期末赋能提分卷-小学语文四年级下册·2025-2026学年语文统编版

**基本信息** 以“探秘自然”为主题情境，融合科学观察与低碳环保，覆盖字词句、阅读、写作等模块，注重语言运用与科学思维培养，适配四年级期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词空间站|34分|字音辨析、词语运用|结合《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》等课文，嵌入“推测”“开辟”等科学术语| |阅读探秘馆|26分|非连续性文本（低碳调查）、科普文（火星陨石）|选用双碳热点素材与2025年全国真题，考察信息提取与科学启示| |创意习作屋|20分|书信格式、科学活动描写|要求分享化石观察等实践，融入动作心理描写与科普知识|

2025-2026学年度第二学期四年级期末质量检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境：探秘自然，解锁科学密码 亲爱的小小科学探索家： 这一单元我们走进奇妙的科普世界，探寻恐龙、琥珀、自然万物的秘密。本次期末检测以“探秘自然”为主题，字词、句子、阅读、习作全部围绕科学观察、低碳自然、万物探索展开。请认真读题、规范书写，拿出你的科学观察力，完成这场自然闯关！ 一、字词空间站（34分） 1.字音辨析，用“√”标出加点字正确读音（4分） （1）从这块琥珀（pò bó）里，我们可以推测（tuī duī）远古的故事。 （2）鸟儿栖息（qī xī）在林间，挣扎（zhēng zhèng）着躲避狂风。 （3）医生要预防（yù yǜ）病灶（zào zhào）扩散。 （4）隧道渗出（shèn cān）水珠，松脂刷地（shuā suā）滴落下来。 2.看拼音写词语（10分） （1）科学家通过化石，cāi cè亿万年前恐龙的生活，kāi pì出古生物研究新领域。 （2）雨后森林空气xīn xī，kǒng lóng骨骼埋藏在岩层深处。 （3）微小的bō lí碎片，mò qì记录着远古昆虫的痕迹。 （4）面对未知的自然现象，我们不能mǎn bù zài hu，要细心观察、zhēng zhá探索真相，这是值得我们jìng pèi的科学精神。 3.词语选词填空（填序号，4分） A.茹毛饮血 B.腾云驾雾 C.震耳欲聋 D.无能为力 E.敏锐 F.灵敏 G.五彩斑斓 H.形态各异 （1）远古人类过着________的生活，如今科技让我们仿佛拥有________的超能力。 （2）瀑布水流冲击岩石，声响________，鸟儿拥有________的视觉，能发现远处小虫。 （3）花园里蝴蝶________，奇石________，可面对自然灾害，人类有时也________。 4.关联词语填空（4分） 只有……才…… 无论……都…… 即使……也…… 如果……就…… （1）（ ）坚持长期观察自然，（ ）能发现藏在万物里的科学秘密。 （2）（ ）刮风下雨，科学小组（ ）准时到校开展观测活动。 （3）（ ）缺少环保意识，人类（ ）会破坏地球的生态平衡。 （4）（ ）遇到再难的科普问题，我们（ ）不能轻易放弃思考。 5.补充四字词语并完成练习（12分） ①五（ ）斑（ ） ②茹（ ）饮（ ） ③欣喜（ ）（ ） ④点（ ）之（ ） ⑤无（ ）为（ ） ⑥形（ ）各（ ） （1）描写远古人类生活的词语：（填序号）；描写色彩丰富的词语：（填序号）（2分） （2）任选一个词语写一句贴合“科学探索”主题的句子：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________（2分） （3）仿照词语③，再写两个描写心情的四字词语：______________________、_______________________（2分） 二、句子实验室（9分）（围绕科学观察、科普表达出题） 1.长话短说，缩写句子（2分） 亿万年前的松脂重重包裹住两只正在争斗的小虫，形成了珍贵的琥珀化石。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.仿写转折句（用“虽然……但是……”，结合自然科普）（2分） 虽然恐龙体型庞大，但是它们的祖先却是很小的食肉动物。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.修改病句（用修改符号在原句改）（2分） 通过这次校园低碳科普实践活动，使我明白了保护环境的重要意义。 4.动作描写表现“惊喜”（仿照例句写，例句：写害怕：妈妈一走，我把所有灯打开，钻进被窝蒙住头）（3分） 发现珍稀植物标本时，我惊喜极了：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课文储藏馆（16分） 1.课本内容填空（10分） （1）杜甫《江畔独步寻花》：黄师塔前江水东，_________________________________________________。桃花一簇开无主，_________________________________________________？ （2）罗隐《蜂》：不论平地与山尖，_________________________________________________。采得百花成蜜后，_________________________________________________？ （3）天行健，___________________________________________________。（《周易》） （4）_______________________，自胜者强。（《老子》） （5）《飞向蓝天的恐龙》：数千万年后，恐龙的后代繁衍成一个______________________的庞大家族；有些恐龙像它们的祖先一样______________________，有些恐龙则用_____________________________。 （6）《琥珀》：从那块琥珀，我们可以___________________发生在几万年前的故事的详细情形。 2.课内片段简答（6分） 阅读《琥珀》选段：“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。” （1）文中“黄色泪珠”指什么？这样写是什么修辞手法？（3分） 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本周班级执行低碳妙招后，每日关灯浪费减少22次，单面废纸减少35张，光盘率达到98%，科学老师测算：全班一周可减少碳排放量12.6千克。 1.根据材料判断对错，对打√，错打×（3分） （1）教室白天不关灯，会增加二氧化碳排放。（ ） （2）100张废纸回收，不会消耗树木资源。（ ） （3）四（3）班本周完全杜绝了纸张浪费。（ ） 2.概括材料一表格反映的校园现状（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.如果你是校园低碳讲解员，请结合三则材料，向同学们提出三条可行的低碳建议。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系生活说一说：小学生践行低碳生活，对地球有什么好处？（2分） 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300 [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] 参考答案 一、字词空间站（34分） 1.字音（4分，每题1分） （1）pò√ tuī√ （2）qī√ zhēng√ （3）yù√ zào√ （4）shèn√ shuā√ 解析：“挣”表示挣扎读zhēng；“灶”平舌音zào；“渗”shèn不要读成cān。 2.看拼音写词语（10分，每词1分） 猜测、开辟、新鲜、恐龙、玻璃、默契、满不在乎、挣扎、敬佩 解析：易错字：“辟”不要多写一点；“默契”两个字均为竖心旁；“挣扎”提手旁。 3.选词填空（4分，每空0.5分） （1）A、B （2）C、E （3）G、H、D 解析：茹毛饮血：形容原始人不会用火生吃野兽；腾云驾雾：神话/科技带来的超凡能力；敏锐侧重视觉、观察力。 4.关联词（4分，每空1分） （1）只有……才…… （2）无论……都…… （3）如果……就…… （4）即使……也…… 解析：条件、假设、转折三类关联词区分，结合科学探索语境判断。 5.