9.1 建设适老社会（一）（课件）2026-2027学年北师大版六年级数学上册

该小学数学课件聚焦“数据的表示和分析”，核心知识点包括统计方案设计、数据分类整理及趋势判断。课堂导入以“建设适老社会”为情境，从国家老龄化问题切入，引导学生发现数据需求，衔接已学数据整理知识，搭建从实际问题到统计研究流程的学习支架。 其亮点在于以真实社会问题（人口老龄化、空气质量）为载体，引导学生经历“确定问题-设计方案-收集整理-分析结论”的完整统计流程。通过人口普查数据纵向对比、空气质量数据趋势分析等实例，培养数据意识与应用意识，落实“用数学眼光观察现实世界、用数学语言表达现实世界”，助力学生提升数据分析能力，也为教师提供可操作的探究式教学案例。

九 数据的表示和分析（三） 1 建设适老社会（一） 能根据研究问题设计合理的统计方案，能对数据进行分类整理，从数据中提取关键信息，能根据整理后的数据，对变化趋势做出合理判断，并能用清晰的语言描述分析结果。（重点） 2. 结合实际问题确定有效的数据收集维度和来源，形成可操作的研究计划。从 多组数据中发现变化规律，理解数据背后的社会现象。（难点） 学习目标 情境导入 怎么研究这个问题？ 国家重视人口老龄化问题，我们要孝老、敬老。 我国老年人口情况是怎样的呢？ 这节课我们学习新的知识——数据的表示和分析。相信你学完本课后，就会研究了。 探索新知 2019年11月，中共中央、国务院印发的《国家积极应对人口老龄化中长期规划》指出，要构建养老、孝老、敬老的社会环境。 国家重视人口老龄化问题，我们要孝老、敬老。 我国老年人口情况是怎样的呢？ 探索新知 怎样研究这个问题？小组讨论，形成研究方案。(教材P91) 人口老龄化是不是有标准呢？ 可以收集2019年以后的人口普查数据。 多收集几次全国人口普查的数据。 探索新知 怎样研究这个问题？小组讨论，形成研究方案。(教材P91) 收集什么样的数据 1. 第五、六、七次全国人口普查中，60岁及以上、 65岁及以上人口总数。 2. 各年龄段（0~14岁、15~59岁、60岁及以上）人口 占总人口的百分比。 3. 国际通用人口老龄化判定标准（65岁以上人口占 比≥7%为老龄化，≥14%为深度老龄化）。 探索新知 怎样研究这个问题？小组讨论，形成研究方案。(教材P91) 数据从哪里获取 1. 国家统计局官方网站。 2. 历次全国人口普查公报、统计年鉴。 3. 权威人口研究公开报告。 探索新知 怎样研究这个问题？小组讨论，形成研究方案。(教材P91) 怎样分析数据得出结论 1. 纵向对比三次普查：观察老年人口总数量、占比逐 年增减趋势。 2. 对照国际老龄化标准，判断我国所处老龄化阶段。 3. 结合15~59岁劳动人口占比变化，综合分析老龄化带来的社会影响。 探索新知 按照小组设计的研究方案收集数据，并进行整理。(教材P91) 我们组整理了60岁及以上和65岁及以上的人数。 60岁及以上人数 65岁及以上人数 第五次人口普查 129977870 88274022 第六次人口普查 177648705 118831709 第七次人口普查 264018766 190635280 三次人口普查60岁及以上人数情况 探索新知 按照小组设计的研究方案收集数据，并进行整理。(教材P91) 我们整理了各个年龄段人口所占百分比。 0~14岁 15~59岁 60~64岁 65岁及以上 第五次人口普查 22.89% 66.78% 3.37% 6.96% 第六次人口普查 16.60% 70.14% 4.39% 8.87% 第七次人口普查 17.95% 63.35% 5.20% 13.50% 三次人口普查各年龄段人口占比情况 探索新知 观察整理后的数据，说一说我国人口老龄化的情况。(教材P92) 我们发现15~59岁的人口占比在减少，60岁及以上的人口占比在增加。 60岁及以上的人越来越多，老龄化问题越来越明显。 随堂小练 读一读，说一说。(教材P92练一练第2题) 2018年7月，国务院印发了《打赢蓝天保卫战三年行动计划》。A市积极响应，到2020年空气质量明显改善，市民的蓝天幸福感明显增强。 随堂小练 读一读，说一说。(教材P92练一练第2题) 下面是淘气小组整理的A市2018—2020年空气质量等级情况。说一说，这个城市的空气质量明显改善了吗? 年份 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 2018 76 151 85 38 14 1 2019 85 159 88 29 4 0 2020 106 172 67 11 10 0 2018—2020年空气质量情况 单位：天 随堂小练 读一读，说一说。(教材P92练一练第2题) 越来 越多 年份 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 2018 76 151 85 38 14 1 2019 85 159 88 29 4 0 2020 106 172 67 11 10 0 2018—2020年空气质量情况 单位：天 越来 越多 总体减少 越来越少 从有变无 总体减少 这个城市的空气质量明显改善了。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 统计研究的完整流程： 确定研究问题、设计研究方案、收集与整理数据、分析数据得出结论。 统计图的选择： 若要展示老年人口数量随时间的变化趋势，适合用折线统计图。若要对比不同年份各年龄段人口占比，适合用条形统计图或扇形统计图。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $