第五章 《综合与实践珍惜水资源》第二课时 课件 --2026--2027学年沪科版数学七年级上册

该初中数学课件以“珍惜水资源”为主题，围绕水资源数据统计、数学实验设计展开，通过全球及中国水资源现状导入，结合《中国水资源公报》引导学生收集整理数据，制作统计图分析问题，搭建从数据到实践的学习支架。 其亮点在于突出综合实践，通过小组合作设计测量浪费水量的数学实验，培养量感、数据意识和应用意识。采用项目式学习与自评表，学生在实践中提升问题解决能力，教师可依托此方案落实核心素养导向的教学。

综合与实践 珍惜水资源 （第二课时） 1 水是万物之母、生存之本、文明之源. 地球的储水量很丰富，共有14.5亿立方千米之多.但是，淡水资源仅占总水量的2.5%，人类真正能利用的淡水资源约占总水量的0.26%.又由于陆地上的淡水资源分布不均匀、人口的急剧增长、水污染等多种原因，全球近三分之一人口生活在“高度缺水”的国家. 人类拥有的水资源 2 2023年《中国水资源公报》 发现问题 3 发现问题 4 2023年《中国水资源公报》 我国水资源的现状 为了更深入全面地了解、收集、整理数据，可结合《中国水资源公报2023》的文字材料获取信息，并将数据记录在统计表中. 5 虽然统计表所表示的数据更为准确，但为了清晰直观形象地反映数据的变化趋势，请你从公报中的降水量、地表水资源量、地下水资源量、水资源总量、供水量、用水量、用水指标等，任选1-2个方面，利用手绘或者计算机电子表格软件，制作合适的统计图，并进行简单的分析. 提出、分析问题 6 研究任务一 不容忽视的水资源浪费 设计一个数学实验，针对浪费现象中的一种：测量某段时间内浪费的水量. （4-6人一组，小组讨论，制订研究计划、研究方法，确定方案，分工合作，完成研究汇报） 提出、分析问题 7 项目主题 水龙头滴水实验 研究目标 一个水龙头在半开或未拧紧时，一年内的浪费水量统计. 小组成员 4-6人（附名单） 完成时间 XXXX年X月X日-X月X日 研究计划 准备500ml矿泉水瓶、塑料杯、量杯、大头针、计时器、计算器、实验报告单，通过滴水实验，统计一个水龙头在半开或未拧紧时，一年内的浪费水量. 研究方法 （简述研究过程、方法以及创新点） 过程与方法：①用塑料杯底部穿孔（模拟水龙头未拧紧时的漏水量），统计1分钟的滴水量，再计算一年的滴水量；②用装满水的矿泉水瓶，底部穿适当的孔（模拟水龙头半开时的漏水量），统计1分钟的漏水量，再计算一年的漏水量. 创新点：穿孔大小不同，决定实验结果数据的影响，需严谨模拟实验. 研究结论 收获与反思 提出、分析问题 从一所学校推广到全国几十万所学校，统计一个水龙头一年内在半开或未拧紧时会浪费的水资源. 爱护生命之源，请你调查居民生活用水或学校用水中的浪费现象，并指出其中哪些现象最为普遍. 9 研究任务一 不容忽视的水资源浪费 请你设计一个数学实验，针对浪费现象中的一种：测量某段时间内浪费的水量. （4-6人一组，小组讨论，制订研究计划、研究方法，确定方案，分工合作，完成研究汇报） 提出、分析问题 10 项目主题 研究目标 小组成员 完成时间 研究计划 研究方法 （简述研究过程、方法以及创新点） 研究结论 收获与反思 内容 星级 1.计划合理，分工明确，积极主动研究精神、 合作意识 ☆☆☆☆☆ 2.数据真实、可靠 ☆☆☆☆☆ 3.能利用数据收集、整理、描述和解决问题 ☆☆☆☆☆ 4.能灵活应用统计软件或手绘制作精准统计图，处理数据 ☆☆☆☆☆ 5.具有应用意识和创新精神 ☆☆☆☆☆ 6.汇报时敢于表达自己的想法与意见，逻辑清晰 ☆☆☆☆☆ 小组自评表 研究任务二 节约用水从我做起 深刻领会习近平总书记关于治水重要论述蕴含的思路主线.习近平总书记从中华民族治水史和我国基本国情水情出发，准确把握我国面临的新老水问题，科学研判我国治水新形势，开创性提出“节水优先、空间均衡、系统治理、 两手发力”治水思路. 解决问题 13 解决问题 节水其实比调水重要，通过调查问卷了解身边居民有哪些节水措施？ 经统计，哪种方法使用最广泛？ 向同伴推荐一种你认为最有效的节水妙招. （1）随手关水龙头，使用节水龙头； （2）提倡一水多用（淘米水浇花，洗衣水拖地等）； （3）少量衣服用盆洗，不用洗衣机等. 14 研究任务二 节约用水从我做起 根据小组研究结果，请你结合今年“世界水日” “中国水周”的活动主题和宣传口号，制作节水手抄报或电子演示文档，开展一次“珍惜水资源”的宣传活动. 解决问题 15 珍惜与保护水资源 水资源正在变成一种宝贵的稀缺资源，关系到国家经济、社会可持续发展和长治久安.每年的3月22日是联合国确定的“世界水日”，旨在提醒人们要保护水资源、珍惜水、节约用水. 16 总结反思 1.通过本节课的学习，你对水资源的状况有哪些认识？ 2.你知道应如何设计数学实验，完成实验汇报吗？ 3.你知道应怎样合理利用水资源吗？ 18 课后作业 完成课后配套作业； 基础性作业必做，拓展性作业选做. 愿每个同学都能学有所获！ 19 谢谢观看 Thank you Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $