期末阅读理解专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦六年级下册语文阅读理解核心文体，系统整合说明文、记叙文、古诗词、文言文专项训练，提炼概括、赏析、分析等解题方法，构建从文体特征到题型突破的知识逻辑，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明文阅读|4题/《古老的拓印技艺》|说明对象概括、工序提炼、说明顺序判断、信息比对|从概念（拓印技艺）到特征（工序、优势），逻辑顺序展开| |记叙文阅读|4题/《灯下的守望》|内容概括、句子赏析（情景交融）、人物形象分析、标题含义理解|以情感线索（母爱）串联事件，由表及里解析深层意蕴| |古诗词阅读|4题/《秋夜将晓出篱门迎凉有感》|修辞分析（夸张对偶）、情感词解读（泪尽）、画面描绘、主旨把握|由景及情，借山河壮阔反衬遗民苦难，凸显爱国情怀| |文言文阅读|4题/《读书三到》|词语解释、句子翻译、核心观点提炼（心到最急）、启示迁移|从读书方法（三到）到核心要素（心到），理论指导实践|

部编版六年级下册语文期末阅读理解综合专项 一、说明文阅读 古老的拓印技艺 拓印，是我国流传千年的传统记录技艺，也是保存石刻、碑文、古器文字图案最原始、最可靠的方法，被誉为“纸上文物复刻术”。早在隋唐时期，拓印技艺就已成熟，古人依靠这项技术，让大量珍贵碑文典籍得以代代流传。 传统拓印的工序严谨细致。首先要清理碑石表面的灰尘与青苔，保证石面干净平整；其次将特制宣纸均匀覆盖在碑刻之上，用软锤轻轻捶打，让纸张贴合纹路、凹陷入字口；最后用拓包蘸取墨汁，均匀轻拍纸面。凸起部分沾墨变黑，凹陷字迹留白，黑白分明，碑文原貌便能清晰呈现在纸上。 拓印最大的优势，是最大程度保留文物细节。相比于拍照、扫描，手工拓印能精准还原石刻的刀工深浅、笔画力度与岁月磨损痕迹，保留机器无法捕捉的历史质感。许多风化严重、字迹模糊的古碑，依靠传统拓印技术，才完整留存下文字史料。 在数字化时代，拓印没有被淘汰。它既是文物修复、文史研究的重要辅助手段，也是当下热门的非遗文化体验项目，让古老文明以朴素的方式继续传承。 1. 本文的说明对象是什么？请用简洁语言概括。（2分） 1. 简要概括传统拓印的三大制作工序。（3分） 1. 文章主要运用了什么说明顺序？请判断并写出理由。（3分） 1. 下列说法与短文内容不相符的一项是（）（2分） A. 拓印技艺在隋唐时期已经发展成熟 B. 手工拓印可以还原石刻细微的岁月痕迹 C. 现代拍照扫描可以完全替代传统拓印 D. 拓印技艺如今兼具科研价值与文化价值 二、记叙文阅读 灯下的守望 小城的夜晚，灯火次第亮起，街巷褪去白日的喧闹，变得温柔安静。我总记得少年求学的无数夜晚，家里书桌旁那盏老旧台灯，始终为我亮着温柔的光。 临近毕业的日子，作业繁多，压力倍增。无数个深夜，我伏案刷题、背诵、整理笔记，疲惫时常涌上心头。每当我抬头，总能看见客厅留着的微光，母亲静静坐在沙发上，不打扰、不催促，只是默默陪着我。她从不主动问我的成绩，也不会刻意叮嘱我努力，只用无声的陪伴，消解我的焦虑。 有时学习到深夜，我口干疲惫，起身时桌上总会悄悄多了一杯温热的牛奶、一盘洗净的水果。我不知道母亲等候了多久，只知道无论多晚抬头，家中总有一盏灯为我长明。灯光柔和，驱散黑夜的冷清，也抚平我心底的浮躁。 多年以后我才明白，那盏普通的台灯，那深夜不变的灯火，不是光亮，是家人最深沉、最朴素的守望。成长路上所有从容与坚定，都源于这份默默无声的爱。 1. 请概括短文的主要内容。（2分） 1. 赏析文中“灯光柔和，驱散黑夜的冷清，也抚平我心底的浮躁”一句。（3分） 1. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析人物形象。（3分） 1. 结合生活体验，谈谈你对题目“灯下的守望”的理解。（2分） 三、古诗词阅读 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 1. 前两句诗运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（2分） 1. 诗中“泪尽”二字蕴含了怎样的情感？（3分） 1. 后两句诗描写了怎样的画面？请用自己的话描绘。（3分） 1. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、文言文阅读 读书三到 朱熹曰：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1. 解释下列词语。（2分） （1）漫浪诵读：________________ （2）心到最急：________________ 1. 用现代汉语翻译句子：心既到矣，眼口岂不到乎？（3分） 1. 作者认为读书最重要的是什么？为什么？请用原文概括作答。（3分） 1. 结合自身学习，说说这则文言文带给你的读书启示。（2分） 参考答案 一、说明文《古老的拓印技艺》 1. 我国流传千年的传统拓印技艺。（2分） 2. ①清理碑石表面，保持石面平整干净；②覆纸捶打，让纸张贴合碑刻纹路；③蘸墨轻拍，拓印出清晰碑文图案。（3分） 3. 逻辑顺序。文章依次介绍拓印的发展、工序、优势与现代价值，条理清晰，由基础到应用展开说明。（3分） 4. C（2分） 二、记叙文《灯下的守望》 5. 作者回忆求学深夜苦读时，母亲默默陪伴照料，无声守护，让自己感受到家人深沉无私的爱。（2分） 6. 环境描写兼情景交融，以柔和灯光烘托温馨氛围，既写实景，又象征母亲的陪伴，抚慰内心焦虑，情感真挚动人。（3分） 7. 母亲温柔体贴、善解人意、默默付出，不施压、不催促，用陪伴与细微照料给予孩子温暖与力量。（3分） 8. 表层是深夜家中长明的灯火，深层指家人无声的陪伴与坚守，是成长路上温暖坚实的精神支撑。（2分） 三、古诗词《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 9. 夸张、对偶；凸显黄河绵长、华山巍峨的壮阔山河，气势雄浑，为后文抒情铺垫。（2分） 10. “泪尽”写出遗民饱受异族压迫、苦难深重，饱含心酸绝望，藏着对故土的眷恋与盼归的煎熬。（3分） 11. 沦陷区百姓在金人统治下受尽苦楚，泪水流干，年年向南遥望，期盼朝廷军队收复失地，却一次次失望。（3分） 12. 饱含对大好河山的热爱、对遗民的同情，以及渴望收复失地、忧国忧民的爱国情怀。（2分） 四、文言文《读书三到》 13. （1）随意、马虎 （2）要紧、重要（每空1分，共2分） 14. 心思已经专注在读书上，眼睛和嘴巴难道会不专注吗？（3分） 15. 心到最重要；心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。（3分） 16. 读书需专心致志，做到心、眼、口合一，用心思考，方能扎实学有所获。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $