江苏省淮安市洪泽区2025-2026学年三年级下学期语文学科调研试题

小学西区校联体三年级语文学科调研试题 (总分：120分时间：90分钟) 说明： 1.答题前，诮将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡.上。 2.全卷分为“第一部分选择题”、“第一部分看拼音号词语”、“第三部分阅读与 理解”、“第四部分习作”，共4页。 3.选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，其他答题的答案在答题卡上。 4.考试时问为90分钟，请合型安排答题时问。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并父口。 第一部分选择题（20分) 1.下列加点字注音有误的一项是（) A.匀称(chen)B.投掷(zhi)C.作坊(zud)D.栅栏(zhà) 2.下列词语，书写全部正确的一组是（) A.倒映吹佛偶尔B.惊讶傲漫精美 C.欧洲智慧莲篷 D.花瓣设计蜜蜂 3.结合语境，与句中加点词意思最贴近的一项是( 初夏的洪洋湖畔十分热闹，来往游客络绎不绝。 A.喧闹B.热烈C.吵闹D.欢快 4.下列俗语填入横线最恰当的是( 老师带领我们走进将坝老街感受民俗风情，告诉我们亲身见闻小最真实。“ 只有亲眼看一看，才能体会家乡独有的韵味。 A.过而不改，是谓过矣B.眼见为实，耳听为虚 C.人心齐，泰山移 D.灯不拨不亮，理不辩不明 5.下列句子中没有语病的一项是() A.通过游览洪泽湖，使我爱上了家乡的湖光山色。 B.天上的云朵形态力下，有趣极了。 C.我们要养成爱护公物、讲究卫生。 D.夏天的洪泽湖是一仟中最美的季节。 6.本学期，我们学习了围绕一个意思写句子，下列句子写法与例句一致的一项是（) 例句：花园里的小草生机勃勃！有嫩黄的新芽，器绿的长叶，纤细的艺秆。 A.小溪叮咚流淌，歌声温柔又悦耳。 B.集市上.真热闹。商贩们有的吆喝叫头，有的格唑货物，有的招呼客人。 C.弯弯的月亮像小船，像簸刀。 D.小燕了扇动翅膀，在天空自山飞翔。 7.关于应用文格式与内容，描述不正确的一项是（) A.通知第一行居中与标题，正义必须与明活动时问、地点、具体事项。 B.寸物启中需要写消丢失物品的样貌、丢失地点和联系方式。 二年级语文第1贞共4贞 a^“6"1.%。a 回 C.留言条只需要兮清事情，不用写署名和山期。 D.请假条正文要写明请假原因、请假起止时问。 8.文文想要准备一个寓言故事课本剧，以下不符合要求的是( A.《鹿角和鹿腿》B.《肥皂泡》C.《会摇尾巴的狼》 D.《守株待免》 9.下面句子中的“新鲜”与例句中“新鲜”的意思相同的是( 例句：将坝色灯是一仲传统民问艺术作品，它让每一位前来参观的游客都感到新鲜。 A.早上的空（特别新鲜，我想去散散步。 B.听别人这样来形容，他觉得很新鲜。 C.妈妈每次买的肉都很新鲜。 D.新鲜的水果不仅好吃，还对身体健康很有益。 10.下列表述不正确的一项是（) A.端午节是中国的传统节山，有吃粽了、赛龙舟、观花灯、挂艾草等习俗。 B.赵州桥是隋朝的石匠李样设计并参加建造的，其设计是建桥史上的一个创举。 C.《清明上河图》山北宋张择端所画，它为我们展现了八九百年以前的古都貌。 D.造纸术、指南针、火药、印制术是我国的四大发明。 第二部分看拼音写词语(20分) bi shou zǚ li li shi mon zu fěn hong xiùzi gu ke feng deng doi bion hua 第三部分阅读与理解(40分) 短文（一)在暴风雨来临之前(12分) ①午后的天空忽然变了脸色。原本澄澈的蓝天，被一团团厚重的乌云慢慢遮盖，乌云 像翻滚的墨浪，从天边急匆匆地涌来.风也渐渐大了起来，先是轻轻拂过树梢、转眼间就 变得狂躁不安，路边的杨树、柳树使劲摇晃着枝条，树叶“哗啦啦”地响，仿佛在低声呼 喊 ②地西上，原本悠闲觅食的小鸟纷纷收拢翅膀，急匆匆地飞回巢穴；院中的鸡鸭也不 再乱跑，乖乖躲进了彻舍.空气变得又问又湖，连平日里活泼的小虫子，也都钻进了泥土 里、草丛问，不见了踪影， ③远处的山峦蒙上了一层灰蒙蒙的雾气，天地之间仿佛被一块巨大的灰布笼罩着、大 人们连忙收起屋外晾晒的衣物、孩子们也快步跑回家里，所有人都知道，一场猛烈的暴风 雨，马上就要来临了， L.文中“空气变得又闷又潮”，“闷”在此处读音是 ；它还有-个读 请用这个读音组一个词语： 。（3分) 2.请将第①自然段的中心句写在横线上。(2分) 三年级语文给2项共4页 al“"1…%o¤ 可 3.联系上下文，解释词语(2分) 狂躁不安： 4.阅读第②自然段，结合文宁展亦想象，用连贯的几句话描绘出你看到的场景。(3分) 5.下列对短文内容和写法理解有误的一项是()(2分)》 A短文按照“天空一地面一远山”的空问顺序，描写暴风雨来临前的景象。 B.作者描写小鸟、鸡鸭、小虫的状态，从侧面烘托出暴风雨即将到来。 C.暴风雨来临前，空气清爽湿润，方物依旧自山自在地活动。 短文（二)两只棉手套(15分) 冬天的西北风刮个没完，刮到险上，就像用小刀一下一下割着脸，真疼响！松鼠妈妈要 生小松鼠了，可是她还没找到一个避风的地方. 松鼠爸爸很着急，到处找树洞.找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里 一探头，就听到一声粗嗓门儿：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑 焦。他赶忙走开了，找呀找呀，他又找到了一个很小很深的树洞。他刚往里一探头，就听 到一声尖唤门儿：“对不起，我已经住上了，”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走 开了. 风越刮越大了，还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝 上，愁得直想哭，松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又找避风的地方去了， 走着走着，他忽然踪到一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫了扫 太捧啦，这里竟然有一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。但他 顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去.不久，她就生下了五只小松鼠. 五只小松凰一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉 手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了，松鼠妈妈险在姓娃 们的身边，守护着他们.看着这一幕，松鼠爸爸终于安心了， 五只小松鼠依假着妈妈还贱冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他 们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步 忽然，松凡爸爸听见远处传来“嘎吱嘎吱”的脚步声。脚步声越来越近，两只踏雪鞋 停在他面前.他仰起头一看，一个男孩子站在他面前，这个男孩子一只手戴着棉手套、另 一只手光者…… 1.根茄故事内容，完成以下思维宁图。（6分) 2.从找树涧到看彩家人入睡，松凰爸爸的心情经历了怎祥的变化？(）(2分) 很大很圆的树洞 大黑熊住了 松鼠妈妈和小松鼠们住 A.将总一失型一半睁 B.绝业一Ψ静一激动 C.着总一激动一安心 3.根据文草内容，以下说法不正确的是(）（2分) A.松鼠爸爸到处找避风的地方，是为企家人并想的爸爸。 B.松鼠爸爸刈比了个个树涧，坡后选样棉于套，是聪明的爸爸。 C.松鼠爸爸用大尼巴堵在棉于套的口上，为家人挡风雪，是功敢的爸爸。 三年级语文弟3贝共4页 a“"1.%o¤ 4.用自己的话转述大果熊的话。(2分) 大黑熊对松鼠爸爸说：“对不起，我已经住上了。” 5.故事结尾到底是怎样的？计选抒一种结局，说说理山。(3分) 第一种结局 第一种结局 松假爸爸一看到男孩了，就带芥全家 男核了看到松鼠一家蜷缩在棉手绥里 人逃出了棉于套，跑向了冰天雪地的世界。 他默默地留下了另一只棉于纸。 我喜欢第( )种结局，因为 短文（三）剪纸(13分) ①剪纸，是我国流传千年的传统民问艺术，深受人们的喜爱、 ②剪纸最早起源于南北朝时期，距今已有一千五百多年的历史。古时候人们常在逢年 过节、婚嫁喜庆时剪制花样张贴在门窗、墙壁、灯笼上，用来烘托热闹的氛围.因为剪 纸材料简单、操作便捷，很快就在民问流传开来。 ③剪纸不仅好看，动手制作还大有好处。一张普通彩纸，一把小小的剪刀，就能变幻 出万千图案，制作剪纸时，需要手、眼、脑相互配合，既能锻炼手指灵活性，又能培养耐 心和专注力，还能激发想象力。这祥趣味十足又有益身心的活动，谁会不喜欢呢？ ④我国的剪纸风格多样，各地特色各不相同、北方剪纸线条粗犷、造型质朴，多以动 物、庄稼为题材；南方剪纸线条细腻、纹样精巧，花鸟、人物图案最为常见，一把剪刀、 一张红纸，就能剪出浓浓的生活气息。 ⑤小小的剪纸，藏着满满的温情与祝福。孩童透过剪纸认识多彩的()，老人看着 剪纸想起(）的旧时光，邻里之问互赠剪纸，传递暖暖的()，吉祥、团圆、喜乐这 些美好的心愿，都祓悄悄藏进了一张张剪纸里。 1.读短文，填空。(4分) 剪纸最早起源于」 时期，距今已有一千五百多年历史。人们常在 等喜伏山子张贴剪纸，它能起到 的作用。 2.第①段中“深受人们的喜爱”，结合全文来看，原因不包括()(2分) A.剪纸历史悠久，流传范广 B.制作简单，材料容易获取 C.图案单一，样式枯操乏味 D.动手制作能锻炼能力、陶冶性情 3.阅读第③段，联系短文填空。(4分) 文中“趣味丨足又有益身心的活动”指的是 “有益身心”具体 指： 4.阅读第⑤自然段，把下面三个词语依次填进括号中。（填序兮）(3分) A.岁月悠长B.世问百态C.邻里情谊 第四部分习作(40分，其中书写占5分) 每个人都有闪光点，有人擅长运动，有人热爱绘画，有人乐于助人…请你选样一个 人，结合一件中，兮出他的特点。要求：1.题H自拟：2.语句通顺，有段落的划分：3.注 意书写.T格，卷面教洁：4.宁数不少于150宁。 一年级语文第4负共4负 a^“"1.%oa