1.2.2《地球与地球仪》教学设计2025-2026学年人教版地理七年级上册

课题

第一章《地球》第二节《地球与地球仪》第二课时 

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

地理

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

1. 在地球仪上识别经线、纬线，对比归纳经纬线基本特点；

2. 掌握经度、纬度划分规律，区分东经西经、南纬北纬；

3. 掌握南北半球、东西半球划分界线，能简易判断半球归属；

4. 学会利用地球仪工具开展地理探究，提升空间认知能力。

教材分析

本课为本节核心第二课时，承接第一课时地球仪基础构造，是整章重难点课时。教材循序排布：纬线纬度→经线经度→半球划分，逻辑由易到难。为本单元地球运动、后续经纬网定位、区域判读奠定核心工具基础，2024新版教材弱化复杂度数计算题，强化识图、对比、判别，侧重实操互助学习，东西半球判定为本课核心难点。

核心素养
目标

1.区域认知

熟记经纬线形状、长度、指向特征；掌握经纬度读写、符号、变化规律；精准掌握南北、东西半球分界线，快速判别半球。

2.综合思维

小组对比辨析经纬线、经纬度异同，归纳度数递变规律，厘清0°、180°、20°W、160°E特殊经线意义。

3.地理实践力

依托地球仪小组实操、卡片桌游、结对互指，熟练识图判读，掌握地理模型使用方法，合作完成探究任务。

4.人地协调观

了解经纬体系对导航、科考、生活的价值，依托北斗导航案例，树立地理有用、科技强国的认知。

教学重难点

重点：1.经纬线特征对比；2.经纬度划分、符号与度数规律；3.南北半球、东西半球划分界线。

难点：1.东西经度递变判别；2.区分0°经线/0°纬线、东西半球分界线；

3.精准判定任意点位所属半球。

教学方法

小组互助法、地球仪实操探究法、卡片桌游辨析法、结对互考法、表格归纳法、易错点拨法

教学过程

教学环节

学生探究

教学过程

环节一：复习闯关，激趣导入（4min）

教师活动：课件出示地球仪简图，抽查第一课时考点：地轴、南北极、赤道；提问：地球仪上密密麻麻的线条有什么作用？引出本节课定位专用线条——经线、纬线，公示研学闯关规则、帮扶机制。

小组互助活动：结对互指：学困生指地球仪两极赤道，优生补充线条名称，组内快速区分横向、竖向线条。

导学口诀板书：横纬竖经，快速建立直观认知

设计意图：衔接旧知，降低入门难度，建立经纬直观视觉，快速进入小组研学状态。

环节二：闯关一：辨线条·互助探究纬线与纬度（13min 由易到难，先纬后经）

教材细化知识点

1.纬线定义：地球仪上，与赤道平行的圆圈；指向：东西方向；形状：圆圈；长度：赤道最长，向两极逐渐缩短，极点缩为点；

2.纬度划分：0°纬线为赤道；赤道以北北纬（N），赤道以南南纬（S）；度数0°—90°；

3.南北半球划分：赤道（0°纬线）为界，以北北半球、以南南半球；

4.补充教材基础：高中低纬度划分：0°-30°低纬、30°-60°中纬、60°-90°高纬。

小组三层互助研学任务

任务1实操观察：实操员转动地球仪，小组合作找寻纬线，全员归纳纬线四大特点，记录员填写研学单对比表格；

任务2卡牌研学：抽取纬度度数卡牌，组内判别南北纬、书写对应符号，结对互查读写格式；自研口诀：北大N，南大S。