湖南长沙麓山国际实验学校2025-2026学年七年级下学期6月阶段语文适应性测试

**基本信息** 七年级下册语文适应性测试，以“基础巩固-能力提升-素养内化”为主线，融合新能源大会、孝亲敬老等时代与文化素材，通过古诗对比、科幻文本阅读及课本关联作文，落实文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/30分|字音字形、成语、病句、文学常识、古诗文默写、综合性学习|以“新能源大会”情境考查成语运用，“孝亲敬老”活动设计强化文化传承| |阅读与理解|4篇/40分|杜甫《望岳》对比、《陋室铭》与郑板桥文比较、科幻小说《星尘邮局》、名著《骆驼祥子》|古诗对比分析手法与情感，科幻文本探讨“爱跨越时空”人文主题，名著结局讨论培养批判性思维| |作文|1题/50分|半命题写作《有一种 从未缺席》|结合《秋天的怀念》等课本素材，引导学生从生活中挖掘“陪伴”“坚守”等永恒主题|

七年级下册语文适应性测试 班级： 学号： 姓名： 一、积累与运用 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.修葺(qì) 瞬息(xùn) 妥贴 千钧重负 B.商酌(zháo) 矜持(jīn) 猥琐 荒草凄凄 C迸溅(bèng) 俯瞰(kān) 驿路 悔人不倦 D.怅然(chuàng) 炽热(chì) 闲暇 惊心动魄 2.“第四届锂产业大会”在长沙成功举办，会上关于“新能源”的讨论，小王发表了以下观点，其中成语使用错误的一项是( ) 新能源在汽车上的使用处于起步阶段，切不可粗制滥造(A)；发展前景扑朔迷离(B)，充满了各种可能性。随着技术的不断进步和市场的逐渐成熟，新能源已经家喻户晓(C)。未来，通过科技工作者如释重负(D)的努力，新能源必将发挥更加重要的作用。 A.粗制滥造 B.扑朔迷离 C.家喻户晓 D.如释重负 3.下面句子中有语病的一项是( ) A.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。 B.秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。 C.我们不仅能在生活中学习语文知识，在课本中同样能学到语文知识。 D.让人工智能不断进化演变，最终能够像人类一样思考，本是人工智能这一科研领域的终极目标。 4.下列各项中分析正确的一项是( ) ①当前，科技变革加速，传播媒介多元，海量民间文艺创作正是在这样的背景下展开。②其参与人群、生产方式和创作成果都呈现诸多新意。③口口相传变为触达手机屏幕的融媒传播，来自创意设计公司和新媒体平台的支持，也为民间文艺的转化创新提供条件，促使民间文艺成为新大众文艺的“源代码”和文化创新的“IP库”。④电影《哪吒之魔童闹海》、《白蛇：浮生》和游戏《黑神话：悟空》的火爆，前所未有地显现出民间文艺当代转化的巨大潜力。 A.句①中加点词“这样”指代的内容是“当前”。 B.句②中， “方式”、“成果”都是名词， “呈现”是形容词。 C. “创意设计”“提供条件”“巨大潜力”三个短语的结构类型各不相同。 D.句④中的标点符号使用有误，应删去前两个书名号之间的顿号。 5.下列文学文化常识表述不正确的一项是( )(2分) A.古人以山北水南为阳，山南水北为阴。古代的白丁是平民，指没有功名的人。 B.端午节也叫端阳节，传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊。 C.“龚自珍的《己亥杂诗》中的“己亥”是指年份，中国古代以天干地支纪年，题目是说己亥年写的一组诗。 D.节气惊蛰的主要含义是天气转暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏昆虫 6.下列语言表述，表达得体的一项是( ) A.我今日专程登门，是想请教您几个问题，还望不吝赐教。 B.明天我将光临贵府，当面向您表达谢意。 C.这份礼物还请您收下，算是我的一点高见。 D.你尽管放心，日后遇到困难，我一定会鼎力相助。 7.古诗文默写(8分) (1)《爱莲说》中借莲来体现君子不与世俗同流合污、端庄高洁的品格的句子是： , 。 (2)《己亥杂诗》中“ ， ”表现了龚自珍尽管辞官还乡，仍关心国家的前途和命运。 (3)《游山西村》中蕴含了不惧困境，终会迎来光明的哲理诗句是： ， 。 (4)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》) (5) ，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) 8.百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成下面小题。(12分) (1)小语与同学们计划在班级里举办“孝亲敬老”故事会，下列哪个故事不符合主题( ) A.芦衣顺母 B.杏林春满 C.扇枕温衾 D.亲尝汤药 (2)下列诗句不适合“孝亲家风”手抄报的是( ) A.谁言寸草心，报得三春晖 B.父兮生我，母兮鞠我 C.十月胎恩重，三生报答轻 D.一日为师，终身为父 (3)海报是图文并茂的一种艺术形式，下方是同学们正在制作的两张父亲节活动海报。请你参考海报1所给的标语示例，从下列两张海报任选一幅图，设计与画面对应的标语。 要求：突出主题，简洁明了，字数不超过30个字。(4分) 海报1(标语：父爱是一双手，默默牵引。) (海报2) (海报3) 我选择，海报 ： (4)补全对话，阐释“孝”的内涵。(4分) 小语：孝是关心体贴父母。 小文：孝是换位思考，体谅父母辛苦。 小真： 小牛： 二、阅读与理解 (一)阅读下面的唐诗，完成下面小题。(6分) 【甲】望 岳 【乙】望 岳① [唐]杜甫 [唐]杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 西岳②崚嶒③竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 造化钟神秀，阴阳割昏晓， 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 车箱④入谷无归路，箭栝⑤通天有一门⑥。 会当凌绝顶，一览众山小。 稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源。 【注】①此诗作于唐肃宗乾元元年(公元758年)六月。杜甫饱经忧患终于重返朝廷，却因宰相房琯败绩丧师于陈涛斜之事，被牵连被贬为华州司功参军。②西岳：即华山，位于陕西省华阴市。 ③峻嶒(líng céng)：形容山势高峻。④车箱：华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。⑤箭栝(guā)：指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。 ⑥白帝：司掌西方，是道教仙山之主神。李白在《西岳云台歌送丹丘子》中也写到“白帝金精运元气”，表达自己渴望摆脱俗世、遨游仙宇的理想。 9.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.乙诗首联紧扣诗题，切合仰望华山之意。“尊”字，写出了华山的崇高、险峻和尊严。 B.乙诗颔联通过想象，发出疑问， “安得”二字，既是前行之路艰难的体现；也是诗人困惑之感的体现。 C.乙诗颈联写进了车箱谷就不好走回头路，路途艰险，而山峰像通天的箭尾直抵天门，进一步突出了登华山的畅快。 D.甲诗尾联大约写于盛唐736 年，诗人处于青年时期，从诗句中能看出作者对前途充满信心。 10.比较两首诗；完成下方的表格。4分 《望岳》 手法 情感 甲诗：泰山 颈联主要运用 的手法，写泰山云海浩荡的景象，诗人凝神远望，视野开阔。 抒发了诗人 的情感。 乙诗：华山 尾联主要运用 的手法，写诗人寻访白帝。 表达了诗人 的情感。 (二)阅读下面文言文，完成后面小题。(本题12分) 【甲文】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙文】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。(选自郑板桥《靳秋田索画之二》) 【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。 ③铭:同“茗”,茶的通称。④仄:同“侧”,旁边。 ⑤适适然：形容快乐开心的样子。 11.下列说法不正确的一项是( ) A.惟吾德馨的“馨”是美好的意思，语境中理解为高尚。 B. “惟劳苦贫病之人”与“忽得十日五日之暇”的之用法相同 C. “闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦铭”，四个短句句式相同，推测“闭、扫、对、啜”词性相同，所以“对”翻译为，面对。 D. “时有微风细雨”与“学而时习之”的时用法相同。 12.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( ) A.俗客不来良朋/辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 B.俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊为此/日之难得也。 C.俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 D.俗客不来/良朋辄至亦适适然/自惊为此日/之难得也。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 14. 【甲】文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度——陋室不陋，对此你是怎样理解的？比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点。(5分) (三)阅读文学类文本，完成下面小题。 (12分) 星尘邮局 暮色像一块被墨汁晕染的蓝布，从天边缓缓铺展开来。林夏站在邮局的玻璃门前，指尖轻轻触碰着那层泛着淡蓝色光晕的屏障——这是 2149 年的“时空过滤膜”，能让来自不同时间维度的信件安全通过，却隔绝了所有活物的穿越。 邮局坐落在城市最高的山顶上。夕阳的最后一缕金辉斜斜地洒在邮局那标志性的银灰色穹顶上，像给整个建筑镀上了一层梦幻的金边。穹顶之下，无数透明的管道像叶脉般交织延伸，每一根管道里都悬浮着一封封发光的信件，它们在柔和的气流中缓缓漂流，如同宇宙中漫游的星辰。山风穿过门前那片巨大的梧桐林，树叶沙沙作响，金黄的叶片打着旋儿飘落，有的落在石阶上，有的飘向远方，在暮色中划出金色的弧线。远处的城市已经亮起了万家灯火，像一片倒悬的星海，在脚下静静闪烁。 “你还是来了。”一个温和的声音在身后响起。林夏转过身，看到邮递员阿零穿着那身永远一尘不染的银蓝色制服，胸前别着的“星尘邮局”徽章在暮色中散发着微光。 "我想给十年前的妈妈写一封信。"林夏的声音有些颤抖，她从包里掏出那封已经摩挲了无数次的信，信封上用娟秀的字迹写着："2139 年，妈妈收。" 阿零接过信，指尖在信封上轻轻一点，那封信立刻悬浮起来，周身泛起柔和的白光。"你知道规则的，"阿零的眼神里带着职业性的温柔，"跨时空信件只能传递文字，无法改变任何已经发生的事情。十年前的那场意外，不会因为这封信而有任何改变。" 林夏点点头，眼眶微红：“我知道。我只是想告诉她，这些年我过得很好。我考上了她希望我读的大学，学会了她最拿手的桂花糕，甚至还养了一只和当年一模一样的小猫……我只是，只是想让她知道，她的爱一直陪着我。" 那封信缓缓飘进管道，在无数发光的信件中，它的光芒格外温暖。林夏凝视着它越飘越远，最终消失在管道的深处。