四川省资阳市雁江区五校联考2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试题

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2026-06-24
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 资阳市
地区(区县) 雁江区
文件格式 DOCX
文件大小 998 KB
发布时间 2026-06-24
更新时间 2026-06-26
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-06-24
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来源 学科网

内容正文:

七年级下学期学业质量抽样监测 历史 全卷共4页。满分100分。考试时间共90分钟。 注意事项: 1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。 2.选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 3.非选择题须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答,答案无效。 一、选择题(本大题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一项符合题目要求。) 1. 大运河漕运的发达,使饮茶习俗传到了临涣,并使淮北地区逐渐形成了米面结合的饮食习惯,烧饼等特色饮食通过运河也传播到其他地区。这主要体现了大运河( ) A. 维护了国家安定统一 B. 加强了区域文化交流 C. 消除了南北方的差异 D. 促进了中外友好交往 2. “朝为田舍郎,暮登天子堂”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“丹墀对策三千字,金榜题名五色春”。这些诗句描述的制度是( ) A. 禅让制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 三省六部制 3. 下表为唐朝一位历史人物年谱(节选),与该历史人物相关的是( ) 公元626年 公元627年 公元629年 公元630年 发动玄武门之变 命高官议事必须由谏官跟随,遇有不当之处,谏官立刻进谏 任用房玄龄为左相、杜如晦为右相 得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗” A. 建立唐朝,消灭割据势力 B. 注重文教,迎来“开元盛世” C. 创立殿试,大力选拔人才 D. 虚心纳谏,开创“贞观之治” 4. 唐朝经济繁荣,留下了一些珍贵的艺术品。下面三件藏品能够折射出唐朝( ) A. 手工业技术高超 B. 农业生产水平提高 C. 文学艺术较繁荣 D. 社会生活非常奢侈 5. 安史之乱后,“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四”,地方上“将骄则逐帅,帅强则叛上”。这反映当时的社会现象是( ) A. 外戚干政 B. 宦官专权 C. 藩镇割据 D. 殖民侵扰 6. 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点,“大出”是指唐朝文化富有魅力,广泛影响周边国家和地区,“大进”是指唐朝文化吸收外来文化,不拘一格,兼容并蓄。下列符合“大出”特点的是( ) A. 玄奘西行研究佛法 B. 朝鲜半岛音乐传入中国 C. 南诏子弟求学成都 D. 鉴真东渡传播中国文化 7. 《水浒传》中的故事以北宋时期为背景,其中清风寨有文武二知寨,文知寨刘高为正,武知寨花荣为副,虽然花荣武艺高强,但受到刘高的压制。结合时代背景可知,这种压制关系的根源在于( ) A. 崇文抑武的国策 B. 文教事业的发展 C. 分化事权的需要 D. 轻视军队的观念 8. 王安石在变法中“募饥民修水利”,即通过招募饥民兴修水利,一方面进行赈灾,另一方面兴修了水利。与传统的“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石的这些措施( ) A. 增加了政府的财政收入 B. 缩小了南北之间发展差距 C. 兼顾了救灾与发展生产 D. 促进了人与自然和谐相处 9. 元朝划分行省时,将陕西行省的管辖区域越过秦岭而包含汉中盆地,使四川这一四塞之国失去北面一塞。元朝行政区划的意图是( ) A. 依据自然地理原则划分 B. 加强对地方的控制力 C. 重视对边疆地区的治理 D. 促进各地的交流发展 10. 《明史·宋濂传》记载:大学士宋濂上朝,朱元璋问他昨天在家请客没有,客人是谁,吃的什么菜。宋濂一一照实回答。朱元璋很满意,说:“你没有欺骗我。”这反映了明太祖时期( ) A. 废除丞相制度 B. 设立锦衣卫 C. 实行八股取士 D. 设置军机处 11. 如图是位于浙江台州某民族英雄的表功祠,祠内绘有“严治军”“创鸳鸯阵”“著《纪效新书》”等画面。该民族英雄( ) A. 远航东南亚彰显了国威 B. “开辟荆榛逐荷夷” C. 基本解除东南沿海倭患 D. 守护海上丝绸之路 12. 乾隆时期规定:外商不准在广州过冬;外商必须在政府指定的商馆中经营;商、民不得向外商借贷,不准为外商打探商业行情或受雇于外商。这反映清朝( ) A. 扩大海外贸易范围 B. 限制外商来华贸易 C. 加强对思想的控制 D. 抑制工商业的发展 13. 这项工程从来不是“限制文明空间的环”,而是巧妙地控制、调节了中原政权与北方游牧民族的关系,把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起。材料中的“工程”指的是( ) A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 北京城 D. 明长城 14. 明朝的《岁朝村庆图》(见下图),描绘了乡村百姓春节的活动:儿童在燃放爆竹,大人在书写对联、饮茶叙谈,亲朋故旧互相拜访、欢聚一堂,与现在我国欢度春节的景象高度一致。这体现出( ) A. 中华文明的连续性 B. 中华文明的创新性 C. 中华文明的包容性 D. 中华文明的和平性 二、非选择题(本大题共3小题,第15题24分,第16题18分,第17题16分,共58分。) 15. 阅读材料,回答问题。 材料一 隋唐时期农业经济迅速发展。唐朝陆龟蒙的《耒耜经》记载了当时最先进的农具,这种农具耕地时更加灵便,有利于个体小农从事生产。隋唐五代时期的农业发展,是以农田水利工程的兴建为先导的,这一时期全国各地共兴建各类水利工程近300处,远超历代水利工程数量总和。唐朝还出现了引低水灌溉高田的新式灌溉工具,借助水流冲击力浇灌农田。 ——摘编自张岂之主编《中国历史新编·古代史》 (1)指出材料一中“当时最先进的农具”和“新式灌溉工具”分别是什么,并结合所学知识概括两者的共同作用。 材料二 北宋中期在南方修复并兴建了许多圩田和其他水利设施。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏,劝谕百姓种植北方的粟、麦、黍、豆等作物。宋真宗时,下令将从越南引进并在福建种植的占城稻,推广到长江和淮河流域。南宋时,太湖地区流传着“苏湖熟,天下足”的谚语。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 (2)根据材料二,概括宋朝发展农业的措施,并结合所学知识分析其对经济格局的影响。 材料三 明朝和清朝前期,玉米和番薯从国外引进并推广。玉米比较耐旱、适应性强,大量山地、旱地、贫瘠之地得到开发和利用。番薯的亩产虽因地区不同而有差异,但要比稻、麦的产量高得多。 中国历代粮食平均亩产量(部分) 朝代 秦汉 唐 宋 明 清朝中期 亩产(斤) 264 334 309 346 367 清朝中期人均耕地数量变化 份 1753年 1766年 1784年 1812年 人均耕地(亩) 5.31 4.98 3.53 2.91 ——摘编自《中国经济发展史》等 (3)根据材料三,概括明清时期农业发展的表现及存在的问题。 (4)综合上述材料,分析影响中国古代农业发展的重要因素。 16. 阅读材料,回答问题。 材料一 民族政权名称 与唐朝交往的史事 吐蕃 文成公主、金城公主入藏;唐蕃会盟。 突厥 630年,唐太宗击败东突厥汗国;唐高宗时,灭西突厥汗国;744年,唐朝平定后突厥汗国。 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。 回纥 回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封,号怀仁可汗;唐后期,双方贸易往来频繁。 渤海 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王,以渤海为号;渤海国与唐朝经济文化往来频繁。 南诏 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》(七年级下册) (1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝民族交往交流交融的主要方式。 材料二 文物1:出土于浙江兰溪老城通州桥的北宋铜钱 文物2:出土于内蒙古巴林左旗辽上京城遗址的契丹银币 文物3:铸造于西夏仁宗李仁孝乾祐年间的西夏铜币 ——摘编自义务教育教科书教师用书《中国历史》(七年级下册)等 (2)史料一般分为实物材料、文献材料、图像材料、口述材料等类型。据此判断材料二中货币的史料类型,并分析其反映的时代特征。 材料三 较之于历代,清朝对边疆地区的治理政策最为积极。特别是西北战事结束后,清朝对边疆的治理思路发生了明显的转变,超越了长久以来“羁縻为治”的间接管理政策,转而派遣官员,驻扎军队,整顿地方,积极主动治理边疆。清朝更为有力的治边政策,维护了边疆的持续稳定和国家统一的政治局面。 ——摘编自保尔《谈清朝边疆治理》 (3)根据材料三,概括清朝边疆治理取得的成效,并分析取得成效的原因。 17. 某班布置了一次以“古代中国·异彩纷呈”为主题的探究性学习。阅读材料,回答问题。 古代中国·异彩纷呈 典籍篇 《千金方》《唐本草》《本草纲目》《农政全书》《天工开物》《资治通鉴》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 人物篇 艺术篇 发明篇 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》(七年级下册) (1)根据表格中的“典籍篇”,找出相应的典籍填写在下面横线上。 世界上第一部由国家编定颁布的药典:___________________________________________________________ “中国17世纪的工艺百科全书”:_______________________________________________________________ 史学经典:__________________________________________________________________________________ (2)请分别说明“人物篇”中三位人物能够入选的理由。 (3)请把“艺术篇”中的作品,按出现的时间先后顺序进行排列。(只写序号) (4)“发明篇”中的三幅图片代表了古代中国三大发明——活字印刷术、指南针、火药。从“发明篇”中任选两项,论证“科技发明推动社会进步”这一观点。(要求:史论结合,条理清楚) 七年级下学期学业质量抽样监测 历史 全卷共4页。满分100分。考试时间共90分钟。 注意事项: 1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。 2.选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 3.非选择题须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答,答案无效。 一、选择题(本大题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一项符合题目要求。) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 二、非选择题(本大题共3小题,第15题24分,第16题18分,第17题16分,共58分。) 【15题答案】 【答案】(1) 农具:曲辕犁;灌溉工具:筒车;共同作用:提高耕作效率和灌溉效率,提升农业生产能力。 (2) 措施:兴修水利;推广农作物(如粟、麦、黍、豆及占城稻)。影响:加速经济重心南移(南方成为粮食主产区),促进南方经济发展。 (3) 表现:高产作物推广(玉米、番薯),增加粮食产量;开发利用山地与贫瘠土地。问题:人均耕地减少(如1812年人地矛盾凸显)。 (4) 重要因素:农具技术革新;水利工程建设;高产作物引进与推广;政府政策支持。 【16题答案】 【答案】(1)方式:和亲;会盟;战争;设置机构管辖;册封;贸易往来。 (2)史料类型:实物材料。时代特征:民族政权并立;各民族经济交流频繁。 (3)成效:维护了边疆的持续稳定和国家统一。原因:转变治理思路,采取积极主动的治理政策;派遣官员、驻扎军队、整顿地方等。 【17题答案】 【答案】(1)世界上第一部由国家编定颁布的药典:《唐本草》;“中国17世纪的工艺百科全书”:《天工开物》;史学经典:《资治通鉴》。 (2)理由: 李白:唐代伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”,诗歌风格豪放飘逸,富有浪漫主义色彩,是唐诗的代表人物之一,对后世诗歌影响深远。 李清照:宋代杰出的女词人,婉约派代表,词作语言清丽、情感细腻,在词坛影响深远,是中国文学史上重要的女性文学家。 王守仁(王阳明):明代著名的思想家、心学集大成者,提出“知行合一”“致良知”等思想,推动了儒学的发展,对后世思想文化影响深远。 (3)排序:③①②。 (4)观点:科技发明推动社会进步 论证:活字印刷术提高了文化传播效率,推动了知识的普及与思想的交流;指南针应用于航海,促进了中外交通与贸易的发展,二者都从文化和交流层面推动了社会的进步与发展。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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