期末赋能提分卷-小学语文三年级下册·2025-2026学年语文统编版

**基本信息** 以“春日植物园研学行”为主题情境，融合基础积累、阅读实践与习作表达，通过真实研学场景串联拼音字词、古诗名句、文本解读及生活观察，全面考查三年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|9题/45分|含拼音写词（花圃、莲蓬）、多音字（散、行）、古诗填空（杜甫《绝句》）等|情境化设计，如“看拼音写词”嵌入研学观察场景| |非连续性文本阅读|1篇/9分|园区须知、导览提示解读|结合劳动教育新规，考查信息提取与实践应用| |课外阅读|1篇/13分|叙事文层次划分、词句赏析（拟声词“啪嗒啪嗒”）|选自浙江期末真题，注重思维与表达结合| |习作|1题/30分|半命题“难忘的植物园研学”|要求写景物、活动及感受，强化真实体验表达|

2025-2026学年度第二学期三年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境：春日植物园研学行 卷首语：春风拂面，百花盛放！本周我们全班前往城市植物园开展春日研学活动，本次试卷所有题目都围绕本次植物园研学之旅设计，让我们一边答题，一边重温有趣的自然探索时光，认真书写、细心审题，交出满意答卷！ 一、书写规范（3分） 1.全卷字迹工整美观、卷面干净无涂改，得3分； 2.书写工整但少量涂改、有墨点，得1分； 3.字迹潦草、大面积乱涂乱画，不得分。 二、积累运用（45分） 1. 看拼音，写词语（8分） 本次植物园研学，我们走进huā pǔ（ ），闻着fēn fāng的花香；来到荷花池，lián peng挨挨挤挤；各色花朵jù lǒng在一起，形成烂漫春光。我们仔细biàn bié不同花草，春风fú chuī脸颊，大家把收集的植物种子zhù cáng在标本袋里，收获满满。 2. 画出加点字正确读音（4分） （1）研学路上，我们散（sàn sǎn）步，看见地上散（sàn sǎn）落着花瓣。 （2）一行人（xíng háng）走在花田旁，路边有一银行（xíng háng）玉兰树。 （3）花园里盛（shèng chéng）开牡丹，老师用小碗盛（shèng chéng）花蜜给我们观察。 （4）大家称（chēng chèn）赞荷花好看，花瓣大小匀称（chēng chèn）。 3. 汉字归类与查字典（3分） 生字：摘、荷、蜂、捧、萍、蜻 （1）按部首归类： 与花草有关（草字头）：______________________ 与手部动作有关（提手旁）：______________________ 与昆虫有关（虫字旁）：______________________ （2）用部首查字法查“瓣”：先查_________部，再查________画，组词：____________________ 4. 写出加点词语的反义词（4分） （1）小燕子的身姿十分轻快。（ ） （2）春游时，同学们从四面八方聚拢到植物园门口。（ ） （3）完整的花瓣比残缺的落花更好看。（ ） （4）活泼的小蝴蝶在花丛中飞来飞去。（ ） 5. 补充四字词语并选词填空（6分） 光彩（ ）（ ） 烂漫（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 欣然（ ）（ ） 准确（ ）（ ） （1）春天的植物园百花齐放，________________________，每一朵花都________________________地舒展花瓣。 （2）蝴蝶、蜜蜂在花海中________________________，构成一幅________________________的春日画卷。 6. 选词填空（填序号）（4分） ①陆续 ②连续 ③继续 ④观赏 ⑤观察 ⑥欣赏 （1）同学们（ ）走进植物园；我们（ ）三年来都来这里研学；午休后，大家（ ）前往草药展区。 （2）我们驻足（ ）牡丹花海；蹲下来仔细（ ）叶片纹路；坐在长椅上（ ）春日风光。 7. 按要求完成句子练习（8分） （1）一阵大风吹落了树上的桃花。（改为“被”字句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）植物园的景色难道不让人沉醉吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）仿写排比句（写花园花朵）： 花园里的花姿态万千，有的_________________________，有的_________________________，有的_________________________。 （4）用给出句子开头写一段话（不少于3句话）： 植物园的荷花池真美啊！________________________________________________________________________________________________ 8. 根据课本内容填空（6分） 【诗中春景】 杜甫《绝句》：迟日江山丽，________________________。泥融飞燕子，________________________。 苏轼《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，________________________________。 曾几《三衢道中》：绿阴不减来时路，________________________________。 【文中花草】 荷叶挨挨挤挤的，像________________________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 《花钟》：凌晨四点，牵牛花__________________________；五点左右，艳丽的蔷薇__________________________。 【寓言明理】 宋人有耕者。田中有株。__________________________，折颈而死。因释其耒而守株，__________________________。 9. 研学读书记录卡（2分） 本次研学老师推荐阅读《昆虫备忘录》，请完成记录卡： 书名：《昆虫备忘录》 作者：汪曾祺 我最喜欢的昆虫：_____________________________ 喜欢的理由：__________________________________________________________________________________________________________________ 三、非连续性文本阅读（9分） 材料一： 城市植物园中小学生春日劳动研学须知（2026年劳动教育新规） 1.开放时间：每周二至周日9:00—17:00，周一闭园养护植物；研学团队需提前3天线上预约。 2.门票政策：在校学生凭学生证免费入园；随行教师免票，家长陪同需购买30元成人票；1.2米以下儿童免票。 3.研学劳动要求： ①禁止采摘花朵、踩踏绿植、挖取幼苗；可在指定农耕区除草、播种、制作树叶标本； ②不携带零食、宠物入园，垃圾统一放入分类垃圾桶； ③园区内禁止追逐打闹，观察植物时保持一米距离。 4.配套展区：花钟馆、草药园、农耕体验区、珍稀苗木馆。 材料二： 园区导览提示 1.花钟馆：展示不同时段开放的花卉，配套课文《花钟》实景； 2.农耕体验区：仅上午9:30—11:30开放，提供除草、播种工具； 3.草药园：配有专业讲解员，每周三、周五上午讲解草本植物知识。 1.判断对错，对打√，错打×（3分） （1）3月16日周一，班级可以预约植物园研学活动。（ ） （2）三年级学生带学生证，能够免费进入植物园。（ ） （3）研学时可以随意摘一朵郁金香做标本。（ ） 2.单项选择（3分） （1）班级想参加农耕播种劳动，合适的时间段是（ ） A.周一10:00 B.周三10:00 C.周日15:00 （2）奶奶陪同班级研学，没有学生证，需要购票（ ） A.免费 B.15元 C.30元 （3）想学习草本植物知识，最佳参观日期是（ ） A.周二 B.周四 C.周五 3.简答题（3分） 研学途中，小明想摘路边的野花做成书签，请结合材料劝说他，写出你的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外阅读（13分） （选自2025年浙江省湖州市长兴县三年级下册期末真题） 捡板栗 ①周日下午，我和妹妹跟着爸爸妈妈在郊外乡间闲逛。路边掉落的几颗黄褐色的刺球吸引了我们，抬头一看，路边立着五棵高大的板栗树，枝头挂满圆滚滚的板栗苞，叶片边缘卷着，金灿灿铺了一树，原来板栗成熟了。 ②爸爸回家拖来一根长长的竹竿，高高举起拍打树枝。一个个带刺的板栗苞从树上“啪嗒啪嗒”落下来，先在泥土上弹两下，再翻几个跟头，安安静静趴在地上。我蹲在树下，盯着不断掉落的果子，心里满是欢喜。 ③爸爸先用脚踩住带刺的外壳，再拿木棍轻轻撬开，两颗油亮棕黑的板栗就滚了出来。他递给我和妹妹一人一颗，剥开薄薄的内皮，果肉清甜软糯，带着阳光和草木的香气，好吃极了。 ④地上有些板栗苞已经自己裂开，只用小树枝轻轻一拨，板栗就滚出来；还有些紧紧裹在尖刺里，要反复碾开外壳才能取到果肉。妹妹觉得刺球好玩，把它踩在脚下滚来滚去，一不小心扎到指尖，疼得她皱起眉头，再也不敢乱玩了。 ⑤我们分工合作：爸爸负责打板栗，我捡拾完整的刺球，妹妹收集干净的板栗，妈妈把果子装进竹篮。没过一小时，竹篮就装得满满当当。 ⑥回家路上，晚风轻轻吹过，竹篮里飘着淡淡的板栗香。我捧着沉甸甸的篮子，忽然明白：香甜的板栗，需要耐心采摘、细心处理，所有美好的收获，都离不开辛苦付出。 1.给短文划分层次，概括每一层主要内容（3分） 第一层（①）：________________________________ 第二层（②—⑤）：____________________________ 第三层（⑥）：________________________________ 2.赏析词句（4分） （1）摘抄文中描写板栗掉落的拟声词：_____________________，这样写的好处是：____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文中“沉甸甸”属于ABB式词语，请再仿写两个：、 3.读第⑥自然段，联系生活说说你对画线句子的理解（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.拓展提问（3分） 如果你和家人去郊外采摘果实，你会怎样保护果树、爱护环境？写出两点做法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、快乐习作（30分） 题目：难忘的植物园研学________________________ 要求：1.先把题目补充完整，如：难忘的植物园研学时光/难忘的植物园研学趣事；2.围绕研学经历，写清楚看到的景物、参与的活动，写出真实感受；3.语句通顺，无错别字，正确使用标点；4.字数不少于300字。 参考答案 一、书写规范（3分） 无固定答案，按卷面整洁度、书写工整度分层给分。 二、积累运用（45分） 1. 看拼音写词语（每词1分，共8分） 花圃、芬芳、莲蓬、聚拢、辨别、吹拂、贮藏 【解析】考点：三下第一单元、第四单元生字，贴合植物园花草主题。 2. 读音（每空0.5分，共4分） （1）sàn、sǎn （2）xíng、háng （3）shèng、chéng （4）chēng、chèn 【解析】考点：多音字辨析，课文《荷花》《花钟》重点多音字。 3. 汉字归类（3分） （1）草字头：荷、萍；提手旁：摘、捧；虫字旁：蜂、蜻 （2）瓜；14；示例：花瓣 【解析】考点：形声字归类、部首查字法，语文园地识字方法。 4. 反义词（每空1分，共4分） 示例：沉重、分散、完整、呆板（词义相近即可得分） 【解析】考点：词语反义词积累，《燕子》《荷花》重点词语。 5. 补全词语+填空（6分） 夺目、无比、起舞；奇、艳、怒放、无误 填空：（1）争奇斗艳、欣然怒放 （2）翩翩起舞、光彩夺目 【解析】考点：第一单元四字词语，春日景物专用成语。 6. 选词填空（每空0.5分，4分） （1）①②③ （2）④⑤⑥ 【解析】考点：易混词语辨析，“陆续/连续/继续”、“观赏/观察/欣赏”为期末高频考点。 7. 句子练习（8分，每题2分） （1）树上的桃花被一阵大风吹落了。 【解析】把字句、被字句互换，注意主语调换。 （2）植物园的景色让人沉醉。 【解析】反问句改陈述句，去掉反问词、问号，否定词调整。 （3）示例：有的含苞待放，有的全开了露出花蕊，有的半开半合。 【解析】排比句式，围绕花朵姿态，句式结构一致即可。 （4）示例：植物园的荷花池真美啊！碧绿的荷叶铺满水面，粉白的荷花亭亭玉立。小鱼在荷叶下穿梭，蜻蜓停在花苞上休息，微风一吹，淡淡的荷香扑面而来，让人舍不得离开。 【解析】围绕开头拓展，至少三句话，景物描写生动。 8. 课本填空（每空0.5分，6分） 春风花草香；沙暖睡鸳鸯；春江水暖鸭先知；添得黄鹂四五声 一个个碧绿的大圆盘；吹起了紫色的小喇叭；绽开了笑脸 兔走触株；冀复得兔 【解析】考点：三下第一单元古诗、《荷花》《花钟》、寓言《守株待兔》必背内容，2026教材必考篇目。 9. 读书记录卡（2分） 示例：瓢虫；瓢虫长得十分可爱，壳上有整齐的斑点，作者把瓢虫写得生动有趣，让我认识了很多昆虫小知识。 【解析】考点：快乐读书吧《昆虫备忘录》阅读积累。 三、非连续性文本阅读（9分） 1.判断对错（每题1分，3分） （1）×（周一闭园，不能预约） （2）√ （3）×（禁止采摘花朵） 2.选择（每题1分，3分） （1）B （农耕区仅上午9:30-11:30开放） （2）C （家长无学生证30元） （3）C（周三、周五草药园有讲解） 3.简答（3分） 示例：小明，我们不能摘野花。研学须知明确规定禁止采摘花朵，花草是园区公共植物，随意采摘会破坏植物园环境，我们可以用观察、拍照的方式记录花朵，不用摘花做书签。 【解析】紧扣材料原文，理由清晰、劝说礼貌即可满分。 四、课外阅读（13分） 1.分层概括（3分） ①我们郊外散步，发现成熟的板栗树； ②一家人分工合作，采摘、处理板栗； ③回家路上，我懂得收获需要付出辛劳。 2.词句赏析（4分） （1）啪嗒啪嗒；模拟板栗掉落的声音，生动形象写出果子不断落下的画面，读起来更有画面感。 （2）示例：亮晶晶、绿油油 3.句子理解（3分） 任何美好的成果都不会轻易得到，就像香甜的板栗，需要我们辛苦采摘、耐心处理。平时学习、做事也是一样，只有付出努力、不怕麻烦，才能收获满意的结果。 4.拓展作答（3分） 示例：①不摇晃树干、不折树枝，保护果树；②采摘时只捡地上成熟果实，不破坏植株；③带走随身垃圾，不污染郊外环境。（写出两点合理做法即可） 五、习作评分标准（30分） 一类文（25—30分） 题目补充完整；研学过程具体，景物、活动描写细致，真情实感充足；语句流畅优美，无错别字，标点规范；字数300字以上。 二类文（20—24分） 题目完整；内容较具体，能写出研学见闻；语句通顺，少量错别字；字数达标。 三类文（15—19分） 内容单薄，仅简单写研学；语句基本通顺，错别字较多；字数接近300字。 四类文（14分以下） 未补全题目；内容空洞，无具体事例；语句不通顺，大量错别字；字数不足200字。 习作范文参考 难忘的植物园研学趣事 上周三，全班一起去城市植物园开展春日研学，那段有趣的时光我永远不会忘记。 一进大门，大片花海扑面而来，粉桃花、黄迎春、白梨花开得热热闹闹。我们先来到花钟馆，老师对照课文《花钟》，给我们讲解不同花朵的开放时间，原来牵牛花凌晨四点就悄悄绽放了。 最有意思的是农耕体验区。我和同桌分到小锄头，蹲在菜地里除草。泥土软软的，小草藏在小苗旁边，要仔细分辨才能拔掉。没过十分钟，我的额头就冒出汗珠，手臂酸酸的，才明白农民种地有多辛苦。休息时，我们还一起制作树叶标本，挑选枫叶、柳叶压进本子里。 午后，我们坐在荷花池边写生，微风裹着花香吹过来，蜻蜓停在花苞上，像课文里写的画面一模一样。临走前，大家把垃圾全部分类投放，没有采摘一朵花。 这次植物园研学，我不仅认识了许多花草，还体验了劳动的快乐。这趟充满花香的研学之旅，真是我最难忘的趣事！ 学科网（北京）股份有限公司 $