精品解析：江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年七年级下学期6月期末生物试题

生物部分 （50分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个正确选项） 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。根据所学生物学知识，完成下面小题： 1. 资料中提到的蒲公英，以及我们在日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多来自（ ） A. 藻类 B. 种子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 2. 苍耳给孩子穿上带刺的铠甲，将苍耳的铠甲切开，发现果皮内部包裹着种子，因此苍耳属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 3. 豌豆凉粉是以豌豆粉为主料制成的传统小吃，深受人们喜爱。豌豆粉的主原料是豌豆种子（含2片子叶）。豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 【答案】1. B 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 A．藻类没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，不能为我们提供日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜，A错误。 B．种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，蒲公英以及日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多属于种子植物，B正确。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，不能为我们提供日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜，C错误。 D．苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，不能为我们提供日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜，D错误。 【2题详解】 A．苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，苍耳有果皮包裹种子，不符合苔藓植物特征，A错误。 B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，苍耳有果皮包裹种子，不符合蕨类植物特征，B错误。 C．裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而苍耳果皮内部包裹着种子，不符合裸子植物特征，C错误。 D．被子植物的种子外有果皮包被，苍耳果皮内部包裹着种子，符合被子植物特征，D正确。 【3题详解】 A．胚轴将来发育成连接根和茎的部分，不是储存营养物质的结构，A错误。 B．豌豆属于双子叶植物，子叶有2片，营养物质主要储存在子叶中，所以豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的子叶，B正确。 C．胚芽将来发育成茎和叶，不是储存营养物质的结构，C错误。 D．胚根将来发育成根，不是储存营养物质的结构，D错误。 某校开展了“读万卷书，行万里路，感受中国生态之美”的研学活动。请你用所学生物学知识，完成下面小题： 4. 同学们在调查生物种类过程中发现一种不知名的生物，将其归于藻类，理由最可能是（ ） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 具有果实 C. 具有叶绿体 D. 生活在水中 5. 当你跟随他们的脚步，走进温暖多雨的地区，也许会踩到毛茸茸的“绿毯”，仔细观察发现，这些矮小植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物，它们属于（ ） A. 藻类 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 裸子植物 6. 学校举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出有关“蕨类植物”的诗词。以下诗词符合要求的是（ ） A. 苔痕上阶绿，草色入帘青 B. 西湖春色归，春水绿于染 C. 陟彼南山，言采其蕨 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 7. 关于壁虎和蟾蜍的共同特征，下列叙述正确的是（ ） A. 体温都不恒定 B. 都是爬行动物 C. 都用鳃呼吸 D. 都生活在水中 8. 博物馆中展出了某古老动物的化石，小明认为形成该化石的动物善于飞行。下列证据，能支持上述推论的是（ ） A. 口腔中有牙齿 B. 翅膀末端有趾 C. 体表有厚厚的甲 D. 前肢变成翼 【答案】4. A 5. C 6. C 7. A 8. D 【解析】 【4题详解】 A．藻类植物的典型特征是没有根、茎、叶的分化，这是将其归为藻类最可靠的依据，故A符合题意。 B．具有果实是被子植物的特征，藻类植物无法形成果实，故B不符合题意。 C．苔藓植物、蕨类植物等也具有叶绿体，这不是藻类植物特有的，故C不符合题意 D．鱼类、部分苔藓植物也生活在水中，该特征不具有特异性，故D不符合题意。 【5题详解】 A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，不符合题干中“叶只有一层细胞”的描述，故A不符合题意。 B．蕨类植物有真正的根、茎、叶，叶的结构复杂，并非只有一层细胞，故B不符合题意。 C．苔藓植物植株矮小，叶仅由一层细胞构成，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染的指示植物，故C符合题意 D．裸子植物有发达的根、茎、叶，植株高大，与题干特征不符，故D不符合题意。 【6题详解】 A．苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物，A不符合题意。 B．“西湖春色归，春水绿于染”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养漂浮，使春水荡漾着绿波，B不符合题意。 C．“陟彼南山，言采其蕨”描述的是蕨类植物，C符合题意。 D．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中，荷花是被子植物，D不符合题意。 【7题详解】 A．壁虎和蟾蜍都属于变温动物，体温随环境变化而改变，都不恒定，故A符合题意。 B．蟾蜍是两栖动物，并非爬行动物，故B不符合题意。 C．壁虎用肺呼吸，蟾蜍成体用肺和皮肤辅助呼吸，二者都不用鳃呼吸，故C不符合题意。 D．壁虎主要生活在陆地上，蟾蜍虽可在水中活动，但并非都生活在水中，故D不符合题意。 【8题详解】 A．口腔中有牙齿是多数动物(如哺乳动物、爬行动物等)的共同特征，与飞行能力无直接关联，不能作为 支持善于飞行的证据，故A不符合题意。 B．翅膀末端有趾不能作为善于飞行的证据，可能与栖息方式有关，故B不符合题意。 C．体表有厚厚的甲不利于飞行，是爬行动物的特征，故C不符合题意。 D．前肢变成翼是善于飞行的动物(如鸟类)的典型特征，翼的形态和结构(如骨骼中空、肌肉发达等)使其能够产生升力和动力，是飞行的关键结构，可直接支持“善于飞行”的推论，故D符合题意。 9. 《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（ ） A. 两粞类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类 【答案】D 【解析】 【详解】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。所以兽部相当于动物分类中的哺乳类。 国际生物多样性日，是由联合国大会于1994年12月设立，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识，日期定为每年5月22日。根据所学生物学知识，完成下面小题： 10. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，我国生物多样性正面临着严重的威胁。下列措施符合保护生物多样性原则的是（ ） A. 为生产一次性筷子，大量砍伐各种林木资源 B. 为控制水葫芦产生的灾害，大量引入外来物种 C. 为保护草场，防治沙化，将草原上的野兔和老鼠全部杀死 D. 将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行野外回归实验 11. 病毒是一种个体微小、结构简单的生物。绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到，为了更直观地了解病毒，小李运用3D打印技术制作病毒模型（如图），图中①是（ ） A. 细胞膜 B. 核酸 C. 蛋白质 D. 细胞核 【答案】10. D 11. B 【解析】 【10题详解】 A．为生产一次性筷子，大量砍伐各种林木资源会破坏生物的栖息地，导致生物多样性下降，不符合保护生物多样性原则，A不符合题意。 B．为控制水葫芦产生的灾害，大量引入外来物种可能会造成生物入侵，威胁本地物种的生存，不符合保护生物多样性原则，B不符合题意。 C．为保护草场，防治沙化，将草原上的野兔和老鼠全部杀死，会破坏食物链和生态平衡，影响生态系统的稳定，不符合保护生物多样性原则，C不符合题意。 D．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行野外回归实验，属于迁地（易地）保护，是保护濒危物种的有效措施，符合保护生物多样性的原则，D符合题意。 【11题详解】 AD．除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒不具有细胞膜、细胞核等细胞结构，AD不符合题意。 BC．病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部核酸（遗传物质）组成，蛋白质位于外面，起保护核酸的作用，核酸位于里面，能够传递遗传信息。由图可知，①位于病毒内部，是核酸，它的外面是蛋白质，B符合题意，C不符合题意。 12. 同学们在劳动实践课上种植大豆（如图），操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察。下列叙述错误的是（ ） A. 选种时应挑选结构完整、胚有活力的种子 B. 大豆种子萌发时，胚轴发育成根 C. 催芽用的网格盘透气，可为种子萌发提供充足的空气 D. 大豆植株的茎和叶由胚芽发育而成 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发要同时具备环境条件和自身条件，其中自身条件包括完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要渡过休眠期等。因此，选种时应挑选结构完整、胚有活力的种子，A正确。 B．大豆种子萌发时，胚根最先突破种皮向地生长发育成根，而胚轴会发育成连接根和茎的部分，B错误。 C．种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。催芽用的网格盘透气，能为种子萌发提供充足的空气（氧气），C正确。 D．大豆种子中的胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根，子叶为种子萌发提供营养物质。因此，大豆植株的茎和叶由胚芽发育而成，D正确。 13. 下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. ④内滴加碘液用于检验是否有淀粉存在 C. 丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．金鱼藻能够在光下进行光合作用释放氧气，氧气具有助燃的特性。因此，将甲装置放在光下，其中的金鱼藻进行光合作用产生氧气，①试管中收集到的气体（氧气）能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B．淀粉具有遇碘变蓝的特性。因此，④内滴加碘液用于检验是否有淀粉存在，B正确。 C．丙装置放在光下，绿色植物能进行光合作用释放氧气，为蜡烛的燃烧提供氧气，同时蜡烛燃烧产生的二氧化碳又能够为绿色植物进行光合作用提供原料，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，绿色植物不能进行光合作用释放氧气，并且其进行呼吸作用消耗氧气，则蜡烛很快熄灭，C正确。 