山河”的人物展区，请你阅读下面的材料并完成习题。 用奋斗书写人间值得 李奕启 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑤中华人民共和国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，一万年也要搞出来！”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30千米长！在一穷二白的年代，中华人民共和国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已年近百岁，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以昂扬的斗志，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。 ⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。 （选自《洛阳日报》2024年5月15日，有删改） 12. 在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到了哪些困难和挑战？ _________________________________ 13. 批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做上批注。 语句 批注方法 我的批注 在一穷二白的年代，中华人民共和国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 对加点词语进行理解式批注 ①______________ 他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。 对画线部分进行赏析式批注 ②______________ 14. 苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”如果黄旭华在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。 ________________________________ 15. 有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。 ________________________________ 16. 请参照小语同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。 邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华人民共和国从“任人宰割”到“站起来了”。他是共和国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁——邓稼先！ 写作提示：颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。（不少于60字） ________________________________ 2025乙巳蛇年是春节被正式列入《人类非物质文化遗产代表作名录》后的首个春节。学校开展“非遗春节·科技蛇年”宣传活动。请你阅读下面的材料并完成习题。 近年来，科技的迅猛发展正改变着人们的生活，“科技过年”也给春节带来新内容，在新时代焕发出蓬勃旺盛的生命力和强大的影响力。 【AI过大年】 “春风送暖绽桃枝，平野葱茏映碧池。拜奉安康千万缕，年临盛景颂嘉时。”今年春节，我做得最多的一件事就是诗词拜年。“AI+诗词，让我这个诗词爱好者摇身一变，成了亲友圈里的诗词创作‘大家’！”今年65岁的王春平一边介绍，一边熟练地打开AI软件包，输入指令“创作一首含有‘春平拜年’四个字的藏头诗”，仅仅两秒钟，一首格律规整的藏头诗便跃然手机屏幕之上。王春平笑着说，这可比从网上复制一段拜年吉祥话有意义多了。 【科技谱新章】 在2025年春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目之一。搭载先进AI算法等技术的16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松驾驭人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。杭州宇树科技有限公司市场经理孙宝岩告诉记者，H1是全球首款能完成原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，未来将继续尝试与更多动作类非遗表演合作，创造出新的视觉奇观。 【年味出新意】 科技的助力，让春节传统民俗有了更多“新味道”。北京AI庙会打造了上百处人工智能场景，仿生人版的白娘子翩翩起舞，机器人学起京剧表演，唱念做打有模有样，还可以玩转川剧变脸，引得大家驻足欢呼。“年自万物生”2025山西非遗年俗艺术展将人们印象里的年落到了视、听、味、嗅、触五感中，全新打造了沉浸式体验空间，观众可以调动自己的感官静心品味丰富多元的年味儿，在可及性、仪式感的提升中品味新春的喜乐。 17. 阅读了材料【AI过大年】，同学们感慨万千，请你也写下自己的感想。 小语：醉心诗词的王春平，借助AI技术解锁了春节新体验，让我们看到了科技改变生活的无限可能。 ________________________________ 18. 乙巳蛇年春节之际，山西博物院推出“寻蛇——藏在山西博物院里蛇”主题展览活动。小语通过山西文物数字博物馆线上观看了展览。请根据以下图片和文字信息，写一段说明性文字，介绍该藏品。（不少于60字） ________________________________ 19. 请你作为这次活动的主持人，围绕“科技浪潮点亮传统春节”进行总结发言。 写作提示：①结合以上三则材料；②不少于60字。 ________________________________ 四、文思滔滔 20. 六月的风把课本吹到最后一页，我们笑着把回忆装订成册。成长像未知的谜语，谜面是朝阳下的奔跑，是跌倒后沾满尘土的掌心，是日记本里未写完的“我相信”。答案或许藏在翻皱的书页里，或许闪现在与困难对峙的瞬间，亦或许是每一次勇敢地说“我能行”。当我们回首望去，在汗与笑铺成的路上，已写下最明亮的答案。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于450字的作文。 题目一：请以《 的回忆》为题，补全题目，写一篇作文。 题目二：以“成长”为话题，自拟题目。 【写作提示】①除诗歌外，文体不限；②避开真实人名、地名、校名等信息；③书写规范、整洁；④表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $