8.2 获奖时的年龄（课件）-2026-2027学年北师大版四年级数学上册

该小学数学课件核心内容为数据的分段整理，包括收集数据、分段整理、制统计表及条形统计图并分析数据。通过2020年国家自然科学奖第一完成人获奖年龄数据情境导入，提出“如何整理不同年龄数据”的问题，搭建从实际数据到分段整理方法的学习支架。 其亮点在于以真实科学数据为载体，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识，通过明确分段整理四步骤及多样化随堂练习（如仰卧起坐成绩统计、颜色喜好调查），发展数据意识与数学思维。课堂小结系统梳理方法，助力学生掌握技能，也为教师提供结构清晰的教学资源，提升教学效率。

八 数据的表示和分析(—) 2 获奖时的年龄 使学生了解处理实际问题时把数据分段整理、统计的事实，能根据实际需要收集，分段整理并用统计表和条形统计图表示数据，初步学会对统计结果进行简单分析。 掌握分段整理数据的方法。（重点） 合理将数据分段。（难点） 学习目标 情境导入 国家自然科学奖授予在数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生命科学等基础研究和信息、材料、工程技术等领域的应用基础研究中,阐明自然现象、特征和规律、做出重大科学发现的中国公民。 情境导入 获奖的年龄都不同，我们应该怎么整理这些数据呢？ 这节课我们来学习数据的分段整理。 探索新知 如何整理这些数据?想一想，说一说。(教材P97) 37，39，40，41，42，43，46，47，47，47，49，49，50，50，51，51，51，52，52，53，53，53，54，54，54，55，56，56，56，56，56，57，57，57，57，57，58，58，60，61，61，62，62，63，64，71 我想按从小到大的顺序排一排…… 按年龄段整理一下,能看得更清楚。 探索新知 尝试将年龄分段整理,填一填。(教材P97) 37，39，40，41，42，43，46，47，47，47，49，49，50，50，51，51，51，52，52，53，53，53，54，54，54，55，56，56，56，56，56，57，57，57，57，57，58，58，60，61，61，62，62，63，64，71 2　 10　 26　 7　 1　 探索新知 根据上面的表格，完成条形统计图。(教材P97) 2　 10　 26　 7　 1　 2　 10　 26　 7　 1　 探索新知 观察完成的条形统计图，说一说你有什么发现。(教材P98) 50多岁获奖的人最多，超过半数。 我发现有2位科学家获奖时不到40岁，真了不起! 想一想，说一说：想一想，说一说：在刚才分段整理数据的过程中，有哪些注意事项？ 整理数据时，要按编号顺序逐个进行整理，避免重复或遗漏。 探索新知 （1）收集数据 （2）分段整理 （3）制统计表 （4）分析数据 分段整理数据的步骤 探索新知 1.根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 随堂小练 2 7 10 3 22 2.中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查，结果如下： 把统计表中的数据用统计图表示出来。 随堂小练 10 7 4 12 2 4 3 随堂小练 3.下面是育才小学冬季运动会四年级男子1分钟跳绳成绩记录。(单位:个) 78 80 92 85 103 98 99 115 120 88 95 101 108 82 90 96 85 100 （1）你能用画“正”字的方法整理上面的数据吗？请你把整理的结果填入统计表中。 成绩/个 80以下 80~89 90~99 100~110 110以上 人 数         育才小学四年级男子1分钟跳绳比赛成绩统计表 随堂小练 （2）请你把整理的结果填入统计表中。 育才小学四年级男子1分钟跳绳比赛成绩统计表 成绩/个 合计 80以下 80~89 90~99 100~110 110以上 人数         1 5 6 4 2 18 随堂小练 （3）（ ）个这一段的人数最多，（ ）个这一段的人数最少。 （4）小亮1分钟跳103个，他的成绩在（ ）个这一段。 90~99 80以下 100~110 随堂小练 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 通过本节课的学习，我们学习了数据的分段整理统计。 课堂小结 分段整理数据的步骤： （1）收集数据； （2）分段整理； （3）制作统计表； （4）分析数据，解决问题。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $