课时13 辨析并修改病句（语序不当、搭配不当）2027届高三语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“辨析并修改病句（语序不当、搭配不当）”专题，依据高考评价体系明确语序不当（多重定语/状语、定状错位等）和搭配不当（主谓、主宾、动宾等）两大核心考查方向，通过近五年考情分析归纳出“语序类”占45%、“搭配类”占55%的高频考点分布，构建了“类型识别-病因分析-修改策略”的完整答题体系。 课件亮点在于“真题典例+语段讲练+思维建模”的备考路径，如以多重定语语序“属-指-动-形-名”规律和一面两面搭配辨析为突破点，通过“倒序检查法”“主干压缩法”培养学生语言运用的规范性和逻辑思维能力。特设“易错陷阱警示”和“高仿真语段修改训练”，助力学生熟练掌握病句修改技巧，教师可据此开展针对性教学，提升复习效率。

专题一 语言文字运用 课时13 辨析并修改病句（语序不当、搭配不当） 1 基础知识 2 一、语序不当 从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不 当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。 3 （一）多重定语语序不当 多重定语的排列顺序通常是：表领属性或时间、处所的短语+指示代词或数量短语 +动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词性短语+中心语。可简单记为： “属”“指（数）”“动”“形”“名”。此外，带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。 例如：她是国家队的（表领属性的——“谁的”）一位（表数量的——“多少”）有 20多年教学经验的（动词性短语——表“怎样的”）优秀的（形容词性短语）篮球 （名词）女（名词）教练。 4 （二）多重状语语序不当 多重状语的排列顺序通常是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介 宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词 （表情态）；⑥表对象的介词短语。可简单记为：“目（因）”“时”“处”“范（频）”“情” “对”。 例如：为表示对他的关心（表目的），许多老师昨天（何时）在休息室里（何地） 都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象）交谈。 5 （三）定语和状语位置不当 定语是用来修饰、限定、说明中心语的品质与特征的，主要由形容词充当，此外 一些名词、代词、量词、介词短语、定语从句、相当于形容词的短语或句子也能作定 语，用在主语中心语或宾语中心语的前面，与主语中心语或宾语中心语共同充当句子 的主语或宾语。状语是用来修饰、限定谓语中心语的，主要由副词、形容词、能愿动 词、介词短语、表示时间或处所的名词充当，和谓语中心语共同充当句子的谓语。由 此可以先分析句子的主语中心语、宾语中心语和谓语中心语，确定定语、状语的位置， 进而通过分析词语的词性及语法特点来判断其搭配是否正确。 另外，通过分析词语的意思（即词语表达的是品质、特征，还是状态、程度、范 围等）也可判断它是定语还是状语。 6 常见的错位有两种： 1.定语误放在状语位置上 例如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 “热烈”应修饰“讨论”，即“引起了热烈的讨论”。 2.状语误放在定语位置上 例如：这是一个无疑的英明决策。 “无疑”应放在“是”前作状语，即“这无疑是一个英明的决策”。 7 （四）并列成分顺序不当 1.并列短（词）语位置不当 在一个句子中，并列短（词）语中各项大都遵循一定的逻辑关系，如轻重、先后、 大小，否则容易出现位置不当的问题。可应用以下辨析技巧： （1）认真分析并列短（词）语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、 情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看是 否违反。 8 （2）倒序检查。如果无法直观地判断句中并列短（词）语顺序是否有问题，可以 调换一下语序。如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。 例如：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 按照事理，应改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。 2.分句位置不当 在承接关系复句、递进关系复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如 果次序颠倒，就会造成分句位置不当。 例如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。 9 （五）虚词位置不当 1.关联词语位置不当 在复句中，关联词的位置分为两种情况：①复句中的分句是同一主语时，主语在 前，格式为“主语+前关联词……，（主语）+后关联词……”。②复句中的分句是不同 主语时，关联词在前，格式为“前关联词+主语a……，后关联词+主语b……”。可简单 记为：“主语同前异后”。 例如：作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人 类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。 关联词所在的前后两个分句主语一致，都是“电子商务”，所以主语应放在第一个 关联词语之前，应改为“电子商务不仅……，也……”。 10 2.否定副词位置不当 看到否定副词，就要分析其位置是否恰当。否定副词一般紧挨着介宾短语，放在 其前面，否则就会出现错误。通常情况下，由介词“把”“被”构成的介词结构中，否定 副词（如“不”“没”“没有”）要放在“把”“被”之前。 例如：针对小区乱停汽车的现象，物业公司规定，如果业主把汽车不停在规定的 停车位上，罚款100元。 “不”应移到“把”之前。 11 二、搭配不当 （一）主谓搭配不当 主要表现为谓语不能用来陈述主语。 （1）主语和谓语都是单个词语，但两者往往离得较远，容易忽略搭配问题。 例如：高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。 主语“高考改革”和谓语“出台”不搭配，要在“高考改革”后加“方案”二字。 12 （2）主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个短语组成的主语 同用一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配的问题。 例如：近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动。 主语由“创业大街”“创新创业大赛”组成，谓语是“启动”，其中“创业大街”与谓语 “启动”搭配不当。可在“创业大街”后加上动词“启用”，同时把“和”改为逗号。 13 （二）主宾搭配不当 （1）同一个句子的主宾搭配不当。 例如：在农村期间，报晓的雄鸡就是我们起床的信号。 “雄鸡就是……信号”搭配不当，可改为“雄鸡的报晓就是……信号”。 （2）在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配 不当。 例如：杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场 景，是实现亚运吉祥物的‘破屏出圈’，带给观众身临其境体验的重要技术。 “宣传片……是……技术”搭配不当，可在“是实现”前面加上“裸眼3D”。 14 （三）动宾搭配不当 （1）谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，导致二者相隔很远， 容易出现搭配不当的问题。 例如：成千上万的志愿者都在忙碌着。他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃 至世界都瞩目的园林博览会的理想。 “完成……理想”不搭配，应将“完成”改为“实现”。 15 （2）当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，有可能其中一个宾语和 谓语动词不搭配。 例如：中国拥有航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时 间内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效 解决问题的筹码和力度。 “增大……筹码”不搭配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”。 16 （四）修饰语与中心语搭配不当 主要指修饰语或限制语用在中心语前会造成表达上不合习惯或事理的问题。 （1）定语和中心语搭配不当。 例如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 “优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。 （2）状语和中心语搭配不当。 例如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。 “稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好”。 17 （五）动补搭配不当（补语与中心语搭配不当） （1）一动与多补不能完全相搭配。 例如：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 “打扫”和“整整齐齐”不搭配。 （2）“减少”“降低”“缩短”等词后面不能接倍数。 例如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 倍数词使用不当，表缩短、降低、减少时只能用分数或几成。根据习惯表述，“倍” 只能用在“增加”中。 18 （六）关联词语搭配不当 有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不” 和“反而”等；有些关联词语搭配的对象不同，其表意功能也不同，如“不是”与“而是” 搭配表并列，与“就是”搭配则表选择。 例如：应用这种罗盘，无论在阴云密布、早晚看不到太阳的时候，也不会迷失 方向。 “无论”与“也”不搭配，应将“无论”改为“即使”。 19 （七）一面与两面搭配不当 句子前面（或“后面”）出现表一正一反两方面意思的词语（如成败、升降、高低、 好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等），后面（或“前面”）却只有表一方 面意思（或“正”或“反”）的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。 例如：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这就导致海鲜个别品种价格 上涨过快。看来，能否保证高价高质，确保游客满意度高，仍需政府部门进一步加大 监管力度。 “加大监管力度”是“能保证高价高质”的手段，应将“能否”改为“要”。 20 值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，不一定存在一面与两面搭配不 当的问题，需要认真分析。 例如：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 前半句为一正一反，而后半句虽没有与之搭配的一正一反的标志词，但可作正反 理解，即“工程的质量有好坏”，这样前后实际上是可以搭配起来的：认真负责，质量 就好；反之，质量就差。#1.2.1.1 1.下列句子中有语序不当的错误，请辨析并改正。 （1）无论是在何时何地，都有支持热爱中国乒乓球队的一批球迷与这支队伍同呼吸、 共命运。 答：_______________________________________________________________________ ______________________ 多重定语语序不当。“支持热爱中国乒乓球队的一批球迷”应改为“一批支持热爱 中国乒乓球队的球迷”。 （2）著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象， 试图解开关于时空和存在的本质问题。 答：_______________________________________________________________________ ________ 多重状语语序不当。“倾尽毕生精力”应放在“试图解开关于时空和存在的本质问 题”前。 22 （3）面对正在进行的改革，广大青年表现出无比的热情，我们应该发挥广大青年的充 分的作用。 答：_______________________________________________________________________ ____________________________ 定语和状语位置不当。“我们应该发挥广大青年的充分的作用”应改为“我们应该 充分地发挥广大青年的作用”。 （4）现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法治化这些美 好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。 答：_______________________________________________________________________ __________ 分句递进关系不当。应是先“创造了……物质财富”，然后“带来了……美好的社 会制度”。 23 （5）农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提 高质量，保证化肥的供应。 答：_______________________________________________________________________ ________________________________ 关联词语位置不当。前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关 联词语“一方面”要放在“农民”之前。 （6）伟大的历史事件，其意义必将随着历史的演进愈发彰显其光芒。1919年爆发的五 四运动，是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。我们任何时候都把这段 历史没有忘记。 答：_______________________________________________________________________ _____________ 否定副词位置不当。“把这段历史没有忘记”是一个“把”字句，副词“没有”应放在 “把”字之前。 24 2.下列句子中有搭配不当的错误，请辨析并改正。 （1）画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上 得到充分呈现。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 动宾搭配不当。“呈现”意为“显露；出现”，多是直接看到的，多用于事物本身， 与上文“内涵”“精神”这样抽象的概念不搭配。应将“呈现”改为“体现”。 （2）当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局， 是一个经济全球化的时代。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________ 主宾搭配不当。这个句子的主干是“世界是时代”，“世界”与“时代”不搭配。应把 “世界”改为“时代”或将“时代”改为“世界”。 25 （3）大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、强国之策，对于增强 经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力意义重大。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________ 动宾搭配不当。这句话中的动宾短语有很多，其中“增强经济结构调整”中的“增 强”和“调整”搭配不当。可将“增强”改为“推动”。 （4）北京大学通过在思想引领、就业辅导、资助支持、心理咨询等领域的一系列制度 创新和实践探索，形成了全方位、多层次的育人工作体系，力求充裕了解每个学生的 问题和诉求。 答：_______________________________________________________________________ ___________ 修饰语与中心语搭配不当。“充裕”指充足有余、宽裕，与“了解”搭配不当，应改 为“充分”。 26 （5）“地图书”之所以重要，最关键是它能给读者一个全景概貌。一本合格的“地图书” 不仅只讲一个小角落，而是告诉你这个领域的边界范围。 答：_______________________________________________________________ 关联词语搭配不当。“不仅”与“而是”不搭配，应将“不仅”改为“不是”。 （6）说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没有抱太大希望，因为那时经常在该报 发表文章的都是一些大家。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________ 一面与两面搭配不当。“当时对自己的稿子能否被刊用，没有抱太大希望”应改为 “当时对自己的稿子被刊用，没有抱太大希望”。 27 1.下面语段中第二自然段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确 流畅，逻辑严密。不得改变原意。 碎片化阅读是否一无是处呢？当然不是。碎片化阅读从某种意义上讲，代表着一 种阅读趋势，或者说时代特征。 其一，碎片化阅读并不意味着低效。碎片化阅读交互性强，①拥有更新信息速度 快和随时随地皆可阅读的特性，②因为更方便，③更易于人们查找资料，④提高人们 的学习和工作效率。其二，⑤反对者认为碎片化阅读会影响思维能力的形成。⑥事实 未必如此。⑦古代的《论语》是碎片式语录，⑧古希腊柏拉图的《理想国》是碎片式 28 的，⑨现代的报纸、杂志也无一是碎片式的，⑩但没有人说它们不好。为什么现在有 了手机可以更充分利用零碎时间进行阅读就不行了？其三，有人因其对经典文学作品 支离破碎的截取而不满。其实不然，恰恰因碎片化阅读，传统经典才能以图文并茂、 通俗易懂的形式接近读者。因此碎片化阅读成为经典导读的一种有效途径（路线）。 碎片化阅读作为阅读的一种方式，有利有弊，要想让利大于弊，阅读者就必须具 备更高的理性思维和判断力，成为信息的主人，而不是成为信息的奴隶。这正是碎片 化阅读者应有的能力。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________#1.4 语句②：“因为更方便”改为“因而更方便”。 语句⑤：“影响思维能力的形成”改为“影响思维能力的培养/提升”。 语句⑨：“无一是碎片式的”改为“无一不是碎片式的”。 [解析] 语句②“因为更方便”不合逻辑，“更方便”是结果，改为“因而更方便”。语句⑤ “碎片化阅读会影响思维能力的形成”搭配不当，碎片化阅读影响的是思维能力的培养 或提升，改为“碎片化阅读会影响思维能力的培养/提升”。语句⑨“无一是碎片式的”否 定失当，改为“无一不是碎片式的”。 30 2.下面语段中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑 严密。不得改变原意。 ①随着新媒体的流行，年轻的部分戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，②以 “直播”的方式，吸引了广泛的关注。③对此，有人颇有微词。④殊不知，大部分戏曲 院团基本是靠财政补助生存，戏曲生态早已陷入艰难的境地。⑤如果还过分苛求所谓 的“艺术理想”，担心过度商业化而拒绝一个上佳的宣传手段，实在是因小失大。⑥戏 曲传播载体的网络化、多元化是大势所趋，没有直播，也会有其他传播手段。⑦这些 年，戏曲人也一直在谋求“破圈”，为更好的戏曲生态竭尽全力。⑧京剧裘派传人裘继 戎的《惊·鸿》首当其冲，在B站跨年晚会受到许多年轻人的赞赏；⑨粤剧电影《白蛇 传·情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧。 31 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________#2.2 [解析] 语句①语序不当。应将“年轻的部分戏曲演员”改为“部分年轻的戏曲演员”。语 句⑤语义重复。“苛求”指过严地要求。“过分苛求”语义重复，应删掉“过分”。语句⑧ 成语使用错误。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。应改为“精彩亮相”。 语句①：“年轻的部分戏曲演员”改为“部分年轻的戏曲演员”。 语句⑤：“过分苛求”中，删掉“过分”。 语句⑧：“首当其冲”改为“精彩亮相”。 3.下面语段中第二自然段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确 流畅，逻辑严密。不得改变原意。 当前，全国多地受台风等自然灾害影响，发生洪涝和地质灾害。受灾人群面对家 园、庄稼等被毁，特别是有人员伤亡时，心灵上会受到极大创伤，进而在心理上出现 一种失衡的状态，甚至会有心理危机。 “心情低落，内心焦躁不安，或者害怕同样的事情再次发生；注意力无法集中，记 不住事情，做什么事情都提不起劲头，不想跟人打交道。”以上这些表现都是个体在自 然灾难的危机中常见的反应。虽然随着危机事件的结束，这些不良反应也会慢慢减轻 和消失，但有些人的症状（不良反应）不会消失，反而会持续加重，出现抑郁症、焦 33 虑症、创伤后应激障碍等心理障碍。①如果因无时无刻在想灾难的事情而出现了不良 情绪，②我们该怎么做呢？③一是通过社交平台与亲朋好友保持联系。④当面对紧张 害怕的情绪时，⑤应及时向亲朋好友表达，⑥合理地宣泄自己的不良情绪。二是保持 规律作息，⑦均衡饮食，适度锻炼。⑧切忌不要昼夜颠倒，⑨要按时起床、吃饭，⑩ 要保证充实且规律的睡眠，做一些有趣又有意义的事情。三是学会自我调整，学会放 松。当出现焦虑情绪时，可通过肌肉放松、呼吸训练和正念冥想等方式来应对自己的 不良情绪。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________#3.3 （示例）语句①：将“无时无刻”改为“无时无刻不”。 语句⑧：删除“不要”。 语句⑩：将“充实”改为“充足”。 [解析] 语句①成语使用错误。“无时无刻”常和“不”连用，应将“无时无刻”改为“无时无 刻不”，或将“无时无刻”改为“时时刻刻”。语句⑧不合逻辑。应删除“不要”。语句⑩搭 配不当。应将“充实”改为“充足”。 35 4.下面语段中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑 严密。不得改变原意。 普遍认为，褪黑素是调节睡眠的重要激素，它能够使个体感到睡意，警觉性下降。 ①褪黑素在傍晚开始分泌和累积，②在夜间睡眠过程中浓度会逐渐加强，③凌晨达到 高峰，然后逐渐下降。④褪黑素的分泌深受光照所影响。⑤当光线强时，褪黑素就分 泌得少，人会感到清醒；⑥当光线弱时，褪黑素就分泌得多，人会很快进入睡眠状态。 ⑦科学研究发现，⑧深夜手机屏幕和电子设备哪怕发出一点点微弱的光，⑨也可能会 影响我们的生物节律。相关数据显示，35岁以后，人体自身分泌的褪黑素明显减少， 导致睡眠紊乱以及一系列功能失调。可以说，褪黑素水平降低、睡眠减少是人衰老的 重要表现。 36 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________#4.2 [解析] 语句②“浓度”和“加强”搭配不当，可修改为“在夜间睡眠过程中浓度会逐渐升 高”。语句④“褪黑素的分泌深受光照所影响”句式杂糅，可修改为“褪黑素的分泌深受 光照影响”或“光照会影响褪黑素的分泌”。语句⑧“手机屏幕和电子设备”并列不当，可 修改为“手机屏幕等电子设备”。 语句②：“在夜间睡眠过程中浓度会逐渐加强”改为“在夜间睡眠过程中浓度会逐 渐升高”。 语句④：“褪黑素的分泌深受光照所影响”改为“褪黑素的分泌深受光照影响”或“光照会 影响褪黑素的分泌”。 语句⑧：“手机屏幕和电子设备”改为“手机屏幕等电子设备”。 $