3 第七单元 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下（统编版）

第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 基础过关练 题组一　亚洲民族民主运动的新高潮 1.(2025河南省实验中学期中)法国驻印度支那总督曾说:“(第一次世界大战)唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了,不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。”与法国总督观点相符的史实有(　　) A.辛亥革命之后建立了资产阶级共和国 B.十月革命后成立了第一个社会主义国家 C.亚洲开始掀起反帝反封建的民族民主运动 D.甘地在印度领导了“非暴力不合作”运动 2.(2025河南濮阳期中)20世纪20年代,印尼共产党明确提出消灭富农、建立“印度尼西亚苏维埃”等口号。1925年在印尼工农运动高涨的背景下,印尼共产党中央召开会议,决定举行武装起义并成立起义领导机构。1926年在其领导下印尼反对荷兰殖民统治的起义爆发。由此可见,这次起义(　　) A.受到俄国社会主义革命的影响 B.推动了印尼的民族独立进程 C.有统一的领导且各地相互配合 D.扩大了印尼共产党的影响力 3.(2025北京怀柔期中)1920年,国大党通过甘地起草的新党章,规定“用一切合法的、和平的手段,以争取实现自治”。在这一纲领指导下,印度出现的民族民主运动是(　　) A.护宪运动　　　B.武装起义 C.民主改革　　　D.非暴力不合作运动 4.(2025江苏苏州期中)甘地从一战前最早提出“土布运动”概念,一战后推动“土布运动”不断发展,到1948年被刺杀的前一个夜晚依然在纺纱。他一生倡导自纺自织的“土布运动”实质是(　　) A.对印度纺织文化进行保护 B.非暴力不合作运动的内容之一 C.印度民族道德自救的关键 D.反抗英国殖民统治的经济手段 题组二　非洲独立意识的觉醒 5.(2025福建三明期末)1922年埃及宣布独立,次年颁布第一部宪法。宪法规定:埃及实行君主立宪制;宪法保护英国在埃及的交通安全,包括由英军防守苏伊士运河;外国因条约和习惯而得到的利益仍予以保留;等等。这体现了(　　) A.宪法具有进步与保守并存的特征 B.埃及实现完全民族独立 C.埃及与英国保持良好的合作关系 D.非洲民族独立运动高涨 6.(2025江苏南通期中)华夫脱党成立之后,起草了一份“委任书”。当“委任书”散发到全国时,各阶层人民立即掀起了一场声势浩大的签名运动,表示拥护扎格鲁尔等人以民族代表的资格同英国正式谈判独立事宜。该运动(　　) A.体现非暴力不合作理念 B.动摇整个非洲殖民体系 C.迫使英国承认埃及独立 D.表明民族独立意识觉醒 7.(2024山西长治期末)1921年,摩洛哥里夫地区的12个部落首领举行代表会议,通过的《国家宪章》规定:不承认任何损害摩洛哥权利的条约;西班牙必须承认里夫国家的完全独立;同所有大国建立友好关系,其条件是这些国家不享有特权。这反映出摩洛哥(　　) A.实现民族独立的决心 B.赢得反殖斗争的胜利 C.实现外交平等的愿望 D.建立了资本主义制度 8.(2024山东潍坊月考)20世纪30年代,埃塞俄比亚农牧民成为军队的主要来源,不少妇女参加了妇女救国会,知识分子在城市和农村宣传革命斗争传统,许多封建上层统治阶级和封建主,积极抵抗外来侵略,英勇献身。这说明(　　) A.埃塞俄比亚抗意战争进入了反攻阶段 B.埃塞俄比亚国内民族主义情绪高涨 C.埃塞俄比亚人民斗争的方式较为落后 D.埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心 9.(2025河北邢台一中月考)一战后,“泛非主义”日益流行,它号召全世界的非洲人后裔为共同的利益而互相支援与合作。在这一思想的引领下,1919年在巴黎召开了第一次泛非大会,要求“让非洲各族人民也实行自决”。1921年的第二次会议则提出“实现非洲人逐步完全自治”的口号。“泛非主义”的传播和发展(　　) A.客观上冲击了资本主义世界殖民体系 B.表明一战促进了非洲民主革命发展 C.使非洲诸国实现了民族和国家的独立 D.反映了殖民地的民族意识开始觉醒 题组三　拉丁美洲的民族民主革命与改革 10.(教材史料改编)(2025四川成都期末)1918年后,阿根廷、智利、巴西等拉美国家先后成立了共产党。1934—1935年,巴西工人运动活跃,参加罢工的人数高达150万人,大多数罢工由巴西共产党领导。材料可以用来说明(　　) A.拉美国家间联合斗争的事实 B.社会主义运动对拉美的影响 C.拉美独立与十月革命的关系 D.巴西建立社会主义制度的背景 11.(2024河北邢台期中)20世纪20年代,尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺主张“完全拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉”。他说:“只有收回运河区主权,尼加拉瓜才有可能在运河开凿之后,取得理应属于自己的经济权益。”桑地诺的主张(　　) A.沉重打击了美国的“金元外交” B.凸显了拉丁美洲民族解放的艰难 C.拉开了拉丁美洲独立运动的序幕 D.体现了追求民族经济自立的诉求 12.(2025山东济南三中期中)下面是两次世界大战之间某地民族民主运动呈现的特点。据此可知,该事件是(　　) (1)对内推行土地改革……遏制军人势力 (2)体现了1917 年宪法的要求 (3)基本上摧毁了大庄园制,并使民族资本取代外国资本 A.印度国大党改革 B.墨西哥卡德纳斯改革 C.伊朗的立宪革命 D.埃及华夫脱党护宪运动 13.(2025江西南昌期末)下表是小历同学整理的研究性学习材料。从表中信息可知这一时期民族民主运动的特点是(　　) 两次世界大战之间亚非拉主要的民族民主运动 国家 主要事件 印度 甘地领导非暴力不合作运动,与英国殖民者作斗争 埃及 华夫脱党领导埃及人民反复抗争,迫使英国承认埃及独立 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路 A.斗争形式多样 B.建立政党领导革命斗争 C.反对封建主义 D.具有资产阶级革命性质 能力提升练 题组一　亚洲民族民主运动的新高潮 1.(2025湖北新高考联考协作体起点考试)一般情况下,反抗殖民者就是以暴制暴,利用革命的力量,推翻殖民者统治。可是印度人民,却走出了一条十分特殊的道路,他们没有拿起武器,也没有发动暴乱,只是集合在一起,走向海边,开始制造食盐,贩卖私盐。面对前来阻止的警察,他们也没有反抗,任由其鞭打,倒下之后,站起来,如此反复。这种做法体现出(　　) A.武装斗争成为必然选择 B.印度民族资产阶级的软弱 C.西方列强殖民统治残暴 D.甘地独特的斗争哲学理念 2.(2025安徽合肥八中模拟)1926—1927年,印尼共产党在领导反对荷兰殖民统治的武装起义时,提出了“农民在一切斗争中是不能被信任的”“中间阶层和知识分子已经成为资本家的工具”“印度尼西亚共产党必须反对一切资本主义”等口号。这表明当时印尼共产党(　　) A.统一战线意识淡薄　　　B.缺乏科学理论指导 C.革命目标不够明确　　　D.未能争取国际支持 题组二　非洲独立意识的觉醒 3.(2025陕西宝鸡模拟)一战后,埃及在民族主义政党华夫脱党的领导下,建立了君主立宪制国家。摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下,多次打败西班牙和法国侵略军。南部非洲、西非等非洲国家的民族解放运动仍处在萌芽和酝酿时期。造成这种差异的最主要因素是(　　) A.经济发展水平　　　B.列强殖民方式 C.思想解放程度　　　D.军事力量强弱 题组三　拉丁美洲的民族民主革命与改革 4.(2025江西部分学校月考)桑地诺在1929年给美国新任总统胡佛的公开信中写道:“尼加拉瓜不欠美国一分一文,而美国却欠了我们的债……银行家们物色这样一些变质分子的目的就在于要签订能够给他们以合法外衣的协定和条约,从而把尼加拉瓜‘合法’地据为己有。”该论述旨在(　　) A.引领尼加拉瓜民族独立运动 B.摆脱门罗主义影响 C.揭露美国霸权主义侵略行径 D.争取国际社会同情 5.(2024江苏江阴四校联考)1921—1925年,墨西哥石油平均年产量达2 710万吨,居世界第2位。但墨西哥自己需要石油,要向外国公司购买,其价格要比国内市场高2倍。于是,卡德纳斯总统推行了石油国有化运动。不久,经济增长率高达83%。之后他引领墨西哥在其他领域继续发展现代化。由此可见,两次世界大战之间的拉美民族民主运动(　　) A.呈现出广泛性特点 B.呈现出深入性特点 C.与国际共运相结合 D.对国际秩序影响大 题组四　思维训练 6.(批判性思维)(2025河北部分重点中学联合测评)甘地以发生了暴力事件为由中止了第一次不合作运动,在第二次不合作运动开展前,国大党领导人强烈要求他作出保证,不再因出现暴力斗争而中止运动,甘地不得不同意。第二次不合作运动开展后,在吉大港、白沙瓦和绍拉浦尔出现了武装起义,甘地果然没有因此中止运动。这表明印度国大党(　　) A.认为非暴力不合作的策略不可取 B.接受了甘地的思想体系 C.认同英国殖民统治者可以被感化 D.并不认为非暴力是原则 答案与分层梯度式解析 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 基础过关练 1.D　材料中法国总督认为第一次世界大战唤醒了亚洲人民的独立意识,亚洲社会发生变革,结合所学可知,一战促进殖民地半殖民地人民的民族民主意识增强,推动了亚洲民族民主运动的发展,一战后亚洲民族民主运动有中国的国民革命、印尼民族大起义、越南反抗法国殖民统治的斗争、印度“非暴力不合作”运动等,D项正确。 2.A　根据“建立‘印度尼西亚苏维埃’”“举行武装起义并成立起义领导机构”可知,这明显借鉴了俄国十月革命后建立的苏维埃政权模式和斗争策略,表明印尼共产党受到俄国社会主义革命的影响,A项正确;结合所学可知,印尼起义遭到镇压,革命力量被严重削弱,排除B项;材料未提及各地相互配合,排除C项;根据所学可知,这次起义中不少印尼共产党人遭到杀害,印尼共产党被迫转入地下,排除D项。 3.D　据材料“国大党”“甘地”“用一切合法的、和平的手段,以争取实现自治”可知,在这一纲领指导下,印度出现的民族民主运动是非暴力不合作运动,D项正确。 4.D　甘地的“土布运动”主张自纺自织,即推广手工纺纱和本土纺织业,抵制英国纺织品,结合所学可知,印度作为英国的殖民地,面临着洋布的冲击,本土手工业面临崩溃,为抵制洋布,甘地发起了土布运动,以削弱英国殖民统治的经济基础,因此土布运动的实质是印度反抗英国殖民统治的经济手段,D项正确。 5.A　据材料可知,埃及宪法确立君主立宪政体,形式上结束英国的直接殖民统治,体现政治现代化的进步性,但宪法保护英国在埃及的交通安全,由英军防守苏伊士运河,保留外国利益等条款实质上承认英国在埃及的特权,表现出保守性,A项正确。 6.D　据材料可知,各阶层人民参与签名,拥护扎格鲁尔等人以民族代表的资格同英国谈判独立事宜,展现了埃及民众对民族代表权的认同和追求民族独立的诉求,表明其民族独立意识觉醒,D项正确。 7.A　《国家宪章》的规定表明摩洛哥的诉求是彻底摆脱殖民压迫、建立独立主权国家,与大国缔结条约的前提是“这些国家不享有特权”,体现了摩洛哥反殖民立场下对主权平等的外交诉求,A项正确;材料表明摩洛哥在争取民族独立,但并不代表其已经取得反殖斗争胜利,排除B项;实现外交平等不是摩洛哥的本质诉求,本质上是要争取民族独立,排除C项;由材料看不出摩洛哥建立了资本主义制度,排除D项。 8.B　据材料可知,20世纪30年代,埃塞俄比亚各阶层积极反抗侵略,结合所学知识可知,1935年,意大利侵略埃塞俄比亚,民族危机加剧,埃塞俄比亚各阶层积极反抗侵略,民族主义情绪高涨,B项正确。 9.A　据材料“让非洲各族人民也实行自决”“实现非洲人逐步完全自治”可知,“泛非主义”主张实现非洲各族的民族独立,这一思想的传播有利于激发非洲人民的民族意识,促进非洲民族独立运动的发展,进而冲击资本主义世界殖民体系,A项正确;民主革命指反对封建专制制度、建立民主政治的革命,与材料内容不符,排除B项;“泛非主义”的传播和发展并未使非洲各国实现民族和国家的独立,排除C项;“开始觉醒”说法错误,排除D项。 10.B　据材料可知,一战后拉美各国共产党兴起,且巴西共产党领导的工人运动活跃,这与社会主义运动的组织形态和斗争方式相关,结合所学可知,1917年十月革命的胜利,增强了拉美人民的斗争信心,拉美各国共产党兴起,说明社会主义运动对拉美有一定的影响,B项正确;材料未涉及拉美国家间的协作,无法得出“联合斗争”的结论,排除A项;拉美独立时间与材料时间不符,排除C项;巴西并未建立社会主义制度,排除D项。 11.D　据材料可知,尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺主张收回运河管理权,拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉,体现了追求民族经济自立的诉求,D项正确;材料未涉及该主张产生的影响,排除A项;B项与材料主旨不符,排除;1804年海地独立拉开了拉美独立运动的序幕,排除C项。 12.B　据“土地改革……遏制军人势力”“1917年宪法”“摧毁了大庄园制,并使民族资本取代外国资本”等信息并结合所学可知,这是墨西哥卡德纳斯改革的内容,卡德纳斯对内推行土地改革,改组国民革命党,发展教育,限制教会,遏制军人势力,确立总统一任制度,对外捍卫国家主权和本国资源,将石油行业收归国有,引领墨西哥走上现代化之路,B项正确。 13.A　据材料可知,两次世界大战之间亚非拉主要的民族民主运动既有暴力斗争也有非暴力斗争,表明这一时期民族民主运动方式多样,A项正确。 能力提升练 1.D　印度人民采取非暴力方式反抗殖民者,与甘地所倡导的“非暴力不合作”运动一致,甘地主张通过非暴力的手段来反抗殖民统治,这种独特的斗争哲学理念在印度人民中产生深远影响,D项正确;印度人民并没有选择武装斗争的道路,而是采取了非暴力的方式,排除A项;材料未涉及印度民族资产阶级的态度或行为,排除B项;材料主旨是印度人民采取的反抗方式,并非西方列强殖民统治的残暴性,排除C项。 2.A　据材料可知,印尼共产党将农民、中间阶层、知识分子视为不可靠的和敌对的对象,否定其在革命中的作用,反对一切资本主义,表明当时印尼共产党未能团结社会各阶层,统一战线意识淡薄,A项正确;印尼共产党以马克思主义为指导思想,排除B项;印尼共产党的革命目标为反对荷兰殖民统治,而且材料中“反对一切资本主义”也体现了印尼共产党的目标指向,排除C项;材料未涉及国际支持情况,排除D项。 3.A　据材料可知,一战后,北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒,而南部非洲、西非等国家的民族解放运动仍处在萌芽和酝酿时期,据所学可知,这是因为非洲的经济发展水平不一,导致民族解放运动发展出现差异,A项正确。 4.B　据材料可知,桑地诺的信中指出美国银行家们通过支持变质分子和签订不平等条约等来控制尼加拉瓜,该论述旨在通过揭露美国霸权主义侵略行径来摆脱美国对尼加拉瓜的控制,是对美国的“门罗主义”政策的反抗,B项正确;此时尼加拉瓜已经独立,排除A项;C项只是手段,并不是目的,排除;材料没有体现尼加拉瓜的反抗与国际社会的关系,无法得出“争取国际社会同情”的结论,排除D项。 5.B　据材料可知,墨西哥独立后,石油工业仍然受到国外势力操控,卡德纳斯通过石油国有化运动推动经济的发展,可见,拉美国家不仅追求政治独立,更追求经济独立、现代化,目标更高、更明确,反映出拉美的民族民主运动向纵深方向发展,呈现出深入性特点,B项正确。 6.D　批判思维要求打破思维定式,跳出原有认知的局限和束缚,依据材料进行恰当的逻辑推理分析,得出合理的结论。本题以印度争取民族独立斗争的历程为情境,要求结合材料信息得出合理结论,体现了对批判思维的考查。 国大党并不完全反对非暴力不合作运动,非暴力不合作策略是可取的,排除A项;由上述分析可知,甘地坚持非暴力原则,而国大党在一定程度上可以容忍暴力斗争的存在,二者思想并不完全一致,排除B项;材料并未涉及国大党是否认同英国殖民者可以被感化,排除C项。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $