11.1 法不可违 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法不可违”主题，涵盖法律作用、违法行为分类及责任等核心知识点。课堂导入先复习财产权保护内容，通过法治新闻热搜榜和观看《第二十条》台词片段，搭建从法律保障权益到规范行为的学习支架。 其亮点在于结合影视片段议学、生活案例分析和对比表格，强化法治观念（如区分违法与犯罪）、道德修养（辨别违法行为），通过课堂训练提升责任意识。学生能学以致用，教师可高效开展案例教学，助力学生树立尊法守法观念。

①法律保护合法财产的所有权。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 ③法律保护知识产权。 ④法律保护继承权。 P89-91 .法律如何保障财产权？ 复习巩固 法不可违 总议题： 从法治新闻热搜榜体悟为何法不可违？ 本框核心素养目标 政治认同:认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。 道德修养:能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争做合格公民。 法治观念:加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 健全人格:树立守法光荣，违法可耻的人生观念。 责任意识:维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法学法守法护法用法。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P89-92，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.法律的作用（如何理解法不可为）？ 2.违法行为的含义及分类？ 3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求? 观看《第二十条》经典台词片段，并欣赏台词“法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大，法不能向不法让步。” 议学任务 思考：法律是让坏人犯罪的成本更高说明了什么？ 法不可违，违反法律必须承担法律责任。在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。今天，我们就来学习《法不可违》。 课堂笔记 法律作为一种行为规范，明确告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引 。 1.法律的作用 知识拓展 社会规则 法律 纪律 道德 强制性 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（评价作用） 【笔记】1.法律的作用（如何理解“法不可违“）?P94①② ①.法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②.不违法是人们行为的底线。 （强制作用） 教学目标 看一看 违法行为分类 民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。（老百姓之间的事儿） P95 ？ 生活观察 教学目标 看一看 违法行为的分类 谎报险情 行政违法行为：指违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。（扰乱公共秩序） P95 教学目标 看一看 违法行为分类 刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为。 刑事责任：(刑罚处罚)①主刑②附加刑补在P95） 2.违法行为的含义、分类？ （1）含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 （2）分类： ①民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。（如欠债不还） ②行政违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。（如扰乱社会治安的行为） ③刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为，也就是我们常说的犯罪。（如故意杀人的行为） 13 议学活动 破心中“迷雾”，明违法类别之区别 对比维度 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违反的 法律 民事法律规范 （如《民法典》） 行政法律规范 （如《治安管理处罚法》） 刑事法律规范 （如《刑法》） 承担的 责任 民事责任 （如赔偿损失、赔礼道歉） 行政责任 （如警告、罚款、拘留） 刑事责任 （如管制、拘役、有期徒刑） 典型案例 小明偷撕书页 书店要求赔偿 小红宫墙刻字 被罚款200元 小强打人致轻伤 被判刑8个月 危害程度 相对较轻 相对较轻 严重 （具有严重社会危害性） 对应罪名 不构成犯罪 不构成犯罪 犯罪 违法类别 违反的法律 社会危害程度 民事违法行为 行政违法行为 刑事 违法 行为 相对轻微 严重 民事法律规范如： 《民法典》 行政法律规范如：《治安管理处罚法》 道路交通安全法》 刑事法律规范如： 《刑法》 一般违法行为 判断：违法与犯罪是什么关系？ 违法 犯罪 犯罪 违法 违法 犯罪 严重违法行为 （犯罪） 注意：违法不一定是犯罪，犯罪一定是违法。 √ 一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 一般违法行为（轻微） 严重违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 （犯罪） ①根据 违反法律的类别 ②根据 对社会的危害程度 违法行为 分类 犯罪一定违法，违法不一定犯罪。 任何违法行为都会受到刑罚处罚。 犯罪 违法 3.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以200元罚款。 行政违法行为 行政违法行为 下列行为分别属于哪类违法行为？请说明理由。 2.王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。 民事违法行为 4.甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。 刑事违法行为 1.王某在家无聊，打电话到119，谎称邻居家着火了。 5.小赵因饲养的宠物狗整夜嚎叫，打扰居民休息，被公安机关予以警告处罚。 行政违法行为   6.张某将手机落在出租车上，司机拾到后不归还。 民事违法行为 7.杨某从中高风险地区返回，拒不执行核酸检测等管理服务措施，被警方依法处以行政拘留5日的处罚。 行政违法行为 8.小李醉驾开车导致五车连环相撞，被判处拘役两个月并处罚金一万元。 9.小王因酒驾被交警依法处以200元罚款，15日拘留。 10.陈某在网上以99元秒杀到一双价值600元的球鞋，商家却以系统统计错误为由拒绝发货，最终法院判决商家继续履行合约。 刑事违法行为 行政违法行为 民事违法行为 1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法） 2、二看违法行为的危害（轻微或严重） 3、三看违法者的被处罚结果（承担的法律责任） 民事违法行为：赔偿损失、赔礼道歉 行政违法行为：警告、拘留、罚款； 刑事违法行为：管制、拘役、罚金、有期徒刑、死刑； 区分三种违法行为有妙招：【3看】 一看违反的法律类别、二看违法行为的危害程度、三看违法者的被处罚结果 罚款、拘留——属于行政处罚——适用于行政违法（一般违法） 罚金、拘役——属于刑罚 —— 适用于刑事违法（严重违法/犯罪） 情境一：张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论。 情境二：某造纸厂偷偷把造纸废液排放到沙漠里。 阅读与思考 思考：上述情境中的违法行为会造成什么危害？ 查阅相关法律，说说上述违法行为应当承担什么法律责任。 情境一（网络侮辱） 危害：侵害他人名誉权，破坏网络秩序。 法律责任：治安拘留、罚款；停止侵害、赔礼道歉并赔偿损失；情节严重可处三年以下刑期。 情境二（偷排污水） 危害：污染土壤和地下水，危害公共健康。 法律责任：责令治理、高额罚款；承担生态修复赔偿；构成污染环境罪可处七年以下刑期。 相关链接 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。一般违法行为需要承担民事责任或行政责任。 民 事责 任 民事违法行为应当承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 行 政 责 任 行政违法行为应当承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 违反法律必须承担法律责任 （1）原因： 违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。（2）法律的作用 ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②不违法是人们行为的底线。 📝 3、违反法律必须承担法律责任的原因和要求？ 课堂总结 法不可违 法不可违 不违法是人们行为的底线 违法行为分类 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为（犯罪） 违法需担责 原因 都是违法行为、都具社会危害性、都承担相应责任。 要求 尊重法律，遵守法律 一般违法行为（轻微） 严重违法行为（犯罪） 课堂训练 1.学校法律社团举行模拟法庭活动,小法官作出如下“判决”:被告人冯某犯诈骗罪,判处有期徒刑八年,并处罚金人民币二十万元。对此,下列分析正确的是(　    ) ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑,罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ A 刑事 法律标志 课堂训练 2.虞城县人民法院宣判一起借媒体记者身份敲诈勒索的案件,被告人李某某一审被判处有期徒刑十个月并处罚金人民币5000元。下列对李某某所受的刑罚的说法,认识不正确的有　( 　　) A.有主刑,也有附加刑 B.有期徒刑属于主刑 C.罚金属于附加刑 D.李某某所受的刑罚都是附加刑 D 课堂训练 3.近来,一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经,给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际,小明搜集到一张漫画(如下图),下列对漫画认识正确的是(　    ) ①欺凌者侵犯了他人的人身权 ②面对校园欺凌要讲究策略、机智应对 ③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任 ④欺凌者的行为是犯罪行为,应受刑罚处罚 A.②③　　B.③④ 　C.①④　　D.①② D 欺凌者的行为可能构成违法,情节严重才会构成犯罪 课堂训练 4.放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） ①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略 ②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争 ③作为未成年人，面对歹徒抢劫他人，应避而远之 ④期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ D 课堂训练 5.学校的模拟法庭正在审理如下案件：甲同学在操场拾到价值约50元的手表一块，失主乙同学请求甲归还，但甲拒绝归还。如果你是“小法官”，对甲的行为分析正确的是（     ） A．属于行政违法，应受到行政处罚 B．属于民事违法，应承担民事责任 C．属于一般违法，应受到刑罚处罚 D．属于刑事违法，应承担刑事责任 B $