2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

2025-2026学年统编版小升初语文模拟试卷 卷首情境：少年深空探索营 亲爱的同学： 你已成功入选学校「少年深空探索营」，本次语文测试即是入营闯关考核。你将通过基础闯关、古韵问天、文本探秘、创意书信四个关卡，解锁航天知识、提升语文能力，最终获得“深空小记者”认证。请你沉着应战，开启你的星际探索之旅吧！ 考试时间：90分钟 满分：100分 一、入营闯关·积累与运用（共30分） 任务说明 本关卡为入营基础考核：你需要梳理航天主题字词、修正科普文案语病、补全励志诗句，并完成探索营海报设计，获得入营资格。 1. 字音字词基础（8分） 请你根据拼音在括号内写出正确的词语，并给加点字标注正确读音。 仰望①càn làn（ ）的星空，人类从未停止探索的脚步。从万户飞天的②màn xiǎng（ ），到今日航天器的成功发射，一代代航天人③zī zī bù juàn（ ）地付出，在④guǎng mào（ ）宇宙中刻下中国印记。 运载（ ）火箭划破苍穹（ ），炽（ ）热的火焰点亮夜空，镌（ ）刻着民族的飞天梦想。 2. 词语运用辨析（4分） 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 航天工程师们精益求精，每一个零件、每一处参数都反复核验，确保万无一失。 B. 第一次参观航天博物馆，同学们目不窥园，认真听讲解员介绍航天知识。 C. 天问一号成功着陆火星，消息传来，同学们忍俊不禁地欢呼起来。 D. 航天事业任重道远，我们只要付出三分努力，就能实现远大的航天理想。 3. 病句辨析与修改（4分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过观看“天宫课堂”直播，使同学们直观感受到了太空科学的魅力。 B. 中国航天事业能否蓬勃发展，关键在于一代代航天人的接续奋斗与自主创新。 C. 嫦娥六号带回月球样品，助力科学家深化对月球演化历史的认知。 D. 据统计，我国目前在轨运行的航天器数量大约超过600颗以上，位居世界前列。 4. 古诗文名句默写（6分） 探索营要制作“励志星空墙”，请你补全下列诗句，激励同学们逐梦前行。 （1）欲穷千里目，________________。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） （4）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》） （5）《诫子书》中诸葛亮阐述志向与学习重要性的句子是：________________，________________。 5. 综合性学习·探索营活动设计（8分） 学校深空探索营将举办“航天逐梦”主题周活动，请你参与策划： （1）活动设计：仿照示例，再设计两项主题活动，丰富同学们的营期生活。（2分） 示例：航天知识竞赛 活动一：________________ 活动二：________________ （2）海报标语：请你为主题周设计一句宣传标语，至少使用一种修辞，不超过20字。（3分） （3）观点表达：有同学认为“航天探索离我们小学生太远，没必要了解”，你是否认同？请说说你的看法。（3分） 二、古韵问天·古诗文阅读（共15分） 任务说明 古人早有仰望星空的浪漫与壮志，本关卡你将品鉴登高咏志的经典古诗，品读古人探索智慧的小故事，感受跨越千年的求索精神。 （一）古诗鉴赏（8分） 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1. 解释诗句中加点的词语。（2分） （1）飞来山上千寻塔 寻：________ （2）自缘身在最高层 缘：________ 2. “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句运用了什么手法？有什么作用？（3分） 3. 这首诗是王安石青年时期的作品，结合全诗说说“不畏浮云遮望眼”蕴含了诗人怎样的精神。（3分） （二）课外小古文阅读（7分） 张衡观星 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。衡乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 （选自《后汉书·张衡列传》，有删改） 【注释】①属文：写文章。②致思：专心研究。③雅闻：常听说。④公车：汉代官署名。⑤璇玑：指天文仪器。 1. 解释下列句中加点的字。（2分） （1）衡少善属文 善：________ （2）尤致思于天文 尤：________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 衡乃研核阴阳，妙尽璇玑之正。 3. 张衡身上有哪些值得我们学习的品质？结合文本内容简要说说。（3分） 三、星际探秘·现代文阅读（共25分） 任务说明 本关卡为核心探秘环节：你将阅读一篇作家笔下的航天童年往事，以及一份月球探测科普材料，完成阅读任务，解锁“深空研究员”勋章。 （一）文学类文本阅读（14分） 追星星的孩子 文/张丽钧 ①我小时候的夏夜，总爱搬个小板凳坐在院子里看星星。奶奶摇着蒲扇，指着天上说，那颗最亮的是北极星，那七颗连起来像勺子的是北斗七星。我仰着脖子看，觉得星星离我好远，又好像很近。 ②那时候村里还没通电，夜晚的黑浓得像墨，星星就显得格外亮。我总幻想能飞到天上去，摸摸星星是什么温度，看看月亮上是不是真的有桂花树。有一回我攒了半个月的糖纸，叠了一只大大的纸飞机，站在屋顶往天上扔，以为它能飞到月亮上去。结果飞机转了个圈就落回了院子里，我还为此难过了好久。 ③上学后我才知道，月亮上没有桂花树，也没有嫦娥，但人类真的可以飞到天上去。课本里写着万户飞天的故事，写着东方红一号卫星，我翻来覆去地看，心里燃着一团小小的火。我开始攒零花钱买天文杂志，趴在被窝里打着手电筒读，把航天英雄的名字抄在笔记本的扉页。 ④高三那年，神舟五号载人飞船发射成功。我守在学校的电视机前，看着火箭升空的那一刻，全班同学都鼓掌欢呼，有人激动得红了眼眶。那天我在日记本上写：原来追星星的人，真的可以把梦想送到天上去。 ⑤后来我成了一名语文老师，总喜欢给学生讲星空的故事。我带他们看天宫课堂，讲航天人的故事，告诉他们：每个人都可以是追星星的人。去年学校办航天主题展，有个小姑娘画了一幅画：蓝色的星球旁，扎着羊角辫的小女孩举着纸飞机，身后是长长的火箭。 ⑥我看着那幅画，忽然想起了小时候扔纸飞机的自己。几十年过去了，我们的火箭越飞越高，飞船去了月球，去了火星，而一代又一代的孩子，依然在做着飞天的梦。 ⑦星空还是那片星空，可追星星的人，已经跑出了那么远的路。而新的追光者，正踩着前辈的脚印，继续往更高更远的地方走。 （选自《散文选刊》） 1. 文章以“追星星”为线索，讲述了不同阶段的故事，请梳理内容填空。（3分） （1）小时候，________________，梦想着飞到天上去。 （2）上学后，“我”了解航天知识，把航天英雄当作榜样。 （3）高三时，________________，坚定了逐梦的信念。 （4）后来，“我”成为老师，给学生讲航天故事，传递航天梦想。 2. 赏析第②段画线句的表达效果。（3分） 那时候村里还没通电，夜晚的黑浓得像墨，星星就显得格外亮。 3. 如何理解第⑤段中“心里燃着一团小小的火”这句话？（4分） 4. 结合全文，说说你对标题“追星星的孩子”的理解。（4分） （二）科普类文本阅读（11分） 月球背面的“中国足迹” 【材料一】 2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地，实现了人类探测器首次月背软着陆，揭开了月球背面的神秘面纱。由于月球自转与公转周期相同，人类在地球上永远看不到月球背面，这片区域被称为“月之暗面”。嫦娥四号携带的玉兔二号月球车，在月背开展巡视探测，获取了大量珍贵的地质数据，填补了人类月球探测的空白。 【材料二】 月球背面探测为何重要？科学家介绍，月球背面保留了最原始的地质状态，没有受到地球电磁信号的干扰，是开展低频射电天文观测的绝佳场所。通过研究月背的岩石成分与地质结构，科学家能更深入地了解月球的形成与演化历史，甚至为研究太阳系早期历史提供线索。此外，月背探测技术的突破，也为后续深空探测、载人登月等任务积累了关键经验。 【材料三】 截至2025年5月，玉兔二号月球车已在月背工作超过6年，累计行驶里程突破2000米，远超设计寿命。它拍下了数千张月背影像图，探测了数十处岩石与土壤样本，多项研究成果发表在《自然》《科学》等国际顶级学术期刊。中国航天用扎实的探索成果，为人类深空事业贡献着中国智慧与中国力量。 1. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 嫦娥四号实现了人类探测器首次月球软着陆，具有里程碑意义。 B. 人类在地球上看不到月球背面，是因为月球不会自转。 C. 月球背面地质状态原始，且不受地球电磁信号干扰，科研价值极高。 D. 玉兔二号月球车的设计寿命为6年，目前仍在正常工作。 2. 根据材料二，概括月球背面探测的重要意义。（4分） 3. 结合三则材料，说说“中国航天精神”在嫦娥探月工程中体现在哪些方面。（4分） 四、星河寄语·主题写作（共30分） 任务说明 探索营将举办“给十年后的航天人”主题书信征集活动，优秀作品将被送入航天科普馆展出。请你以“深空探索营小营员”的身份，写一封书信，参与征集。 作文题目：给十年后的自己（航天人）的一封信 要求： 1. 以书信格式写作，对象是十年后成为航天工作者的自己； 2. 结合本次探索营的经历，写出你的航天梦想与成长期许； 3. 内容具体，情感真挚，不少于500字； 4. 文中不得出现真实的校名、人名，署名统一为“小航”。 参考答案与详细解析 一、积累与运用（30分） 1. 字音字词（8分，每空0.5分） 词语：①灿烂 ②畅想 ③孜孜不倦 ④广袤 注音：zài qióng chì juān 解析：易错点：“孜孜不倦”“广袤”易写错字形，“载”“炽”易读错声调，“载”表运载时读四声，“炽”读四声，不读zhì。 2. 词语运用（4分） 答案：A 解析： A项“精益求精”指已经很好了，还要求更好，形容航天工程师的工作态度，使用正确。 B项“目不窥园”形容埋头读书、专心治学，不能用来形容参观时专注，属于望文生义，使用错误。 C项“忍俊不禁”指忍不住笑，与后文“欢呼”语义不符，且不能修饰“欢呼”，使用错误。 D项“任重道远”指责任重大，需要长期艰苦奋斗，与“三分努力就能实现”语义矛盾，使用错误。 3. 病句辨析（4分） 答案：C 解析： A项成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去其一即可。 B项两面对一面，“能否”是两面，“接续奋斗”是一面，可删去“能否”。 C项没有语病，表述正确。 D项语义矛盾且重复，“大约”与“超过”“以上”冲突，删去多余表述即可。 4. 名句默写（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）更上一层楼 （2）会当凌绝顶 （3）直挂云帆济沧海 （4）任尔东西南北风 （5）非学无以广才，非志无以成学 解析：易错字提醒：“凌”“沧”“尔”“广才”，书写时注意结构。 5. 综合性学习（8分） （1）（2分，每空1分，符合主题即可） 示例：航天模型制作赛 天宫课堂观影会 航天英雄故事会 （2）（3分，修辞1分，贴合主题1分，字数合规1分） 示例：逐梦浩瀚星河，点亮少年航天梦。 （3）（3分，观点1分，理由2分，言之有理即可） 示例：我不认同。航天探索不仅推动科技进步，更能激励我们树立远大理想、培养探索精神；航天技术也融入了日常生活，比如卫星导航、气象预报都和我们息息相关，我们小学生也应当了解。 二、古诗文阅读（15分） （一）古诗鉴赏（8分） 1. （2分，每空1分） （1）古代长度单位，八尺为一寻 （2）因为 2. （3分，手法1分，作用2分） 运用了夸张的手法（1分），“千寻”极言塔之高耸，“鸡鸣见日升”从侧面烘托塔的高度，既写出了飞来峰的雄伟，也为下文议论抒情做了铺垫（2分）。 3. （3分） 这句诗体现了诗人年少气盛、抱负不凡的精神状态（1分），表达了诗人不畏艰难、敢于挑战、高瞻远瞩的雄心壮志与进取精神（2分）。 （二）小古文阅读（7分） 1. （2分，每空1分） （1）擅长，善于 （2）尤其，特别 2. （2分，关键词准确，语句通顺即可） 张衡于是研究核查天文气象，精妙地掌握了天文仪器的原理。 3. （3分，答出两点即可，每点1.5分） ①勤奋好学，专注钻研：他年少时就擅长写文章，尤其专心研究天文、历法等学问； ②勇于探索，善于创新：他研制浑天仪，撰写学术著作，在天文领域取得了突出成就； ③治学严谨，精益求精：他深入研究、反复核验，学问与著作都十分详尽周密。 三、现代文阅读（25分） （一）文学类文本（14分） 1. （3分，每空1.5分，意思相近即可） （1）“我”夏夜在院子里看星星，折纸飞机往天上扔 （3）“我”观看神舟五号发射直播，深受震撼 2. （3分，手法1分，分析2分） 这句话运用了比喻的修辞手法，把黑夜比作浓墨（1分），生动形象地写出了乡村夜晚漆黑的特点，反衬出星星的明亮，也为下文写“我”看星星、做飞天梦做了铺垫（2分）。 3. （4分，表层2分，深层2分） 这句话运用了比喻的修辞，把航天梦想比作一团火（2分），生动地写出了航天知识在“我”心中点燃了梦想，让“我”心生向往、充满热情，萌生了追逐航天理想的信念（2分）。 4. （4分，表层2分，深层2分） 表层含义：指小时候追逐星空、怀揣飞天梦的孩子，也指一代代心怀航天理想的少年（2分）； 深层含义：象征着永不停止的探索精神，中国航天事业正是在一代又一代“追星星的孩子”的接续奋斗中不断前行，梦想代代传承，永不止步（2分）。 （二）科普类文本（11分） 1. （3分） 答案：C 解析： A项错误，嫦娥四号是首次月背软着陆，不是首次月球软着陆； B项错误，看不到月背是因为月球自转与公转周期相同，不是不会自转； C项表述正确； D项错误，玉兔二号设计寿命远短于6年，目前是超期服役。 2. （4分，答出两点即可，每点2分） ①有助于研究月球形成与演化历史，探索太阳系早期奥秘； ②可开展低频射电天文观测，填补天文观测领域空白； ③为后续深空探测、载人登月等任务积累技术经验。 3. （4分，答出两点即可，每点2分） ①敢为人先的探索精神：实现人类首次月背软着陆，填补探测空白； ②严谨务实的实干精神：玉兔二号长期稳定工作，产出大量科研成果； ③为国争光的担当精神：用扎实成果贡献中国智慧，推动人类深空事业； ④久久为功的坚守精神：长期持续探索，不断突破技术边界。 四、写作（30分） 评分标准 等级 基础等级（20分） 发展等级（10分） 一类文（25-30分） 书信格式正确，符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，情感真挚；语言流畅有文采。 立意深刻；想象合理；情感饱满；有时代思考；语言有感染力。（满足两点即可满分） 二类文（20-24分） 书信格式基本正确，符合题意，内容比较具体，中心明确；条理较清楚；语言通顺。 有一定想象；情感真实；结构完整。 三类文（15-19分） 格式有疏漏，基本符合题意，内容不够具体，中心基本明确；语言基本通顺。 内容较单薄；想象较平淡；缺乏真情实感。 四类文（14分以下） 格式错误多，偏离题意，内容空洞，中心不明确；语言不通顺。 字数严重不足；不符合书信要求。 参考范文 给十年后的自己的一封信 十年后的小航： 你好！ 当你拆开这封信的时候，是不是正站在航天发射场的工位上，看着眼前高耸的火箭，眼里闪着光？我是此刻正坐在深空探索营教室里的你，十二岁，满脑子都是星空与火箭，正一笔一画地给未来的你写信。 还记得这个夏天吗？我们第一次走进航天科普馆，第一次摸到1:1的宇航服模型，第一次在模拟舱里体验月球行走。那天讲解员阿姨说，嫦娥四号着陆月背的时候，她和同事们熬了整整三个通宵。我站在玉兔二号的模型前，看着屏幕上月背的影像，心里忽然冒出一个念头：我以后也要做这样的事。 十年后的你，应该已经实现了这个梦想吧？你可能是一名航天工程师，正为新的探测器调试零件；也可能是一名飞控人员，正盯着屏幕守护着遥远的航天器。我猜你肯定也会加班，会遇到解不开的难题，会为了一个参数反复验算。但请你别忘了十二岁的夏天，那个仰着头看火箭模型的小姑娘，眼里盛着整片星空。 我现在正在努力学数学、学物理，把航天英雄的名字抄在笔记本扉页，把“天宫课堂”的笔记整理了满满一本。我知道航天路很难，要走很久很久，但我不怕。就像玉兔二号，一步一步慢慢走，也能走出两千多米的路程，也能拍下最珍贵的风景。 如果十年后的你累了，就抬头看看星星吧。想想小时候折纸飞机往天上扔的样子，想想探索营里许下的心愿。请你一定要坚持下去，替十二岁的我，摸一摸更远的星光。 愿你永远心怀热爱，奔赴山海。 此致 敬礼 十二岁的小航 2026年6月25日 1 学科网（北京）股份有限公司 $