湖南省长沙市岳麓区雅礼集团2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题

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2024-04-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) 岳麓区
文件格式 ZIP
文件大小 98 KB
发布时间 2024-04-03
更新时间 2024-04-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-03
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来源 学科网

内容正文:

七年级下册第一学月错题回做练习语文科 一、积累与运用(共22分) 1.下列词语字音和字形全都正确的一项是(  )(2分) 姓名 形近字 多音字 成语 ①邓稼(jià)先 ④狂澜 ⑦校(xiào)对 ⑩鲜(xiǎn)为人知 ②臧(zàng)克家 ⑤斑阑 ⑧呜咽(yàn) ⑪锲(qì)而不舍 ③萧(xiāo)红 ⑥谰语 ⑨骨(gǔ)碌 ⑫锋芒必(bì)露 A.①⑤⑧⑩ B.③④⑨⑪ C.②⑥⑦⑫ D.①④⑥⑩ 2.下列语句中加点词语使用正确的一项是(  )(2分) A.巴西总统博索纳罗对新冠肺炎疫情不以为然,一度频频发声,称“病毒好对付,不必大惊小怪”。 B.邓稼先经过28年不断地锲而不舍的努力,带领科研人员朝着中国第一颗原子弹的发射迈进了一大步。 C.英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首可歌可泣的壮丽史诗。 D.第二次世界大战中,日军恶贯满盈,家喻户晓。 3.下面语段划横线的句子没有语病一项是(  )(2分) ①为了发扬和继承雷锋精神,3月20日,学校组织了以“爱心传递,真情永驻”为主题的爱心义卖活动。②大约中午12点40分左右,各个班级就张罗开了。同学们积极主动地进行班级板块的设计与布置,义卖会场整齐有序。田径场上,人头攒动,各班同学热情高涨。③一阵阵嘹亮悠长的吆喝声,一件件洋溢爱心的拍卖品呈现在我们眼前。师生们把整个操场汇聚成欢乐的港口,爱心的海洋。台上义卖品琳琳满目,不仅有闲置的学习用品、书籍,还有手工艺品,毛绒玩具等。④同学们自制的手工艺品、手绘卡,亲自修剪的绿植、“拍立得”现拍照片等新卖点,作为今年义卖的宠儿,充分彰显了同学们的创新精神。 A.① B.② C.③ D.④ 4.填写在横线上的语句,排列最恰当的一项是(  )(2分) 雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴,需要更多的时代楷模。雷锋新城学雷锋,作为新时代雷小锋,我们既要学习雷锋的精神,也要学习雷锋的做法,____,___,____,___。 ①体现在平凡的工作生活中 ②把雷锋精神代代传承下去 ③做出自己应有的贡献 ④把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动 A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④① 5.下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是(  )(2分) A.清明节按公历算是每年4月5日前后此时天气转暖,“万物至此皆洁齐而清明”,其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。 B.端午又称端阳、重午、重五,是每年农历五月初五。屈原忠而被谤,投水自尽,于是人们以吃粽子赛龙舟等来悼念他。端午习俗还有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。 C.《资治通鉴》是北宋司马迁组织编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事,宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,所以定名为《资治通鉴》。 D.文言文中有对他人的爱称,如:“卿”是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 6.综合性学习活动。(6分) ㅤㅤ家是最小国,国是千万家,每个人的生命体验都与家、与国紧紧相连。初一语文备课组开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。 (1)围绕本次活动,语文备课组将开展三项小活动,现向全年级同学征集活动形式。请参照示例,再设计两个活动形式。(2分) 形式一:“抒豪情”爱国诗歌朗诵会 形式二:①  形式三:②   (2)小雅整理了语文课本里的家国情怀句子,请你选出最不符合的一项(  )(2分) A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 C.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 D.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 (3)语文课本外的家国情怀也很精彩,从诗词到电影到绘画,中式家国情怀的浪漫表达更加触动人心,新时代的“家国天下”意识既有传统的“中国智慧”,又有我们对本土文化的认同和自豪。请你参照所给的格式,任选其一项补全表格。(2分) 作品或人物 个人(家)情感 国家或全人类 《木兰诗》 替父从军 保家卫国 ①   (填字母) ②    ③    《流浪地球2》 选择希望 生死与共 A.人物——邓稼先 B.电影《满江红》 C.古诗《十一月四日风雨大作》 7.古诗文默写。(6分) (1)《木兰诗》中写北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是“  ,   ”。 (2)“  , 

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