期末课外阅读专项训练-2025-2026学年五年级下册统编版语文

**基本信息** 聚焦乡情、善意等多元主题，通过基础字词、文本理解、语言赏析、情感主旨四类题型，系统覆盖课外阅读核心考查点，强化文化感知与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题阅读|8篇（含《袅袅炊烟》《煮酒论英雄》等）|注音/解词/修辞分析/情感概括|从基础字词积累到文本深层解读，逻辑递进；融合文化自信（如《可爱的中国》）与审美创造（如景物描写赏析）|

五年级下册期末专项测试卷——课外阅读 （考试时间：60分钟，分值：100分） （一）阅读《袅袅炊烟，悠悠乡情》，完成练习（12 分） 袅袅炊烟，悠悠乡情 ①离乡二十多年，每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时，总能梦到弥漫在房舍上的袅袅炊烟；每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时，总能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟。炊烟，是故乡刻在我心底最深的印记。 ②清晨，天刚蒙蒙亮，村庄便苏醒了。家家户户的烟囱，次第冒出缕缕青烟。淡淡的炊烟慢悠悠地升上天空，缠绕在树梢之间，笼罩着整片村落。风轻轻一吹，炊烟便化作轻纱，温柔地拂过田野、小路，唤醒田间沉睡的小草与野花。 ③正午的炊烟最热闹。农忙的人们归家做饭，炊烟此起彼伏，一缕接着一缕，直直向上，又慢慢散开。饭菜的香气混着草木清香，随着炊烟飘满整条小巷。放学归家的孩子，远远看见自家屋顶的炊烟，就知道热腾腾的饭菜已经备好，脚步不由得变得轻快。 ④傍晚的炊烟最温柔。夕阳染红半边天空，晚霞依偎着炊烟。劳作一天的人们放下农具，炊烟缓缓升起，不慌不忙。暮色渐浓，炊烟与夜色相融，守护着整个村庄的安宁。 ⑤小时候，我总爱站在院子里看炊烟。奶奶一边生火做饭，一边笑着对我说：“炊烟是家的信号，看见炊烟，就看见了家。” 那时不懂其中深意，长大后远离家乡，才彻底明白这句话的含义。 ⑥城市高楼林立，车水马龙，永远看不见故乡那样温柔纯粹的炊烟。原来袅袅炊烟里，藏着烟火人间，藏着亲人的牵挂，更藏着我永远割舍不下的悠悠乡情。炊烟不散，乡愁不息。 1.给下列加点字注音。 弥漫（ ） 袅袅（ ） 黛瓦（ ） 次第（ ）（2 分） 2.短文按照______、______、______的时间顺序，描写了故乡不同时段的炊烟。（3 分） 3.文中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2 分） 4.为什么作者说 “炊烟不散，乡愁不息”？（3 分） 5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2 分） （二）阅读《最美的风景》，完成练习（13 分） 最美的风景 ①说起风景，有人喜欢巍峨险峻的高山，有人偏爱波澜壮阔的大海，有人钟情鸟语花香的林间。从前的我也一直以为，最美的风景，是大自然鬼斧神工的美景。直到那个雨天，我才明白，人间善意凝成的画面，才是世间独一无二、永不褪色的最美风景。 ②那是初夏的一个傍晚，原本晴朗的天空骤然阴沉下来，狂风卷着乌云席卷而来，豆大的雨点噼里啪啦砸落下来。我放学走出校门，才发现自己忘记带雨伞，爸爸妈妈又临时加班，没法来接我。大雨倾盆而下，马路上水花四溅，行人纷纷快步奔跑躲避雨水，我只能缩在公交站台的角落，望着漫天雨幕发愁。 ③雨越下越大，丝毫没有停下的意思。冷风夹杂着雨丝吹在身上，我忍不住打了个寒颤。就在我焦急万分的时候，一位环卫工人缓缓走到站台边。他穿着一身橙黄色的工作服，衣服大半已经被雨水淋湿，头发湿漉漉地贴在额头，裤脚沾满了浑浊的泥水，手里还紧紧握着一把清扫路面的扫帚。 ④他看到狼狈无助的我，停下脚步，温和地开口：“小朋友，没带伞吗？雨太大了，一时半会儿停不了。” 我点点头，小声应了一声。他沉默了几秒，毫不犹豫地举起自己头上破旧的雨伞，轻轻递到我面前：“这把伞你拿着用吧，别淋感冒了。” ⑤我连忙摆手推辞：“爷爷，那您怎么办？您还要继续工作，没有伞会淋透的。” 老人憨厚地笑了笑，眼角的皱纹挤在一起，格外温暖：“我天天在户外干活，不怕淋雨。你是学生，可不能生病，安心拿着。”说完，他不由分说把雨伞塞进我手里，转身拿起扫帚，一头扎进茫茫大雨中。 ⑥我握着还带着老人手心温度的雨伞，呆呆地望着他远去的背影。风雨里，那一抹亮眼的橙黄色身影，弯腰清扫积水和落叶，一步一步慢慢前行。雨水顺着他的脸颊不停滑落，他却丝毫没有停下手中的工作，依旧默默守护着城市街道的整洁。 ⑦来来往往的车辆驶过，溅起高高的水花，可老人始终坚守在自己的岗位上。没有华丽的言语，没有惊天动地的举动，他只是把自己唯一的雨伞让给了陌生的我，自己甘愿淋雨工作。 ⑧那一刻，漫天风雨、街边绿树、来往车流，全都黯然失色。眼前这位平凡环卫工人雨中坚守、善意助人的背影，成了我眼中最动人的画面。 ⑨原来，高山大海固然壮丽，却远不及人间温暖动人。真正最美的风景，从不是眼底秀丽的山河，而是藏在平凡生活里的善良、无私与坚守，是陌生人之间不求回报的温暖善意。这份风景，藏在烟火人间，温润人心，永远难忘。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2 分） （1）倾盆大雨： （2）黯然失色： 2.第①自然段在文中有什么作用？（1 分） 3.细读文章第③-⑥自然段，填空作答。（4 分） （1）用“ ”划出文中描写环卫工人外貌的句子，从这句话能看出环卫工人__________的状态。 （2）老人把雨伞送给 “我” 的原因是： 。 4.文中画“ ”句子是对老人的______、______描写，表现了老人__________的品质。（2 分） 5.结合全文，说一说作者眼中最美的风景指的是什么？（2 分） 6.读了这篇短文，你想对这位环卫工人说些什么？（2 分） （三）阅读《煮酒论英雄》，完成练习（18 分） 煮酒论英雄 东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，手握大权；刘备虽是汉室皇叔，却势单力薄，暂时寄居曹操府中。曹操生性多疑，刘备怕被他暗中加害，便想出一条隐藏志向的计策 —— 每天在后园种菜、浇水，装作胸无大志、只懂农活的普通人。关羽、张飞十分不解，问他：“兄长不去谋划天下大事，反倒天天打理菜园，这是为何？” 刘备只淡淡一笑，不肯细说。 一天，关羽、张飞外出不在府中，刘备正在园中浇菜。忽然许褚、张辽带着一队士兵走进园子，对刘备说：“丞相有令，请您立刻前去见他。” 刘备心里一惊，猜不透曹操用意，只能忐忑地跟着二人来到前厅。 曹操一见到刘备，笑着开口：“玄德，你在家可做了一件大事！” 刘备以为自己暗中谋划复兴汉室的秘密败露，瞬间吓得面如土色。曹操拉住他的手，走到后园，笑道：“我是说你埋头种菜，实在辛苦。” 刘备这才松了口气，连忙回答：“闲来无事，种菜只是消遣罢了。” 曹操指着枝头青青的梅子，说起往事：“去年我带兵征讨张绣，路上缺水，士兵渴得走不动路。我心生一计，谎称前方有大片梅林，士兵一听梅子酸涩，口中生津，顿时不渴了。如今青梅成熟，我又温好了美酒，特意请你过来一同赏梅饮酒。” 说罢，二人来到小亭，桌上摆着一盘青梅、一壶温热的酒，两人对坐开怀畅饮。 酒喝到一半，天边乌云翻滚，大雨马上就要来临。远处云层翻涌，像巨龙盘旋。曹操指着天上云雾，问道：“玄德，你可知龙的变化？” 刘备摇头表示不知。曹操说：“龙能大能小，能升能隐。变大时兴云吐雾，遨游天地；变小时藏起身形，潜伏深渊。龙趁着时节变换腾飞，就如同人抓住机遇建功立业。龙，就好比世间真正的英雄。你走遍四方，说说如今天下谁能称作英雄？” 刘备连忙推辞：“我见识浅薄，哪里认得天下英雄。” 曹操不肯罢休，让他尽管说说听过的人物。刘备只好依次列举：兵粮充足的袁术、四世三公的袁绍、坐拥荆州的刘表、江东孙策、益州刘璋等人。可每说出一人，都被曹操一一否定。曹操评价袁术是坟墓里的枯骨，早晚被擒；袁绍外表强硬、内心胆小，遇事优柔寡断；刘表徒有虚名，没有真才实干；其余诸侯也都是碌碌无为的凡人，不值一提。 