第一单元 第2课时 摘苹果（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

本文围绕北师大版数学一年级“100以内数的加与减（二）”中“摘苹果”课时展开，聚焦两位数加一位数及两位数（进位）的竖式计算方法。承接不进位加法基础，为后续复杂运算奠基。通过观察信息、摆计数器等环节，培养学生抽象能力、运算能力等核心素养。 该设计亮点在于以任务驱动探究，特色教法凸显学生主体。从学生层面看，提升其思考与总结能力；从教师层面看，提供清晰授课流程；从课堂效果看，有效突破进位加法这一教学难点。

高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第2课时摘苹果学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 元 一 100以内数的加与减（二） 课 题 第2课时摘苹果 课 前 务 单 1.口算热身。 15+4 35+24= 15+7= 16+8= 15+5= 20+43= 7+60= 13+9= 2.用竖式计算。 44 76 65 56 +32 +23 +34 +23 请学生说说两位数加两位数（不进位）的竖式计算方法？ 1/5 愈学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 课 中 任 务 单 任务一：探究两位数加一位数（进位）的竖式计算方法 ●奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 我摘了9个。 我摘了38个。 我摘了17个。 我摘了26个。 1.说一说：仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？ 2.摆一摆：学生独立思考，用计数器摆一摆、拨一拨。 3.想一想：两位数加一位数（进位）的竖式计算方法？ 任务二：探究两位数加两位数（进位）的竖式计算方法 ●淘气和妙想一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 我摘了9个 我摘了38个 我摘了17个。 我摘了26个。 1.说一说：仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？ 2/5 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.摆一摆：学生独立思考，用计数器摆一摆、拨一拨。 3.想一想：两位数加两位数（进位）的竖式计算方法？ 任务三：对比观察，总结计算方法 。男孩们摘得多还是女孩们摘多？ 我摘了9个。 我摘了38个 我病了7个 我摘了26个 1说一说：怎样才能知道是男孩摘得多，还是女孩们摘得多呢？ 2.说一说：怎么解决哪些问题呢？用什么方法计算呢？ 3想一想：两位数加一位数或两位数（进位）的竖式计算方法。 课堂练习 1.竖式计算： ①25+17= ②43+9= ③36+18= ④32+26= 我发现： 3/5 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (1)竖式计算时，个位相加满十必须向十位进()，进位的1要写在十位()，避免与 十位数字混淆。 (2)即使十位相加后再加进位的1，也必须严格遵循()的规则，竖式中的每一步都要 保持数位对齐。 2.水果店上午运来38箱苹果，下午又运来7箱。今天一共运来多少箱苹果？ 列式： (箱) 3.果园里有29棵红苹果树和45棵青苹果树。果农一共需要给多少棵苹果树施肥？ 列式： (棵) 我发现：两位数加一位数或两位数（进位）的竖式计算方法。 (1)相同数位()，从()加起。 (2)个位上的数相加满十向()。 (③)十位上的数相加时，不要忘记加个位进上来的()。 4/5 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主整 纳 月 5/5