专题07：除法的初步认识（导学案）新二年级数学暑假自学课（人教版·新教材）

二年级数学暑假自学课（人教版·新教材） 第三单元：1～6的表内除法 专题07：除法的初步认识 知识点精讲 知识点01：平均分 内容 平均分的意义 （1）把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 （2）把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分，直到分完为止；也可以每次分2个（或3个、4个……），把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完为止。 （3）把一些物品按每几个一份平均分时，可以借助学具动手分一分，也可以按每几个一份动手圈一圈，最后数出能分成几份。 【典型例题1】6个分给3人，可以怎么分？画一画，填一填。 （1）请接着分完，画一画。（用○代替）                   （     ）                          （     ）                     （     ） （2）（1）中哪一种分法最公平？在（     ）里画“√”。 （3）每份分得（     ），叫作平均分。 【典型例题2】圈一圈，分一分。 （1） 把15个，每3个分一堆，可以分（     ）堆。 （2） 把8个，每4个分一堆，可以分（     ）堆。 （3） 把9个，每3个分一堆，可以分（     ）堆。 【变式训练1】下面图中是“平均分”的有（     ）和（     ）。 ①    ②    ③    ④     A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【变式训练2】把6支铅笔平均分给3人，请在正确的分法后画“√”，在错误的分法后选择错误原因（填序号）          ①分的份数少了    ②分的份数多了    ③每份的数量不相同 知识点02：除法的初步认识 内容 除法 （1）把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。 （2）除法算式的写法：先写被分的总数，再写“：”，接着写要分的份数，最后在“＝”的后面写出每份的个数。 （3）除法算式的读法：按从左往右的顺序读。“÷”读作除以，“＝”读作等于。 除法各部分的名称 （1）在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能是0），所得的结果叫商。 （2）把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示出来。写除法算式时，把要分的总数作被除数，每份的个数作除数，分得的结果作商。 【典型例题1】画图表示18÷6＝3的两种意义，再填空。 第一种： 第二种： 从图中可以看出：18÷6＝3既可以表示把18平均分成（     ）份，每份是（     ），也可以表示把18每（     ）个一份地平均分，可以分成这样的（     ）份。 【典型例题2】按照算式12÷3＝4圈一圈，填一填。 算式表示每次圈（     ）个，（     ）次圈完。其中（     ）是被除数，（     ）是除数，（     ）是商。 【变式训练1】除数是6的算式（     ）。 A．12÷2＝6 B．18÷6＝3 C．6÷3＝2 【变式训练2】56÷7＝8读作：（ ），表示把56平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示56里面有（ ）个（ ）。 课后强化 一、选择题 1．下面第（     ）种分法是平均分。 A． B． C． 2．下列选项中可以用18÷2表示的是（     ）。 A．把18分成2份 B．把18平均分成6份 C．18里面有几个2 3．下面不能正确表示出12÷2＝6的意思是（     ）。 A． B． C． 4．在算式36÷4＝9中，36是（     ）。 A．除数 B．被除数 C．商 5．下面不能用“12÷4”表示的有（     ）。 A． B． C． 二、填空题 6．下面的分法中，是平均分的在括号里画“√”，不是的画“×”。 （1）        （2） （ ）                                        （ ）     （3）        （4） （ ）                                       （ ） 7．先用摆一摆，再填空。 （1）12根，每3根一份，分成（     ）份。 （     ）÷（     ）＝（     ） （2）把12根平均分成6份，每份（     ）根。 （     ）÷（     ）＝（     ） 8．先圈一圈，再填空。 （1） 一共有（     ）个，每3个分一堆，可以分（     ）堆。 （2） 一共有（     ）个，每4个为1份，能分成（     ）份。 9．9颗纽扣，每3颗钉一件衣服，可以钉（     ）件衣服。 10． （1）如图，每堆有（ ）朵，有（ ）堆，表示有（ ）个（ ）。列乘法算式是（ ）。 （2）共有（ ）朵，平均分成（ ）堆，每堆有（ ）朵。 11．帮小动物写出除法算式。    _______________     _______________ ______________     ________________ 12．40÷5＝8，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）里面有（ ）个（ ）。 13．看一看，填一填。 一共有（ ）个足球，每个中放3个，需要（ ）个。 14．按要求分一分。 （1） 把9根平均分给3只兔子，每只兔子分得（ ）根。 （2） 把8个平均分给2只小猴，每只小猴分得（ ）个。 15．算式20÷4＝5，读作（ ）除以（ ）等于（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 16．想一想，填一填。 （1）把（     ）支铅笔，平均放在（      ）个文具盒里，每个文具盒里放（     ）支。 （2）被除数是（     ），除数是（     ），商是（    ）。 三、作图题 17．20只小鸟，每4只小鸟住一个笼子里，需要（     ）个笼子。 方法一：用○代替小鸟画一画。 方法二： 四、解答题 18．写一写，圈一圈，画一画。 12÷2＝（     ）                15÷3＝（     ）              18÷6＝3          19．圈一圈，说一说。 14根玉米，每2根装一袋，可以装（     ）袋。 如果是18根玉米，每2根装一袋，可以装（     ）袋。 20．分面包。（用代替面包，分一分，画一画） 平均分成2份，每份（     ）个。 平均分成3份，每份（     ）个。 平均分成（     ）份，每份（     ）个。 我发现：面包的总个数不变，平均分的份数越多，每份的数量就越（     ）。 21．分一分，填一填。 6个△平均分成2份，每份（     ）个。8个，每（     ）个分1份，可以平均分成（     ）份。 结论：把一些物体每几个分1份和分成数量相等的几份都是（     ）。 22．分一分。 （1）分成2束，每束一样多，平均每束有（     ）朵。（分一分，画一画） （2）每个花瓶放5朵花，需要（     ）个花瓶。（分一分，画一画） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学暑假自学课（人教版·新教材） 第三单元：1～6的表内除法 专题07：除法的初步认识 知识点精讲 知识点01：平均分 内容 平均分的意义 （1）把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 （2）把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分，直到分完为止；也可以每次分2个（或3个、4个……），把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完为止。 （3）把一些物品按每几个一份平均分时，可以借助学具动手分一分，也可以按每几个一份动手圈一圈，最后数出能分成几份。 【典型例题1】6个分给3人，可以怎么分？画一画，填一填。 （1）请接着分完，画一画。（用○代替）                   （     ）                          （     ）                     （     ） （2）（1）中哪一种分法最公平？在（     ）里画“√”。 （3）每份分得（     ），叫作平均分。 【答案】（1）、（2）见详解 （3）同样多 【分析】（1）一共6个，数一数已经分了几个，剩下几个就在横线上画几个○。 （2）第3种分法分得每人是一样多的，所以是最公平的，在第3种分法的对应的括号里打“√”即可。 （3）把一些物品分成若干份，每份分得同样多叫作平均分。 【详解】（1）请接着分完，画一画。（用○代替） （ ） （ ） （√） （2）（1）中哪一种分法最公平？在（ ）里画“√”，见上图。 （3）每份分得同样多，叫作平均分。 【典型例题2】圈一圈，分一分。 （1） 把15个，每3个分一堆，可以分（     ）堆。 （2） 把8个，每4个分一堆，可以分（     ）堆。 （3） 把9个，每3个分一堆，可以分（     ）堆。 【答案】（1）图见详解；5 （2）图见详解；2 （3）图见详解；3 【分析】（1）由图可知，一共有15个草莓，每3个分一堆，也就是每3个圈一个圈，圈了几个圈，就能分成几堆； （2）由图可知，一共有8个桃子，每4个为一堆，也就是每4个圈一个圈，圈了几个圈，就能分成几堆； （3）由图可知，一共有9个西瓜，每3个分一堆，也就是每3个圈一个圈，圈了几个圈，就能分成几堆。 【详解】（1）把15个草莓，每3个分一堆，可以分5堆； （2）把8个桃子，每4个为一堆，可以分2堆； （3）把9个西瓜，每3个分一堆，可以分3堆。 【变式训练1】下面图中是“平均分”的有（     ）和（     ）。 ①    ②    ③    ④     A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【分析】把一个整体分成若干份，每份的数量或大小完全相同，就叫做平均分。平均分的时候每份分得的数量一样，据此逐项分析。 【详解】①分别是2个、1个，不是平均分； ②每份是2个，是平均分； ③每份是3个，是平均分； ④分别是2份3个、2份2个、2份1个，不是平均分。 所以平均分的有②③。 故答案为：B 【变式训练2】把6支铅笔平均分给3人，请在正确的分法后画“√”，在错误的分法后选择错误原因（填序号）          ①分的份数少了    ②分的份数多了    ③每份的数量不相同 【答案】 【分析】（1）要把6支铅笔平均分给3人，而第一个分法只有2份，分的份数少了，所以错误，错误原因是①。 （2）平均分要求每份的数量相同，而第二个分法中每份的数量不同，所以错误，错误原因是③。 （3）将6支铅笔平均分给3人，每份2支，分法正确，所以在正确分法后画“√”。 【详解】根据分析可得： 知识点02：除法的初步认识 内容 除法 （1）把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。 （2）除法算式的写法：先写被分的总数，再写“：”，接着写要分的份数，最后在“＝”的后面写出每份的个数。 （3）除法算式的读法：按从左往右的顺序读。“÷”读作除以，“＝”读作等于。 除法各部分的名称 （1）在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能是0），所得的结果叫商。 （2）把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示出来。写除法算式时，把要分的总数作被除数，每份的个数作除数，分得的结果作商。 【典型例题1】画图表示18÷6＝3的两种意义，再填空。 第一种： 第二种： 从图中可以看出：18÷6＝3既可以表示把18平均分成（     ）份，每份是（     ），也可以表示把18每（     ）个一份地平均分，可以分成这样的（     ）份。 【答案】图见详解 6；3；6；3 【分析】18÷6＝3可以表示把18平均分成6份，每份是3，也就是画18个○，分成同样多的6组，每组是3个○；也可以表示18里面有3个6，也就是画18个○，每组有6个，共3组。由此解答。 【详解】由分析得： 第一种： 第二种： （画法不唯一） 从图中可以看出：18÷6＝3既可以表示把18平均分成6份，每份是3，也可以表示把18每6个一份地平均分，可以分成这样的3份。 【典型例题2】按照算式12÷3＝4圈一圈，填一填。 算式表示每次圈（     ）个，（     ）次圈完。其中（     ）是被除数，（     ）是除数，（     ）是商。 【答案】图见详解 3；4；12；3；4 【分析】被除数÷除数＝商。除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。 【详解】 算式表示每次圈3个，4次圈完。其中12是被除数，3是除数，4是商。 【变式训练1】除数是6的算式（     ）。 A．12÷2＝6 B．18÷6＝3 C．6÷3＝2 【答案】B 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，由此找出各算式中的除数即可解答。 【详解】A．12÷2＝6，除数是2，不符合题意； B．18÷6＝3，除数是6，符合题意； C．6÷3＝2，除数是3，不符合题意。 则除数是6的算式为18÷6＝3。 故答案为：B 【变式训练2】56÷7＝8读作：（ ），表示把56平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示56里面有（ ）个（ ）。 【答案】 56除以7等于8 7 8 8 7 【分析】除法算式从左往右读，读作被除数除以除数等于商。表示把被除数平均分成除数的份数，商就是每份的数量；也可以表示被除数里有几个除数，商就是除数的个数。 【详解】56÷7＝8读作：56除以7等于8，表示把56平均分成7份，每份是8；还表示56里面有8个7。 课后强化 一、选择题 1．下面第（     ）种分法是平均分。 A． B． C． 【答案】C 【分析】在分物体时，每份分得同样多，就是平均分，据此解答。 【详解】由分析可得： A．每份的数量不相同，一份3个，一份1个，不是平均分； B．每份的数量不相同，一份3个，一份2个，不是平均分； C．分成2份，每份的数量相同，是平均分； 故答案为：C 2．下列选项中可以用18÷2表示的是（     ）。 A．把18分成2份 B．把18平均分成6份 C．18里面有几个2 【答案】C 【分析】除法有两种，一种是平均分，将总数平均分成若干份，求每份的数量；另一种是包含除，求总数中包含多少个另一个数；题目要求找出可以用算式18÷2表示的选项；逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．把18分成2份”未说明“平均分”，无法确定每份是否相等，因此不能用18÷2表示；   B．18被平均分成6份，平均分，而算式应为18÷6＝3，与题目中的18÷2不符。 C．求18里有多少个2，包含除，直接对应算式18÷2＝9，可以用18÷2表示，答案正确。     综上，正确答案是C。 故答案为：C 3．下面不能正确表示出12÷2＝6的意思是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】由题意可知：逐项分析各组图形，根据图意列出相应的算式，算式和题目中不一致的，即是不能正确表示12÷2＝6的意思；据此解答。 【详解】由分析可得： A．表示把12个南瓜，平均分成2份，每份是6，列式：12÷2＝6；和题目中算式一致； B．表示把12个南瓜，每2个一份，分成了6份，列式：12÷2＝6；和题目中算式一致； C．表示把8个南瓜，一份分成了2个，一份分成了6个，列式：8－2＝6；和题目中算式不一致。 故答案为：C 4．在算式36÷4＝9中，36是（     ）。 A．除数 B．被除数 C．商 【答案】B 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，由此找出各数字对应的名称即可。 【详解】A．除数是4，不符合题意； B．被除数是36，符合题意； C．商是9，不符合题意。 则在算式36÷4＝9中，36是被除数。 故答案为：B 5．下面不能用“12÷4”表示的有（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】“12÷4”表示把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算；还可以表示求12里面有几个4，用除法计算。逐个分析每个选项，选择即可。 【详解】A．，表示把12个物体平均分成4份，求每份是多少个，用除法计算：12÷4； B．表示把12个物体平均分成4份，求每份是多少个，用除法计算：12÷4； C．表示每份12元，有4份，求一共多少元，用乘法计算：12×4。 不能用“12÷4”表示的是。 故答案为：C 二、填空题 6．下面的分法中，是平均分的在括号里画“√”，不是的画“×”。 （1）        （2） （ ）                                        （ ）     （3）        （4） （ ）                                       （ ） 【答案】 √ √ × √ 【分析】在分物体时，每份分得同样多，是平均分，由此数出每份的数量即可解答。 【详解】（1）分成了3盘，每盘有4个苹果，数量相同，是平均分； （2）分成了3盆，每盆有4朵花，数量相同，是平均分； （3）分成了3组，一组有3只，一组有3只，一组有2只，每组数量不同，不是平均分； （4）分成了2组，每组有6只螃蟹，数量相同，是平均分。 7．先用摆一摆，再填空。 （1）12根，每3根一份，分成（     ）份。 （     ）÷（     ）＝（     ） （2）把12根平均分成6份，每份（     ）根。 （     ）÷（     ）＝（     ） 【答案】（1）摆一摆见详解；4；12÷3＝4 （2）摆一摆见详解；2；12÷6＝2 【分析】（1）先拿出12根小棒，放在桌面上。从这12根里数出3根，摆成第一份；再数出3根，摆成第二份；接着数出3根摆第三份，再数3根摆第四份。数一下摆好的份数，会发现刚好摆了4份，没有剩余，对应算式12÷3＝4。 （2）同样先拿出12根小棒。先在桌面摆6个空位置代表6份，然后依次往每个位置放1根小棒，第一轮放完后，每个位置有1根，还剩6根；再依次往每个位置补1根，这时候12根小棒刚好分完。数每个位置上的小棒数量，会发现每份有2根，对应算式12÷6＝2。 【详解】（1） 12根，每3根一份，分成（4）份。 12÷3＝4 （2） 把12根平均分成6份，每份（2）根。 12÷6＝2 8．先圈一圈，再填空。 （1） 一共有（     ）个，每3个分一堆，可以分（     ）堆。 （2） 一共有（     ）个，每4个为1份，能分成（     ）份。 【答案】（1）图见详解； 15；5； （2）图见详解； 8；2 【分析】（1）数一数可知，一共有15个草莓，每3个分一堆，也就是每3个圈一个圈，圈了几个圈，就能分成几堆； （2）数一数可知，一共有8个苹果，每4个为一份，也就是每4个圈一个圈，圈了几个圈，就能分成几份。 【详解】（1） 一共有15个，每3个分一堆，可以分5堆。 （2） 一共有8个，每4个为1份，能分成2份。 9．9颗纽扣，每3颗钉一件衣服，可以钉（     ）件衣服。 【答案】3； 被除数；除数；商 九除以三等于三 【分析】用总数9除以每件衣服需要的纽扣数量3得到能钉的衣服数量； 除号前面的叫作被除数，除号后面的叫作除数，等号后面的叫作商； 在除法算式中，是几就读几，除号读作除以，等号读作等于。 【详解】9颗纽扣，每3颗钉一件衣服，可以钉3件衣服。 9是被除数，第一个3是除数，第二个3是商，读作九除以三等于三。 10． （1）如图，每堆有（ ）朵，有（ ）堆，表示有（ ）个（ ）。列乘法算式是（ ）。 （2）共有（ ）朵，平均分成（ ）堆，每堆有（ ）朵。 【答案】（1） 3 4 4 3 3×4＝12 （2） 12 4 3 【分析】看图数一数：（1）每堆有3朵花，总共4堆，求一共有几朵花，就是求4个3的和是多少，可以列乘法算式即3×4； （2）图中共有12朵花，平均分成四堆，求每堆有几朵，就是将12平均分成4份，求每份是多少。 【详解】（1）根据分析可得，每堆有3朵，有4堆，表示4个3，列乘法算式是3×4＝12。 （2）共有12朵，平均分成4堆，每堆有3朵。 11．帮小动物写出除法算式。    _______________     _______________ ______________     ________________ 【答案】 24÷8＝3 16÷8＝2 18÷6＝3 15÷3＝5 【分析】在除法算式中，除号左边的数是被除数，右边的数是除数，等于号右边的数是商，被除数÷除数＝商；根据除法的意义，被除数表示总数，除数表示份数或每份数，商表示每份数或份数。据此分析解答即可。 【详解】24除以8等于3，24是被除数，8是除数，3是商，用除法算式表示为：24÷8＝3； 除数是8，被除数是16，商是2，用除法算式表示为：16÷8＝2； 18块糖是总数，6份是份数，3块是每份数，用除法算式表示为：18÷6＝3； 15个苹果是总数，3个是每份数，5份是份数，用除法算式表示为：15÷3＝5。 12．40÷5＝8，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）里面有（ ）个（ ）。 【答案】 40 5 8 40 8 5 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，可以表示为把被除数平均分成除数的份数，商就是每份的数；也可以表示被除数里有商个除数。 【详解】40÷5＝8，可以表示把40平均分成5份，每份是8；还可以表示40里面有8个5。 13．看一看，填一填。 一共有（ ）个足球，每个中放3个，需要（ ）个。 【答案】 9 3 【分析】直接数出的数量，填空即可；用足球的总数除以每个中放的数量，即可求出需要几个。 【详解】9÷3＝3（个） 一共有9个足球，每个中放3个，需要3个。 14．按要求分一分。 （1） 把9根平均分给3只兔子，每只兔子分得（ ）根。 （2） 把8个平均分给2只小猴，每只小猴分得（ ）个。 【答案】（1）3 （2）4 【分析】（1）如下图，把9根平均分成3份，每份3根，所以每只兔子分得3根。 （2）如下图，把8个平均分成2份，每份4个，所以每只小猴分得4个。 【详解】（1）根据分析可知，把9根平均分给3只兔子，每只兔子分得3根。 （2）根据分析可知，把8个平均分给2只小猴，每只小猴分得4个。 15．算式20÷4＝5，读作（ ）除以（ ）等于（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 【答案】 20 4 5 20 4 5 【分析】读除法算式时，从左往右依次读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字直接读出来。在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 【详解】算式20÷4＝5，读作20除以4等于5，被除数是20，除数是4，商是5。 16．想一想，填一填。 （1）把（     ）支铅笔，平均放在（      ）个文具盒里，每个文具盒里放（     ）支。 （2）被除数是（     ），除数是（     ），商是（    ）。 【答案】12；2；6   （1）12；2；6； （2）12；2；6 【分析】铅笔的总数量÷平均放的文具盒数＝每个文具盒放铅笔的数量； （1）由图可知，一共有12支铅笔，平均放在2个文具盒里，计算出的结果就是每个文具盒放铅笔的数量； （2）除法算式为：被除数÷除数＝商，由此解答。 【详解】由分析得： 12÷2＝6 （1）把12支铅笔，平均放在2个文具盒里，每个文具盒里放6支。 （2）被除数是12，除数是2，商是6。 三、作图题 17．20只小鸟，每4只小鸟住一个笼子里，需要（     ）个笼子。 方法一：用○代替小鸟画一画。 方法二： 【答案】5 方法一： 方法二： 【分析】方法一：用○替代小鸟，每4个○为一组表示一个笼子，通过数分组的数量，直观得出20只小鸟能分成5组，对应需要5个笼子，如图：。 方法二：在数线上以4为单位往回跳，直到跳到0为止，跳跃的次数就是笼子的数量，如图：。 【详解】由分析可知：20只小鸟，每4只小鸟住一个笼子里，需要5个笼子。 方法一：用○代替小鸟画一画。 方法二：。 四、解答题 18．写一写，圈一圈，画一画。 12÷2＝（     ）                15÷3＝（     ）              18÷6＝3          【答案】6；5；图见详解 【分析】根据题目，要求计算两个除法算式的结果，并通过圈一圈、画一画的方式来直观理解除法的意义。对于12÷2，可通过数图中花朵数量按要求圈画求解；对于15÷3，可通过数图中足球数量按要求圈画求解。 【详解】根据分析： 计算12÷2：想乘法口诀“二六十二”，可知12÷2＝6。圈画方式为：将图中的12朵花，每2朵圈一组，可以圈6组；或者将12朵花平均分成2组，每组6朵。如图： 计算15÷3：想乘法口诀“三五十五”，可知15÷3＝5。圈画方式为：将图中的15个足球，每3个圈一组，可以圈5组；或者将15个足球平均分成3组，每组5个。如图： 对于18÷6＝3，圈画时，将图中的18个三角形，每6个圈一组，圈3组。如图： 19．圈一圈，说一说。 14根玉米，每2根装一袋，可以装（     ）袋。 如果是18根玉米，每2根装一袋，可以装（     ）袋。 【答案】7；9 【分析】每2根圈一圈，圈了几个圈，就有几袋；用玉米的总根数÷每袋装的根数＝可以装几袋。 【详解】 14÷2＝7（袋） 18÷2＝9（袋） 14根玉米，每2根装一袋，可以装7袋。 如果是18根玉米，每2根装一袋，可以装9袋。 20．分面包。（用代替面包，分一分，画一画） 平均分成2份，每份（     ）个。 平均分成3份，每份（     ）个。 平均分成（     ）份，每份（     ）个。 我发现：面包的总个数不变，平均分的份数越多，每份的数量就越（     ）。 【答案】表格见详解；少 【分析】在分物体时，每份分得同样多少，是平均分。平均分时，可以每份先各放1个，再各放1个……直到分完为止。由此解答。 【详解】由分析得： 平均分成2份，每份6个。 平均分成3份，每份4个。 平均分成4份，每份3个。 或平均分成6份，每份2个。 我发现：面包的总个数不变，平均分的份数越多，每份的数量就越少。 21．分一分，填一填。 6个△平均分成2份，每份（     ）个。8个，每（     ）个分1份，可以平均分成（     ）份。 结论：把一些物体每几个分1份和分成数量相等的几份都是（     ）。 【答案】图见详解； 3；2；4； 平均分 【分析】根据题意可知，把6个△平均分成2份，每份3个，每份分得同样多且没有剩余，据此画图即可；根据题图，8个，每2个分成1份，圈一圈可知，圈了4份，可以平均分成4份，据此圈一圈即可；把一些物体每几个分1份和分成数量相等的几份都是平均分。 【详解】分一分如图： 6个△平均分成2份，每份3个。8个，每2个分1份，可以平均分成4份。 结论：把一些物体每几个分1份和分成数量相等的几份都是平均分。 22．分一分。 （1）分成2束，每束一样多，平均每束有（     ）朵。（分一分，画一画） （2）每个花瓶放5朵花，需要（     ）个花瓶。（分一分，画一画） 【答案】（1）图见详解 5 （2）图见详解 2 【分析】根据题图，熟练掌握平均分的意义，平均分是每份分得同样多。先数一数一共有10朵花。通过画图，把这些花按要求平均分。 （1）把花平均分成2份，每份分5朵。 （2）每个花瓶分到5朵，需要2个花瓶。 【详解】根据分析： （1） 分成2束，每束一样多，平均每束有（5）朵。 （2） 每个花瓶放5朵花，需要（2）个花瓶。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $