安徽省滁州市凤阳县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末检测 八年级 语文试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1．根据内容，完成古诗词填空。（10分） （1）本真的诗文显露出诗人的初心。王勃笔下的“________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》）有超越时空限制的深厚情谊；“________________，________________”（《望洞庭湖上张丞相》）两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 （2）五千年文化，三千年诗韵，“爱”从来没有缺席。“求之不得，________________”（《诗经·关雎》），是恋人间忧伤而怅惘的爱；“黄发垂髫，________________”（陶渊明《桃花源记》）是对理想社会的爱；“________________，________________！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），“满面尘灰烟火色，________________”（《卖炭翁》），是对贫苦劳动者的爱；“________________，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》），是对高洁志趣的爱。 2．请运用积累的知识完成（1）—（4）题。（12分） 【甲】我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多，每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员，每一束薰衣草中也都有自己的乐队，那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于zhōng，只是自顾自地在抒发自己的情怀。一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 【乙】古希腊人早就把这种昆虫称之为“占卜者”“先知”。他们看见在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。它的种种祈祷似的神态掩藏着许多残忍的习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不niǎn动念珠，而是要结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。“祷上帝”可能变成了凶神恶煞般的刽子手。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 薰（ ） 衣草无动于zhōng（ ） 烤炙（ ） niǎn动（ ） （2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“________________”的美誉。（2分） （3）下列短语的结构类型与“凶神恶煞”相同的一项是（ ）（2分） A．平衡膳食 B．热烈欢迎 C．美妙动听 D．愉快极了 （4）作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，请你联系阅读全书的相关积累，举例谈谈昆虫世界中的“虫性”对人性的借鉴价值（写出一点即可）。（4分） 3．建国初中开展以“和为贵，谐之美”为主题的专题学习活动，请你参与。（13分） （1）【宣传动员】请将下列词语与上联合成一副对联以营造活动氛围。（3分） 奇花 和睦 五十六朵 同春 上联：二十四时节气乾坤竞秀 下联：________________________ （2）【探“和”的内涵】 请根据以下对话概括“和”的四点内涵，正确的一项是（ ）（2分） 老师：“和”字早期在发展过程中渐渐和“龢”通用。“龢”字本义表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致，所以，“和”的本义之一是_____________________。 小丁：《广韵·戈韵》说：“和，不坚不柔也。”郑玄说：“和，刚柔适也。”由此可见，“和”的意思之一是________________ 小李：“和”在古代还有________________的意思，比如《兰亭集序》开头就说：“天朗气清，惠风和畅。” 小张：除了和谐、和睦、和解、和平等意义以外，“和”也有________________的意思。《广韵·戈韵》说：“和，顺也。”《左传·文公十八年》：“高辛氏有才子八人……宣慈惠和。”就是指这八人慈祥仁爱，心平气和。 老师：说得不错，“和”字内涵相当丰富，大家可以进一步谈谈“和”的重要性和作用。 A．程度适中（恰到好处）音乐和谐天气暖和性格和顺（平和） B．音乐和谐性格和顺（平和）天气暖和程度适中（恰到好处） C．程度适中（恰到好处）天气暖和性格和顺（平和）音乐和谐 D．音乐和谐程度适中（恰到好处）天气暖和性格和顺（平和） （3）【议“和”的感悟】 以下是小语同学参加活动的感悟，请你帮他修改。（4分） 宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可遏，【甲】你包容并理解他，也许能够演绎出一段真挚的情谊。历史上将相和、六尺巷等故事，使我们理解了宽容的重要。【乙】我们也要继承和发扬这些优良的传统，共同创造和谐的社会氛围。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句词语搭配不当，应将“________”改成“________”。 （4）【谈“和”的案例】 周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲却想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，不关心自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。（4分） 二、阅读（55分） 【一】（22分） 叫醒老村庄 ①村庄越来越沉默了。 ②那些高大的槐树噌噌地生长，毫无温情地把村庄一点点（ ）在此起彼伏的树冠深处。 ③村庄隐在半山腰，沿着蜿蜒的小山路，一路攀爬过去，能看到树木影影绰绰地筛下斑驳的光影，阳光从缝隙里漏下来，一片安暖，像极了村庄老时光里的热闹。看到零星几只深褐色的鸟窝，却不见鸟儿站在树枝上呼朋引伴，寂寥的枝条上嵌着空巢。硕大的椭圆形的鸟巢，曾是鸟儿养育一家老小的天堂，每一根枯枝，每一柄绒羽，无不诉说着一趟趟辛劳。火热的鸣叫响在旧时光，那是鸟巢不可或缺的一部分。再抬头张望，村庄就像山林里的一块儿不起眼的补丁，若隐若现。几根不安分的藤蔓时不时地挡住了去路，这种不按常理出牌的活法，见证了村庄的寥落与荒芜。 ④山路还是那条山路，被人踩来踩去才能有活力，当浮尘不再飞扬，山路也就沉默下去，乃至被藤蔓（ ），山路也不再是山路，而是成为期待被锄荒的陌路。 ⑤走进村庄，很多房屋也沉默着，那一把把生了锈的大铁锁，沉甸甸地锁住了房屋的言语。 ⑥人去，房屋空了，所有的空房子都秘密商量好了，任一把大铁锁，锁住了过往的欢声笑语，那是它们对主人的忠诚守候，是秘而不宣的殷殷翘望。“啪嗒”一声，是大铁锁最喜闻乐见的遇见，可是，很久很久的失望已是常态，主人的身影消失在山路的远方，那是村庄无法企及的喧嚣，楼房、票子、车子，那些繁华深深地锁住了主人不安现状的求索。那一股股暗潮在淳朴的村庄里汹涌澎湃，势不可当，一波又一波的年轻人，“咔嚓”一声，落了锁，在陈旧的木门上锁住日出而作，日落而息的传统，把早八晚五的规律融入散发着些许泥土芳香的血脉里。于是，大铁锁沉默地老去，坚守成了它们的誓言，紧紧关闭的大木门是它们的赫赫功绩。它们沉默地吞下遗忘，把老去的伤痛深深地隐藏。铁锁老了，房屋也在一天天、一年年地颓败下去，而木门上的大铁锁是房屋的创可贴，发挥着执着守护的疗效。 ⑦很多房屋门前，堆着草垛，只是草垛一寸寸地塌下去，像一个英俊潇洒的少年，历经岁月的磨砺，渐渐腰身驼下去，面目苍老，胡须灰白。草垛的金黄色一点点褪去，悄无声息地，却是实实在在地黯淡下去，它终于成为灰灰的草垛遗址。大雨哗哗地瓢泼过它，大风呼呼地吹过它，岁月的长河蹂躏过它，它的筋骨不再柔韧，细细的纹路默默地模糊下去，哪怕是飞鸟不经意的碰触，都会使它化为齑粉。 ⑧从它的轮廓里，能依稀看到，曾经有一个年轻的小伙子，头上包着白色的毛巾，握着铁叉子，叉子一起一落，麦秸就自底而上，堆成一个圆锥形草垛，那曾经是庄户人精心堆积在门口的艺术品。他们在农闲时光里，彼此打量着草垛的形状、大小，从形状推测主人家是不是户好庄稼把式，从草垛的大小来琢磨这户人家的收成。 ⑨只是，这些风光都被（ ）在记忆里，随着草垛的风化，那些勤劳的身影已泊进旧光阴里，偶尔，只能从留守在村庄的驼背老人那咂摸余味的嘴里，漏出一星半点的光彩。 ⑩留守是对村庄的眷恋，千里跋涉到远方，也是一种姿态。尽管远方也不一定有诗意，但对于年轻人来说，闯荡江湖的诱惑渐渐淡漠了对村庄的坚守。 ⑪然而，村庄终究是村庄，就如同叶落要归根一样，那些走出村庄打拼的年轻人，无论他们是风光还是落魄，心中都藏着叫作故乡的村庄。他们出生在村庄，成长在村庄，村庄无论如何落寞，都是他们心中的港湾。 ⑫村里外出打拼的青年，遭受了打击，憔悴地回了村庄。老房子的炊烟又冒起来了，东家的老大爷送了一堆柴火，西家的老奶奶送了一麻袋马铃薯、红薯。热气腾腾的大铁锅里，红薯咧了嘴，马铃薯爆开了花，掉了门牙的老人嘴里，说出来的漏风的话，如和风，如细雨，滋润着青年干枯的心田。“莫怕！摔倒了，到村庄里休养，老天爷饿不死瞎家雀，不怕！” ⑬“再不济，地里也不缺你一口吃的。” ⑭沉默的村庄，不再沉默，有了活力，有了色彩。 ⑮你瞧，谁家的墙上正趴着一蓬蔷薇，攀爬成绿波，一朵朵粉色的小花骨朵，藏在绿叶里躲猫猫。咦？有一朵藏不住春色，探出头来，成为万绿丛里的一点红。 ⑯青年的门前，悄悄地放着一只老簸箕，簸箕里窝着长长的嫩丝瓜，一根又一根，水光溜滑的，不知寂寞，兀自绿成村庄的一隅山水。 4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．掩盖湮没沦陷 B．湮没掩盖沦陷 C．沦陷掩盖湮没 D．湮没沦陷掩盖 5．本文采用对比的写作手法，围绕“老村庄”写了如下内容：（4分） 回村山路，树木丛生，藤蔓挡道。 走进村庄，①_________________________________________________________________________________ 年轻人回村，②_______________________________________________________________________________ 6．请从修辞手法的角度赏析文中第⑦段画线句子的表达效果。（4分） 大雨哗哗地瓢泼过它，大风呼呼地吹过它，岁月的长河蹂躏过它，它的筋骨不再柔韧，细细的纹路默默地模糊下去，哪怕是飞鸟不经意的碰触，都会使它化为齑粉。 7．简要分析第⑩段在文章中的作用。（5分） 8．读了这篇文章后，我们应如何理解老村庄的现状呢？（6分） 【二】（17分） 材料一： ①阅读，是一种受益一生的习惯。但记者走访调查发现，不少孩子正在远离阅读。 ②有的孩子通过“快餐式”阅读来打发时间。在某图书大厦的儿童读物区，十几对家长和儿童组成“搭档”，大人忙着刷手机，小孩则在一旁快速翻书，一会儿便“喜新厌旧”。有的孩子通过“掐点式”阅读来消磨时间。“学校语文老师要求孩子每天读30分钟课外书，我家孩子专门设了闹铃，一秒钟都不多看。”一位家长说。 ③很多家长希望孩子读的书越多越好。家长赵女士说：“我家孩子读三年级，作业基本在放学前就写完了，到底学会了没有，还得通过买些练习题一边测试，一边让孩子巩固一下。”阅读要“有用”似乎已经逐渐成为家长给儿童选择读物的“风向标”，殊不知“功利性”阅读正在“磨掉”孩子的阅读兴趣。 ④“让儿童拥有图书的自主选择权，是激发孩子阅读兴趣的关键之一。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说，随着儿童年龄的增长，识别能力增强，家长要让孩子选择自己感兴趣的图书，形成健康的读书价值观，才会产生阅读的兴趣。 （摘编自《当代儿童课外阅读该如何“破壁”》，《长春日报》2024年4月5日） 材料二： 一段时间以来，市场上的中小学课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣的读物流入校园，严重影响了青少年的身心健康发展。针对这些问题，教育部日前出台了《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），为中小学生课外读物进入校园把住“渠道关”和“途径关”。 学校如何做好课外读物的遴选、推荐与审核工作？清华大学附属中学校长、清华大学数学科学系教授王殿军认为，要按照《办法》提出的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”五条原则，选择一批主题鲜明、内容积极、可读性强，能体现主旋律、引领新风尚的课外读物，纳入推荐目录，构架起中小学生健康阅读的防火墙。 他同时谈到，人工智能技术可以在学校选书、荐书过程中发挥重要作用。学校可以建立智能化的图书分区、分级管理机制，根据不同阶段学生的识字量、阅读偏好和理解能力，对学生读物进一步细化分级，使学生能根据自身的阅读水平和兴趣借阅，提高阅读效率。 （编自《建立课外读物进校园的“防火墙”为中小学生健康成长保驾护航》） 材料三： 在2024年4·23世界读书日来临之际，封面研究院联合京东图书、当当网、书旗网等图书平台基于大数据分析，共同推出2024中国数字阅读报告，总结出全民阅读习惯与变迁。 2024年度中国数字阅读报告 （一）成年国民各类出版读物阅读量 年份 2023年 2024年 纸质图书阅读率 59.5% 52.3% 人均纸质阅读量 4.70（本） 3.95（本） （二）用户平均单次阅读时长 电子阅读 79.3分钟 有声阅读 63.2分钟 纸质阅读 62.8分钟 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一通过列举记者走访调查时发现的各种事例，意在表明儿童没有图书的自主选择权。 B．针对中小学课外读物市场良莠不齐的问题，教育部出台的《办法》可有效把好图书质量关。 C．材料二阐述了《办法》实施的目的、《办法》的作用以及学校对《办法》的具体应用。 D．王殿军认为，学校可依据五条原则遴选、推荐与审核课外读物，并辅助应用人工智能技术。 10．请结合材料一和材料二，简要概括孩子远离阅读的原因是什么。（4分） 11．请结合材料三，说说你从中得出的结论。（4分） 12．小明喜欢在完成作业之后阅读课外书，但是小明的妈妈认为阅读课外书会耽误学习，不让他继续阅读。请你在阅读材料后结合自身经历，劝说一下小明的妈妈。（6分） 【三】（16分） 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《北冥有鱼》） 【乙】俄而希有鸟①见谓之曰：“伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。”于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓③，而斥鷃之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） 【注释】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③寥廓：指辽阔的天空。④藩篱：指认识事物的局限。 13．解释下列加点词的意思。（4分） （1）志怪者也 志：_____________ （2）海运则将徙于南冥 徙：__________ （3）俄而希有鸟见 俄而：__________ （4）于是乎大鹏许之 许：____________ 14．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）我呼尔游，尔同我翔。 15．【甲】【乙】两文的大鹏形象有什么相似之处？（2分） 16．【乙】文主要运用了什么手法？请简要概括。（4分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请将《被__________点亮的记忆》补充完整，作为题目，写一篇作文。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司 $