Unit6Section1a-1d 导学案 2026-2027学年人教版英语八年级上册

该初中英语导学案聚焦八年级上册Unit 6 Section A（1a-1d），核心围绕职业词汇（如IT工程师、消防员等）及“want to be”“be going to”句型展开。课堂导入通过听歌找职业、讨论已知职业兴趣、问答练习，衔接课前翻译预习，搭建从词汇积累到句型运用的学习支架。 资料特色在于多模态活动设计，音频材料（听歌、对话录音）助力语言理解，对话练习与书面小练笔（My Dream Job）强化表达应用，小组调查汇报促进合作与思维品质提升，有效发展学生语言能力与自主学习能力。

Unit 6 Plan For Yourself Section A (1a-1d) 导学案 年级： 八年级上 授课教师： 马小瑞 学习目标 通过本节课学习，学生能够: 1.能识别、理解并记忆常见职业词汇，如IT工程师、消防员、教师等。(学习理解) 2.能通过听力获取关键信息，辨别对话中提及的职业及人物的未来计划;能运用“want to be”和“be going to”句型谈论自己或他人的职业理想及实现方式。(应用实践) 3.能就职业梦想主题进行简单的对话交流，询问并回答相关话题;能结合自身情况，初步构思并简要表述个人未来的职业规划。(迁移创新) 学习 重难点 重点: 1.掌握与职业相关的核心词汇，如IT工程师、消防员、教师等。 2.理解并运用“want to be”和“be going to”句型结构来谈论职业理想和未来计划。 3.通过听力训练获取特定信息，识别对话中人物的职业意向及相应计划。 难点: 1.在真实或模拟情境中，综合运用所学词汇和句型就职业梦想主题进行流利的对话交流。 2.准确理解听力材料中人物计划与对应职业目标之间的逻辑关系，并进行正确匹配。正确运用“be going to”结构表达未来计划，注意其后动词形式的准确性。 课前预习 翻译练习： 1.人工智能工程师_____________ 2.时装设计师: _____________- 3.电影导演:_____________ 4.努力学习_____________ 5.上艺术课:_____________ 6.练习绘画技巧:_____________ 7.读书:_____________ 8.长大成人:_____________ 9.实现梦想:_____________ 10.多读书: _____________ 课堂探究 情景导入 1. listen to the song and find out the jobs. 2. List all the jobs they know and discuss what jobs interest you. 3. Ask and answer the questions: A: What do you want to be when you grow up? B:I want to be ... 学习理解 1. listen to the conversations and circle the three jobs you hear. 2.listen again and match the names with the statements. .. 3.听录音，补全对话 Susan: John, what do you want to be when you __________? John: I want to be a ________. Susan: Wow! But why? John: Well, my uncle is a firefighter. He is like a hero to me. So I want to be just like hi Susan: So how____you _______ become a fireman? John:I'm going to ______ every day, because a fireman needs to be strong. Susan:Yes you need to be really_______. 应用实践 Talk about the jobs that John, Jason, and Tina want to do Students need to use the sentence patterns: A:What does/do sb. want to be when sb. grow/grows? B:Sb. am/is/are going to... A:How is/are sb. going to do that? B:Sb. am/is/are going to... 迁移创新 1.书面小练笔（不少于3句话） 写作主题：My Dream Job 要求：包含理想职业+实现计划，使用 want to be 、 be going to 句型。 I am_________.I like ________.So I want to be a/an _____________when I grow up. I am going to ___________to realize my dream. 2. 调查小组成员的理想职业以及实现计划，然后组织汇报 In our group, I want to be. I'm going to. I'm going to work. I'm going to start_. B wants to be_ . She's going to. She's going to work . She's going to start. C... D... I believe we will make our dream come true ,if we work hard! 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $