1.3 地球的运动——地球的公转 教案-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）

 

   

二　地球的公转

【教学目标】

1.运用模型或软件,演示地球的公转运动,说出地球的公转方向、周期。

2.结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

【教学重点】

1.地球公转的基本特点及所产生的地理现象。

2.地球上五带的划分。

【教学难点】

1.用地球公转的基本知识解释一些自然地理现象。

2.四季形成的原因。

【教学方法】

讲授法、讨论法、演示法等。

【教具准备】

多媒体课件、大地球仪1个、手电筒1个,地球公转运行仪等。

【教学过程】

一、创设情境　导入新知

1.毛泽东诗词《七律——送瘟神》有句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,“坐地日行八万里”可能吗?通过学习本课内容就能较容易地解决这一问题。

2.春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。四季的变化让我们的生活变得多姿多彩,那么产生四季变化的原因是什么呢?这节课就让我们通过了解地球的运动,寻找产生四季的原因。

3.近几年,候鸟度假理念受到追捧,去海南过冬日渐成为一种新的旅游时尚风向标,尤其受到中老年人的青睐。他们天冷时到海南过冬,待到春暖花开时再回来,这样组团或家庭去海南过冬的老人群体被称为“候鸟老人”。分析“候鸟老人”去海南过冬的原因,导入新课。

二、明确目标　有的放矢

课件展示,本节课的学习目标。学生齐读目标,教师解读学习目标。

三、师生互动　理解新知

1.学生对照教材,完成相关内容。

学生交流,展示明确答案。

2.学生探究学习:

活动一:

教师把手电筒(拎下灯罩,当作太阳)立在讲台中间,手拿地球仪绕其转动。请学生注意观察,并思考回答下列问题:

(1)什么叫地球的公转?

(2)绕转中心、公转方向、公转周期是什么?

(3)地球绕着太阳公转时,其轨道是什么形状?地球公转时是斜着身子还是正着身子?地球公转时地轴指示的方向有没有发生变化?

(4)太阳直射点最北可以到达哪里?最南可以到达哪里?太阳直射点在一年内几次经过赤道?

学生回答,教师总结。

承转:地球在公转时,由于地轴与地球公转轨道面有个夹角,所以,地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变。这样,地球在公转轨道的不同位置,受太阳照射的情况也就不完全相同,形成了春、夏、秋、冬四季,北半球与南半球的季节相反。