词语填空+练习（12分） ①彩、斓 ②毛、血 ③若、狂 ④睛、笔 ⑤能、力 ⑥态、异 （1）②；①（2分） （2）示例：看到化石出土，科学家欣喜若狂，立刻开展研究。（2分） （3）忐忑不安、心花怒放（2分） 解析：点睛之笔：指文章、研究中关键精彩部分，贴合科普文考点。 二、句子实验室（9分） 1.缩写：松脂包裹小虫，形成琥珀化石。（2分） 解析：保留主干：松脂、小虫、琥珀，删去修饰词。 2.仿写示例：虽然萤火虫体型微小，但是它自身可以发出柔和的荧光。（2分） 3.修改：删去“通过”或“使”（病句病因：缺少主语）（2分） 4.动作描写示例：我快步冲到展台前，双手轻轻捧着标本，眼睛瞪得圆圆的，手指小心翼翼凑近玻璃罩，忍不住小声欢呼起来。（3分） 解析：用连续动作体现“惊喜”，符合单元动作描写训练要求。 三、课文储藏馆（16分） 1.填空（10分，每空1分） （1）春光懒困倚微风；可爱深红爱浅红 （2）无限风光尽被占；为谁辛苦为谁甜 （3）君子以自强不息 （4）胜人者有力 （5）形态各异；两足奔跑；四足行走 （6）推测 2.课内简答（6分） （1）松脂；拟人，把松脂比作松树流下的泪珠，生动形象写出松脂黏稠、滴落的样子。（3分） （2）科普文讲究真实严谨，详细写挣扎痕迹，能让读者从琥珀痕迹推断几万年前小虫遇险的过程，体现化石的科学研究价值。（3分） 四、阅读探秘馆（26分） （一）非连续性文本（11分） 1.判断：√ × ×（3分，每题1分） 解析：第三题“完全杜绝”错误，材料写减少35张，未清零。 2.校园存在大量浪费水电、纸张、粮食的行为，会加剧碳排放，破坏环境。（3分） 3.示例：①教室人走关灯，纸张双面使用；②食堂按需打饭，坚持光盘；③短途步行上下学，少坐私家车。（3分） 4.减少二氧化碳排放，减缓全球变暖，保护动植物与地球生态环境。（2分） （二）《神秘的小石头》真题阅读（15分） 1.火星；1600万；一万三千；1994（4分，每空1分） 2.①太空旅途布满凶险：无数陨石撞击、宇宙射线灼烧，小石头一点点消瘦。②它漫无目的地漂浮了1600万年，终于靠近蓝色星球——地球。（3分） 3.石头内部藏着碳酸盐颗粒，地球上碳酸盐多由水和微生物形成。（3分） 4.①来源神秘：诞生于火星，跨越千万年漂流到地球；②隐藏秘密：内部碳酸盐证明远古火星可能有水、存在生命；③价值珍贵，是人类探索外星的重要标本。（3分） 5.示例：探索宇宙需要长久坚持，微小事物也藏着巨大科学秘密，我们要保持好奇心，细心观察、大胆推测。（2分） 五、口语交流台（5分） 示例： 读物名称：《十万个为什么》 主要内容：书中讲解生活、自然、宇宙各类科学原理，带我们探索身边万物的秘密。 阅读收获：我懂得很多日常现象背后都有科学道理，今后要多观察、多提问，用探索的眼光看待大自然。 评分标准：书名1分，内容2分，收获2分，贴合科普主题即可得分。 六、创意习作屋（20分）评分标准 1.书信格式完整（称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期）：3分；缺一项扣0.5分。 2.活动过程完整具体，有动作、心理描写，紧扣科学探索主题：10分；过程模糊酌情扣3-6分。 3.有真实感悟，写出学到的自然科普知识：3分。 4.书写工整、无大量错别字，正确使用修改符号：4分。 扣分细则：字数不足300字扣3分；跑题、未写科学活动最多扣10分。 范文参考 亲爱的表姐： 你好！ 好久没给你写信，今天我想和你分享上周学校的古生物化石观察实践课，这是我本学期印象最深的科学活动。 上周三下午，科学老师带我们走进校园科普展厅，展台上摆放着三叶虫、恐龙牙齿、琥珀标本。老师先讲解化石形成原理，再分组让我们近距离观察。我分到一块带昆虫痕迹的琥珀，手指轻轻贴着玻璃罩，仔细看小虫完整的翅膀，心里满是好奇。老师告诉我们，松脂包裹小虫经过千万年地质变化，才形成琥珀，每一块化石都是地球的“时光日记”。 之后我们动手绘制化石观察记录表，我把三叶虫的外形、纹路一一画下来，还写下自己的疑问：恐龙为什么会灭绝？老师耐心解答，还推荐我读《看看我们的地球》。这次活动让我明白，看似普通的石头里藏着亿万年前的自然故事，只要细心观察，就能解锁大自然的科学密码。 表姐，你平时喜欢科普读物吗？下次见面我们可以一起交流古生物知识！ 祝你学业进步！ 你的表妹：林小诺 2026年6月22日 学科网（北京）股份有限公司 $