第一单元 第1课时 图书角（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦100以内进位加法，涵盖两位数加一位数和两位数加两位数口算，通过复习旧知（不进位加法口算）引入“图书角”情境，以数的组成、凑十法为支架，引导学生探究进位加法算理，衔接课堂练习巩固。 资料以“图书角”现实情境激发学习兴趣，培养数学眼光，通过多种方法（数的组成、凑十法）引导学生总结计算规律，发展运算能力（数学思维），课堂练习结合发新书、跳绳比赛等实际问题，体现应用意识（数学语言），习题注重算理与实践结合，提升学习效果。

第一单元 第1课时 图书角 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 上学期 单 元 一 100以内数加与减（二） 课 题 第1课时 图书角 1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： . . 2.口算小能手，直接写出得数。 20 + 30 = 40 + 5 = 57 + 20 = 34 + 5 = 9 + 4 = 14 + 5 = 3.想一想：上面这些加法题，你是怎么计算的？和同桌说一说你的小技巧。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.思考引入 图书角 新学期图书角新增了四类图书，《海洋动物大百科》有28本，《陆地动物大百科》有4本。这两类和动物有关的书一共有多少本？你会列式吗？计算时遇到了什么新问题？ _____________________________________________________________________ 任务一：两位数加一位数（进位）的口算方法 图书角 1. 理解题意：求两类动物书一共有多少本，就是把28和4合起来，用加法计算，列式为（ ）。 2. 方法一：利用数的组成计算 把28分成（ ）和（ ），先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ），所以结果是（ ）。 3. 方法二：利用凑十法计算 把4分成（ ）和（ ），先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ），所以结果是（ ）。 4.总结：怎样计算像28＋4这样两位数加一位数的加法？ 方法一：_____________________________________________________________________ 方法二：_____________________________________________________________________ 任务二：两位数加两位数（进位）的口算方法 图书角 1. 理解题意：求《海洋动物大百科》和《海洋中的植物》一共有多少本，就是把28和16合起来，列式为（ ）。 2. 方法一：利用数的组成计算 把28分成（ ）和（ ），把16分成（ ）和（ ）；先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。 3. 方法二：利用凑十法计算 把16分成（ ）和（ ），先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 4.总结： 怎样计算像28＋16这样两位数加一位数的加法？ 方法一：_____________________________________________________________________ 方法二：_____________________________________________________________________ 5.拓展练习：请你提出一个用加法解决的问题，并列式解答。 ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 课堂练习 1.圈一圈，算一算。 35+8= 24+27= 我发现：用凑十法计算进位加法时，要先凑成（ ），计算会更简便。 2.画一画，算一算。 我发现：在数线上画图计算，能清楚看出（ ）的计算过程，帮助我们理解算理。 3.兔哥哥摘了多少个苹果？ 我发现:求比一个数多几的数是多少，要用（ ）法计算。 4.每个小朋友发一本新书。一共要发多少本新书？ 我已经发了36本新书，还有这些小朋友没有发。 我发现:把两部分合起来求总数，要用（ ）法计算。 5. 三个小朋友比赛跳绳。小红跳了多少下？小丽跳了多少下？ 我发现:解决两步计算的问题，要先算出（ ），再解决第二个问题。 6.□里填几？ 我发现:把两部分合起来求总数，要用（ ）法计算。 进位加法计算时，个位满十要向十位（ ），十位相加别忘记加进位的1。 发现部分答案 1.整十数 2.加法 3.加 4.加 5.第一个问题的结果 6.进1 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $