第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过选择与材料题结合，实现从单一事件认知到综合历史解释的知识巩固路径，适配新授课唯物史观与史料实证素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组（必备基础巩固）|9道选择，覆盖尼赫鲁、甘地等人物及非暴力不合作、卡德纳斯改革等核心事件|以具体史事为情境，如印尼工人罢工（第2题）考查殖民统治对象，强化时空观念| |B组（关键能力提升）|5道选择+1道材料题，涉及跨区域运动比较（第10题）、改革影响分析（第14题）及史料解读（第15题）|通过表格数据（第13题）、改革措施（第14题）培养历史解释能力，材料题（第15题）落实史料实证素养|

第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 A组　必备基础巩固 1.[2024·江苏南通高二期末]1927年,尼赫鲁参加在布鲁塞尔举办的反帝国联盟会议,与亚非反帝活动领导人建立了密切联系。后来,他宣布放弃通过进入英属政府掌握立法权,谋求实现独立的想法。尼赫鲁的革命活动(　　) A.表明非暴力不合作运动取得成效 B.促成民族独立国家的联合 C.使印度摆脱西方殖民主义的影响 D.反映民族自决观念的发展 2.[2024·江苏启东中学检测]1923年,在印尼共产党的领导下,爪哇铁路工人大罢工取得了胜利,工人恢复了1921年的工资水平,被捕工友被释放,实行八小时工作制。当时这一斗争矛头指向的是(　　) A.北洋军阀 B.英国东印度公司 C.英印当局 D.荷兰殖民当局 3.[2024·江苏徐州一中检测]印度“圣雄”甘地认为,“如果通过暴力获取自治,不择手段屠杀英国人可以解除压迫,那我宁可不要自治而继续受人压迫”。这说明,甘地(　　) A.深受中国儒家思想影响 B.倡导实行非暴力的抵抗 C.以多种方式争取民族独立 D.主张维持英国殖民统治 4.[2025·江苏南通如皋期中]1939年,某埃及作家强调古典文化对于埃及的必要性,认为应该把民族的历史、地理、宗教、古典文学等纳入教学内容中。即使是在埃及创办的外国学校,也不例外。他的主张(　　) A.根本意图是复兴古典文化 B.旨在推动埃及的民族复兴 C.反映走上独立道路的自豪 D.明确提出了民族自决原则 5.[2024·江苏白蒲中学检测]“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料描述的历史事件是(　　) A.卡德纳斯改革 B.印尼民族大起义 C.华夫脱运动 D.非暴力不合作运动 6.[2024·江苏扬州检测]他以玻利瓦尔为“精神之父”,最终把“美国侵略者赶出国土”。他被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。他是(　　) A.墨西哥的卡德纳斯 B.尼加拉瓜的桑地诺 C.印度的甘地 D.埃及的扎格鲁尔 7.[2024·江苏南通检测]“他改组国民革命党,遏制军人势力,确立总统一任制度,确立中央集权的资产阶级民主政治体制;他推行土地改革,在全国范围内分配土地;将石油行业收归国有,谋求民族经济的独立与发展;他发展教育,限制教会,提高人民文化水平。”这里的“他”是(　　) A.克里姆 B.扎格鲁尔 C.桑地诺 D.卡德纳斯 8.[2024·江苏南京调研]20世纪20年代墨西哥兴起了“壁画运动”,政府经常委托艺术家在公共空间绘制代表墨西哥形象的壁画作品。作品展现了印第安人传说中的神、古代墨西哥城的奠基、西班牙武力征服墨西哥的血腥历史、墨西哥革命和现代社会的生活变迁以及学校标志。“壁画运动”表明(　　) A.墨西哥现代化道路的起步 B.拉美民族解放运动的高涨 C.意识形态色彩被刻意淡化 D.政府建构历史的共同记忆 9.[2025·江苏连云港高二调研]拉美独立后,各国的地主们宁愿在欧洲的赌场里倾家荡产,也不愿购买农业机器和现代设备。阿根廷牛羊饲养业大王们对于修筑急需的铁路消极怠工,反对建立肉类包装工业,而这些本可以使他们一夜暴富。这说明拉美当时(　　) A.亟须启蒙思想以开启民智 B.传统生产方式阻碍了现代化进程 C.向往欧美奢靡享乐的风气 D.通过发展单一农业抵御西方侵略 B组　关键能力提升 10.[2024·江苏南通检测]1919年3月,印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工;5月,中国发生五四运动;6月,埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动;7月,土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于(　　) A.导致殖民体系崩溃 B.动摇了殖民体系 C.标志着亚非民族意识觉醒 D.改变了第一次世界大战后的国际秩序 11.[2024·江苏扬州检测]第一次世界大战爆发后的第一年,英国对拉美的投资降至37亿美元,法国的投资降至12亿美元,德国的投资则丧失殆尽。同时,参战各国对原料和粮食的需求大为增加,拉美各国的工农业生产一度出现繁荣局面。由此可知(　　) A.第一次世界大战削弱了欧洲对拉美的经济钳制 B.拉美国家在经济上依附于欧洲 C.第一次世界大战刺激了拉美民族工业快速发展 D.拉美民主革命与改革条件成熟 12.[2024·江苏盐城中学检测]1927年7月,桑地诺在发表的宣言中写道:“查莫罗及其继承人迪亚斯想在美军侵略者刺刀的帮助下统治这个灾难深重的国家,不!决不可能!……我将发动并参加这场战斗,以战斗呼声来回答阴险的侵略者和出卖祖国的罪犯们。”桑地诺发动的“这场战斗”(　　) A.采取了非暴力手段 B.动摇了世界殖民体系 C.实现了最初的目标 D.以反帝反独裁为任务 13.[2024·江苏泰州高一期末]对下表所示的亚非拉民族民主运动理解最恰当的是(　　) 地区 重大事件 拉美 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权;1934年墨西哥卡德纳斯改革 亚洲 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动;1924年中国第一次国共合作 非洲 1922年埃及独立;1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军,恢复独立 A.世界殖民体系土崩瓦解 B.斗争手段具有和平与合法性 C.第三世界力量逐渐崛起 D.运动类型与发展道路多样化 14.[2024·江苏扬州高一期末]下图是墨西哥卡德纳斯土地改革的内容。据此可知,此改革(　　) ●征收大庄园的一部分土地,废除债役制 ●把印第安人村社的公地交给印第安人直接耕作 ●没收外国公司和外国资本家租让的土地,将土地无偿分给农民 ●建立合作农场 ●建立农业信贷和农村福利事业 A.促进墨西哥生产力发展 B.巩固了无产阶级领导的民主国家 C.完全消灭封建土地制度 D.彻底解决外国资本对美洲的控制 15.[2025·江苏江阴高一月考]阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一　1906年8月,一位英国人在信中说道:“我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了非常明显的影响……俄国革命(1905年资产阶级革命)也在这里产生了极为惊人的影响……在中国,爆发了一场著名的运动……在波斯……这种觉醒看来像是采取了民主改革运动的形式。在埃及和北非,觉醒突出地表现为狂热行为的明显增加……这些情况的同时出现太惊人了,不能完全归因于巧合。谁知道呢?或许东方确实正从其长久的睡眠中觉醒……” ——摘编自[英]E.G.布朗《1905—1909年的波斯革命》 材料二　第一次世界大战后亚非拉主要民族民主运动一览表 地区 国家 主要事件 亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路,领导人民进行新民主主义革命 印度 甘地领导国大党进行“非暴力不合作”运动,与英殖民者作斗争 非洲 埃及 在华夫脱党领导下,英国被迫让步,埃及宣布为独立的君主立宪国家 埃塞 俄比亚 与反法西斯同盟国军队一起,抗击意大利侵略军 拉丁 美洲 尼加拉瓜 桑地诺带领游击队反对美国扶植的独裁政权,迫使美军撤出 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路 (1)据材料一并结合所学知识,评析材料一中关于“东方觉醒”的观点。(6分) (2)据材料二并结合所学知识,概括第一次世界大战后民族解放运动呈现的新特点,并说明其影响。(6分) 答案： 1.D　解析 尼赫鲁放弃通过进入英属政府掌握立法权来实现独立的想法,转而寻求其他途径来推动印度的独立,这反映了他对民族自决观念的坚持和发展。他认识到仅仅通过参与殖民政府并不能真正实现印度的独立,因此选择了更为直接和有效的斗争方式。这种转变体现了民族自决观念在印度的深入发展,故选D项;非暴力不合作运动是印度民族解放运动的重要组成部分,由“圣雄”甘地领导,而非尼赫鲁,排除A项;材料并未涉及民族独立国家联合的信息,排除B项;尼赫鲁的革命活动虽然旨在推动印度的独立,但直到印度真正独立之前,它都未能使印度完全摆脱西方殖民主义的影响,排除C项。 2.D　解析 根据材料和所学知识可知,印尼曾是荷兰的殖民地,爪哇铁路工人大罢工反抗的是荷兰殖民当局,D项正确;北洋军阀是由袁世凯掌权后的北洋将领组成的,排除A项;英国东印度公司是一个商业贸易企业,垄断了英国对印度的贸易,排除B项;英印当局在印度,排除C项。 3.B　解析 根据材料“如果通过暴力获取自治,不择手段屠杀英国人……那我宁可不要自治”及所学知识可知,甘地不主张用暴力解除英国对印度的压迫,他主张发动非暴力不合作运动,B项正确;材料没有涉及甘地深受中国儒家思想的影响,排除A项;材料没有体现“多种方式”,排除C项;“主张维持英国殖民统治”不是材料主旨,排除D项。 4.B　解析 根据材料可知,该作家强调学校进行埃及本民族文化、民族历史教育等的重要性,这有利于增强民族认同感、民族凝聚力,其主张旨在推动埃及的民族复兴,故选B项;该作家主张的根本意图是推动埃及的民族复兴,复兴古典文化只是手段,排除A项;材料反映的是如何实现埃及的真正独立,如何推动埃及民族复兴,而非强调作者或埃及人民的“自豪感”,排除C项;民族自决原则与材料中加强民族教育内容不符,且1922年埃及就已经宣布独立,只是英国仍享有很多特权,排除D项。 5.D　解析 根据“我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱”并结合所学知识可知,材料反映的是印度的非暴力不合作运动,故选D项;卡德纳斯改革发生在墨西哥,排除A项;印尼民族大起义发生在印度尼西亚,排除B项;华夫脱运动发生在埃及,排除C项。 6.B　解析 根据“他以玻利瓦尔为‘精神之父’……把‘美国侵略者赶出国土’”“人民的良心”“美洲自由的标志”可知,他是尼加拉瓜的桑地诺,故选B项。 7.D　解析 根据“改组国民革命党,遏制军人势力,确立总统一任制度,确立中央集权的资产阶级民主政治体制”可以看出这不是民族运动,主要体现了民主改革,这种情况发生在已经独立的美洲的可能性较大,根据“将石油行业收归国有,谋求民族经济的独立与发展”可以看出这符合墨西哥的情况,因此可推断此人应该是墨西哥的领袖卡德纳斯,故选D项;克里姆主要的事迹是反对西班牙、法国的殖民统治,维护民族独立,排除A项;扎格鲁尔是埃及人,其事迹是领导埃及人反对英国的殖民统治,为民族独立作出贡献,排除B项;桑地诺反对美国的干涉,为民族独立作出贡献,排除C项。 8.D　解析 材料“作品展现了印第安人传说……以及学校标志”可知,政府主导绘画的作品内容展现了墨西哥从古到今的发展历程,此举强化了墨西哥民众对历史的记忆,故选D项;据所学知识,墨西哥现代化开始于19世纪末20世纪初,排除A项;据所学知识,墨西哥民族独立是在19世纪20年代,时间不符,排除B项;材料中墨西哥政府以“壁画运动”强化民众历史记忆以增强国家凝聚力,不能说明意识形态色彩淡化,排除C项。 9.B　解析 据材料“不愿购买农业机器……工业”可知,拉美的地主和农场主们并不认可现代化机器生产,说明传统生产方式阻碍了现代化进程,故选B项;材料强调拉美的地主和农场主们仍然习惯传统生产方式,并不采用现代化生产方式,与开启民智无关,排除A项;C项仅是材料的一部分表现,而非本质,排除;材料是反对现代化机器生产,与发展单一农业抵御西方侵略无关,排除D项。 10.B　解析 根据材料可知,第一次世界大战后的印度、中国、埃及和土耳其相继爆发反抗殖民侵略的运动,这些运动沉重打击了西方殖民者,动摇了殖民体系,B项正确;殖民体系崩溃是在第二次世界大战后,排除A项;在此之前亚非民族意识就已经开始觉醒,排除C项;这些事件并未改变第一次世界大战后建立的凡尔赛—华盛顿体系,排除D项。 11.A 12.D　解析 “想在美军侵略者刺刀的帮助下统治这个灾难深重的国家,不!决不可能”“以战斗呼声来回答阴险的侵略者和出卖祖国的罪犯们”等,反映出桑地诺起义以反帝反独裁为任务,D项正确;采取了非暴力手段与桑地诺发动起义、开展武装斗争等不符,排除A项;桑地诺领导的尼加拉瓜反美斗争未能动摇整个世界殖民体系,排除B项;桑地诺的斗争并没有取得最终胜利,排除C项。 13.D　解析 据表格信息,从拉美地区的武装斗争和政治改革,到亚洲地区的非暴力抵抗和政治合作,再到非洲地区的政治独立和军事胜利,可以看出亚非拉地区的民族独立运动在类型和发展道路上呈现出多样化的特点,故选D项;表格中仅列举了部分亚非拉地区的民族独立运动,并不能代表全球范围内的殖民体系已经土崩瓦解,排除A项;虽然印度甘地的非暴力不合作运动是和平的,但拉美地区的桑地诺反对独裁政权的斗争显然包含了武装斗争的成分,排除B项;虽然亚非拉民族独立运动确实推动了第三世界力量的崛起,但C项并未直接反映表格中的核心信息,即不同地区、不同性质的民族独立运动,排除。 14.A　解析 据材料信息并结合所学知识可知,卡德纳斯土地改革措施均直接或间接地促进了农业生产力的提高,如增加农民土地所有权、减少债务负担、提高生产自主性、增强民族经济独立性等,故选A项;墨西哥卡德纳斯改革是资产阶级改革,排除B项;虽然改革对封建土地制度进行了打击,但“完全消灭”说法过于绝对,排除C项;改革确实减少了外国资本对墨西哥土地的控制,但“彻底解决”说法过于绝对,且题目中并未提及美洲的整体情况,仅针对墨西哥,排除D项。 15.(1)评析:材料一对东方觉醒的预见是正确的。(1分) 但材料认为东方觉醒主要是受日本和俄国革命的影响,这种说法不全面。(2分) 东方觉醒最主要的原因是帝国主义的侵略加深了东方各国的民族危机,东方国家民族资本主义兴起,民族资产阶级形成,民族民主意识增强。(3分) (2)特点:更为广泛、激烈和彻底;斗争水平发展到更高的层次;出现了新生的领导力量;斗争的内容和方式呈现多样性。(1点1分,任意3点3分) 影响:沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系,成为影响国际秩序的重要因素。(3分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $