河南安阳市滑县2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

绝密★启用前 七年级 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分） 这么中，那么燃，周末到河南。小晋周末开启一段“行走河南·一眼千年”的旅程，请你以 志愿者小豫的身份，为其助力。 数 1.小晋在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共8分） 游豫记（一） 难得的闲① （暇瑕)时光，我暂别了城市生活的烦② (躁燥)，踏上了 公 探访河南的旅程。行走在安阳殷墟的石板路上，阳光穿过枝叶，投下片片斑驳光影。厚重的 历史气息萦绕身旁，让人内心归于平静。支老的甲骨文字承戴着岁月记化，诉说着殷商玉朝 的过往，影显出河南源远流长 然 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) 制 (2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。(2分) 长 游豫记（二） 浓 畅游河南，趣事不断，让人感概万干。游览开封古街时，同行伙伴弄丢了随身物件，一时： 间变得 (A.心急如焚B.忐忑不安)；待到寻回物品，瞧见街边孩童趣味十足的 模样，又忍俊不禁。古城烟火浓浓，处处皆是动人画面。 好 (3)小晋不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐 一个，并简要说明理由。（4分) 0 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。 忐忑不安：心神不定，内心慌乱不安。 一《新华成语词典》 2.旅行途中，小晋被洛阳城的笛声所感染，不禁想起一首诗。请你默写李白的《春夜洛城闻 笛》，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。（10分) 的 3.小晋在旅行笔记中写了一段关于文化传承的感悟，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排 列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分) 行走在河南的大地上，我深深感受到历史的厚重。一 ,让古老的文化在新时代焕发出新的生机。 ①我们要保护好这些珍贵的文化遗产②我们能从中读懂先人的智慧与情怀 ③更要主 动学习和传承其中的精神④每一处古迹都是一本无言的书 A.④②①③ B.④①②③ C.①④②③ D.①②④③ 七年级语文试卷第1页（共6页） 4.小晋在笔记中写道：“黄河是一首奔腾的诗，书写着中华的豪迈。”请你仿照这个句式，以河 南的一处名胜或文化符号（如“嵩山”“甲骨文”等）为开头，写一个比喻句。（3分) 5.小晋参观了龙门石窟后，给你发来一则求助信息，请根据下面的河南旅游攻略手绘图给出 回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。(4分) 太行大峡谷 红族棄 河 0安阳 南 殿墟 手 方仙仙 绘游 图攻 小豫，你好！我现在在龙门石窟，计划北 云台山徐 上参观沿途景点，游览完太行山大峡谷后人 白马寺 清明 晋，您能根据右面的河南旅游攻略手绘图帮 天堂神州问郑州 开封上河园铁塔 我规划一下路线吗？ 接明堂牡丹园 量 公园 益 洛生城少林等 国花园龙行石窟 西司夜市些 /洛阳博物馆 开封府 高 老君山 6.畅游中原的旅程圆满落下帷幕，小晋写下感言告别豫地。请你结合所学古诗文，补全下面 的语段。(8分) 一路游历中原名山盛景，心中万千感慨。仰望入云的嵩山，顿生杜甫笔下 “① ,② ”(《望岳》)那种勇于攀登、俯视一切的的 万丈豪情；漫步山野村落，偶遇清幽美景，不禁想起陆游诗句“③ ④ ”(《游山西村》)中峰回路转、豁然开朗的惊喜意境。走进古城小 巷的雅致院落，便能亲身体验刘禹锡《陋室铭》中“⑤ ,⑥ ”所描绘的苔青草绿、清幽宁静的淡雅氛围。心怀志向，奋勇前行，不惧前路 艰难，正如王安石所言“⑦ ⑧ ”(《登飞来峰》)。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成7~10题。（共17分） 那缕炊烟，便是乡愁 峰华 ①逢年过节，望着别人家灶台前的袅袅炊烟漫卷而上，我的思绪总会倏然飘回故乡，飘回 那方小院，飘回母亲守着灶台做饭的身旁。心底那股说不清、道不明的缱绻牵挂，大抵就是 乡愁。 ②乡愁是什么？是老家烟囱里升起的那一缕炊烟。自记事起，它便深深烙印在心底，任 凭岁月更迭数十载，始终萦绕不散。 ③小时候，炊烟是归家的信号。 ④每日饭罢，我便撂下碗筷，一溜烟没了踪影。村里的伙伴早已在生产队的麦场等候，那 片开阔的场地，是我们孩童肆意撒欢的天地。我们比奔跑的速度，输家便要请吃冰棍；分成两 队追逐嬉闹，躲在麦秸垛后伺机偷袭，猛地窜出吓对方一跳。个个争强好胜，输了便面红耳 七年级语文试卷第2页（共6页） 赤，赢了便叉腰大笑，转瞬又勾肩搭背，相约明日的玩乐。 ⑤夕阳缓缓西沉，影子被越拉越长。疯玩了一下午，浑身的力气早已耗尽，我拖着灌了铅 似的双腿往家走，肚子饿得咕咕作响。 ⑥还未走近村子，远远便望见家家户户的烟囱升起炊烟。一缕缕青烟慢悠悠扶摇而上， 被风揉成纤细的丝缕，消散在暮色里。我知道，那是母亲在为我做晚饭了。 ⑦刹那间，浑身又攒足了力气，撒腿往家奔，土路上扬起一阵尘土。推开院门，锅盖缝隙 正往外冒着白气。母亲系着那条蓝布围裙，正将菜肴端上桌。见我满头大汗归来，她眉眼含 笑：“野够了？快洗手吃饭。” ⑧我抓起馒头便大口啃食，母亲在一旁轻声念叨：“慢点吃，又没人跟你抢。”那时年纪尚 小只觉不过是一顿寻常晚饭。如今回望才懂得，那时的烟火热闹，那时的细碎唠叨，都是再 也可不去的温柔过往。 ⑨儿时的乡愁，藏在无忧无虑的玩闹里。一头是灶台边烟火氤氲、默默操劳的父母，一头 是少年心中渴望奔赴的远方天地。那时不懂何为乡愁，只知黄昏的晚风拂过，心底隐隐发痒， 总盼着去更远的世界闯荡。 ⑩后来长大成人，真正离开家乡，炊烟便成了揣在心底、时时惦念的念想。 ①犹记一次出差，天未破晓，母亲便早早起身。灶膛里的火苗舔舐着锅底，炊烟混着晨 雾，飘向远方。她一边添柴烧火，一边反复叮嘱：“出门在外，照顾好自己，别胡乱吃东西。”寥 寥数语，翻来覆去，满是牵挂。 ②我宽慰道：“就出去几天，很快就回来了。” ③母亲轻轻点头，我却从她眼底读懂了藏不住的情绪一是担忧，是不舍，是千言万语都 难以言说的惦念。 ④我背着行我走出院子，踏上村口的土路。走出很远后，忍不住回头凝望：母亲依旧伫立 在门口，目光追随着我的身影。身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。 ⑤那根线，一头系着家，一头拴着我的心，无论走多远，始终无法割舍。 ⑥在外奔波的岁月里，每当身心俱疲、遭遇委屈时，只要想起母亲做的热饭，想起那缕熟 悉的炊烟，心底便会涌起一股暖意。多年来往返于城乡之间，看惯了城市霓虹闪烁、喧嚣繁 华，却总会在某个瞬间，忽然念起老家的黄昏，念起母亲在灶台前添柴的模样，灶火映红了她 的脸频，温暖了整个小院。 ⑦从前每次归家，心中总是急切万分，只想快，点望见那缕炊烟。每次到家，母亲总会早早 守在门口等候，灶房里炊烟依旧，锅里的饭菜被反复温热，她就这样耐心等候。那份温情的画 面，至今仍清晰地印在我的记忆里。 ®如今，父母已然离去，老家的老屋空置多年，烟囱再也没有升起过炊烟。 四可我总会想起那缕烟。深夜入梦，梦里皆是故乡的模样：院子里的老椿树依旧挺立，母 亲在灶台前添柴，灶火明明灭灭；我坐在门槛上啃着馒头，灶房里的炊烟缓缓飘出屋顶，消散 在天际。 ⑩偶尔回村探望，老屋的门锁早已锈迹斑斑。推开院门，院子里荒草丛生，灶台之上爬满 青苔。我站在院中仰望天空，天还是记忆里的那片天，可熟悉的炊烟，再也不见踪迹。 @闭上双眼，仿佛依旧能嗅到柴火的质朴香气，依旧能听见母亲温柔的呼唤：“野够了？ 快洗手吃饭。” ②②原来，那缕炊烟早已刻进我的骨血里。它从来都不是寻常的烟火，是母亲在灶台前的 忙碌身影，是她伫立门口目送我远行的目光，是家最温暖的温度。无论岁月流逝多久，无论我 走得多远，只要想起那缕炊烟，便深知，自己的根在何处。 ②炊烟终会消散，亲人已然远行，可心底那份关于家的念想，永远不会断绝。 七年级语文试卷第3页（共6页） 7.请根据提示，围绕“炊烟与作者的情感”梳理相关内容，将其填写在下面的横线上。（4分) ①童年时，炊烟是归家的信号，是母亲做晚饭的标志，让作者感到温暖与安心。 ②成年后离家在外时， ③每次归家时， ④父母离去后，炊烟是刻进骨血的记忆，成为作者永恒的乡愁。 8.请赏析文章第④段中的画线句。(4分) 身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。 9.文章多处运用对比的写作手法，请结合全文简要分析其表达效果。(4分) 10.文中写母亲的笔墨很多，为什么以“那缕炊烟，便是乡愁”为题？请结合全文简要分析。(5分) (二)阅读下文，完成11~13题。（共11分) 二姐的烟火人生 王娜 ①在重男轻女思想根深蒂固的七八十年代，母亲接连生下三个女儿后，终于盼来了小儿 子。理所当然，弟弟成了全家捧在手心的宝贝。大姐上初中时，我刚上小学。那时，小学还没 毕业的二姐，便早早扛起了家里的重担。我的二姐，是我们姊妹里最任劳任怨、最肯吃苦的那 一个。 ②小时候，二姐十分瘦弱，头发枯黄，整天乱蓬蓬的，扎着马尾。邻居总爱打趣，说二姐是 家里烧火做饭的“杨排风”。她性子开朗泼辣、乐观爽朗，风风火火的模样，当真和杨家将里那 个出身低微、敢闯敢拼的烧火丫头“杨排风”如出一辙。 ③辍学后的二姐，烧火做饭、洗衣扫地、割草喂牛，所有细碎繁重的家务，一股脑落在了她 身上。邻里总爱拿她开玩笑：姊妹几个就你最不受宠，天天千不完的活，肯定不是亲生的。起 初二姐听了，只是不屑一顾，可玩笑听得多了，再加上日常里父母的偏心，委屈积攒到极致。 终于有一天，她红着眼哭着问父母，自己的亲生父母到底是谁？父母哭笑不得，这件事，也成 了村里人茶余饭后的笑谈。 ④我们河南周口，家家户户都会用小麦秸秆编辫子，编成的成品卖给草帽商贩，是那时乡 里人贴补家用的活计。二姐手巧又肯下功夫，编得又快又紧实，她编的辫子总能卖出好 价钱。 ⑤我至今记得，有一回她和伙伴去很远的集市卖辫子。用辛苦换来的钱给奶奶买了件汗 衫，给我们带回甜甜的江米团和糖果。回来后她眉飞色舞，滔滔不绝地讲着集市上的热闹：吆 喝的摊贩、红彤形的冰糖葫芦、绵软的棉花糖、金黄的糖糕油条。说集市上人来人往，人人穿 戴整齐，叫卖声热热闹闹。那时年纪小的我从未见过这番景象，她一遍遍讲，讲到我们听得厌 烦才罢休，眼里满是对新鲜世界的向往。 ⑥成年后，二姐去了深圳打工，在塑料花厂做工。每个月的薪水，她只留极少一部分给自 己，其余尽数寄回家里。邮递员每月准时送来的汇款单，慢慢撑起了我们家的日子：家里装上 了电话，添置了电视机，日子渐渐宽裕。后来我考上大学，父母依旧抱着“女孩子读书无用”的 老观念，是二姐坚定站出来：“让妹妹上，学费我来出。”每年过年回家，她依旧笑意盈盈，把在 外的见闻、经历讲给我们听，身上永远带着打不垮的乐观与自信。 ⑦结婚之后，二姐不再外出漂泊，守着家乡，种起了二十多亩中草药。日复一日，浇水、除 草、打药，风吹日晒，皮肤晒得黝黑，身形也清瘦了不少。我曾问她，打工和种地哪个更舒服。 她嘿嘿一笑：还是种地自在。身体虽累，心里却轻松，睡醒了就下地，累了便往田埂草地一躺， 七年级语文试卷第4页（共6页） 饿了渴了随手摘下自己种的瓜果吃，纯天然无拘束。天热了便回家，闲时还能和邻里搓搓麻 将。给别人打工要看人脸色、内心紧绷，守着自己的一方田地，看着庄稼蓬勃生长，满是踏实 的成就感。 ⑧我工作后，每天忙得焦头烂额，生活的琐事，工作的压力，几度让我崩溃。我总以为，不 停奔波、拼命赶路才是常态，忙到顾不上家人，忙到不敢生病，忙到焦虑脱发，可如今才醒悟， 那不是常态，是病态。 ⑨二姐对生活积极乐观的态度，深深影响着我。无论顺境或逆境，她都能坦然面对。在 无尽的黑夜里寻找生活的乐趣。 ①原来真正强大的人，不是从不辛苦，而是历经风雨，依旧眉眼明亮，笑着接纳生活所有 模样。把自己的小日子过得舒心自在，守住健康，陪伴家人，在烟火寻常里寻得安稳，便是最 大的本事。这便是我的二姐，那个永远热烈鲜活、自带光芒的“杨排风”。 11.文章第⑧段写了“我”因工作而焦虑疲惫的生活，有什么作用？（4分) 12.通读全文，说说文中的二姐是一个怎样的人？（2分) 13.文中的二姐一生辛苦操劳，默默为家庭付出，七年级下册课文《台阶》中的父亲同样勤劳朴 实、为家人倾尽一生心血。请结合两篇文章，说说二姐与《台阶》中的父亲有什么相同之 处，并谈谈你的感悟。（5分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共12分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高下不 齐，其配于人也亦然。潘岳①似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖似梅。惟其似之，是以尚 之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖贤而隐者。 屈子曰：“夕餐秋菊之落英。”陶子曰：“秋菊有佳色，浥②露掇⑤其英。”皆以菊为悦者也，皆古之 贤人也。 (节选自陈献章《白沙集·菊逸说》，有删改) 【注释】①潘岳：人名，潘安。下文“林和靖”指林逋。②浥()：沾湿。③掇(u6):拾取。 14.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是()(3分) A.世人甚爱牡丹 目似暝，意暇甚(《狼》) B.惟其尚之，是以名之 山不在高，有仙则名(《陋室铭》)〉 C.四时之花 学而时习之(《论语》十二章) D.皆以菊为悦者也 其印为余群从所得(《活板》) 15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 七年级语文试卷第5页（共6页） 16.乙文中的菊花有怎样的特质？请简要概括两点。（2分) 17.甲、乙两文都写到陶渊明喜爱菊花，二者写作的目的有何不同？请结合内容简要分析。(5分) (二)阅读下面这首诗，回答第18题。（4分) 秦淮晓渡 [清]潘高注释】 潮长波平岸，乌啼月满街。 一声弧棹响，残梦落清准。 【注释】潘高（生卒年不详）：江苏金坛人，字孟升，贫而工诗，著有《南村集》。 18.《泊秦淮》与《秦淮晓渡》都写到了明月，请结合诗句说说两首诗借明月抒发的情感有何不 同。(4分) 年 四、整本书阅读(10分) 19.名著中的人物往往在磨难中展现出不同的生命姿态。请从下面两组人物中各选一位，结 % 合具体情节，谈谈他们面对困境时的选择，并写出你从中获得的关于“成长”的启示。每项 不少于60字。(10分) 第一组（二选一）：祥子(《骆驼祥子》)小福子(《骆驼祥子》) 第二组（二选一）：保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) 中原大地，从来都藏着最动人的烟火气与深情。清晨街头，环卫大爷默默清扫街巷， 也会蹲在路边温柔地投喂流浪的小猫；校园里，严厉的老师课上严谨授课，课后却耐心安 抚失落的学生；社区中，平凡的河南乡亲不善言辞，却总在邻里遇到困难时伸手相助；身边 的少年，看似调皮莽撞，也会在关键时刻懂事担当…每个人都有不为人知的一面一有 柔软也有坚强，有平凡也有闪光，有青涩也有成长。用心观察，用心感受，我们便能读懂他 人，学会理解，懂得包容，收获温暖。 (1)请以《藏在烟火里的温柔》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中 回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以《原来，你如此闪光》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中 回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文试卷第6页（共6页）