周1-4-Thursday 练应用文写作（课件PPT）-高中英语提分写作周周赢应用文+读后续写（高中通用）

这是一份高中英语同步教学课件，聚焦建议信写作与“校园生活”主题，包含AI辅助学习和跨学科课堂两个写作任务。课件提供审题谋篇指导（明确文体、人称、时态及读者意识）、结构框架（首段回应与观点、主体段具体建议、尾段总结与互动）、美文诵读范文及教考衔接素材，形成完整学习支架。 资料特色突出，任务贴近学生实际，融合核心素养：通过辩证分析AI“双刃剑”培养思维品质，借助跨学科组合建议提升语言表达能力，具体策略（如设定目标、验证信息）发展学习能力。范文含模板句与实用表达，助力学生掌握写作技巧与逻辑思维，为教师提供清晰教学路径和丰富资源支持。适合高一高二学生，帮助适应高中写作要求，提升综合语言运用能力。

Thursday　练应用文写作 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 Writing 1　智育 | AI辅助学习 　　假定你是李华,你的英国朋友Karl发现越来越多的同学利用AI辅助学习,请你给Karl写一封信,表述你对此事的看法,内容包括:1.你的观点和态度;2.提出一些建议。 注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在以下位置作答。 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 Dear Karl, ___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 教考衔接:人教B1U1,人教选B3U1,外研B3U4,北师大选B3U7; 请参考素材1“建议”,素材10“观点、意见和理由”,附录一~二 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 审题谋篇 文体:建议信 人称:第一人称为主 时态:一般现在时(描述普遍现象、观点、建议) 读者意识:与朋友探讨学习话题,结尾发出互动邀请 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 结构: 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 Dear Karl, I’ve also noticed the growing use of AI in learning.回应 Personally, I see it as a double-edged sword (双刃剑). While AI offers personalized help and quick feedback (个性化帮助和即时反馈), relying too much on it might weaken our own critical thinking.观点    　　模板句 To use AI wisely, we need a clear strategy. Firstly, setting specific goals before turning to AI can keep us focused.建议1 In addition, I suggest treating AI as a tool to assist us, rather than a replacement for our 美文诵读 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 own efforts.建议2 Moreover, it’s also beneficial to double-check (v. 仔细审核) AI-provided information to ensure its accuracy.建议3 I believe if we stay mindful (保持理性), AI can be a fantastic study partner. I would love to know how you use it!  Yours, Li Hua 美文诵读 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 Writing 2　智育 | 跨学科课堂 　　假定你是某国际学校的学生李华,你校计划每周开设一次 “跨学科课堂 (cross-disciplinary class)”,由两位不同学科的老师共同组织,现向全体学生征集关于学科组合的建议。请你给相关负责人 Chris 写一封邮件,内容包括:1.提出建议;2.阐述理由。 注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在以下位置作答。 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 Dear Chris, ___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Yours, Li Hua 教考衔接:人教B1U1,外研B3U2;请参考素材1“建议”, 素材10“观点、意见和理由”,附录一~二 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 审题谋篇 文体:建议信 人称:第一、第三人称 时态:一般现在时 读者意识:写给学校相关负责人Chris,语言需正式、礼貌,体现尊重 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 结构: 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 Dear Chris, Thank you for organizing the weekly cross-disciplinary class for us, which, I believe, will help to boost our passion for study and enhance our comprehensive learning capacity (综合学习能力).   模板句 As a keen English learner and science lover, I suggest combining English with any of the science subjects, say, physics, chemistry and biology.建议 The reasons are as follows. Firstly, most of the latest resources on scientific research are in English.理由1 Hence, a good command 美文诵读 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 of the language will greatly facilitate scientific study (助力理科学习), especially for those who plan to major in science in college. Moreover, the inquiry-based (adj.探究性) and hands-on nature of science study, in turn, will surely make English learning more engaging.理由2  模板句 Hope my ideas will be helpful for your work. Looking forward to the brand-new experience! Yours, Li Hua 美文诵读 第 1 页 Week 1　建议信&“校园生活”读后续写 $