精品解析：四川省广安市邻水县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷三年级语文 时间：90分钟 总分：100分 一、积累与运用 拼音乐园 1. 下列词语中，加点字读音不完全正确的一项是（  ） A. 处理（chǔ）  梭子（suō）  海参（shēn） B. 挣脱（zhèng） 皱眉（zhòu） 循环（xún） C. 磨坊（fáng） 阻止（zhǔ）  旨意（zhǐ） D. 耻辱（chǐ）  差别（chā）  载体（zài） 【答案】C 【解析】 【详解】C．阻止（zǔ）。 汉字闯关 2. 请根据拼音，在横线上写出恰当的词语，把句子补充完整。 周末，小明和家人去海滨公园游玩。码头上，一艘轮船驶过，激起白色的（làng huā）______，正准备驶向远方。沙滩上，一位老爷爷（yōu xián）______地坐在躺椅上，望着蓝天白云。忽然，一只海鸥（xùn sù）________地掠过海面，叼起一条小鱼。小明穿着新买的（chèn shān）________，在海边奔跑，妈妈笑着喊：“慢点儿，别摔着！”回到家后，小明（jì xù）______画今天看到的美景，他笔下的灯塔在（níng jìng）______的夜色中矗立着，仿佛在守护着大海。 【答案】 ①. 浪花 ②. 悠闲 ③. 迅速 ④. 衬衫 ⑤. 继续 ⑥. 宁静 【解析】 【详解】书写时注意“浪、悠、迅、速、衬、衫、继、续、静”的正确写法。 3. 按要求填空。 “爽”字的第三笔是（ ），共（ ）画。 【答案】 ①. 点## ②. 11##十一 【解析】 【详解】“爽”的笔顺为：一（横）、撇（ノ）、丶（点）、撇（ノ）、丶（点）、撇（ノ）、丶（点）、撇（ノ）、丶（点）、撇（ノ）、㇏（捺），第三笔是点，共11画。 词语超市 4. 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：谦虚 —（ ） 奇妙 —（ ）  反义词：危险 —（ ） 镇静 —（ ） 【答案】 ①. 谦逊 ②. 美妙 ③. 安全 ④. 慌张 【解析】 【详解】谦虚：虚心、谦和、礼让； 奇妙：奇特、神奇、奇异； 危险：平安、安稳、稳妥； 镇静：慌乱、急躁、惊慌。 5. 照样子，写词语（ABAC 式）。 例：自由自在 __________ __________ 【答案】 ①. 无影无踪 ②. 无边无际 【解析】 【详解】ABAC式词语的结构特点是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。按照这样的结构写出两个词语即可，答案不唯一。 示例：无法无天 无拘无束 6. 结合语境，理解广安方言。 （1）“巴适”在句子“这顿火锅吃起来真巴适”中的意思是：____________。 （2）“摆龙门阵”在句子“爷爷们常坐在树下摆龙门阵”中的意思是：___________。 【答案】 ①. 舒服、惬意 ②. 聊天、闲谈 【解析】 【详解】（1）描述吃火锅的感受，“巴适”在这里用来形容饮食体验好，就是舒服、惬意的意思。 （2）描述长辈们聚在树下的休闲活动，“摆龙门阵”就是多人聚在一起聊天闲谈的意思。 句子魔方 7. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子） ____________________________________________ 【答案】月亮弯弯的，像一艘小船。 【解析】 【详解】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”例句把荷叶比作大圆盘，运用比喻的修辞手法，仿写时，需要注意也要使用比喻的修辞手法。 示例：星星一闪一闪的，像一颗颗闪亮的宝石。 8. 通过节约用水，使我们的城市更美丽。（修改病句） ____________________________________________________ 【答案】通过节约用水，我们的城市更美丽。 【解析】 【详解】缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子没有陈述的主体。删去“通过”或“使”其中一个即可。 示例：节约用水，使我们的城市更美丽。（或：通过节约用水，我们的城市更美丽。） 9. 造纸术是中国古代的伟大发明。（改为反问句） ____________________________________________________ 【答案】造纸术难道不是中国古代的伟大发明吗？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句时，我们需要加上反问词和语气词，并将肯定词变为否定词或否定词或肯定词。本题先添加反问词“难道”，将句中肯定词“是”改为否定词“不是”，句末加上疑问助词“吗”，把句号换成问号。 故句子为：造纸术难道不是中国古代的伟大发明吗？ 10. 航天员叔叔对我们说：“我和另外2名同事搭载神舟十二号飞船，将开展空间生命科学实验。”（直述句改为转述句） ________________________________________________________ 【答案】航天员叔叔对我们说，他和另外2名同事搭载神舟十二号飞船，将开展空间生命科学实验。 【解析】 【详解】直述句改为转述句，首先要把冒号改为逗号，去掉双引号。然后，句中的第一人称代词“我”指代的是说话人“航天员叔叔”，在转述时应改为第三人称代词“他”。原句中的“我们”是听话对象，在转述句中不需要改变。 诗文仓库 11. 默写诗句。 ①春天的江南美不胜收！白居易在《忆江南》中用“______________________，_____________________”描绘了江边红花与绿水交相辉映的绚丽画面。 ②苏轼的《惠崇春江晚景》充满趣味，“______________________，_____________________”既写出了竹林外桃花初绽的清新，又暗示了江水变暖、鸭子先知的早春气息。 ③曾几在《三衢道中》记录旅途见闻，“______________________，_____________________。 ”两句通过绿荫与黄鹂的动态描写，展现了山行时的明快心情。 ④王安石的《元日》充满节日氛围，“______________________，_____________________。”以爆竹、春风、屠苏酒等意象，勾勒出新年热闹祥和的景象。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 添得黄鹂四五声 ⑦. 爆竹声中一岁除 ⑧. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】①“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，诗句描绘春日江南江边红花红艳、江水碧绿相映的美景，贴合题干“江边红花与绿水交相辉映”的画面。 ②“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼《惠崇春江晚景》，诗句写竹林桃花初开、江水回暖鸭子戏水的早春画面，贴合题干“竹林外桃花初绽、鸭子先知春天气息”的描写。 ③“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自曾几《三衢道中》，诗句写山路绿树成荫、黄鹂啼鸣的鲜活景致，贴合题干“绿荫与黄鹂动态描写，凸显山行明快心情”的内容。 ④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，诗句借爆竹、春风、屠苏酒勾勒新年画面，贴合题干“新年热闹祥和的节日景象”的语境。 12. 根据语境填空。 ①犯了错误要及时改正，就像《周易》中说的：“____________________，_________________________。” ②和积极向上的朋友相处，自己也会变得勤奋努力，这就是“____________________，_________________________。”的道理。 【答案】 ①. 见善则迁 ②. 有过则改 ③. 近朱者赤 ④. 近墨者黑 【解析】 【详解】①《周易·益》中有“见善则迁，有过则改”，意思是见到善行就学习改进，有了过错就及时改正，完全符合语境“犯错及时改正”。 ②本答案出自晋代傅玄《太子少傅箴》“近朱者赤，近墨者黑”指接近品行好的人会让人变好，接近品行不好的人会让人变坏，正好对应题干描述的道理。 二、交流与实践 13. 情景交际 班级讨论 “该不该实行班干部轮流制”，你的观点是什么？请清楚表达并说明理由。 ____________________ 【答案】我认为应该实行班干部轮流制。理由：①轮流担任班干部可以让每个同学都有机会参与班级管理，锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力。②每位同学做事思路、风格各不相同，轮流管理能让班级管理方式更多元，给班级带来新意与活力。③全体同学都体验过管理工作后，能体会班干部的辛苦，增强责任意识，主动配合班级各项工作。 【解析】 【详解】答题时需要先明确给出观点（“应该”、“不应该”或“有条件的实施”），再从2-3个角度给出具体、合理的理由，理由要贴合班级生活的实际场景，让观点更有说服力。答案不唯一。   示例：观点：我认为应该实行班干部轮流制。理由：①能让每个同学都有机会锻炼自己的组织能力和沟通能力，比如原本内向的同学在担任班干部后，会更主动地和同学交流。②可以让大家更理解班干部的工作，减少同学之间的误会，增强班级的凝聚力。③能发现更多同学的闪光点，比如有的同学擅长整理，有的同学擅长协调，轮流担任能让这些优势发挥出来。   观点：我认为不应该实行班干部轮流制。理由：①有些同学缺乏管理经验，可能会耽误班级工作，比如组织早读时维持不好纪律，影响大家的学习效率。②频繁更换班干部，班级的管理规则会不稳定，同学需要不断适应新的管理方式，容易打乱班级秩序。③部分同学本身没有担任班干部的意愿，强制轮流会给他们增加心理压力，反而影响他们的学习状态。   观点：我认为可以有条件地实行班干部轮流制。理由：①可以让有兴趣、有能力的同学优先轮流，同时搭配有经验的班干部辅助，既保证工作效率，又给大家锻炼机会。②设定合理的轮流周期，比如每学期轮换一次，既避免频繁更换的混乱，又能让更多同学参与进来。③每次轮换后组织总结会，让大家分享经验，帮助后续担任班干部的同学更快上手。 三、阅读与鉴赏 语段精读   赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 14. 用“____”画出选段的关键句，这句话在文中起 作用。 15. 选段通过“有的……有的……还有的……”的__________句式，具体描写了__________、__________、__________三种龙的形态。 16. 最后一句“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，用__________（动态/静态）描写，表现了图案的__________（用一个词语形容）。 【答案】14. 赵州桥不但坚固，而且美观。 承上启下 15. ①. 排比 ②. 相互缠绕的龙 ③. 飞龙 ④. 双龙戏珠 16. ①. 动态 ②. 栩栩如生 【解析】 【导语】语段以过渡句总起，巧用排比铺陈三类龙纹雕刻，虚实结合，借动态化想象凸显石雕栩栩如生。行文层次清晰，由概括到具象再到赏析，既写出赵州桥外观精美，暗含古代工匠高超技艺，语言平实又富有画面感，短小段落兼具说明性与文学美感。 【14题详解】 段落第一句“赵州桥不但坚固，而且美观。”概括本段核心内容，后文全部围绕“美观”展开栏板龙纹雕刻描写，是本段中心句。句子中“坚固”承接上文写赵州桥结构稳固的内容，“美观”引出本段雕刻精美的内容，因此起到承上启下（过渡）的作用。 【15题详解】 “有的……有的……还有的……”是典型排比句式，通过三个并列分句列举不同雕刻图案，排比句式条理清晰，完整展现栏板图案丰富多样。从原文可依次提取三种龙形态：两条相互缠绕的龙、两条飞龙、双龙戏珠。 【16题详解】 句子“似乎都在游动”是作者想象雕刻的龙像在水中活动，赋予静态石雕动态的画面感，属于动态描写。“真像活了一样”体现雕刻技艺高超，龙的图案生动逼真，可用词语栩栩如生概括图案特点。 文本探秘 华蓥山的杜鹃花   ①华蓥山的春天是被杜鹃花唤醒的。漫山遍野的杜鹃花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，在青山绿树间显得格外鲜艳。   ②走进花丛，淡淡的花香扑鼻而来。花朵有五片花瓣，层层叠叠，中间是细长的花蕊，像害羞的小姑娘躲在花房里。调皮的露珠在花瓣上打滚，阳光一照，就像撒了一把碎钻。   ③杜鹃花不仅好看，还很顽强。它们生长在陡峭的山坡上，不怕风吹雨打，每年春天都准时盛开，把华蓥山打扮得格外美丽。 17. 联系上下文，“漫山遍野” 的意思是： __________________________________________________。 18. 短文第 2 自然段主要写了杜鹃花的_______和_______ 19. 用 “﹏﹏” 画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 ____________________________________________________________________________________________________ 20. 你喜欢华蓥山的杜鹃花吗？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. 山上和田野里到处都是，形容杜鹃花数量很多，遍布华蓥山。 18. ①. 香味 ②. 外形 19. 漫山遍野的杜鹃花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，在青山绿树间显得格外鲜艳。 运用比喻的修辞手法，把红色杜鹃花比作火，粉色杜鹃花比作霞，白色杜鹃花比作雪，生动形象地描绘出杜鹃花色彩鲜艳、绚丽多姿的特点 ，让读者更直观地感受到华蓥山杜鹃花的美丽。 20. 我喜欢华蓥山的杜鹃花。因为它不仅外形美丽，有着淡雅的香气，而且生命力顽强，能在陡峭的山坡上不惧风雨准时盛开，这种坚韧不拔的品质令人敬佩。 【解析】 【导语】这是一篇短小清新的写景短文，非常适合作为小学低中段阅读材料。