刘备听完，故作茫然：“除此之外，我实在想不到其他人了。” 曹操放下酒杯，目光锐利地说：“真正的英雄，心中胸怀远大志向，胸中藏有万千谋略，拥有包容天地、囊括四海的气魄。” 刘备追问：“那谁配得上这样的英雄？” 曹操伸出手指，先指向刘备，又指向自己，一字一句道：“当今天下英雄，只有你和我两人！” 刘备听闻这句话，心中大震，手里的筷子“哐当”一声掉落在地上。恰好此时天边响起一声炸雷，大雨倾盆而下。刘备急中生智，从容弯腰捡起筷子，笑着说“雷声如此威猛，我一时受惊，才失手掉落碗筷。” 曹操哈哈大笑：“大丈夫也会害怕打雷吗？” 刘备从容应答：“圣人遇见狂风惊雷，尚且会神色变动，我一介凡人，怎能不心生畏惧？” 这番话巧妙掩盖了自己内心的慌乱，曹操见他这般胆小，心中对刘备的戒备瞬间消散，再也不疑心他暗藏争夺天下的野心。刘备也借着这场惊雷，化解了一场杀身之祸。 1.联系上下文，解释词语。（2 分） （1）韬晦之计： （2）碌碌无为： 2.写出文中词语的近义词。（2 分） 面如土色——（ ） 心生畏惧——（ ） 3.内容填空（6 分） （1）《煮酒论英雄》出自古典名著《 》，作者是 。（2 分） （2）刘备种菜是为了________________________；曹操认定天下英雄只有________和________二人。（2 分） （3）文中 “望梅止渴” 的主人公是________，这个词语现在用来比喻________________。（2 分） 4.曹操见到刘备，第一句说 “你在家可做了一件大事”，刘备为什么吓得面如土色？（2 分） 5.曹操心中 “英雄” 的标准是什么？用原文语句回答。（2 分） 6掉落筷子后，刘备借雷声掩饰惊慌，这件事体现刘备什么特点？（2分） 7.从文中找出四个成语。（2 分） （四）阅读《枣核》节选，完成练习（13 分） 《枣核》（节选） 动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？” 我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。” 那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀起。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上学，如今都成家立业了。她退休后，总想念家乡。 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” 经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”说到这里，她眼睛发亮，兴奋地向我介绍：“假山上面，还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。都是我从国内带来的。” 改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 1.联系上下文解释词语。（2 分） （1）蹊跷： （2）故弄玄虚： 2.写出近义词。（2 分） 殷切 ——（ ） 精致 ——（ ） 3.根据内容填空。（5 分） 旧时同窗托 “我” 从国内带 ，她想在自家花园里种下，因为十分思念故乡院子里的 。同窗花园里模仿家乡布置：亲手栽种 ，堆砌假山当作家乡的 ，还摆放了凉亭、白塔模型。她虽在美国拥有富裕舒适的生活，儿女事业有成，可心里总觉得 。 4.选择题（1 分） “她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重” 理解最准确的一项（ ） A.枣核价格昂贵，价值超过珠宝 B. 枣核是家乡的象征，承载着她浓烈的思乡之情 C. 她十分喜欢收集稀奇的小东西 5.文章开头写枣核用途 “蹊跷”，这样写有什么好处？（1 分） 6.友人在美国物质生活十分富足，为什么依旧思乡心切？（2 分） （五）阅读《可爱的中国》节选，完成练习（10 分） 可爱的中国（节选） 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。 