周10-4-Thursday 练应用文写作（课件PPT）-高中英语提分写作周周赢应用文+读后续写（高中通用）

这是一份高中英语同步教学课件，围绕“信息时代中学生如何阅读”的回复信及“研学活动二选一”的短文写作展开，提供审题谋篇、结构分层指导、美文诵读及佳句示例等学习支架，助力学生掌握应用文写作要点。 资料特色突出，融合核心素养培育，通过辩证分析信息时代阅读利弊培养思维品质，结合数字与纸质阅读方式及研学选择的学科联系提升语言能力与学习能力，美文和佳句提供实用语言范例，能有效帮助学生提升写作水平，为教师教学提供清晰的结构化教学支持。高中生正处于提升综合语言运用能力的关键期，此资料能帮助他们适应信息时代阅读与实践结合的学习需求，为升学及核心素养发展奠定基础。

Thursday　练应用文写作 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 Writing 1　回复信 | 智育 | 信息时代的中学生如何阅读 　　假定你是李华。世界读书日即将到来,你的外国好友Jim正在开展主题为“信息时代中学生如何阅读”的项目式学习,他发来邮件对你进行访谈。请你用英文给他回复,内容包括:1.信息时代对阅读的影响;2.你的阅读方式和理由。 注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在以下位置作答。 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 Dear Jim,_____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Yours, Li Hua 教考衔接:人教B2U3,外研B2U1,北师大B2U4; 请参考素材10 “观点、意见和理由”,附录一~二 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 审题谋篇 文体:回复信 人称:第一人称 时态:一般现在时(描述个人习惯、当前的普遍现象及其影响) 读者意识:Jim是“开展项目式学习的好友”,需要的是中学生的真实阅读情况,阅读方式需符合中学生的实际(如用手机看电子书、读纸质教材/书籍) 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 结构: 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 Dear Jim, Thank you for inviting me to share my thoughts on reading in the information age.礼貌回应邀请 The digital age changes reading habits profoundly. While e-books and online articles offer instant access to global knowledge, digital distractions might make deep reading challenging.分析信息时代阅读利弊 To adapt, I combine digital and traditional methods.总说自己的阅读方式 For quick updates, I read e-books on my phone for convenience.方式1+理由 However, 美文诵读 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 for serious learning, I choose paper books—they boost focus and memory without screen interruptions.方式2+理由 Besides, I also set aside daily screen-free reading time to avoid distractions.策略 This combined strategy balances efficiency with deep thinking.总结 Hope it aids your project!期望有用 Yours, Li Hua 美文诵读 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 佳句　While e-books and online articles offer instant access to global knowledge, digital distractions might make deep reading challenging. (让步状语从句,对比信息时代阅读的利与弊)  第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 Writing 2　短文 | 德育+智育 | 研学活动二选一 　　假定你是李华,你校下周将组织研学活动,有太空科技馆(the Space Science Museum)和历史博物馆(the History Museum)两处地点可供选择。你校英文报现向学生征集参与意愿, 请你写一篇短文投稿,内容包括:1.你的选择;2.说明理由。 注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在以下位置作答。 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 My Preference for the Study Tour ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 教考衔接:人教B3U4,人教选B2U1,外研B3U3,外研选B4U6; 请参考素材10 “观点、意见和理由”,附录一~二 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 审题谋篇 文体:说服性短文 人称:第一、第三人称 时态:一般现在时(陈述事实、价值和观点) 读者意识:清晰、有说服力地陈述个人在研学地点上的偏好和理由 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 结构: 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 My Preference for the Study Tour Among the two options for the study tour, I would choose the Space Science Museum without hesitation (毫不迟疑).写信背景+目的  Firstly, the museum offers a unique opportunity to explore the mysteries of the universe, which can greatly arouse our curiosity about science and technology (激发我们对科学技术的求知欲).激发兴趣 Moreover, it’s the interactive exhibitions there that allow us to experience space missions first-hand.突出实践学习 Meanwhile, by learning about spacecrafts, satellite systems 美文诵读 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 and China’s remarkable achievements in space, we can connect our understanding of physics and astronomy with practical life skills.学科联系和现实意义  I firmly believe that not only will this choice broaden our horizons (拓宽视野), but it will also inspire us to have a greater passion for innovation and exploration (有更强烈的创新与探索热情).总结选择的益处  美文诵读 第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 佳句　Moreover, it’s the interactive exhibitions there that allow us to experience space missions first-hand. (强调句)  第 1 页 Week 10　思辨类&“志愿服务”读后续写 $