周14-4-Thursday 练应用文写作（课件PPT）-高中英语提分写作周周赢应用文+读后续写（高中通用）

这是一份高中英语同步教学课件，聚焦Week 14报道/宣传稿写作，包含“美育|宣传陶艺作品展”和“德育|报道绿色校园行动周”两项任务。提供审题谋篇（文体、人称、时态等）、结构指导（首段至尾段框架）、美文诵读及佳句示例等学习支架，关联多版本教材单元实现教考衔接。 资料特色突出核心素养培养，语言能力上通过范文与句式（如条件状语从句、部分倒装）提升表达，文化意识融合陶艺传统文化与环保主题，思维品质借文体分析培养逻辑，学习能力提供模板与素材助力策略掌握。能帮助学生提升应用文写作能力，为教师教学提供系统资源支持。高中学生可通过此资料强化写作规范与应试技巧，适应不同文体表达需求。

Thursday　练应用文写作 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 Writing 1　美育 | 宣传陶艺作品展 　　假定你校陶艺社团准备举办陶艺作品展,请你为校英文报写一篇宣传稿,内容包括:1.展览目的、时间和地点;2.展览内容;3.推荐观展。 注意:1.写作词数应为80个左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 教考衔接:人教选B3U1,外研选B1U4,北师大B3U7; 请参考素材14“报道/宣传稿”,附录一~二 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 审题谋篇 文体:宣传稿 人称:第二、第三人称 时态:一般将来时(描述即将举办的活动) 读者意识: 不仅要描述“有什么”,更要暗示“你能得到/感受到什么”,如美的享受(feast your eyes),知识的增长,与传统文化的连接等 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 结构: 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 　　Aimed at arousing our passion for (激发某人对……的激情) traditional Chinese culture, a pottery exhibition will be organized by the pottery club next Sunday in the school hall.展览目的、时间和地点  It begins with a viewing session where you will see dozens of handmade pottery created by the members of the club. Works of some local potters will also be on show for appreciation. Following that, a famous local potter will give a lecture on different aspects of pottery and remark on (评论) some of the exhibits.展览内容  美文诵读 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 If you want to feast your eyes on (大饱眼福) the beauty of pottery, this is a rare chance not to be missed.推荐观展  美文诵读 佳句　If you want to feast your eyes on the beauty of pottery, this is a rare chance not to be missed. (条件状语从句+非谓语动词作定语)  第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 Writing 2　德育 | 报道“绿色校园行动周”活动 　　假定你是李华,你校英语社团上周举办了“绿色校园行动周(Green Campus Week)”活动。请你以校园小记者的身份为校英文报写一篇报道,内容包括:1.活动的具体内容;2.活动的意义。 注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在以下位置作答。 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 Green Campus Week ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 教考衔接:人教选B3U3,外研B2U6,北师大B3U8,北师大B2U5; 请参考素材14 “报道/宣传稿”,附录一~二 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 审题谋篇 文体:报道 人称:第三人称 时态: 一般过去时(描述上周的活动及其意义)、一般现在时(校长的话) 读者意识:针对全校师生,内容要有参与感,列举的活动是师生可直接参与的;意义要能让人有共鸣,强调校园文化转变、学生养成习惯,贴合师生对校园环境的关注 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 结构: 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 Green Campus Week 　　Our school launched Green Campus Week last week, whose aim was to reduce waste, conserve resources, and inspire eco-friendly habits among students.交代活动时间和目的 Throughout the week, various activities were organized that greatly inspired students. Classes competed in recycling challenges, while energy-saving tips were shared daily, with a tree-planting ceremony and DIY 美文诵读 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 workshops highlighting hands-on participation. Over 600 students signed up, actively sorting waste and designing posters to promote environmental awareness (提高环保意识).介绍活动的具体内容  Not only did this initiative transform the campus culture, but it also encouraged participants to adopt sustainable practices.活动的意义 As the principal stated, “Every small effort contributes to a healthier planet.”引用校长的话 美文诵读 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 佳句　Not only did this initiative transform the campus culture, but it also encouraged participants to adopt sustainable practices. (not only ... but also ... 部分倒装句) 第 1 页 Week 14　报道/宣传稿&“自然探索”读后续写 $