D．丁装置中是萌发的种子，其进行呼吸作用消耗氧气，蜡烛熄灭只能证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，无法证明产生了二氧化碳，二氧化碳要用澄清的石灰水进行验证，D错误。 14. 俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果期”，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量，其原理是（　　） A. 制造“伤口刺激”促进细胞分裂 B. 促进有机物更多地输送给果实 C. 促进水分更多地输送给果实 D. 促进无机盐更多地输送给果实 【答案】B 【解析】 【分析】树皮中含韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部由木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。 【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。水分和无机盐靠导管运输。果农常常给果树的茎做半环状剥皮，水分和无机盐的运输不受影响，但是有机物向下的运输通道筛管被部分割断，减少了有机物向根部的运输，从而使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 古诗词是中国传统文化的瑰宝，意境深邃、韵律优美。桃花更是文学创作的常用素材。根据所学生物学知识，完成下面小题： 15. “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。”一朵发育完全的桃花，雄蕊的组成包括（ ） A. 花药和子房 B. 柱头和花柱 C. 花药和花丝 D. 花丝和花柱 16. “桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。”桃树枝条是由植物体哪一结构发育而成的（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 子叶 D. 叶原基 【答案】15. C 16. A 【解析】 【15题详解】 A．花药属于雄蕊结构，子房是雌蕊的组成部分，A不符合题意。 B．柱头和花柱均为雌蕊的结构，B不符合题意。 C．雄蕊由花药和花丝组成，花药能够产生花粉，花丝起支持花药的作用，C符合题意。 D．花丝属于雄蕊结构，花柱属于雌蕊结构，D不符合题意。 【16题详解】 A．桃树叶芽的芽轴能发育成茎，生长点能发育成顶芽，叶原基能发育成幼叶，幼叶能发育成枝条上的叶，芽原基能发育成侧芽，于是枝条就形成了，因此叶芽能发育成桃树枝条，A符合题意。 B．花芽主要发育成花，不能发育成枝条，B不符合题意。 C．子叶是桃种子的结构，主要为种子萌发提供营养，无法发育成枝条，C不符合题意。 D．叶原基是叶芽的一部分，会发育成幼叶，不能直接发育成枝条，D不符合题意。 生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。根据所学的生物学知识，完成下面小题： 17. 【第一站：水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”，根尖吸收水的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 18. 【第二站：水的运输】枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。植物的根从土壤中吸收水分，水分通过根向上运输到茎的途径是（ ） A. 土壤水分→根毛→导管→茎 B. 土壤水分→导管→根毛→茎 C. 根毛→土壤水分→导管→茎 D. 土壤水分→根毛→筛管→茎 19. 【第三站：水的散失】旅行到枣树叶的水，绝大部分通过植物的 以气体状态散失到大气中，参与生物圈中的水循环（ ） A. 蒸发作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 20. 水在旅行途中参与了枣树的各项生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验： 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20℃清水浸泡2秒 25℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 25℃ 3% 3 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 4℃ 1% （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性。） 关于此实验，下列说法不正确的是（ ） A. 本实验选取同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣且保证其他条件相同，目的是控制单一变量 B. 为探究保存温度对保存时间的影响，应选择2、3两组进行对照实验 C. 上述3组实验中，保存时间最长的是第1组的鲜枣 D. 枣的腐败是细菌和真菌引起，细菌和真菌结构的区别是细菌没有成形的细胞核 【答案】17. D 18. A 19. B 20. C 【解析】 【17题详解】 A．根冠主要起保护根尖的作用，不是吸收水的主要部位，A错误。 B．分生区细胞具有很强的分裂能力，主要进行细胞分裂，不是吸收水的主要部位，B错误。 C．伸长区细胞能迅速伸长，使根生长，不是吸收水的主要部位，C错误。 D．成熟区表皮细胞向外凸起形成根毛，增大了吸收面积，是根尖吸收水的主要部位，D正确。 【18题详解】 A．土壤中的水分先进入根毛细胞，再通过导管向上运输到茎，该路径符合水分运输的实际过程，A正确。 B．水分是先进入根毛再到导管，此选项顺序错误，B错误。 C．水分来自土壤，应先接触土壤水分再进入根毛，顺序错误，C错误。 D．筛管是运输有机物的结构，水分运输依靠导管，D错误。 【19题详解】 A．蒸发作用是物理过程，植物体内水分以气体状态散失的生理过程是蒸腾作用，A错误。 B．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中，参与水循环，B正确。 C．呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，与水分散失无关，C错误。 D．光合作用是利用二氧化碳和水制造有机物的过程，不是水分散失的途径，D错误。 【20题详解】 A．对照实验需控制单一变量，选取同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣且保证其他条件相同，目的就是控制单一变量，确保实验结果由变量引起，A正确。 B．探究保存温度对保存时间的影响，变量应为温度，2组和3组处理方法相同，仅保存温度不同，符合对照实验要求，B正确。 C．表格显示10天后第3组腐败率最低（1%），说明该组鲜枣保存时间最长，不是第1组，C错误。 D．细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，这是二者结构的主要区别，D正确。 二、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分） 21. 近年来我县大力发展大棚种植，建立了许多水果、蔬菜采摘园。春天可以采摘草莓、黄瓜，秋天可以采摘葡萄、番茄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题： （1）在寒冷的冬天，大棚里的蔬菜、水果仍能很好地生长，主要是因为大棚为植物的生长提供适宜的___________。 （2）葡萄、黄瓜都必须经过传粉、__________两个过程，才能结出果实。 （3）草莓可采用匍匐茎进行繁殖，即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断，子株可长成新的植株，这一生殖方式叫作营养繁殖，属于___________生殖。 （4）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做是为了增加二氧化碳的浓度，促进植物的___________作用，提高产量。 （5）小明将采摘回来的蔬菜水果用保鲜袋封好放进冰箱，目的是通过降低温度、减少氧气供给，来___________（选填：抑制或促进）呼吸作用，延长其储存时间。 【答案】（1） 温度 （2） 受精 （3） 无性 （4） 光合 （5） 抑制 【解析】 【小问1详解】 植物生长需要适宜的温度，寒冷冬季外界温度无法满足植物生长需求，大棚的保温作用能为植物提供适宜的温度环境，保障其正常生长。 【小问2详解】 葡萄、黄瓜等被子植物结出果实必须经历传粉和受精两个关键过程。传粉完成后，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合完成受精，子房才能进一步发育为果实。 【小问3详解】 营养繁殖依靠植物的营养器官（如匍匐茎）繁殖新个体，该过程未经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，因此属于无性生殖。 【小问4详解】 光合作用的原料包含二氧化碳，适时通风增加大棚内二氧化碳浓度，可提升光合作用的原料供给，促进光合作用的进行，合成更多有机物，从而提高作物产量。 【小问5详解】 呼吸作用的强度受温度、氧气浓度影响。降低温度、减少氧气供给，能减弱呼吸作用的速率，抑制有机物的消耗，进而延长蔬菜水果的储存时长。小明将采摘回来的蔬菜水果用保鲜袋封好放进冰箱，目的是通过降低温度、减少氧气供给，来抑制呼吸作用，延长其储存时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物部分 （50分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个正确选项） 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。根据所学生物学知识，完成下面小题： 1. 资料中提到的蒲公英，以及我们在日常生活中常见的花草树木和食用的瓜果蔬菜大多来自（ ） A. 藻类 B. 种子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 2. 苍耳给孩子穿上带刺的铠甲，将苍耳的铠甲切开，发现果皮内部包裹着种子，因此苍耳属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 3. 豌豆凉粉是以豌豆粉为主料制成的传统小吃，深受人们喜爱。豌豆粉的主原料是豌豆种子（含2片子叶）。豌豆粉的营养物质主要来自豌豆种子中的（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 某校开展了“读万卷书，行万里路，感受中国生态之美”的研学活动。请你用所学生物学知识，完成下面小题： 4. 同学们在调查生物种类过程中发现一种不知名的生物，将其归于藻类，理由最可能是（ ） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 具有果实 C. 具有叶绿体 D. 生活在水中 5. 当你跟随他们的脚步，走进温暖多雨的地区，也许会踩到毛茸茸的“绿毯”，仔细观察发现，这些矮小植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物，它们属于（ ） A. 藻类 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 裸子植物 6. 学校举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出有关“蕨类植物”的诗词。以下诗词符合要求的是（ ） A. 苔痕上阶绿，草色入帘青 B. 西湖春色归，春水绿于染 C. 陟彼南山，言采其蕨 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 7. 关于壁虎和蟾蜍的共同特征，下列叙述正确的是（ ） A. 体温都不恒定 B. 都是爬行动物 C. 都用鳃呼吸 D. 都生活在水中 8. 博物馆中展出了某古老动物的化石，小明认为形成该化石的动物善于飞行。下列证据，能支持上述推论的是（ ） A. 口腔中有牙齿 B. 翅膀末端有趾 C. 体表有厚厚的甲 D. 前肢变成翼 9. 《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（ ） A. 两粞类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类 国际生物多样性日，是由联合国大会于1994年12月设立，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识，日期定为每年5月22日。根据所学生物学知识，完成下面小题： 10. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，我国生物多样性正面临着严重的威胁。下列措施符合保护生物多样性原则的是（ ） A. 为生产一次性筷子，大量砍伐各种林木资源 B. 为控制水葫芦产生的灾害，大量引入外来物种 C. 为保护草场，防治沙化，将草原上的野兔和老鼠全部杀死 D. 将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行野外回归实验 11. 病毒是一种个体微小、结构简单的生物。绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到，为了更直观地了解病毒，小李运用3D打印技术制作病毒模型（如图），图中①是（ ） A. 细胞膜 B. 核酸 C. 蛋白质 D. 细胞核 12. 同学们在劳动实践课上种植大豆（如图），操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察。下列叙述错误的是（ ） A. 选种时应挑选结构完整、胚有活力的种子 B. 大豆种子萌发时，胚轴发育成根 C. 催芽用的网格盘透气，可为种子萌发提供充足的空气 D. 大豆植株的茎和叶由胚芽发育而成 13. 下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. ④内滴加碘液用于检验是否有淀粉存在 C. 丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 14. 俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果期”，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量，其原理是（　　） A. 制造“伤口刺激”促进细胞分裂 B. 促进有机物更多地输送给果实 C. 促进水分更多地输送给果实 D. 促进无机盐更多地输送给果实 古诗词是中国传统文化的瑰宝，意境深邃、韵律优美。桃花更是文学创作的常用素材。根据所学生物学知识，完成下面小题： 15. “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。”一朵发育完全的桃花，雄蕊的组成包括（ ） A. 花药和子房 B. 柱头和花柱 C. 花药和花丝 D. 花丝和花柱 16. “桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。”桃树枝条是由植物体哪一结构发育而成的（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 子叶 D. 叶原基 生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。根据所学的生物学知识，完成下面小题： 17. 【第一站：水的吸收】枣树像一台高效运转的“抽水机”，根尖吸收水的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 18. 【第二站：水的运输】枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。植物的根从土壤中吸收水分，水分通过根向上运输到茎的途径是（ ） A. 土壤水分→根毛→导管→茎 B. 土壤水分→导管→根毛→茎 C. 根毛→土壤水分→导管→茎 D. 土壤水分→根毛→筛管→茎 19. 【第三站：水的散失】旅行到枣树叶的水，绝大部分通过植物的 以气体状态散失到大气中，参与生物圈中的水循环（ ） A. 蒸发作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 20. 水在旅行途中参与了枣树的各项生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验： 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20℃清水浸泡2秒 25℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 25℃ 3% 3 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 4℃ 1% （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性。） 关于此实验，下列说法不正确的是（ ） A. 本实验选取同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣且保证其他条件相同，目的是控制单一变量 B. 为探究保存温度对保存时间的影响，应选择2、3两组进行对照实验 C. 上述3组实验中，保存时间最长的是第1组的鲜枣 D. 枣的腐败是细菌和真菌引起，细菌和真菌结构的区别是细菌没有成形的细胞核 二、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分） 21. 近年来我县大力发展大棚种植，建立了许多水果、蔬菜采摘园。春天可以采摘草莓、黄瓜，秋天可以采摘葡萄、番茄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题： （1）在寒冷的冬天，大棚里的蔬菜、水果仍能很好地生长，主要是因为大棚为植物的生长提供适宜的___________。 （2）葡萄、黄瓜都必须经过传粉、__________两个过程，才能结出果实。 （3）草莓可采用匍匐茎进行繁殖，即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断，子株可长成新的植株，这一生殖方式叫作营养繁殖，属于___________生殖。 （4）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做是为了增加二氧化碳的浓度，促进植物的___________作用，提高产量。 （5）小明将采摘回来的蔬菜水果用保鲜袋封好放进冰箱，目的是通过降低温度、减少氧气供给，来___________（选填：抑制或促进）呼吸作用，延长其储存时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $