2026年宁夏银川市兴庆区北塔中学中考考前自测化学试题

银川北塔中学2025-2026学年第二学期第三次模拟考试 九年级化学试卷 相对原子质量：H-1；C-12；O-16；Cl-35.5；Ca-40 一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分） 1．中华民族在认识、改造和应用物质方面有着光辉灿烂的文明史。下列不属于化学变化的是（ ） A．甲骨刻字 B．工业炼铁 C．陶瓷烧制 D．火药爆炸 2．中国机器人产业走出了一条“从应用到制造，再到创新”的发展路径。镍钛合金可用于制造机器人的关键功能部件，如图是钛在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ） A．钛属于金属元素 B．钛原子核内有22个中子 C．钛的相对原子质量为47.87 D．钛原子在化学变化中易失电子 3．下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的说法不正确的是（ ） A．绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 B．“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的主要是二氧化碳 C．“氧循环”可使自然界中的氧原子总数增加 D．“水循环”与“氧循环”在变化上有本质区别 4．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．盐酸、硫酸的化学性质相似——溶液中都含有氢离子 B．金刚石、石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 C．氢气压缩储存于钢瓶中——分子的体积减小 D．CO能燃烧，CO2能灭火——分子种类不同，化学性质不同 5．过氧乙酸是一种常用的灭菌剂，它具有强氧化性，易分解、易挥发、有刺激性气味。现用20%的过氧乙酸溶液配制100 g溶质质量分数为2%的过氧乙酸稀溶液，下列有关说法不正确的是（ ） A．过氧乙酸溶液长时间放置不会降低其杀菌效果 B．所需20%的过氧乙酸溶液的质量为10 g C．该实验应标注安全标识 D．若量取浓溶液时俯视读数，会使配制溶液的溶质质量分数偏小 6．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法正确的是（ ） A．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 B．氧化物中含氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．某物质在氧气中燃烧生成水，则该物质中一定含有氢、氧两种元素 D．冰水混合物、空气、溶液均属于混合物 7．同学们利用课余时间对家用燃料的变迁与合理使用进行了调查，家用燃料的变迁过程为木材→蜂窝煤→液化石油气→天然气，下列说法不正确的是（ ） A．蜂窝设计提高了煤的利用率 B．上述燃料均属于可再生能源 C．天然气燃烧时火焰呈黄色，应将灶具进风口调大 D．上述燃料都含有碳元素，完全燃烧后均能生成CO2 8．为验证NaOH溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如图2所示。下列说法不正确的是（ ） A．溶液X是稀盐酸 B．b点时NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应 C．c点时烧杯内的溶液能使紫色石蕊溶液变红 D．a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质量为： 9．我国科学家以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇（C2H5OH）的反应，该反应微观示意图如下。有关说法正确的是（ ） A．该反应中共涉及到2种氧化物 B．参加反应的CO2和H2分子个数比为2∶7 C．乙醇由碳、氢、氧三种原子构成 D．二氧化碳分子由碳、氧两种元素组成 10．实验是科学探究的重要手段，下列实验设计能达到实验目的的是（ ） A．探究二氧化锰的催化作用 B．探究CO2和NaOH反应 C．检验二氧化碳 D．实验室制氧气 11．如图是初中化学中有关甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图，下列说法正确的是（ ） A．若甲、乙均为化合物，则丙不可能为单质 B．若丙为盐，则该反应可能是中和反应 C．若丁为水，则甲、乙中一定有一种物质为酸 D．若甲为化合物，乙为单质，则该反应一定为置换反应 二、填空题（本大题共3小题，共14分） 12．（3分）塞上江南，神奇宁夏，正展开双臂笑迎四方宾客。 （1）六盘山国家森林公园森林覆盖率达80%以上，绿水青山空气好。清新空气中含有的______可供给人类呼吸。 （2）贺兰山东麓日照充足，生产的葡萄酒香气浓郁，享誉全球。其中一道制作工序是用活性炭将葡萄酒脱色，体现了活性炭的__________性。 （3）“游在宁夏，吃在吴忠”，手抓羊肉作为吴忠特色美食，曾四上国宴。羊肉中富含______（填一种营养物质）。 13．（6分）近年来，我国航天工程取得许多重大成就。回答下列问题： I．航天材料 （1）钛合金常用作航天器的外壳材料。这利用了钛合金______________________的性质（写出一条即可）。 Ⅱ．航天能源 （2）甲烷火箭是一种新型的火箭推进系统，其燃料为甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式为______________________。 （3）高氯酸铵（NH4ClO4）是固体运载火箭的主要推进剂，其分解反应的化学方程式为，则X的化学式是______。 Ⅲ．航天保障 （4）我国首套含氦煤层气提取高纯氦气装置成功应用，为我国航空航天等领域发展提供资源保障。氦气在航天燃料运输中起着重要作用，原因是氦气______，除此之外，氦气还可用于______（写一条即可）。 14．（5分）神奇的“风暴瓶”能报天气知冷暖，制作“风暴瓶”用到以下物质：樟脑、酒精、KNO3、NH4Cl、水等。 （1）图1“风暴瓶”内的固体为樟脑晶体，樟脑在乙醇和水中的溶解度都随温度降低而减小，当气温下降时，观察到风暴瓶内固体______（填“增加”或“减少”）。 （2）图2为KNO3和NH4Cl的溶解度曲线。 ①P点表示的含义是_____________________________。 ②t1℃时，将20 g KNO3加入50 g水中充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为______（保留0.1%）。 ③t2℃时，KNO3和NH4Cl的溶液中，溶质质量分数______（填“一定”或“不一定”）相等。 ④将t1℃时等质量的两种物质的饱和溶液升温至t2℃，此时所得溶液的溶质质量分数大小关系为KNO3______NH4Cl。 三、应用题（本大题共2小题，共12分） 15．（8分）在电动汽车的世界里，电池是提供动力的“心脏”。 铅蓄电池广泛应用于汽车启动系统，电极分别为铅和二氧化铅，电解液是硫酸溶液，放电原理为：。它成本较低、技术成熟，但能量密度低且废电池处理不当易造成重金属污染等问题。 磷酸亚铁锂（LiFePO4）电池是目前应用较多的一种锂电池。生产时常加石墨烯（单层石墨）提升导电性。科研人员探究1-SP、2-CNT两种导电剂对电池的影响，图1呈现出两种导电剂对电池使用寿命的影响规律（容量保持率越高，电池使用寿命越长）。 氢氧燃料电池是一种新的动力电源，其原理是氢气、氧气在催化剂作用下生成水并放电，具备零排放、能量转化率高的优点，是未来新能源发展方向。 （1）铅蓄电池放电过程中，电解液pH会逐渐_______（填“升高”“降低”或“不变”） （2）铅蓄电池处理不当的危害是________________________________________________。 （3）磷酸亚铁锂（LiFePO4）中锂元素的化合价为+1价，则磷元素的化合价为_______，从微观角度分析，构成石墨烯的粒子是_______（填名称）。 （4）对比图1中的两条曲线，得出的结论是在实验研究的放电倍率范围内当放电倍率相同时，添加1-SP的电池使用寿命比添加2-CNT的电池_______。（填“长”或“短”） （5）氢氧燃料电池内发生反应的化学方程式是________________________，它成为未来发展方向的原因：_________。 16．（4分）化学兴趣小组的同学们欲测定某种钙片中碳酸钙的含量，他们取20 g钙片于烧杯中，向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，实验过程中的有关数据如图所示。（钙片中的其他物质不与稀盐酸反应）计算此钙片中碳酸钙的质量分数 四、实验探究题（本大题共2小题，共17分） 17．（9分）高铁建设中用到多种材料，车体核心材料是铝合金，钢轨材料主要是高锰钢。学习小组围绕部分材料展开了项目式学习。 【活动一】探究高铁车体的材料 （1）铝合金属于__________（填“金属”或“合成”）材料。 （2）请你设计实验证明锰的活动性位于铝和铁之间（提示：常见的锰盐中，碳酸锰难溶于水）_____________________（写出一组试剂即可）。 【活动二】探究高铁建设中的钢材 Ⅰ．生铁冶炼 我国炼铁历史悠久，图1是古法炼铁的工艺流程。 （3）水碓的捣锤将块状铁矿石捣成粉末，目的是______________________________。 （4）写出高温炉内一氧化碳与赤铁矿石（主要成分氧化铁）反应的化学方程式_______________________________。 Ⅱ．探究影响钢材锈蚀的因素 学习小组同学取4个相同的洁净无锈的铁钉，利用图2装置探究铁钉锈蚀的条件。一段时间后，在B和C中没有观察到明显现象，A、D中铁钉有锈蚀。 （5）对比实验A、C，可得出______________________________。 （6）图中D试管比A试管铁钉有更厚的铁锈。对比A和D试管中的实验现象，说明________会加快铁的锈蚀。 Ⅲ．钢材除锈防锈 （7）对于高铁钢轨防锈，请你提出合理建议______________________________。 IV．实验拓展 （8）利用上述生锈原理，小组同学用足量铁粉来测定空气中氧气的含量，装置如图3所示。量筒中水的读数为100 mL。冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入集气瓶（容积为250 mL）最后量筒内水为63 mL，通过计算，本实验数据测得空气中氧气的体积分数为：______（保留0.1%）。 18．（8分）某校兴趣小组从化学视角对我国造纸工艺开展了研究性学习。 活动一：探秘古法造纸术 《天工开物》中记载了用竹子造纸的流程，如下图所示： （1）“浸泡”的目的是软化纤维。竹子中含有纤维素，化学式为(C6H10O5)ₙ，它属于______（填“有机物”或“无机物”）。 （2）“汗青”时，需要加入生石灰与草木灰（主要成分为K2CO3），目的是生成氢氧化钾以更好地提炼原材料中的纤维，过程中涉及两步反应：一是生石灰与水作用产生熟石灰，为__________（填“吸热”或“放热”）反应；写出第二步反应的化学方程式____________________________。 （3）“捞纸”与实验室中的____________操作原理相同。 活动二：模拟古代工艺造纸 兴趣小组模拟古代造纸技术造纸，工序如图： 活动过程中，同学们对黑液产生了好奇。 【提出问题】黑液中的溶质成分有哪些？ 【提出猜想】猜想一：KOH；猜想二：KOH和K2CO3；猜想三：KOH和Ca(OH)2。 【进行实验】（4）为探究黑液的成分，兴趣小组进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 实验1：取适量黑液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察现象。 试管中无明显现象 猜想______不成立 实验2：另取适量黑液于试管中，向其中逐滴加入稀硫酸至过量，观察现象。 试管中一开始没有明显现象，一段时间后___________________________。 猜想二成立 【废液的回收利用】 （5）造纸会产生碱性废水，加酸调节至接近中性，生成的盐可用来制备______肥，促进植物生长，增强抗倒伏能力。 活动三：成果分享 通过研学实践，同学们认识到造纸术是我国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是人类文明史上一项杰出的发明和创造，并且在不断创新中传承。 学科网（北京）股份有限公司 $