安徽省宿州市埇桥区2025-2026学年度第二学期语文五年级期末检测卷

2025-2026学年度第二学期小学语文 贴条形码处 五年级期末检测卷 (时间：90分钟满分：100分) 千古诗文传承华夏风骨，时代烟火点亮万里山河。今天，让我们开展“大美中华”主题活 动，开启一场文化之旅。 活动一：在汉字里遇见美 1.请你端端正正地抄写这句话。（3分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 毁 2赏祖国山河之美，用“√”给加点的字选择正确的读音。（4分) 长江：烟波浩渺(mia0mio)船艄xiao shao)蚌(bang fěng)壳 西湖：澄澈(chèzhe)如镜 风光旖旎yi ni qi ni) 庐山：巍峨(wδ)壮丽 云雾笼Qǒngl6ng)罩 猕(min)猴 3.赏家乡山水之美，将词语填写在括号里。(9分) 我们的家乡安徽风景如画。太平湖如同一面银镜，一群白鹤yitài( )duan zhuang( )地仁立浅滩，显得那么优雅：黄山云雾缭绕，站在天都峰上yu如 tiao( )liao kuo( )的云海如翻滚的浪涛，一直绵延到天际。这让我们yu zhong( )地感叹：我们一定要继承先辈的开拓精神，为家乡振兴chu mou hua ce( ),以昂扬姿态bnf位( )更加zhan xin( )的征程！ 4西安碑林现存楷书大家颜真卿的书法碑刻 《颜勤礼碑》。以下哪一项不是颜真卿的楷书特 点？()(2分) A.大气磅碳 B.筋肉丰满 C.浑厚有力 D.瘦硬骨感 5.下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是( )2分) 馬。。弄®馬紧 A.⑤②③④① B.②⑤③①④ C.②⑤③④① D.③②⑤①④ 6.下列词语的古今说法对应不正确的一项是( )2分) A.货郎—商贩B.客官—顾客C.驿站—旅店 D.郎中中医医生 7对古文中加点字理解不准确的一项是( )(2分) A.吾盾之坚：坚固 B物莫能陷也：陷阱 C弗能应：答应 D诣其父：拜访 五年级语文第I页 (共6页 8.歇后语充满汉字之趣。下列句子中歌后语使用不恰当的一项是()(2分) A.小恒安慰失败的朋友：“你可真是梁山泊的军师一无（吴）用。” B.听说老师要找我谈话，我的心里顿时如十五个吊桶打水一七上八下。 C.这本书在世界文学史上享有盛誉，真是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外。 D.面对突如其来的变故，他神色凝重地端坐着，恰如徐庶进曹营—一言不发。 活动二：在诗文里遇见美 1.诗词中有锦绣山河。“ ,子规声里雨如烟”尽显江南的秀美：王之涣的 《凉州词》“ 一片孤城万仞山”描绘了边塞的壮阔苍凉：王维的“人闲 桂花落， ”展现了山野的宁静与幽深。(3分) 2.诗词中有多彩童年。“ 彩丝穿取当银钲“展现了活泼有趣的孩童弄冰 图： ”描幕了天真烂漫的儿童种瓜图。(3分) 3诗词中有爱国篆情。有边塞将士誓死杀敌的气概“黄金百战穿金甲， 有遗民百姓企盼朝廷收复失地却一次次失望“ ,南望王师又一年”：有听 到捷报传来的喜极而泣“剑外忽传收蓟北， "。(3分) 4古文中有无限智慧。杨氏之子… ”的回答，尽显语言的机智： ,小人喻于利“向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀：《左传》里 ”告诚人们做多了坏事会自取灭亡。(3分) 5诗人眼中有别样的美景。相信你的眼中也有别样的美景，请你任选一处，用几句话描写景 物的动态或静态之美。(3分) 群鸟飞过的湖面 秋天的果园 雪中的校园 6名著充满中国传统文化之美。 她，年约十四，娴静时 他，身长八尺，面如冠玉， 他，身穿金甲亮堂堂，头 如娇花照水，行动处似 头蛾纶巾，身披鹤氅，飘 戴金冠光映映。手举金箍 弱柳扶风。 飘然有神仙之概。 棒一根，足踏祥云皆相称。 (1)第一个人物的年龄大约十四，正是( )(2分) A.及笄 B.豆蔻年华 C.而立 D.不惑 (2)读上面的句子，猜猜三位人物分别是（)(2分) A.王熙风诸葛亮孙悟空 B.林黛玉诸葛亮武松 C.林黛玉诸葛亮孙悟空 D.林黛玉周瑜孙悟空 五年级语文第2页（共6页） 望 (3)读回目的标题可以了解其内容，“真假美猴王”所在的回目是()(2分) A.第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊怒怪 B.第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 C.第三十回邪魔侵正法意马忆心猿 D.第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文 活动三：在时代脉搏中遇见美 材料一： 2026年，安徽省第十六届运动会在我们的家乡—宿州盛大举行。这是全省规格最高、 规模最大的运动会，举办55个大项、1460个小项的赛事，和上一届运动会相比，增幅达18%。 3月29日，省十六运首场赛事一高校部排球比赛，在宿州市萧县体育中心正式开赛，标志 着这场万众期盼的体育盛会正式拉开帷幕。 材料二： 省十六运的赛场上，有四项标识。其中，会徽以草书“宿字和数字“16”为主体，化作奋 进的运动员形象，也体现宿州厚重的历史文化：会歌《皖美超越》的歌词融入运河古城、淮 河浪花等宿州地域文化，旋律流畅欢快、催人奋进：吉祥物“宿娃”造型取自宿州汴河波浪， 蓝白为主色调，形象活泼热情，彩显青春朝气：主题口号是“皖美十六运加宿向未来”，巧用 谐音创意，“皖美”赞美大美安徽，“加宿”谐音“加速”，寓意宿州乘风破浪、奔赴美好未来。 材料三： 为迎接这次盛大的赛事，学校举办了很多活动。小语、文文、乐乐分别参加了自己喜欢 的活动，为大赛助威，为家乡喝彩。 姓名 参加活动主题 主要内容 小语 “红领巾讲解员”风采展示 讲解家乡宿州市砀山县的人文风光、特色美食等。 文文 “我热爱的运动征文大赛 用手中的笔，记录自己的运动故事和感悟 乐乐 “我的省运我的城”短视频征集活动 用短视频记录赛事的精彩瞬间 1材料一中，画横线的句子使用了 和 的说明方法。这样写的 好处是 (3分) 2.从材料二可以看出，安徽省第16届运动会的赛场上，有会徽、 主题口号这四项标识。这四项标识的共同特点是 。(3分) 3.判断正误。对的打“V”,错的打“×”（4分) (1)省十六运首场开赛项目是高校部排球比赛。() (2)吉祥物“宿娃的设计灵感来源于宿州的运河古城、准河浪花。() (3)乐乐用短视频记录下很多赛事的精彩瞬间。( ) (4)省十六运会徽仅体现了体育拼搏精神，没有融入宿州文化。() 五年级语文第3页（共6页） 4省运会落地宿州，让家乡焕发新的活力。作为宿州少年，你可以用哪些方式助力省运会、 展现家乡风采？至少写出两点。(2分) 活动四：在红色精神中遇见美 爱国将领吉鸿昌 吉鸿昌被敌人从天津押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立 刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动 手？” 有一次，反动头目何应软亲自审问他，要他招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼晴一瞪， 大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本 勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞 成怒。 敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。 有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宜传几句吧！“就义那一天，吉 鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日 死，可不能跳下挨枪，我死了也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。 “给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能 在背后挨枪。那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看着敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒 日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的 英雄形象，却永远留在人们的心里。 1画”的句子中的第一个“休息"指 第二个“休息指 。(2分) 2.品读下面的语句，体会人物的内心世界。 吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 这句话是对吉鸿昌 和 的描写，此时他可能会想： (3分) . 五年级语文第4页（共6页） 3.下面不能表现出吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象的是()(3分) A敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。 B.直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。 C临刑之时吉鸿昌表示自己不能跪下挨枪，死了也不能倒下，让刽子手给自己搬了把椅子。 D.吉鸿昌不让刽子手在背后行刑，让刽子手在自己面前开枪，他要亲眼看着敌人的子弹是 如何打死自己的。 4.读文中画“ ”的部分，说一说自己的感受。(3分) 如载 活动五：在平凡人生中遇见美 我们每天都会接触到很多人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，上学 时遇到的公交车司机、维持纪律的交通警察…这些普通的人物，却共同创造着这个美丽的 世界，支撑起我们伟大的中华。请你运用所学过的描写人物的方法，选择一个人写下来，具 体地表现这个人的特点。450字以上，题目自拟。(30分) 1007 五年级语文第5页（共6页） 0序 4007 五年级语文第6页（共6页） 5