湖南永州市冷水滩区京华中学2025-2026学年七年级下学期语文第三次课后服务检测

京华中学七年级第三次课后服务检测卷 （总分：120分 时长：120分钟） 一、积累与运用（21分） 生活处处有语文，语文时时现生活。京华中学6月份开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加。 【读名篇，滋养心灵】 班级举行阅读分享会，下面是小语同学拟写的活动开场白，请认真阅读，完成1-4题。 亲爱的同学们，当我们在书的海洋中_______（①遨游 ②翱翔）的时候，我们的心灵就会得到润zé（ ）。读《说和做—记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神；【甲】读《老山界》，我们感受到了红军战士坚韧刚强的意志；读《阿长与〈山海经〉》，我们感受到了“我”对长妈妈由憎（ ）恶到感激的情感变化；读《驿路梨花》，我们感受到了雷锋精神_______（①平庸 ②平凡）而伟大的力量；【乙】读《太空一日》，我们感受到了一名优秀宇航员浓浓的爱国情怀和严jǐn（ ）科学的态度。带着炽（ ）热的情感，读美文，与书同行。【丙】同学们，让我们在经典的一篇篇美文阅读中涵养心灵，争做新时代！【丁】 1．给语段中加点的字音和字形正确的一项是（ ）（3分） A．译 zèng 瑾 zhì B．泽 zèng 谨 chì C．泽 zēng 谨 chì D．译 zeng 瑾 zhì 2．从语段的括号内选择符合语境的词语，按顺序将对应的序号填在横线上。正确的一项是（ ）（2分） A．①① B．①② C．②① D．②② 3．将“那些读过的书，会一本本充实我们的内心，激励我们勇往直前”一句放入语段，衔接最恰当的是（ ）（3分） A．【甲】处 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】处 4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见最恰当的一项是（ ）（3分） A．同学们，让我们在阅读一篇篇经典的美文中涵养心灵，争做新时代好少年！ B．同学们，让我们在经典的一篇篇美文阅读中涵养心灵，争做新时代好少年！ C．同学们，让我们在一篇篇经典的美文中阅读培养心灵，争做新时代好少年！ D．同学们，让我们通过经典的一篇篇美文的阅读，争做新时代好少年！ 【览古迹，培养兴趣】 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，学校开展“寻访萍洲古院，探寻永州文脉”社会实践，请你参与并完成任务。 萍洲书院坐落于永州零陵萍洲岛，始建于宋代，是永州文脉地标。院内留存柳宗元讲学旧址、历代碑刻诗文，珍藏众多名家题字碑拓；岛上古木环院，潇湘二水环抱洲屿，自古是文人墨客览胜治学之地。书院留存大量柳氏诗文石刻、明清书院课业题记，承载永州千年书院文脉与谪臣治学往事。 5．请阅读材料，完善下面的活动方案。（2分） 活动主题 寻访萍洲古院，探寻永州文脉 活动目的 品读书院文脉，感悟永州传统文化，提升语文素养 活动时间 2026年6月 活动地点 萍洲书院 活动内容 ①诵读柳宗元诗文 ②_______ ③_______ 6．你能运用所学对联知识，将下面7个汉字组合成萍洲书院门口对联的下联吗？（2分） 一 汇 潇 水 碧 湘 江 上联：半院墨香追柳子 下联：____________________________ 【品古诗：陶冶情操】 7．名句名篇默写。（6分） 品读诗歌，可以饱览美景，领悟哲理，感受诗人心绪与胸襟。品读“（1）念天地之悠悠，______________。”（《登幽州台歌》），我们能体会陈子昂登楼望远，凭今吊古、怀才不遇，心生孤寂悲怆的万千感慨；品读“（2）___________，___________”（《望岳》），我们能感受到杜甫登临泰山顶峰、俯瞰群山，胸怀远大、傲视天地的豪迈气魄；品读“（3）___________，___________”（《游山西村》），我们可以领悟困境中坚持前行，眼前忽然迎来转机、豁然开朗的人生哲理。品读“（4）___________，一山放出一山拦。”（《过松源晨炊漆公店》），我们能领悟人生前行路上困难接踵而至，冲破一重阻碍又遇新坎坷的生活哲理。 二、阅读理解 （一）非连续性材料阅读，完成8—10题（9分） 【材料一】 建设航天强国是我国重要的国家战略。国家高度重视航天事业发展，通过顶层战略布局、持续资源投入与完善配套保障，稳步推进载人航天、月球探测、深空科考等重大工程，为我国航天事业持续突破、稳步发展提供坚实支撑。 5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船搭乘长征二号F遥二十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心顺利点火发射。飞船入轨后，于5月25日2时45分成功对接空间站天和核心舱径向端口，圆满完成交会对接核心任务。 5月25日5时13分，神舟二十一号航天员乘组开舱迎接神舟二十三号乘组入驻空间站，完成中国航天史上第8次“太空会师”。本次任务实现历史性突破，是中国空间站首次迎来香港航天员进驻，彰显我国航天事业多元开放的发展格局。 本次任务引发国际社会广泛关注，路透社、法新社等外媒纷纷报道：神舟二十三号乘组一名航天员将开展为期一年的在轨驻留试验，采集微重力环境对人体影响的关键数据，攻关航天员长期深空驻留技术难题。此次试验极具科研价值，既能填补相关领域研究空白，完善太空驻留科研体系，也将为我国载人登月任务积累关键数据与实战经验，补齐深空载人探测技术短板，是我国载人登月工程的关键突破。外媒提到，中国已经开展了全球首个“人工胚胎”太空实验，相关实验有助于研究人类在太空长期居住、生存和繁衍的能力。 中国已成为首个利用探测器从月球背面采集样本的国家，持续发射的神舟飞船也展现了中国快速提升的航天能力。我国明确2030年前实现载人登月的发展目标，目前载人月球探测工程各项研制试验工作稳步推进。长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等核心装备研发顺利，已先后完成零高度逃逸、着陆起飞、系留点火等多项关键大型试验，为后续载人登月任务落地筑牢坚实技术根基，持续推动航天强国建设迈上新台阶。如果中国能在2030年前实现载人登月，将有有助于中国和俄罗斯完成在2035年前建成国际月球科研站基本型的目标。 【材料二】 神舟二十三号飞船在神舟系列成熟构型基础上完成多项技术迭代，核心优化集中在舱体防护、交会对接两大板块。其一，飞船舷窗升级为三重复合防烧蚀结构——外层耐高温涂层、中层隔热缓冲层、内层承压防护层，有效解决高速再入大气层时的高温灼烧隐患。根据《科技日报》报道，此前神舟二十号舷窗曾发现裂纹，为此团队将防烧蚀玻璃从一层增至两层，并增加舱内保护层，使舷窗拥有三重防烧蚀功能，同时提升了对空间碎片撞击的防护能力，相较前代耐高温性能提升42%。其二，搭载新一代智能化交会对接控制系统，可自主识别空间站姿态，对接容错率提升，地面测控干预占比下降35%，实现全天候快速对接。 除此之外，舱内新增微型空间实验机柜，可就地开展小型生物培育实验，不用占用空间站大型实验舱资源。此次神舟二十三号上行9项科学实验，样品及装置总重约54公斤，涵盖水稻种子、肝细胞、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等材料，其中太空粮食原位生产和新型太阳能电池测试尤为引人关注。飞船还大幅优化了下行能力，从以往约50公斤提升至超过100公斤；载荷空间达到以前的3倍，便于带回更多科学成果、核心设备和航天员私人物品。 在运维保障方面，飞船紧扣空间站长期在轨需求，对仪表系统实施全域优化升级，精细化重构返回舱舱内布局，并对部分无备份的“单点”部位增设冗余备份，同时针对女性航天员专门搭载了相关设施。值得一提的是，这艘获得多项升级的飞船竟是“加急”研制而成——原计划2026年10月底发射，因神舟二十号出现舷窗裂纹等紧急情况，团队硬生生抢出5个月进度，圆满完成任务。在保障安全前提下，飞船优化减重设计，有效提升载荷携带能力，为后续太空常态化运营降低发射成本。 （来源：《科技日报》航天科普专栏） 【材料三】 2024年10月22日下午，神舟十九号载人飞船与长征二号F遥十九运载火箭组合体开始转运。无论是产品状态检查和质量复查，还是转运吊装、气密性检查和加注，数智中心都有实时监控设备和无人机巡航充当发射场“千里眼”，对发射场进行全面监测，为技术区测试人员转接实时高清画面，辅助发射场工作高效稳妥开展。火箭点火起飞后，也是工程师王录最为繁忙的时候。他所在的测控站，距离发射场只有7公里，是神舟十九号测控任务链条上的第一棒。 1994年大学毕业，王录就来到这里，这些年参加了神舟一号任务以来的所有载人航天发射任务，是单位里的技术大拿，每次任务都要在机房里不停忙碌。30年扎根于此，王录对每一型测控设备如数家珍，却从未现场看过发射。“我在岗位上，心里才踏实。”这也正是无数航天人的常态。任务来临时，他们大多没有机会感受现场发射时的震撼。对他们而言，发射只是屏幕上的一个光标，或者是头顶上的一降轰鸣。 …… 2026年5月24日，酒泉戈壁入夜，寒风掠过发射塔架。从凌晨开始，火箭测试、燃料加注、航天员进舱等上百道工序有条不紊。火箭控制系统工程师李工，已经连续在岗72小时，反复校验箭载数据。“每一组数据、每一颗螺钉，都连着航天员的太空旅途，容不得半点失误。”这是发射场一线科研人员共同的信条。 点火瞬间，烈焰撕开茫茫夜色，轰鸣震彻戈壁。现场观测人员不约而同起身凝望火箭轨迹，不少航天人眼中含泪。三十余年一代代航天人扎根戈壁，从神舟一号蹒跚起步到如今神舟二十三号常态化太空通勤，无数科研人员隐姓埋名，以精益求精的坚守，铺就中国人的飞天之路。发射成功消息传回测控大厅，全场响起长久热烈的掌声。 8．下列对三则材料内容理解有误的一项是（ ）（3分） A．神舟二十三号任务中，一名航天员将执行为期一年的在轨驻留试验，采集微重力环境对人体影响的关键数据，为载人登月奠定基础。 B．据报道，中国已成为首个利用探测器从月球背面采集样本的国家，神舟二十三号载人飞船成功对接空间站天和核心舱，实现中国航天史上第8次“太空会师”。 C．此前神舟二十号舷窗曾发现裂纹，神州二十三号飞船舷窗升级三重复合防烧蚀结构，耐高温性能相较前代提升42%，彻底消除了再入大气层灼烧隐患。 D．酒泉戈壁入夜，寒风掠过发射塔架，发射场科研人员坚守精益求精的信条，连续奋战、严谨校验，保障了发射任务圆满成功。 9．下列对材料内容的分析与概括不正确的一项是（ ）（3分） A．外媒高度关注神舟二十三号任务，报道了在轨驻留试验等相应的实验内容，认可中国航天快速提升的能力。 B．神舟二十三号实现多项技术迭代，涵盖舱体防护、交会对接、空间实验、载荷能力等方面优化。 C．新一代智能化交会对接控制系统，实现了完全自主对接，地面测控干预占比下降35%。 D．从神州一号到神州二十三号，三十余年一代代航天人扎根戈壁、隐姓埋名，以坚守与匠心铺就中国飞天之路，彰显航天精神。 10．曾经的欧空局不屑与中国合作，短短的几十年后，世界他国网友期待中国能搭载他们一起去探索月球，请结合材料分析中国航天事业取得如此巨大的原因。（3分） （二）古诗文阅读（共18分） 阅读下列古诗文，完成下列各题。 【甲】 少年行 唐 王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。 青槐夹两路，白马如流星。 闻道羽书①急，单于寇井陉②。 气高轻赴难，谁顾燕山铭③！ 【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉：地名，历代兵家必争之地。③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【丙】 甘凤池①，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸②。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余胫力③强大以铁裹拇④腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨⑤马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘⑥墙升木，捷于猱⑦。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。” （选自《清史稿·甘凤池》，有删改） 【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井。②贵邸：指王侯宅邸。③胫力：小腿力量。④以铁裹拇：以至于可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾。⑤即墨：地名。⑥缘：沿着、顺着。⑦猱：猿猴类动物。 11．下列对王昌龄《少年行》的理解与赏析，有误的一项是（ ）（3分） A．诗歌开篇写少年侠客长亭送客，青槐夹道、白马飞驰，勾勒出豪迈洒脱的侠士出行图景。 B．“白马如流星”以比喻写骏马疾驰之态，生动凸显少年侠客行动迅捷、英姿飒爽的形象。 C．全诗以叙事和描写为主，融情于景、寄情于事，将少年报国的壮志豪情融于诗句之间。 D．尾联借用窦宪燕然勒石的典故，赞颂少年侠客渴望刻石留名、建功立业的远大抱负。 12．运用表格中提示的方法，解释下列加点词。（3分） 文言词句 方法提示 释义 凤池辞 联系课文语句解释词义。蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） ①_______ 吾力不逾中人 根据语境推断词义。 ②_______ 腾跃若风雨之骤至 参考成语释义推断词义：疾风骤雨 ③_______ 13．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）。（3分） A．大义身长八尺/余胫力③强大/以铁裹拇④/腾跃若风/雨之骤至。 B．大义身长八尺余/胫力③强大以铁/裹拇④腾跃若风雨之骤至。 C．大义身长八尺/余胫力③强大以铁/裹拇④/腾跃若风/雨之骤至。 D．大义身长八尺余/胫力③强大/以铁裹拇④/腾跃若风雨之骤至。 14．请用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。 __________________________________________________________________________________________ 15．结合《少年行》全诗，说说尾联重读“轻”字的理由。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 16．刘禹锡笔下的陋室主人、王昌龄笔下的边塞少年、《清史稿》中的武术家甘凤池，三人虽身份不同、境遇不同，却都彰显着独特的人格魅力。请结合三则材料，说说他们身上分别闪耀着怎样的人性光辉。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成17—20题。（15分） 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文—许地山的《落花生》，他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 17．花生有顽强的生命力。请你提炼相关内容，把下面表格补充完整。（4分） 段落 主要事件 ③④ A．__________________________________________ ⑤ B．__________________________________________ ⑥ 干旱的夏季和风雨连绵的秋季，花生依然能茁壮的生长。 18．请自选角度，赏析下面句子的妙处。（3分） 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 19．结合自己的见闻或经历，谈谈你对“风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”这句话的理解。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 20．有人说生命应如宗璞笔下的紫藤萝花一样灿烂，本文作者却告诉我们要像花生一样活着，请你结合两篇文章的写作手法和内容，分析这两种不同的生活选择，并根据自己的成长经历，谈谈你的感悟。（5分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（7分） 21．有人说：“漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。”名著中的人物就常常面临人生的紧要“选择”，下面请围绕以下名著中人物的“选择”展开讨论，完成任务。 书名 文段 人物的选择 评点“选择” 《钢铁是怎样练成的》 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 在双目失明，全身瘫痪的情况下，保尔选择了“这条路”指的是：①_______ ②_______ 《骆驼祥子》 在这种时候，他也会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 在③_______死后变得堕落颓废，学会使坏，甚至为了钱出卖阮明，使他丢了性命。 自甘堕落的选择，这是祥子对黑暗腐朽社会的妥协。 22．面对人生不幸，人们会做出的不同选择，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔选择成长，祥子选择了堕落。如果给他们生命可以重来一次，你认为他们会改变当初的选择吗？请选择其中的一部作品，结合内容阐述理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．作文（50分） “我在开花。”它们在笑； “我在开花。”它们在嚷嚷。 宗璞笔下的紫藤萝绽放璀璨生命，史铁生笔下的菊花开得泼泼洒洒，袁枚诗中的苔花“虽如米小，也学牡丹开。”每一朵花都有自己的使命，或淡雅，或热烈，或含蓄，以自己的方式展示美好，就像青春的我们。 正值青春的我们，读完以上文字你有什么样的感悟与思考？请以“_______的青春”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，不得出现真实校名、班级与姓名。 学科网（北京）股份有限公司 $