江苏省苏州市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

初二年级阳光调研试卷 语文 2026.06 注意事项： 1.本试卷满分130分，调研时间150分钟： 2,所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答 案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁， 第一部分积累·运用(20分) 1.阅读下面的短文，按要求答题。(8分) 5月18日是国际博物馆日.博物馆，是文物的保存者和历史的记录者，是连接过去、现在与 未来的桥(idg)▲·每一件文物，都是岁月的无声【甲】；每一座展馆，都是文脉的静静【乙】， 每当踏入博物馆，我们见(zhèng)▲文物穿过岁月的颠沛(i的)▲离，它们满载(cang)▲ 桑与思念，铺陈在眼前。光影浮现间，我们驻足流联，时间不再是抽象的概念，你我在此一瞬间， 穿越千年。让我们一起走进博物馆，与历史对望，同文明相涌。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①桥ing)▲ ②见(zhèng)▲ ③颠沛(Iiu)▲_离④(cang)▲桑 (2)请找出文中的两个错别字并改正。(2分) ▲改为▲ ▲“改为▲ (3)依次填入下面句子【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（▲）2分) 每一件文物，都是岁月的无声【甲】；每一座展馆，都是文脉的静静【乙】. B.传说继承 C.传说传承 D.诉说继承 A.诉说传承 2.请将有关诗文及出处补充完整。(8分) 真正的君子，以德立身，以志践行。心怀仁爱大同，当恪守《大道之行也》中“故人不独亲 其亲，①△ ,”的仁爱之道；坚守济世情怀，彰显杜甫②《▲》中“安得 广厦千万间，③ ▲一”的忧国担当；秉持高洁风骨，效法陆游《卜算子·咏梅》中梅花 “④ ,⑤▲”的不屈情怀；拥有开阔格局，亦如⑥▲（八名）《送 杜少府之任蜀州》中一扫离别伤感，尽显“海内存知己，⑦ ▲”的豁达胸襟；怀揣凌 云远志，兼具《北冥有鱼》中鲲鹏“⑧▲一，抟扶摇而上者九万里”的磅礴气魄。 3.仔细观察右边的这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画的 看人家小江的身体！ 看人家小吴的成绩 画面内容，并根据你的理解写出漫画的寓意。要求： 语意简明，句子通顺。(4分) (1)画面内容： (2)漫画寓意： 初二语文第1页共8页 (一)名著阅读 第二部分阅读·理解(50分) 4.下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（▲2分） A、《经典常谈》是朱自清先生为中学生援写的一部介绍中国古代文化奥籍的启蒙读物，语言 深入浅出，表达通俗流畅。 B.书中提到的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》（孟子，而传统的“五经”则包括《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》。 C.《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是我国第一部纪传体断代史，记载了从黄帝 到汉武帝太初年间的历史。 D.在《说文解字》一章中，作者介绍了汉字的起源与演变，指出秦始皇统一文字，推行小篆， 对汉字的发展产生深远影响。 5.结合下面一段话，帮小法布尔填写观察日记。(3分) 记得在我五六岁的时候，有一天，我把脸正对着太阳，那炫目的光辉使我心醉。我的脑海里 突然冒出一个问题：“我究竟是在用嘴巴，还是用眼睛来欣赏这灿烂光辉呢？”我把嘴张得大大 的，把眼睛闭起来，光明消失了；我睁开眼睛，闭上嘴巴，光明又出现了。这样反复试验了几次， 结果都是一样。于是，我确定我看太阳用的是眼睛。 一选自《昆虫记》 观察对象 太阳（炫目的光辉） 观察起因（疑问） (1) (1分) 1. 把嘴张得大大的，把眼晴闭起来，发现光明消失了： 观察过程（实验） 2睁开眼睛，闭上嘴巴，发现光明又出现了； 3. 这样反复试验了几次，结果都是一样。 观察结论 确定看太阳用的是眼睛。 观察感悟 (2) (2分) (仁)古代诗文阅读 阅读下面的诗文，完成6~11题。 【甲】 漫感 [清]龚自珍 绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。 一箫一剑“平生意，负尽狂名十五年 【注】①此诗作于道光三年，诗人时年三十二岁，第四次参加会试落第。②绝域：极远的地方， 这里指边塞边疆。国东南幽恨：指当时东南沿海鸦片泛溢、国家忧患，诗人内心的遗够和悲愤。 ④一箫一剑：箫，代表文人的诗文才华和浪漫情怀；剑，代表武人的报国壮志和豪情。 初二语文第2页共8页 【乙】 病梅馆记 [清]龚自珍 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以软为 美，正则无景；以疏为美，密则无态.”固也。此文人画士，心知共意，未可明诏大号“以绳天 下之梅也；又不可以使天下之民所直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也梅之软之疏之曲， 又非蠢春°求钱之民能以其智力为也.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，所共正，养其旁条， 删其密，天其稚枝，锄其直，通其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ 予购三百盒皆病者无一完者，既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地， 解其棕缚；以五年为期，必复之全之，予本非文人画士甘受诟厉辟病梅之馆以贮之， 鸣呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅 也哉！ 【注】①明诏大号：公开宣告，大声疾呼。②绳：名作动，约束。③蠢蠢：无知的样子。④鬻yù)： 卖。⑤诟厉：讥评，辱骂。 6.下列对文中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是（▲）2分) A.“以欹为美”中“欹”意为“倾斜”，与下文“正则无景”形成对照，指以枝干倾斜为美。 B.“固也”中“固”意为“本来”，与《庄子与惠子游于濠梁之上》中“子固非鱼也”的“固” 意思相同。 C.“斫直”中“所”在字典有“砍削”“袭击”“大锄”等义项，此处意为“袭击”。 D.“遏其生气”中“遏”意为“抑制”，成语“怒不可遏”中“遏”亦为此义，本文指抑制梅 花的生机。 7.下列对【甲】【乙】两篇作品思想情感的表述，理解正确的一项是（▲）2分) A.【甲】诗抒发对官场生活的厌倦与归隐田园的向往，消极避世、无可奈何。 B.【乙】文赞美梅花“曲欹疏”的自然之美，表达对文人画士审美趣味的认同。 C.【甲】诗感叹仕途坎坷、年华老去，流露出及时行乐、放纵自我的狂士态度。 D.【乙】文批判封建统治者对人才的摧残，表达怀才不遇、报国无门的悲愤。 8。用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿（限两处）。(2分) 予本非文人画士甘受诟厉辟病梅之馆以贮之 9.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)文人画士之祸之烈至此哉！ (2)予购三百盆，皆病者，无一完者。 初二语文第3页共8页 10。《病梅馆记》结尾表达了“疗梅”的理想，而《没感)结尾却感叹“负尽狂名十五年”请结 合两篇作品，简要概括作者情感态度的异同。(4分) 1山.有人说，龚自珍的《病梅馆记》与韩愈的（马说》在表现手法及表现主题上有同工之妙，请 结合文章内容简要分析。(4分) 阅读下面的文字，完成12~14题。 【材料一】 直击2026“苏超”：胜负之外更有足球的热辣滚烫 5月16日，2026江苏省城市足球联赛（以下简称“苏超”）第六周赛事战罢，苏州队主场2比 2战平连云港队、常州队主场1比2惜败淮安队、扬州队1比0小胜镇江队，三场较量看点十足， 随着各队整体竞技实力稳步攀升，犀利的进攻已然成为多数球队的标配，而稳固的防守能力、沉 稳的赛场心态，才是拉开积分差距、决定球队赛季走势的核心关健。 苏州队本轮的平局极具代表性.球队开局状态火热，15分钟内连入两球拿下2比0梦幻开局， 进攻优势十分明显，但领先后忽视后场稳固防守、连云港队凭借顽强韧性紧抓漏洞，在上半场完 成“让二追二”.最终双方握手言和，也印证了“苏超”赛场上防守和心态才是守住胜果的关健. 面对打法务实、执行力极强的淮安队，常州队全力求胜，主动强攻。但在0比2落后之后， 球队心态出现了变化，几乎打乱了赛前部署。即便球队后续追回一球且手握终场点球绝杀的绝佳 机会，依旧没能顶住压力完成救赎，遗憾主场落败。 本周的三场比赛，各地球迷用此起彼伏的呐喊助威，填满了每一座球场。这份专属江苏足球 的本土球迷氛国愈发浓厚纯粹，这既是最珍贵的赛事底色，也是“苏超”始终保持高热度、高人 气的核心底气。 (摘自2026年5月17日《扬子晚报》) 【材料二】 新一届“苏超”满月记：向广处立、朝远处看、往宽处行 人民群众，是“苏超”的兴盛之基、力量之源。新一届“苏超”，培植“全民参与”的广表 土壤、挖报“人文情怀”的广博深度、打开“精准服务”的广阔格局，更加贴近基层民众 群众肯定的，就是“苏超”坚持的。新一届“苏超”以低廉并稳定的票价、免费且项级的直 指，实实在在地患民、利民。群众花板少的钱。看高质量的比赛，或独自欢乐。或举家同乐。或 与全城共乐。 群众乐见的，就是“苏超”着力的.新一届“苏超”深花地方文化、弘扬家国情杯，成为群 众的文化节日与精神盛实。5月2日的回场苏超，比素，不约而同地邀请了芳模群体现赛或表 初二语文第4项共8页 烫，以商补又暖心的仪文。白哈道》动者衣坊功抽神纹故从主场有台有处望种州？的巨 福聚玉更点毛雅卫型布在布台形成的大型视花展示刻整场表法 心英雄》的全场合唱，再到各种有趣又有科的网络“热梗”，“苏超”寡场内外不只有足球的较量， 更有文化的传承、精神的激荡， 【材料三】 (摘自2026年5月13日“荔枝新闻”) 市委领导在昆山检查调度“苏超”主场赛事安保工作 昨天(6月16日)，2026江苏省城市足球联索第六周比赛拉开作幕，苏州队在主场对阵连云卷 队。当晚，苏州市委倾导在昆山检查调度“苏超”主场素事安保工作，看望愁问一线工作人员。 市委领导强调，要坚持人民至上、安全第一，压实责任链条，优化服务保障，确保赛事安全有序， 精彩圆满 在昆山奥体中心，市委领导实地察看场馆内外人流疏导、安检运行、交通组织等情况，详细 了解赛事安保、应急处置、警力部署及医疗保障等工作落实情况。市委领导指出，大型体育赛事 参与人数多、社会关注度高，安保工作容不得丝毫闪失。要坚决杠起保一方平安的政治责任，坚 决克服麻痹思想、侥幸心理，紧盯进场安检、看台秩序、人员疏散、交通保障等关健环节，加强 重点区域巡逻管控，完善大客流应对预案，严防拥挤珠踏等安全事故。 (摘自2026年5月17日苏州市人民政府网站) 12.下列对三则材料的理解不正确的一项是（▲）2分) A.材料一通过苏州队被扳平和常州队错失点球两个案例，说明有时候防守与心态比进攻更加 重要。 B.材料二认为，“苏超”不仅是一场足球赛事，更是贴近群众、弘扬文化、致敬劳动的精神 盛宴。 C.材料三报道了苏州领导重视“苏超”安保工作，要求加强重点区域巡防和完善大客流应对 预案。 D,三则材料都运用了生动的细节描写和具体的比赛数据，全面报道了“苏超”第六周的比赛 实况。 13.材料二中提到，新一届“苏超”“更加贴近基层民众”。请结合材料二的具体内容，说说“苏 超”在哪些方面“更加贴近基层民众”。(3分) 14.三则材料分别从不同角度展现了“苏超”赛事。请分别概括三则材料的侧重点，并概述三则 材料之间的内在联系。（⑤分） 初二语文第5页共8页 阅读下面的文章，完成15~19题。 被夏天叫醒 孙玉琢 冯骥才先生有篇散文，说：“春天最先是闻到的” 其实夏天也是、夹在幕春尾巴里的夏天总会带给人惊喜，通常是“五一”前后的某个清晨， 忽地在路边奥到了金银花的香味，或者在身心藏惫的下班路上，从夜色里吹过来的一缕热风一 风里还带着粉粉的月季香， 这个时候抬头看看天，偶有星星在眨眼，夜空能看到丝丝浮云，有着夏夜独有的悠远和苍茫。 不远处的烧烤摊边人声鼎沸，小贩们争先恐后地吆喝揽客。初夏上市的各类瓜果清香扑鼻，尤以 榴莲和芒果的气味甚浓，削落在路边的果皮堆成一堆，在热乎的空气里被蒸腾，弥漫着诱人的果 香，和那一阵阵钻进鼻孔的花椒玫然味、龙虾啤酒味混合在一起，鼻子告诉你：又一个夏天，它 来了. 身体和心灵都仿佛沉睡了一个冬天，又在暖风袭人的春三月继续睡了一个大大的“回笼觉”， 而此刻，却这么忽然地被夏天给一个激灵般地叫醒了。 这醒还是全方位的，不仅仅是嗅觉。五月的夏天已经很热了，实在是懒得穿上黏糊糊的汗衫 跑到烈日下撒野，只能在晚上，趁着夜色，跑到鸟儿虫子们都已栖息的林间，呼吸才消停下来的 空气，带着水面的些许湿润打到脸上。抬眼望去，周边的湖面都是袅袅婷婷的小荷叶，还未长成， 一片片小小的，只有碗口那么大，有点像女生用的面膜，漂浮在水面，玲珑而拥挤 夏夜是最生动的。“微风过处，送来缕缕清香.”果真是如朱自清先生笔下的美丽。蛙声此起 彼伏，蛐地声，树林的“沙沙”翻动声，交织在一起，天籁一般抚慰着每一位前来寻找“治愈系” 的人。 尤其喜欢夏夜的暴雨，躲在卧室里，关紧玻璃窗，但不拉窗帘，看着水球打在玻璃上，再“啪” 地溅开，莫名觉得心安，哗哗大雨好似是老天在清理人间，把所有不好的事物都冲刷掉，再告诉 人们：“今夜过去，明天又是新的一天.” 那，何不让这大雨尽情落下，洗去心头的所有尘埃？ 小时候住平房，家里的屋顶是用蛇皮袋糊起来的，每到暴雨天，外面电闪雷鸣，家里的“天 花板”就惊天动地一老鼠在上面使劲闹腾，我被吵得睡不着觉，生怕那蛇皮袋不结实，老鼠会 掉下来砸我脸上。 妈妈就会摸着我的头，跟我说老鼠在开运动会。我就在那样的一个个夏夜里，在妈妈的陪伴 里美美地睡去。 初二语文第6页共8页 1 这万物繁茂的夏季，小动物们怎可能不蠢蠢欲动呢，连癞蛤埃都扯着嗓子叫唤，求偶心切， 池塘里的小野鸭嘎嘎叫，欢快地蹦哒啄食，在越长越密的水草中穿梭，时常还有羽翼华美的野鸡 飞过山头，一边觅食，一边警觉地注视着四周 初夏一定要去速市并味十足的街头，比如莱市场和夜市摊子，那鼎沸的声音、无序的气味， 喧腾的人群…无一不是活泼的、阳光的、充满希望的，好像这个季节的凡常街头都明亮起来。 恰在初夏，这万物极繁盛的时间，却偏偏觉得日子悠然慢下来，好像能实实在在触摸到岁月. 此时没有春天各种“一年之计在于春”的催促，也没有年终颗粒归仓的复盘，握在手中的一个个 夏日，就纯粹是“日子”，不是为过而过，也不用跟谁比较，没有人提醒你要赶紧立1g,也没 有七大姑八大姨Pua说你今年没长进… 日子就显得弥足珍责，因为是真切的属于自己的，符合自己心意的。所有微小的、确定的、 生动的触手可及的日常，便是我们可以把提的幸福，春天里开过的花，曾与旧友一起翻过的杂志， 那杯还没喝完的老白茶…去莱市场挑几颗通红的番茄回来做碗打卤面，抑或是摇着芭蕉扇陪父 母说说话，去雨后初晴的巷子口使劲闻闻那被雨水洗过的味道…就在这样一个暮春与初夏傻傻 分不清楚的时间里，倏忽觉得，全身的感官都醒了，整个世界也精神抖擞起来，追赶这越跑越快 的光阴 嗅觉、听觉、味觉、视觉全方位苏醒，没有理由再犯困了，好好地过个夏天吧。人或许会辜 负、背叛、欺骗你，但夏天不会，只要你努力，它只会给你惊喜。 至于，是你叫醒了夏天，还是夏天叫醒的你？ 那不重要。 (内容有删改) 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（▲）2分) A.文章多次写嗅觉不仅引出对夏夜的描写，更贯穿全文呼应“被夏天叫醒”的主题。 B。文章通过多种感官描写，生动表现了夏天的宁静与希望，语言形象且富有感染力。 C.作者认为夏天让人从“一年之计在于春”的催促中解脱，但并未否定春天的价值。 D.文末反问“是你叫醒了夏天，还是夏天叫醒你？”意在强调人的主观努力是关键。 16.文章开头引用冯骥才的话“春天最先是闻到的”，有什么作用？请结合全文简要分析。(4分) 17.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(3分) 蛙声此起彼伏，蛐蛐声，树林的“沙沙”翻动声，交织在一起，天籁一般抚慰着每一位前来 寻找“治愈系”的人 初二语文第7页共8页 18.本文与鲁迅《社戏》中“月夜行船”片段一样，郴善于调动感官来表现季节。请结合能接材 料，分析两文运用感官描写的共同点。(4分) 【链接材料】 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为 船慢。 摘自《社戏》 19.文中画波浪线的句子含义丰富，请谈谈你的理解。(4分) 人或许会辜负、背叛、欺骗你，但夏天不会，只要你努力，它只会给你惊喜。 第三部分写作·表达(60分) 20.作文。(60分) 生活从不缺少美，而是缺少发现美的感官和心灵。生活里，总有一些东西，像夏天一样将我 们从困顿、害怕或麻木中“叫醒”，让我们用心去触摸每一个真切的日子。请选取一次让你印象 深刻的“被叫醒”的经历，自拟标题，写一篇记叙文。要求如下： (1)自选角度，立意自定，不少于600字； (2)文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名。 初二语文第8页共8页