以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肌肤上健美的纹路？ 中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的。这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，来养育她四万万的孩儿？ 至于说到中国天然风景的美丽，不但是雄巍的峨嵋、妩媚的西湖、幽雅的雁荡、秀丽甲天下的桂林山水，令人称羡；其实中国无地不美，到处皆景，一山一水，一丘一壑，稍加修饰，都能成为让人舍不得离开的美景。这好像我们的母亲，是一位天姿玉质的美人，身体每一处都有动人的美。 可是现在，这位可爱的母亲，正受着敌人的压榨、剥削，变得贫穷困苦，默默哭泣。难道四万万同胞，甘愿沉睡，任由母亲饱受欺凌吗？ 朋友，我坚信中国一定拥有光明的前途。到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。欢歌将代替悲叹，笑脸将代替哭脸，富裕将代替贫穷，康健将代替疾苦，智慧将代替愚昧，明媚花园将代替凄凉荒地。那时，我们的祖国，会成为全世界最受人尊敬、最美的国家！ 1.联系上下文解释词语。（2 分） （1）日新月异： （2）压榨： 2.根据内容填空（3 分） 作者把 比作伟大的母亲，从 、 、 三个方面写出祖国的可爱。本文作者是革命烈士 ，他在狱中写下《可爱的中国》《 》。 3.选择题（1 分） 作者将祖国比作母亲，理解最准确的一项是（ ） A. 祖国气候温和，像妈妈一样温暖。 B. 祖国孕育、养育所有中华儿女，承载山河美景，是我们共同的母亲。 C. 作者十分想念自己的母亲，借祖国抒发思念。 4.文中列举了哪些祖国秀丽的风景名胜？至少写出三处。（2 分） 5.明明当时祖国山河破碎、百姓苦难，作者为什么依然坚信祖国会有光明未来？（2 分） （六）阅读《奇迹的名字叫父亲》，完成练习（11 分） 奇迹的名字叫父亲 1984 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，瑰丽的晚霞映红了天边。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒，刀子扎进了他的胸口。 他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。” 然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到妈妈了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空…… 尸检报告让所有人惊呆了：那把刀无比精确地刺穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是：因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹…… “够了。” 一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1.联系上下文，解释下列词语。（2 分） （1）熙熙攘攘：________________________ （2）血如井喷：________________________ 2.父亲受伤后，明明伤势极重，为什么还要装作若无其事？（2 分） 3.文中画横线句子是对父亲的______和______描写，体现了父亲 的心情。（2分） 4.为什么老医生说这个奇迹的名字叫 “父亲”？结合短文内容说一说。（3 分） 5.读完全文，你想对文中的父亲说些什么？（2 分） （七）阅读《老街》，完成练习（11 分） 老街 在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这儿的人都很团结，一方有难，八方帮助，浓浓的邻里温情，让人心里暖暖的。 如今，老街变了，一切都变了。昔日狭窄破旧的小巷，变成了宽阔平坦的大马路；低矮破旧的平房，变成了整齐漂亮的居民楼；嘈杂脏乱的环境，变成了干净整洁、绿树成荫的街区。 你看，马路两旁绿树成荫，花草遍地。街中心建起了小型休闲公园，老人在这里打太极、下棋聊天，孩子们在这里追逐嬉戏、放风筝。街边商铺林立，超市、书店、小吃店一应俱全，生活十分便利。 老街在变，环境在变，生活在变，可爱的邻里温情却从来没有变。闲暇时，邻居们依旧会互相串门，分享美食；谁家遇到困难，大家依旧热心帮忙。时代在发展，老街换上了崭新的容颜，可藏在街巷里的烟火温情，始终如初。 我爱今日崭新繁华的老街，更爱老街永远不变的淳朴人情。 1. 在文中找出两组反义词。（2分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.过去的老街特点是： 、 、 ；现在的老街特点是： 、 、 。（3 分） 3.老街最大的不变是什么？请用波浪线画出文中相关句子。（2 分） 4.短文表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 5.结合生活实际，说一说你家乡的街道有什么变化？（2 分） （八）阅读《深山里的女教师》节选，完成练习（12 分） 深山里的女教师 在偏远的深山里，有一所小小的学校，学校里只有一间教室、一位老师、十几个山里的孩子。这位坚守大山的，是一位年轻的女教师。 大山交通闭塞，山路崎岖难行，每天清晨，天还没亮，女教师就踏着露水，沿着陡峭的山路赶往学校。傍晚放学，她又一个个护送孩子安全回家，日复一日，风雨无阻。 山里的孩子基础薄弱，学习条件很差，没有多媒体教具，没有丰富的课外书籍。女教师就亲手制作生字卡片、简易教具；她把自己的课外书全部带到学校，免费借给孩子们阅读。课堂上，她耐心讲解每一个知识点，不放过每一个学困生；课后，她无偿为基础差的孩子补课，从不计较个人得失。 山里冬天格外寒冷，教室没有暖气，孩子们冻得小手通红，握不住铅笔。女教师就提前来到教室，生起炭火，把教室烘暖；看到孩子衣服单薄，她把自己的厚外套脱下来，披在孩子身上。 有人问她：“城里条件优越，待遇更好，你为什么一直守在偏僻贫穷的大山里？” 女教师温柔地回答：“大山里的孩子渴望知识，渴望走出大山。如果我离开了，这些孩子就很难拥有读书的机会。我留在山里，就能点亮孩子们的希望，再苦再累都值得。” 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。这位平凡又伟大的女教师，扎根深山，默默奉献，用自己的青春和热爱，为大山孩子铺就了一条通往光明的求学路。 1. 根据短文内容填空。（2 分） （ ）的山路 （ ）的大山 （ ）的讲台 （ ）的女教师 2.女教师为山里孩子做了哪些事？请简要概括三点。（6 分） ①___________________________ ②____________________________________ ③ 3.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2 分） 4.你觉得这位女教师是一个怎样的人？（2 分） 参考答案 （一）《袅袅炊烟，悠悠乡情》 1.mí； niǎo；dài；cì 2.清晨；正午；傍晚 3.运用比喻和拟人的修辞手法，把炊烟比作轻纱，生动形象地写出了清晨炊烟轻柔、缥缈、美丽的特点，拟人手法赋予炊烟人的动作和状态，让场景更具生动性。 4.因为炊烟是故乡的象征，藏着家乡的烟火气和亲人的温暖牵挂，只要想起炊烟，就会思念故乡，心中的乡愁就不会消散。 5.表达了作者对故乡炊烟的喜爱，以及对故乡深深的思念之情。 （二）《最美的风景》 1.（1）形容雨下得非常大，就像盆子倒水一样。文中指傍晚雨下得十分猛烈。 （2）指事物失去原本的光彩。文中指风雨中的自然景色，比起老人的背影失去了吸引力。 2.开篇写人们心中大自然的美景，引出下文；和后文人间善意的风景形成对比，点明文章主旨，总起全文。 3.（1）他穿着一身橙黄色的工作服，衣服大半已经被雨水淋湿，头发湿漉漉地贴在额头，裤脚沾满了浑浊的泥水，手里还紧紧握着一把清扫路面的扫帚。 工作劳累（淋雨辛苦） （2）担心我淋雨感冒，心疼作为学生的我。 4.语言、神态；淳朴善良、无私奉献、乐于助人 5.最美的风景不是壮丽的自然风光，而是平凡人身上的善良无私、默默坚守，以及陌生人之间不求回报的温暖善意，是环卫工人雨中助人、坚守岗位的动人背影。 6.示例：爷爷，谢谢您无私帮助陌生人，您默默坚守岗位、乐于助人的样子特别伟大，您是雨中最美的风景！ （三）《煮酒论英雄》 1.（1）隐藏自己的志向、才能，躲避他人猜忌的办法。文中指刘备种菜隐藏野心，避免曹操加害。（2）平平庸庸，没有做出什么大的成就，没有才干。 2.示例：大惊失色（脸色惨白） 心惊胆战 3.（1）三国演义；罗贯中（2）隐藏自己的志向，打消曹操的猜忌；刘备；曹操 （3）曹操；用空想安慰自己 4.刘备以为曹操发现了自己暗中谋划复兴汉室的秘密，担心曹操会借机除掉自己，内心极度恐慌，吓得脸色大变。 5.真正的英雄，心中胸怀远大志向，胸中藏有万千谋略，拥有包容天地、囊括四海的气魄。 6.体现刘备心思缜密、机智聪慧、隐忍冷静，善于随机应变，懂得隐藏自己真实内心，化解危机。 7.成语积累：望梅止渴、韬光养晦、碌碌无为、面如土色、急中生智 ……（任意四个） （四）《枣核》 1.（1）奇怪，令人疑惑，文中指小小的枣核，不知道有什么特殊用处。（2）故意制造悬念，吊人胃口，不直接说出枣核的用途。 2.热切；精美 3.生枣核；枣树；垂杨柳；北海；缺点什么（缺少家乡的气息） 4.B 5.设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者继续阅读，想解开枣核用途的谜团，为下文写游子思乡做铺垫。 6.富足的物质生活填补不了内心对故土、故乡风物、故土文化的思念。虽然定居海外，但她骨子里是中国人，深厚的民族情感、对家乡的牵挂无法被物质替代，年纪越大，对祖国、故土的眷恋越浓烈。 （五）《可爱的中国》 1.（1）每天每月都有新变化，形容发展进步极快。文中指未来祖国发展飞速。（2）压迫、掠夺。文中指外敌侵略、剥削我们的国家与百姓。 2.中国（祖国） 气候 国土 自然风光 方志敏 清贫 3.B 4.峨眉山、西湖、雁荡山、桂林山水（任选三处即可） 5.因为作者深爱祖国，相信千千万万中华儿女不会一直忍受压迫，大家终将团结起来反抗侵略；中华民族拥有伟大的创造力与顽强的民族骨气，只要人民奋起抗争，一定能挣脱苦难，建设富强、美丽、幸福的新中国。 （六）《奇迹的名字叫父亲》 1.（1）形容人来人往，非常热闹拥挤。文中指港口人非常多。 （2）血流得像井水喷涌一样，形容出血量极大。 2.父亲害怕年幼的女儿看到自己重伤后害怕、恐慌，为了保护女儿，让女儿安心抵达目的地见到妈妈，所以强忍剧痛，装作一切正常。 3.动作 神态 不舍、深爱女儿，同时清楚自己即将离世的悲伤 4.因为是伟大的父爱创造了这个医学奇迹。父亲心脏被尖刀刺穿，本会当场离世，可他凭借对女儿深沉的爱，强忍剧痛坚持了三天，平安护送女儿见到母亲。这份无私伟大的父爱，才是奇迹真正的根源。 5.示例：伟大的父亲，您用生命守护了自己的女儿，您的父爱无比深沉动人，您是世界上最伟大的父亲！ （七）《老街》 1.狭窄 —— 宽阔 破旧 —— 崭新（喧闹 —— 安静 ） 2.喧闹拥挤 道路狭窄 房屋低矮破旧 道路宽阔 楼房整齐 环境优美便利 3.老街在变，环境在变，生活在变，可爱的邻里温情却从来没有变。 4.表达了作者对老街新旧变化的赞叹，以及对老街淳朴温暖邻里人情的喜爱与赞美之情。 5.示例：我家乡的小路变成了宽阔的柏油马路，路边安装了路灯，修建了休闲步道，出行和休闲都变得更加方便，家乡越来越美丽。 （八）《深山里的女教师》 1.崎岖 偏僻 三尺 无私奉献 2.①每天早晚风雨无阻接送山里的孩子上下学； ②亲手制作教具，拿出自己的书籍，无偿给学困生补课； ③冬天提前生火取暖，把外套让给寒冷的孩子。 3.对偶。句式整齐，语言凝练，赞美了老师坚守讲台、默默奉献、教书育人的伟大精神。 4.她是一位热爱学生、无私奉献、爱岗敬业、有责任心，甘愿舍弃优越条件，扎根大山、默默坚守的伟大教师。 学科网（北京）股份有限公司 $