4.5 人体内废物的排出 学案 2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学导学案围绕“人体内废物的排出”展开，核心知识点包括泌尿系统的组成及功能、肾单位的结构与尿液形成过程。通过识图填名称、标血流方向等活动导入，以血液流经路径填空等学习支架衔接前后知识，帮助学生构建完整认知。 资料特色在于融合生命观念，引导学生分析肾单位结构与功能的适应关系，通过小组讨论、成分对比等科学思维活动总结尿液形成，针对训练结合猪肾移植等实例，拓展应用联系尿常规分析培养健康意识，有效提升学生探究实践能力与态度责任。

第五章 人体内废物的排出 学习目标 1.通过识图说出泌尿系统的组成及各部分的功能。 2.通过小组讨论、分析资料，总结尿液形成的过程，说明肾小球、肾小囊、肾小管与其功能相适应的特点，初步形成结构与功能观。 3.根据尿常规化验的结果，初步判断身体状况，关注自己和家人的健康，培养健康生活的责任意识。 学习任务 【学习任务一】泌尿系统的组成。 【活动1】阅读课本内容在图一中写出各部分名称，并说出其功能，在图二中用箭头标出血液进出肾脏的方向 。 肾动脉 肾静脉 输尿管 图一 图二 【学习任务二】肾单位的结构与功能。 【活动1】标出肾单位各部分名称，并说出其结构特点 【活动2】小组讨论总结血液流经肾单位时依次经过的结构： 肾动脉→_______→肾小球→________→肾小管周围的毛细血管→_________ 【学习任务三】分析尿液的形成过程 【活动1】比较正常人肾动脉中血浆和肾小囊中液体成分，结合肾小球、肾小囊结构特点，分析肾小球和肾小囊对血液进行了怎样的处理？ 比较项目 水／ （克·100 毫升-1） 蛋白质／ （克·100 毫升-1） 葡萄糖／ （克·100 毫升-1） 无机盐／ （克·100 毫升-1） 尿素／ （克·100 毫升-1） 肾动脉中的血浆 90 8 0.1 0.72 0.03 肾小囊中的液体（原尿） 98 0.03 0.1 0.72 0.03 （1）通过分析发现血液中的 可以经过肾小球壁和肾小囊内壁进入肾小囊中，而 不能进入。 (2)肾小球和肾小囊内壁与滤过作用相适应的结构特点是 因此，肾小球和肾小囊内壁起到 作用。 【活动2】比较原尿和尿液成分，结合肾小管结构特点，分析肾小管对原尿进行了怎样的处理。 比较项目 水／ （克·100 毫升-1） 蛋白质／ （克·100 毫升-1） 葡萄糖／ （克·100 毫升-1） 无机盐／ （克·100 毫升-1） 尿素／ （克·100 毫升-1） 肾小囊中的液体（原尿） 98 0.03 0.1 0.72 0.03 尿液 96 0 0 1.1 1.8 （1）原尿中的 等物质被重新吸收，回到血液，在肾小管处发生 作用，肾小管与重吸收作用相适应的结构特点是 。 针对训练 1.肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个肾单位。下列据图所示的分析，错误的是（  ） A．①内流动脉血 B．②中液体是原尿 C．③重吸收全部葡萄糖 D．④中液体是尿液 2.2024年我国科学家将基因编辑猪的肾移植到一位患有终期肾衰的病人体内，猪肾在人体内很快就正常工作。“正常工作”主要是指（　） A． 形成尿液 B．输送尿液 C．储存尿液 D．排出尿液 3.尿毒症患者要定期做肾透析。经过肾透析后，患者血液成分的变化主要是 A．二氧化碳的含量明显减少 B．氧气的含量明显增多 C．尿素等物质的含量明显减少 D．葡萄糖的含量明显增多 4．健康人尿液形成过程中肾小管重新吸收的物质有（  ） ①全部葡萄糖  ②大部分水  ③部分无机盐  ④全部蛋白质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 5.取某健康人尿液、肾动脉中的血浆、原尿制成三个样本进行分析比较，得到如下数据（克/100毫升），则样本1、2、3依次是（　　） A．尿液、血浆、原尿 B．血浆、原尿、尿液 C．血浆、尿液、原尿 D．原尿、血浆、尿液 6．健康人体一昼夜产生的原尿可达150L，而每天排出的尿液约为1．5L。 对该现象的解释正确的是（　　） A．肾小球的滤过作用 B．膀胱能贮存尿液 C．肾小管的重吸收作用 D．呼吸和排汗会排出部分水 拓展应用 1.下表是某人尿常规检验报告单，请据表回答问题： （1）分析该检测报告可以看出，他的尿液中含有红细胞和蛋白质，这主要是肾脏中的___________出现问题。 （2）若尿液中检查出葡萄糖，原因可能是_______发生病变；若尿量比常人多4倍，可能的原因是_________发生病变。 2.随着奶茶、烧烤、炸鸡等垃圾食品的摄入，青少年偏食、肥胖等现象普遍，肾功能疾病也逐年年轻化，医学专家建议青少年要有健康的生活方式，为呼吁青少年重视肾脏健康，提出一条保护肾脏的建议。____________________ 学科网（北京）股份有限公司 $