阿零看着这个女孩的背影，轻轻叹了口气。在这个邮局工作的五十年里， 他见过太多这样的信件——写给逝去亲人的思念，送给年少自己的告诫，寄给未来爱人的告白。这些信件穿越时间的长河，也许永远不会有回音，却承载着人类最珍贵的情感重量。 夜幕完全降临了。穹顶上的星光装置启动，无数细碎的光点从穹顶飘落，像一场无声的星雨。林夏站在星空下，脸上带着释然的微笑。她知道，无论时空如何变幻，爱永远是宇宙中最稳定的常量，它不受时间的束缚，不受空间的阻隔，就像那些在管道中永恒漂流的信件，永远在寻找着心与心的连接。 15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2分) A.小说以“星尘邮局”为核心意象，通过科幻的设定探讨了人类情感的永恒性这一深刻主题，构思巧妙且富有深意。 B."跨时空信件只能传递文字，无法改变任何已经发生的事情”这一规则，既符合科幻逻辑，也暗示了珍惜当下的重要性。 C.文中详细描写阿零五十年的工作经历，目的是表现邮递员工作的枯燥与乏味，增强了小说的现实主义色彩。 D.小说结尾处“爱永远是宇宙中最稳定的常量”一句，将科学概念与情感主题巧妙结合，点明了文章的主旨。 16.请赏析文中第二自然段的景物描写。(4分) 提示：可以先从段落整体赏析景物描写的特点，再从局部句子品析景物描写的妙处。 17.有人说这篇科幻小说的核心不是“科幻”，而是“人文”。请结合本文和链接材料，从内容和主旨谈谈你的理解。(6分) 链接材料. 科幻文学从来不以新奇的科技设定为最终目的，那些时空穿梭、星际装置都只是外在外壳。真正打动读者的，永远是藏在科幻外壳之下的人文底色：借超越现实的想象，安放人们对亲情、遗憾、思念的柔软心绪，探讨生死、陪伴与爱的永恒命题。科技可以跨越时间，却无法消弭心底牵挂；再宏大的宇宙幻想，终究落脚于人内心最朴素真挚的情感。 (四)名著阅读(8分) 18.下列对保尔·柯察金人物形象的分析，不正确的一项是( ) A.保尔是一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前坚贞不屈，在枪林弹雨的战场上勇往直前。 B.保尔在与吞噬生命的病魔搏斗中，曾有过自杀的念头，这反映出他作为普通人也有脆弱和绝望的一面。 C.保尔对革命事业无限忠诚，他认为人活着就应该为解放全人类而斗争，这体现了他崇高的人生追求。 D.保尔性格固执任性，从不听取他人的劝告，医生多次警告他身体状况堪忧，但他始终一意孤行地工作。 19.学校开展“读《骆驼祥子》，品百味人生”读书分享会，你受邀参加“关于作品结局”的讨论。 《骆驼祥子》曾被美国译者伊万金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局?为什么?(6分) 三、作文(50分) 20.翻开语文课本，我们曾在文字中邂逅无数动人的瞬间： 在《秋天的怀念》里，有一种母爱从未缺席——那是史铁生笔下母亲忍着病痛，一次次推着轮椅上的儿子去看北海菊花的执着； 在《散步》中，有一种亲情从未缺席——那是祖孙三代在初春田野上行走，背起整个世界的责任与担当； 在《荷叶·母亲》里，有一种守护从未缺席——那是大雨中荷叶倾侧，为红莲遮蔽风雨的温柔庇护； 在《驿路梨花》里，有一种善意从未缺席——那是深山古道中梨花飘香，路人互帮互助、传递温暖的淳朴温情； 在《太空一日》里，有一种坚守从未缺席——那是航天勇士直面未知苍穹，穿越生死考验、奔赴星辰大海的无畏赤诚。 这些藏在课文里的美好，其实也一直流淌在我们的生活中。或许是清晨餐桌上温热的牛奶，或许是困境中朋友伸出的援手，或许是陌生人一句善意的提醒，或许是为梦想坚持的每一个日夜……请你用心感受，将那份从未缺席的美好，诉诸笔端。 请以《有一种 从未缺席》为题，写一篇文章。 要求： ①补全题目，可以写自己经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； ②文体不限，不少于600字，不得抄袭和套作； ③文中不要出现自己真实的姓名、校名等。 语文适应性测试 参考答案 1. D 解析: A.瞬息(xùn)———— shùn; B.商酌(zháo)———— zhuó,荒草凄凄——荒草萋萋; C.俯瞰(kān)———— kàn,悔人不倦——诲人不倦; 2.解析：D.使用不当， “如释重负”的意思是：像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。与语境不符。 3.解析C.语序不当，改为：我们不仅能在课本中学习语文知识，在生活中同样能学到语文知识。 4. D解析：A.有误，句①中“这样”指代的是“科技变革加速，传播媒介多元”，并非仅“当前”； B.有误， “呈现”是动词。；C.有误， “创意设计”“巨大潜力”类型相同，都是偏正短语， “提供条件”是动宾短语； 5.解析：A.有误，山北水南为阴，山南水北为阳。 6.答案：A解析A：“请教”“不吝赐教”均为敬辞，用于向对方求教，使用恰当。 B：“光临”是敬辞，用来称呼对方到来，不能用于自己，可改为“前往”。 C：“高见”是敬辞，指别人高明的见解，不能用来形容自己的心意，用词错误。 D：“鼎力相助”是敬辞，用于感谢或请求对方帮忙，不能说自己，可改为“尽力相助”。 7.古诗文默写(8分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)“落红不是无情物，化作春泥更护花” (3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (4)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (5)可怜夜半虚前鹿，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) 8. (1) B (2) D 答案: D(赞美老师,和孝道无关) (3)海报一：小时候，爸爸是我的英雄：长大后，我来做爸爸的英雄！(你是捍卫我成长的英雄。) ②.海报二：小时候，他的肩膀是我看世界的瞭望台。(或：最好的风景，在父亲的肩头。) (4)小真：孝是主动分担家务，减轻父母劳累；小牛：孝是耐心倾听长辈唠叨，多陪伴聊天。 9.解析C.理解有误。乙诗颈联意思是：突出泰山的险峻，难以登爬。 10. 《望岳》 手法 情感 甲诗：泰山 颈联主要运用借景抒情的手法，写泰山云海浩荡的景象，诗人凝神远望，视野开阔。 抒发了诗人对前途充满信心(热爱山河、胸襟博大)的情感。 乙诗：华山 尾联主要运用引用典故(引用神话)的手法，写诗人寻访白帝。 表达了诗人理想无可实现的彷德(对现实苦闷)情感。 11.答案: D。 解析，时常|按时 12. C 13.是用来慰劳天下那些劳苦的人民，而不是供天下那些贪图享受的人享用。 (慰：慰劳；劳人：劳苦的人民；安享：安然享有或贪图享受。) 14.①从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交友之不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐道的高尚品质，所以因为作者品质高尚，从而陋室不陋。(2分) ②从两篇文章来看，甲文刘禹锡居于“陋室”，乙文郑板桥住“三间茅屋”，但刘禹锡认为“何陋 之有”，郑板桥“适适然”。(2分)可见刘禹锡与郑板桥都有高洁的志趣和安贫乐道、甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。(2分) 全文翻译： 几间简陋茅屋，十里春风徐徐，窗内摆着清幽兰花，窗外立着修长翠竹，这是何等高雅的意趣，可那些安逸享乐的人却体会不到。他们浑浑噩噩、庸庸碌碌，完全不知道世间真正的乐趣在哪里。 只有常年辛劳、贫苦多病的人，偶然能得到十天半月的空闲时光：关上柴门，清扫竹林小径，静对幽兰，品一杯清茶；时常伴着微风细雨，轻柔地浸润稀疏篱笆与狭窄小路。庸俗的访客不会前来，知心好友恰好登门，内心欢喜不已，连自己都惊叹这样清闲日子实在难得。 我所有画的兰花、翠竹、山石，都是用来慰藉天下辛勤劳作的普通人，而不是供那些坐享安逸的闲人赏玩的。 15.答案：C 【解析】文中提到阿零工作五十年，是为了说明他见过太多承载情感的跨时空信件，侧面烘托出人类情感的共通性与珍贵性，而非表现工作的枯燥乏味。 16.【参考答案】①层次分明，富有画面感：作者按照由近及远、由上到下的顺序，从穹顶写到管道，再写到梧桐林，最后写到远处的城市灯火，层次清晰，画面完整。(2分) ② 色彩丰富，景色优美：夕阳金辉、银灰色穹顶、梦幻的金边、金黄的叶片、金色的弧线、万家灯火。暮色多彩，夜景绚烂。构筑了一副静谧而美好的画面。(2分) ③ 运用修辞、多感官描写：将发光的信件比作“漫游的星辰”，将城市灯火比作“倒悬的星海”，比喻生动形象；“树叶沙沙作响”运用听觉描写，多感官结合，增强了感染力。(2分) ④情景交融，烘托氛围：这段景物描写营造出梦幻、温暖而略带忧伤的氛围，既符合科幻背景的设定，也为下文林夏寄信的情节做了情感铺垫。(2分) 答出三条可以得满分。 17.我同意这种说法，这篇小说的核心确实是“人文”而非“科幻”： ① 科幻只是载体：“跨时空邮局”是作者虚构的科幻设定，这个设定本身不是文章要表达的重点，而是为了更好地展现人类情感服务的。(2分) ② 人文关怀是核心：小说通过林夏给逝去母亲写信的故事，探讨了亲情、思念、释怀等普世的人类情感，表现了爱可以跨越时空的主旨。林夏写信不是为了改变过去，而是为了安放自己的思念，这正是人类最真实的情感需求。(2分) ③ 科幻外壳下的现实思考：小说借科幻的形式，实际上表达了对生命、死亡、记忆等永恒命题的思考，告诉读者要珍惜当下、珍视亲情。这种对人类精神世界的关怀，正是人文精神的体现。(2分) 18.答案D 项 保尔不是“固执任性、一意孤行”，而是对革命事业有着坚定的信念和执着的追求。医生的警告确实让他意识到身体的极限，但他选择将有限的生命投入到无限的革命事业中，这是崇高的奉献精神，而非任性。 19.示例一：我更欣赏原版的结局。这样的结局正是当时的社会环境一点一点地剥掉祥子的美德，直到他走向堕落和毁灭的全过程的终结。更能揭示旧中国的黑暗，统治阶级对劳动者的剥削，表达作者社会底层小人物的深切同情。英译本中祥子和小福子幸福自由圆满的结尾，与原著所要表达的主题是相悖的，违背了老舍的本意。 示例二：我更欣赏美版的结局。祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜，这个大团圆的结局，更符合大部分人向往美好、追求幸福的心理。原版的结局，过于悲惨，祥子曾经有多完美，后面的毁灭就有多可惜，让读者无法接受，降低作品的正面影响力。 20.写作指导思路 （一）补题立意（选材方向） 1. 亲情类（最稳妥、易写出真情） 《有一种陪伴从未缺席》《有一种温柔从未缺席》《有一种牵挂从未缺席》 切入点：父母日常细碎付出、祖辈长久守候，贴合材料《秋天的怀念》《散步》母爱亲情内核。 2. 成长励志类 《有一种热爱从未缺席》《有一种坚持从未缺席》《有一种勇气从未缺席》 切入点：追逐爱好、克服学业挫折，对应材料《太空一日》坚守无畏。 3. 人间温情类 《有一种善意从未缺席》《有一种温暖从未缺席》 切入点：陌生人相助、同学帮扶，对应材料《驿路梨花》淳朴善意。 4. 精神底色类 《有一种初心从未缺席》《有一种担当从未缺席》 适合议论文，写普通人、劳动者、奉献者的坚守。 补题技巧：填抽象情感 / 品质词，避免具象事物（如蛋糕、雨伞），贴合 “从未缺席” 长久、持续的核心。 （二）行文结构（记叙文最优，考场高分模板） 开头（点题，呼应材料） 引用题干课文句式类比，引出中心：课本里藏着无数不曾消散的美好，于我的生活里，有一种陪伴从未缺席。 中间（2 件小事分层叙事，详略结合） 详写核心事件：一件完整细节故事，动作、神态、环境描写拉满。 例：深夜刷题，母亲默默端热牛奶、轻放台灯，不打扰只静静守候；下雨天在校门口撑伞等候。 略写次要小事：碎片化日常侧面印证 “从未缺席”：清晨备好早餐、失落时轻声安慰、考差时耐心开导。 过渡句：原来这份温柔从不是偶然一次，而是岁岁年年，从未缺席。 结尾（升华主旨，呼应标题） 由个人小事延伸感悟：世间动人美好藏于平凡日常，这份陪伴贯穿我的成长岁月，无论顺境逆境，始终相伴，从未缺席。 （三）得分亮点技巧 细节描写：少直白抒情，多用动作、神态、环境烘托情感（如母亲皲裂的手、温热水杯的白雾）； 扣题意识：每段末尾轻微点题，结尾强力点题，反复出现标题关键词； 首尾呼应：开头关联课文素材，结尾回归自身生活，紧扣题干 “课文美好流淌在生活” 提示； 情感真实：拒绝虚假宏大故事，选取校园、家庭生活化小事，更容易打动阅卷老师。 二、考场作文扣分规则（中考标准） （一）基础扣分（硬性扣分） 标题：未补全题目，直接扣 3 分；完全自拟题目、丢掉半命题格式，扣 5 分。 字数：不足 600 字，每少 50 字扣 2 分；400 字以下，直接降档（三类文及以下）。 抄袭套作：大面积照搬范文、课文原文，判定套作，15 分以下；完全抄袭 0 分。 泄露信息：出现真实姓名、学校、班级，扣 3 分。 文体混乱：要求文体不限，但记叙、议论混杂无主线，酌情扣 4-6 分。 （二）内容档次扣分 一类文（45-50 分）：立意深刻，细节饱满，紧扣 “从未缺席”，中心突出，无病句，结构完整。 二类文（38-44 分）：中心明确，事例完整，少量细节不足，少量语病。 三类文（30-37 分）：立意浅显，事例单薄，频繁偏离 “从未缺席”，点题不足。 四类文（29 分以下）：跑题（只写事物，不体现 “从未缺席” 长久性）、内容空洞、逻辑混乱。 （三）语言与卷面扣分 错别字：每 3 个扣 1 分，最多扣 5 分； 标点错误严重、语句不通顺，扣 3-5 分； 卷面潦草涂改过多，扣 2-4 分。 （四）核心跑题雷区（大幅降分） 只写一次温暖瞬间，没有体现 “从未、长久、一直存在”，忽略 “从未缺席” 持续性，直接划入三类文。 三、满分范文 有一种陪伴从未缺席 翻开语文课本，文字里藏着无数动人的温暖：史铁生母亲不离不弃的陪伴，祖孙三代彼此扶持的相守，深山路人彼此照应的温情。那些课本里不曾消散的美好，也悄悄藏在我的日常里。于我漫长的成长路上，有一种陪伴，从未缺席。 我的母亲不善言辞，从不会说华丽温柔的安慰，可她的身影，总藏在我每一段需要依靠的时光里。 升入初中后，作业日渐繁重，无数个深夜，我伏案与习题为伴。窗外夜色沉沉，万家灯火渐次熄灭，只有我的书桌还亮着一盏台灯。每当我揉着酸涩的眼睛叹气，房门总会被轻轻推开一条缝隙，母亲端着一杯温热的牛奶缓步走来。她从不大声说话，只是轻轻把杯子放在桌边，调暗刺眼的灯光，再默默带上房门，留给我安静的空间。我抬眼时，总能瞥见她转身时微微佝偻的背影，日复一日，春夏秋冬，从未间断。 我曾以为这份温暖只是深夜的专属，直到那次考试失利，我才读懂这份陪伴藏在所有失意时刻。那次月考，我的成绩一落千丈，攥着满是红叉的试卷，我躲在房间里暗自落泪，满心委屈与自卑。我以为等来的会是责备，可推门而入的母亲没有半句指责，只是坐在我身旁，轻轻拍着我的后背。她翻开试卷，一道一道陪我梳理错题，笔尖在纸上慢慢演算，柔和的声音抚平我内心的焦躁。那天夜里，她陪我到深夜，没有催促，没有抱怨，安静地守在我身边。 不止失意时分，清晨的厨房、暴雨的校门口、疲惫的周末，处处都有她的陪伴。清晨餐桌上恒温的粥，大雨中举得高高的雨伞，我埋头刷题时一旁安静织毛衣的身影…… 细碎小事拼凑起来，才明白这份陪伴从来不是一时兴起，而是贯穿我岁岁年年的长久守护。 从前总以为轰轰烈烈才算是美好，读完课文才懂得，最动人的温柔藏在平凡烟火里。母亲的陪伴，没有惊天动地的情节，却扎根在我成长的每一个角落。顺境时她默默守望，低谷时她不离不弃，无论时光如何流转，这份温柔的陪伴，始终相伴左右，从未缺席。 往后岁月，我也想握紧这份陪伴，学着成为她的依靠，把这份从未缺席的温暖，好好珍藏，好好传递。 学科网（北京）股份有限公司 $