文章层次清晰，由远及近、由外形到品格展开：先写漫山杜鹃的整体观感，再细写花香花形，最后点出杜鹃花不畏风雨的顽强特质。语言浅白生动，多用比喻，画面感十足。 【17题详解】 结合短文第①段“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的描述，可知该词是形容杜鹃花数量多，遍布山野各处。 【18题详解】 短文第②自然段先写“淡淡的花香扑鼻而来”，这是对杜鹃花气味的描写；接着写“花朵有五片花瓣，层层叠叠，中间是细长的花蕊”，这是对杜鹃花外形样子的描写。 【19题详解】 从短文中选取比喻句，再联系上下文说一说这样比喻的好处即可，答案不唯一。 示例：“中间是细长的花蕊，像害羞的小姑娘躲在花房里”此句把花蕊比作害羞的小姑娘，生动具象地体现出花蕊纤细、藏在花瓣间的娇羞形态，让读者能直观感受到杜鹃花的柔美。 【20题详解】 从文中“杜鹃花不仅好看，还很顽强。它们生长在陡峭的山坡上，不怕风吹雨打，每年春天都准时盛开”的内容可知，杜鹃花兼具美丽的外形与顽强的生命力，所以会喜欢它。写理由时结合杜鹃花的外形或精神来写。 示例：我喜欢杜鹃花。杜鹃花生命力顽强，生长在陡峭的山坡上，不惧风吹雨淋，每年春天准时绽放，默默装点大山，这种坚韧顽强的品质值得我们学习，所以我十分喜欢它。 21. 思维冲浪 叶公好龙 ①古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 ②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 ③叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。 ——根据《新序·杂事》相关内容改写 如果叶公的朋友知道了他见到真龙后吓跑的事，在一次相遇时，朋友会对他说些什么？叶公又会如何回应？请发挥想象，写一段他们之间的对话。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】朋友：叶公啊，听闻你平日里对龙喜爱至极，可真龙来了，你却吓得魂飞魄散，这是为何呀？ 叶公：唉，我…… 我之前喜欢的不过是画中的龙、绣着的龙，只觉得它们威风好看，谁知道真龙如此气势磅礴，一出现我这腿就不听使唤了，实在羞愧，实在羞愧！ 朋友：原来你喜欢的是虚幻的龙，这可真是让人啼笑皆非呐！ 叶公：这次可让我明白了，不能只停留在表面的喜好，以后定要改掉这毛病！ 【解析】 【详解】我们要结合《叶公好龙》的故事来写对话，朋友要围绕叶公到处装饰龙、见到真龙却被吓跑这件事来提问或者调侃，点出他嘴上爱龙、实则害怕真龙的反差；叶公要带着愧疚的心情解释，说明自己喜欢的只是画出来、雕刻出来的龙，并不是真正的龙，对话要贴合人物身份，紧扣寓言主旨，语言通顺自然即可。 示例：朋友：叶公，听闻真龙专程来拜访你，你却吓得慌忙逃走了，平日里你的衣物、房屋到处都装饰着龙的纹样，原来你只喜欢画出来、雕出来的龙，并不是真正的龙呀？ 叶公：实在惭愧，我的确十分喜爱龙的图案，可亲眼见到威风凛凛的真龙，我心里实在害怕，一时慌乱才仓皇逃跑，如今想来我也算明白了自己内心真实的喜好。 四、习作与表达 22. 请从下面两个题目中选择一个你感兴趣的，写一篇习作。 ①《那个______的人》   选择身边最有特点的人（如 “幽默的爸爸”“爱看书的同桌”），通过具体事例写出他 / 她的特点。 ②《如果我有一双魔法手》   展开想象，写清楚“魔法手”的神奇之处，以及你用它做了什么事、有什么感受。 要求：如果选择①《那个______的人》，请先将题目补充完整。习作需做到语句通顺、内容具体。文中不要出现真实的姓名和学校名称，字数300字左右。 【答案】例文1： 那个爱看书的同桌 我们班有一个名副其实的 “小书虫”，她就是我的同桌小雅，一个走到哪里都捧着书的人。不管课间十分钟，还是午休时光，她的手里永远不会空着书本。 一次午休，同学们都跑到操场追逐打闹，教室里吵吵嚷嚷，只有她安安静静坐在座位上。窗外的嬉笑、走廊的喧闹全都打扰不到她。她双手捧着课外书，脑袋微微低下，眉头跟着书中情节时而舒展，时而紧锁，完全沉浸在故事里。我凑过去喊她一起出去玩，连叫三声，她才猛地抬头，眼神茫然，过了好一会儿才回过神。 还有一回放学突降大雨，我看见她一手撑伞，一手牢牢举着课外书，生怕雨水打湿书页。走到小区凉亭，她立刻擦干书页边角，靠着柱子又读了起来，任凭雨水顺着伞沿滴落，丝毫不在意身上沾了细碎雨珠。 因为常年阅读，她积累了丰富的好词好句。每次语文课回答问题，她总能说出独到的见解，作文也常常被老师当作范文朗读。我十分佩服我的同桌，她对书本的热爱深深感染了我。如今我也常常跟着她一起阅读，在文字里看见更广阔的世界。 例文2： 如果我有一双魔法手 如果我有一双魔法手，那双手泛着柔和的微光，只要轻轻挥动，就能化解世间所有苦难与缺憾，我要用它去守护美好。 清晨，我来到郊外荒山。这里植被稀疏，泥土裸露，大风一吹便黄沙漫天。我抬起魔法手缓缓拂过山坡，枯黄的泥土瞬间冒出嫩绿树苗，短短片刻，整片山头长满青松、桃树与野花，清澈溪流顺着山谷缓缓流淌，小鸟成群结队飞来安家。 走到城市街道，我看见环卫工人佝偻着腰清扫满地垃圾，流浪小动物缩在墙角瑟瑟发抖。我挥动双手，街道上的垃圾自动聚拢消失，路边多出一座座温暖的动物小屋，里面备足清水与食物。我又来到医院病房，抬手抚过病痛缠身的病人，病痛瞬间消散，每个人脸上都露出轻松的笑容。 傍晚，我坐在河边，看着自己用魔法改变的一切，心中满是温暖。我渐渐明白，魔法固然神奇，但真正有力量的是善良。就算没有魔法手，平日里主动帮忙、爱护花草、善待弱小，也能用平凡双手创造温暖。往后我会心怀善意，用普通的双手，做和魔法一样有意义的事。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 先补充体现人物特点的词语，选取身边普通人，用一件或多件具体事例，通过动作、神态、语言描写突出人物特质。 二、立意。 通过记录人物日常小事，展现人物身上可贵的精神品质，表达我对这个人的敬佩、感激、喜爱之情，同时抒发自己受到的启发与成长感悟。 三、写作思路。 开头：直接点明写作对象，用一句话概括人物最突出的特点，设置总起句，总领全文。 中间：简单交代事件发生的时间、场景、起因，交代背景，自然引出核心故事。详写核心事例，全程穿插细节描写。 结尾：点明人物品质带给我的启发、影响，升华抒情，表达敬佩、感谢等情感，呼应开头题目。 题目二： 一、审题。 写清魔法手的神奇功能，记叙自己使用魔法手做的几件事，写出内心真实感受，想象合理，语句通顺。 二、立意。 借助魔法之手帮助自然、他人，表达爱护环境、关爱弱小、乐于奉献的美好心愿。 三、写作思路。 开头：开篇想象场景，细致描写魔法手的外形、特殊光芒、专属神奇功能，总起全文，点出我想用它做有意义的事。 中间：交代地点与眼前的糟糕景象，细致写挥动魔法手的过程、环境产生的变化，同步写下我目睹变化时的欣喜心情。 结尾：总结拥有魔法手一天的内心感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷三年级语文 时间：90分钟 总分：100分 一、积累与运用 拼音乐园 1. 下列词语中，加点字读音不完全正确的一项是（  ） A. 处理（chǔ）  梭子（suō）  海参（shēn） B. 挣脱（zhèng） 皱眉（zhòu） 循环（xún） C. 磨坊（fáng） 阻止（zhǔ）  旨意（zhǐ） D. 耻辱（chǐ）  差别（chā）  载体（zài） 汉字闯关 2. 请根据拼音，在横线上写出恰当的词语，把句子补充完整。 周末，小明和家人去海滨公园游玩。码头上，一艘轮船驶过，激起白色的（làng huā）______，正准备驶向远方。沙滩上，一位老爷爷（yōu xián）______地坐在躺椅上，望着蓝天白云。忽然，一只海鸥（xùn sù）________地掠过海面，叼起一条小鱼。小明穿着新买的（chèn shān）________，在海边奔跑，妈妈笑着喊：“慢点儿，别摔着！”回到家后，小明（jì xù）______画今天看到的美景，他笔下的灯塔在（níng jìng）______的夜色中矗立着，仿佛在守护着大海。 3. 按要求填空。 “爽”字的第三笔是（ ），共（ ）画。 词语超市 4. 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：谦虚 —（ ） 奇妙 —（ ）  反义词：危险 —（ ） 镇静 —（ ） 5. 照样子，写词语（ABAC 式）。 例：自由自在 __________ __________ 6. 结合语境，理解广安方言。 （1）“巴适”在句子“这顿火锅吃起来真巴适”中的意思是：____________。 （2）“摆龙门阵”在句子“爷爷们常坐在树下摆龙门阵”中的意思是：___________。 句子魔方 7. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子） ____________________________________________ 8. 通过节约用水，使我们的城市更美丽。（修改病句） ____________________________________________________ 9. 造纸术是中国古代的伟大发明。（改为反问句） ____________________________________________________ 10. 航天员叔叔对我们说：“我和另外2名同事搭载神舟十二号飞船，将开展空间生命科学实验。”（直述句改为转述句） ________________________________________________________ 诗文仓库 11. 默写诗句。 ①春天的江南美不胜收！白居易在《忆江南》中用“______________________，_____________________”描绘了江边红花与绿水交相辉映的绚丽画面。 ②苏轼的《惠崇春江晚景》充满趣味，“______________________，_____________________”既写出了竹林外桃花初绽的清新，又暗示了江水变暖、鸭子先知的早春气息。 ③曾几在《三衢道中》记录旅途见闻，“______________________，_____________________。 ”两句通过绿荫与黄鹂的动态描写，展现了山行时的明快心情。 ④王安石的《元日》充满节日氛围，“______________________，_____________________。”以爆竹、春风、屠苏酒等意象，勾勒出新年热闹祥和的景象。 12. 根据语境填空。 ①犯了错误要及时改正，就像《周易》中说的：“____________________，_________________________。” ②和积极向上的朋友相处，自己也会变得勤奋努力，这就是“____________________，_________________________。”的道理。 二、交流与实践 13. 情景交际 班级讨论 “该不该实行班干部轮流制”，你的观点是什么？请清楚表达并说明理由。 ____________________ 三、阅读与鉴赏 语段精读   赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 14. 用“____”画出选段的关键句，这句话在文中起 作用。 15. 选段通过“有的……有的……还有的……”的__________句式，具体描写了__________、__________、__________三种龙的形态。 16. 最后一句“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，用__________（动态/静态）描写，表现了图案的__________（用一个词语形容）。 文本探秘 华蓥山的杜鹃花   ①华蓥山的春天是被杜鹃花唤醒的。漫山遍野的杜鹃花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，在青山绿树间显得格外鲜艳。   ②走进花丛，淡淡的花香扑鼻而来。花朵有五片花瓣，层层叠叠，中间是细长的花蕊，像害羞的小姑娘躲在花房里。调皮的露珠在花瓣上打滚，阳光一照，就像撒了一把碎钻。   ③杜鹃花不仅好看，还很顽强。它们生长在陡峭的山坡上，不怕风吹雨打，每年春天都准时盛开，把华蓥山打扮得格外美丽。 17. 联系上下文，“漫山遍野” 的意思是： __________________________________________________。 18. 短文第 2 自然段主要写了杜鹃花的_______和_______ 19. 用 “﹏﹏” 画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 ____________________________________________________________________________________________________ 20. 你喜欢华蓥山的杜鹃花吗？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________ 21. 思维冲浪 叶公好龙 ①古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 ②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 ③叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。 ——根据《新序·杂事》相关内容改写 如果叶公的朋友知道了他见到真龙后吓跑的事，在一次相遇时，朋友会对他说些什么？叶公又会如何回应？请发挥想象，写一段他们之间的对话。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作与表达 22. 请从下面两个题目中选择一个你感兴趣的，写一篇习作。 ①《那个______的人》   选择身边最有特点的人（如 “幽默的爸爸”“爱看书的同桌”），通过具体事例写出他 / 她的特点。 ②《如果我有一双魔法手》   展开想象，写清楚“魔法手”的神奇之处，以及你用它做了什么事、有什么感受。 要求：如果选择①《那个______的人》，请先将题目补充完整。习作需做到语句通顺、内容具体。文中不要出现真实的姓名和学校名称，字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $