课时14 辨析并修改病句（成分残缺或赘余、结构混乱）2027届高三语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“辨析并修改病句”专题，覆盖成分残缺或赘余（主语、谓语、宾语残缺，实词、介词赘余）、结构混乱（句式杂糅、中途易辙、藕断丝连）等高考核心考点，依据高考评价体系分析主语残缺、句式杂糅等高频考点权重，归纳“介词滥用致主语残缺”“‘原因是……造成的’杂糅”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“类型化梳理+真题典例+技巧口诀”的实战策略，如通过“介词当头审主残”口诀辨析主语残缺，用句式杂糅类型表（如“原因是……造成的”）突破结构混乱，培养学生语言运用和逻辑思维素养。特设“易错赘余词表”“病句修改步骤”，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

专题一 语言文字运用 课时14 辨析并修改病句（成分残缺或赘余、结 构混乱） 1 基础知识 2 除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语。句子的谓语由及物动词充 当的，其后还必须有宾语。按现代汉语的句子结构规律，凡是应该有的成分而没有， 导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就属于句子成分残缺。其中句子主语或宾语残 缺在高考中考查的频率较高。 成分赘余的主要特征是语义重复。对于此类病句，修改时只需要删去多余的部分。 结构混乱，指句中各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则。常见的结 构混乱类型有句式杂糅、中途易辙、藕断丝连等。 3 一、成分残缺或赘余 （一）成分残缺 1.主语残缺 （1）滥用介词造成主语残缺。介词和主语构成介宾短语，而介宾短语只能充当修 饰语，所以滥用介词往往会使主语残缺。“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从” “通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。修改 这类病句，一般是将介词删掉。 例如：从这件小事，说明一个大道理。 滥用介词“从”导致句子缺少主语，应删去“从”。 4 （2）滥用使令动词造成主语残缺。 例如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了 跨越式发展，取得了巨大成就。 滥用动词“使”造成主语缺失，应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去介词 “通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 （3）中心语残缺，造成主语残缺。 例如：课堂教学低效，一直未得到解决。 “课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 5 （4）省略不当，使分句中的主语残缺。 例如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒 了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 “把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分 句应在“苏醒”之前加上“她”。 6 2.谓语残缺 （1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。 例如：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同 步通信卫星的能力。 应该在“已经”之后加上谓语“具备”。 （2）缺少与宾语呼应的谓语中心词。 例如：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术 管理制度等一系列工作。 缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 7 3.宾语残缺 （1）动词的宾语残缺。 例如：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学 生掌握火灾中自救互救相当重要。 谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 （2）介词的宾语残缺。 例如：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 此句中的“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 8 4.附加成分残缺 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应的情况。缺少介词也 会造成句子不通顺。 例如：联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提 高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 句中缺少介词，“促使”前应加上“为了”。 9 （二）成分赘余 句子结构已经完整，句意已经明确，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分 赘余的毛病。常见的情况有： （1）实词多余。 例如：在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天。 “际”意为“彼此之间”，“国际”指国家与国家之间，“间”是多余的。 （2）介词多余。 例如：被当选为人大代表。 “当选”就是被选上，“被”是多余的。 10 （3）关联词多余。 例如：给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其因为 这样，人生才见灵动，世界才显精彩，历史才有风韵。 “唯其”是表因果关系的连词，跟“正因为”相近，常与“所以”“因而”等连用。“唯其” 与“因为”两个均表因果关系的连词连用，语意重复，应删去“唯其”或“因为”。 （4）副词多余。 例如：这个班的语文学科的平均成绩都在九十分以上。 由“平均成绩”前的定语可知，“平均成绩”是“这个班”的，所以只有一个。但“都”表 示总括，二者无法连用，故“都”字多余，应删去。 11 （5）方位词多余。方位词用在数量词后面表示概数，但这个数量词不能是约数。 例如：随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少 新能源车的增长在15%到30%左右。 “左右”用在“15%到30%”这一约数后面，是多余的，应删去。 12 （6）否定词及含有否定意思的词句多余。 例如：要做到吸烟即被查，铁路部门要加大资金投入，否则，不加大资金投入， 有人吸烟而得不到应有的处罚，进而禁烟得不到真正落实。 “否则”意为“如果不这样”，常用在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一 分句内容为条件而虚拟的结果。此句中，“否则”就是“不加大资金投入”的意思。应删 去“否则”或“不加大资金投入”。 13 常见成分赘余汇编 亲眼目睹 付诸于实践 涉及到 互相厮打 正方兴未艾 免费赠送 过虑的想法 报刊杂志 仔细端详 过高的奢望 原来的老路 偶然邂逅 浑身遍体鳞伤 感激涕零的泪水 提前预支 人民生灵涂炭 真知灼见的意见 悬殊很大 14 切忌不要违规 难言之隐的苦衷 十分罕见 被人贻笑大方 众多的莘莘学子 我的拙见 生活安居乐业 三十个芸芸众生 随便苟同 更加变本加厉 目前的当务之急 过分苛求 大家众所周知 心里一直耿耿于怀 先进楷模 格外明净多了 每个学生人手一本 凯旋而归 无故旷课 责任责无旁贷首先要先 忍俊不禁地笑起来 没想到受到不虞之誉 德育教育#2.1.14 二、结构混乱 （一）句式杂糅 句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束， 前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。 例如：说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理 论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 “对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻 辑思维训练却常常被忽视”杂糅。 16 表原因 1.原因是……造成/引起/诱发/作怪（原因是……；是……造成/引起/诱发/作 怪） 2.是由于……的结果（是由于……；是……的结果） 3.之所以……的原因（之所以……；……的原因） 4.是因为……的原因（是因为……；……的原因） 5.由于……下（由于……;在……下） 6.借口……为名（借口……;以……为名） 7.打着……为幌子（打着……的幌子；以……为幌子） 8.受……影响造成的（受……的影响；是……造成的） 常见句式杂糅汇编 #2.1 17 表目的 1.目的是为了……（目的是……;为了……） 2.旨在以……为目的（旨在……；以……为目的） 3.供……之便（供……之用;以便……） 表意图 1.本着……为原则（本着……原则；以……为原则） 2.从……为出发点（从……出发;以……为出发点） 3.是出于……决定的（是出于……;是由……决定的） 4.围绕以……为中心（围绕……中心；以……为中心） 5.防止……不再（防止……再……;……不再） 续表 18 表对象 1.对象是面向……（对象是……；是面向……） 2.对于……问题上（对于……问题；在……问题上） 3.比去年相比……（比去年……;与去年相比……） 表组成 1.还有来自……也参加了……（还有来自……；……也参加了） 2.成分是……配制而成（成分是……；是由……配制而成） 3.有……组成（有……;由……组成） 4.分……部分组成（分……部分;由……部分组成） 5.大多是以……为主（大多是……；以……为主） 6.……的特点是……的独到之处（……的特点是……;……是……的独到之 处） 续表 19 表程度 分外……多了（分外……;……多了） 表依靠 1.靠的是……取得的（靠的是……；是靠……取得的） 2.基于……依据（基于……;依据……） 3.根据……出发（根据……;从……出发） 4.关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分重要的） 5.关键是……在起决定性作用（关键是……；……在起决定性作用） 表条件 1.需要……不可（需要……;非……不可） 2.非……才行（非……不可;只有……才行） 3.经过……下（经过……;在……下） 续表 20 表范围 1.大多以……为主（大多是……；以……为主） 2.以……为宜最好（以……为宜;……最好） 表时间 1.长达……之久（长达……;达……之久） 2.听到……的消息传来（听到……消息；……的消息传来） 其他 1.采用……为准（采用……;以……为准） 2.根据……显示（根据……;……显示） 3.选……是当之无愧的（选……;……是当之无愧的） 4.他的死是为了……而死的（他的死是为了……；他是为了……而死） 5.并非是……（并非……;并不是……） 续表 21 （二）中途易辙 中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句又暗换了主语， 造成表意混杂。 例如：各大媒体在纷纷报道党中央“打老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始惶 惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打击。 “各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了主语“各大媒体”与介宾结构“在纷纷报 道……后”，而后一分句又陈述另外一件事“许多贪官污吏……”。前一分句没有说完， 而后一分句又更换了主语，造成了中途易辙。可将“各大媒体”放到“在”之后。 22 （三）藕断丝连 藕断丝连这类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开 头，硬凑起来。 例如：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在 舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 “民间力量”作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使 “民间力量”作了主语，整个句子的结构就乱了。可在“无可替代”前加“的”。#1.1.1 23 与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型，不是病句。如“王老师叫小 强去办公室”就是一个兼语句，“小强”是兼语，身兼二职，既是“叫”的宾语，同时也是 “去”的主语。支配兼语的动词必须是使令动词，才能构成兼语句，而“藕断丝连”句中 的有关动词不是使令动词，所以是病句。#2.1 24 1.下列句子中有成分残缺的错误，请辨析并改正。 （1）长期以来，由于缺乏文献记载，我们对古蜀国知之甚少，而在关于三星堆的热烈 讨论中，让我们看到了无数网友对文物的关心。 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 主语残缺。“而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到了无数网友对文物的关 心”一句中，滥用介词导致主语残缺，可删掉“在”和“中”或删掉“让”。 （2）新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数学化阅读技术为代 表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面。 答：_______________________________________ 宾语残缺。应在“信息技术”后加“的冲击”。 25 （3）虽然外卖平台也是“利益攸关方”，但并不是直接的食品生产制作，而是商家与消 费者之间的桥梁或牵线人。 答：_______________________________________________________________________ ________________________________ 宾语成分残缺。“外卖平台……但并不是直接的食品生产制作”中“生产制作”缺少 宾语中心语，应在“制作”后加“者”。 （4）瑞典国际有声读物平台发布的调查结果显示，俄罗斯是世界上收听诗歌最多的国 家，俄国著名诗人普希金的诗歌获得全球最高收听量，成为全球最受欢迎的诗人。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________ 主语残缺（偷换主语）。“成为全球最受欢迎的诗人”不能承接前句的主语“诗歌”， 应在“成为”前加主语“普希金”。 26 2.下列句子中有成分赘余的错误，请辨析并改正。 （1）运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简 的原因，依赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。 答：_________________________________________ “的原因”与“依赖的”语意重复，应删去其一。 （2）他本可以从烦琐的尘世中抽身穿过，却不肯独善其身，而是把自己所体味到的生 命的滋味落诸于笔端，为尘世中蒙昧的灵魂点一盏灯。 答：___________________________________________________ “诸于”语意重复，“诸”本身有“于”的意思，应删掉“于”。 （3）石板路上星星点点的花瓣，像一群小孩留下的参差错落的凌乱脚印。 答：_____________________________________________ “参差错落”和“凌乱”语义重复，可以删掉“凌乱”。 27 （4）这次开幕式，还运用了很多声光电的高科技，但是不让人有觉得高冷的感觉，反 而充满亲切感。 答：___________________________________________________ “有觉得高冷的感觉”语义重复，应删除“有……的感觉”。 28 3.下列句子中有结构混乱的错误，请辨析并改正。 （1）当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加 速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。 答：_______________________________________________________________________ ________ 句式杂糅。改成“当人体免疫力大幅受损的时候”或“在人体免疫力大幅受损的情 况下”。 （2）海南自贸区建设已形成“中央统筹、部门支持、省抓落实”的工作机制，积极落实 中央12号文件精神，各部委纷纷出台对海南自贸区建设的支持政策。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 结构混乱。第一个分句的主语是“海南自贸区建设”，从“积极落实”的意思分析， 第二个分句的主语应该是“各部委”，与第三个分句的主语相同。因此，可将“各部委” 移到“积极落实”的前面。 29 （3）台北故宫博物院首次针对亲子观众推出“故宫亲子数码艺术展”在台北市华山文化 创意产业园区开幕，展会以趣味互动的方式吸引家长与孩子，让家长与孩子在游戏中 感受古典文化的魅力。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________ 藕断丝连。“故宫亲子数码艺术展”既作动词“推出”的宾语，又作“开幕”的主语， 宾主两兼，应在“推出”后加“的”。 （4）正走在复兴的历史征程上的中华民族，在新的时代精神的灌注下，书法艺术将缔 造新的辉煌。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______ 中途易辙。句子前面的主语是“中华民族”，还没有说完，最后一个分句的主语又换成“书法艺术”，可将“书法艺术将缔造新的辉煌”改成“将推动书法艺术缔造新的辉煌”。 30 1.下面语段中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑 严密。不得改变原意。 ①好书为什么没人买呢？原因有很多。②比如，当代社会生活节奏快，很多人无 法静下心来读那些深刻厚重的好书，找一些轻松平庸的书来消遣也无可厚非。③读者 要找到一本适合自己的好书，好比海底捞月，难度很大。④面对数量如此庞大的图书， 书店的面积再大，书架再多，也难以承载。⑤据说，目前一本新书的动销时间大概是3 个月左右。⑥这就意味着，一本新书在书店的书架上摆放了3个月，⑦如果少人问津， 尽管内容如何，都将下架回仓，其在图书零售市场上的生命就宣告终结了。 31 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ [解析] 语句③用词不当。根据“难度很大”可知，这里是形容很难找到一本好书，应把 “海底捞月”改为“海底捞针”。海底捞针：比喻极难找到。语句⑤语义重复。“大概是3 个月左右”改为“大概是3个月”或“是3个月左右”。语句⑦关联词语使用不当。“尽管内 容如何，都将下架回仓”中，“尽管”应改为“无论”或“不管”。 语句③：“海底捞月”改为“海底捞针”。 语句⑤：“大概是3个月左右”改为“大概是3个月”或“是3个月左右”。 语句⑦：“尽管”改为“无论”或“不管”。 32 2.下面语段中第二自然段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确 流畅，逻辑严密。不得改变原意。 隔着玻璃晒太阳确实无法促进钙的吸收，甚至还有可能会晒伤。如果实在是无法 外出活动的话，也一定要打开窗子，让阳光直接与皮肤接触。“夏天短裤和短袖，冬天 露出脸和手”就是最佳的选择了。 ①要注意的是，晒太阳的时间并不是越久越好，②晒得过久可能会有损害到皮肤。 ③绝大多数人每天在阳光下晒10~20分钟即可，④儿童可以时间短些为宜，⑤老人可以 适当长些，⑥但一般建议在30分钟之内。⑦如果有需要可以戴墨镜，⑧避免不让阳光 直射导致眼睛损伤，⑨戴帽子则可以避免秀发被晒伤。 33 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ [解析] 语句②“晒得过久可能会有损害到皮肤”中“会有”语意重复，改为“晒得过久可能 会损害到皮肤”。语句④“儿童可以时间短些为宜”句式杂糅，改为“儿童可以时间短些”。 语句⑧“避免不让阳光直射导致眼睛损伤”否定不当，改为“避免阳光直射导致眼睛损伤” 或“不让阳光直射导致眼睛损伤”。 语句②：晒得过久可能会损害到皮肤。 语句④：儿童可以时间短些。 语句⑧：避免阳光直射导致眼睛损伤（不让阳光直射导致眼睛损伤）。 34 3.下面语段中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准 确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 不实野燕麦是小麦和大麦地里的常见野草，适应能力极强，除了南极洲，其他哪 个大洲它都能混。不实野燕麦的种子从母体脱落掉到地面后，就会展现出与生俱来的 功夫——一个鲤鱼打挺，再一个凌波微步，就跑出好远了。难怪不实野燕麦也叫“动 麦”。不实野燕麦跑路依靠的是“呆毛”——长芒。不过，它并不是有意识地运动，它跑 路的动力并非来自自身，而是来自空气。具体过程是这样的：①不实野燕麦的小穗可 以在成熟前易如反掌地脱落，②掉到地面上。③它的两根长芒具有不对称的吸水，④ 其中一边可以吸水膨胀，⑤而另一边可以一直保持干燥。⑥白天热量和湿气积聚在长 35 芒表面，⑦晚上再变凉变干。在不断地润湿和脱水的过程中，这种不对称吸水的长芒 会让种子一直不停地朝一个方向旋转。这样一来，种子就可以越跑越远，直到在合适 的地方生根发芽。 答：_____________________________________________________________________#3.2 语句①：将“易如反掌”修改为“轻而易举”。语句③：在“吸水”后加上“能力”。 [解析] 语句①“易如反掌地脱落”搭配不当，“易如反掌”一般作谓语、定语，而这里修 饰“脱落”，做的是状语，可将“易如反掌”修改为“轻而易举”；语句③“具有不对称的吸 水”成分残缺，可在“吸水”后加上“能力”。 4.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语， 不得改变原意。 长时间吸入高浓度的氧，会引起不同程度的不良反应。一方面，吸入高浓度氧后， 肺泡内所含的氮气被大量除去，氧分压迅速升高，当肺泡内的氧气被吸收入血时，肺 泡内没有充足的气体，会降低肺泡通气量和加重缺氧。而且，肺部长时间处于高氧状 态，最终可能会损害肺实质细胞。另一方面，长期吸入高浓度氧会造成神经毒性反应。 中枢神经系统损害表现为抽搐、癫痫发作、眼晶状体后纤维组织形成、视网膜局部缺 血和失明为主。 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （示例）另一方面，长期吸入高浓度氧会引起神经毒性反应。中枢神经系统损害 表现为抽搐、癫痫发作、眼晶状体后纤维组织形成、视网膜局部缺血和失明。 37 [解析] 画横线的句子有两处语病：一是搭配不当，“造成”与“反应”搭配不当，应将“造 成”改为“引起”；二是句式杂糅，“表现为……”与“以……为主”两个句子杂糅在一起， 应删去“为主”。 38 $