精品解析：江苏省淮安市洪泽区2025-2026学年统编版二年级下学期语文知识整理与回顾

洪泽区 2025-2026学年度第二学期二年级期末知识整理与回顾 （2026．06） 一、基础知识，我最棒！ 1. 我会拼，我会写。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“温”“暖”“神”“州”“精”“灵”“波”“纹”“烤”“鸭”“教”“室”“帮”“助”“决”“佛”“宙”“继”“续”的正确写法。 2. 我会选，给加点字选择正确的读音，正确的划“ √ ”。 （1）尽管（jǐn jìn）我已经尽（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 （2）演出时，姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子。 （3）炸（zhá zhà）酱面是北京的传统美食，味道的（de dí）确不错。 【答案】（1）jǐn jìn （2）shān shàn （3）zhá dí 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”的读音。 （2）注意区分多音字“扇”的读音。 （3）注意区分多音字“炸”“的”的读音。 二、积累运用，看我的！ 1．我会选。（填序号）（6分） 3. 下列选项中生字归类不正确的是（　　） A. 与“心情”有关：怕 惊 慌 B. 与“火”有关：蒸煮糕 C. 与“钱财”有关：财购贫 D. 与“刀”有关：切 剑 分 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 B．“糕”与大米、谷类有关，与“火”无关。 故选B。 4. 听到“神舟二十号”载人飞船发射成功的消息，小文激动得（ ） A. 破涕为笑 B. 哭笑不得 C. 捧腹大笑 D. 喜笑颜开 【答案】D 【解析】 【详解】破涕为笑：停止哭泣，转而发笑，形容情绪从悲伤转为喜悦。 喜笑颜开：脸上洋溢着喜悦，笑容绽放，形容非常高兴。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容笑得极其开心、畅快。 哭笑不得：哭也不是笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 根据词义可知，“神舟二十号”载人飞船发射成功的好消息，小文听后会内心激动、喜悦，满面笑容，选填“喜笑颜开”符合语境。 5. 下列选项中，不正确的一项是（ ） A. 沟渠里的积雪——化得快的是南方 B. 五月五——吃粽子 赛龙舟 C. 古诗《咏柳》——早春的美丽风光 D. 一瞬间——表示时间短 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自《要是你在野外迷了路》，结合原文内容“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪也会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”可知，化得快的是北方，故说法错误。 6. 想一想，填一填。 引人 （ ）（ ） 赏（ ）悦（ ） （ ） （ ）力尽 恋恋（ ）（ ） （ ） （ ） 勃勃 （ ）居（ ）业 【答案】 ①. 注 ②. 目 ③. 心 ④. 目 ⑤. 筋 ⑥. 疲 ⑦. 不 ⑧. 舍 ⑨. 生 ⑩. 机##气 ⑪. 安 ⑫. 乐 【解析】 【详解】书写时注意“注”“筋”“疲”“舍”“安”的正确写法。 7. 照样子，写一写。 （1）例：（蓝蓝的）天空 （ ） 阳光 （ ）田野 （ ）草坪 （2）甜津津（ABB 式） ______________ _____________ （3）教诲（两个字意思相近）_____________ ____________ 【答案】 ①. 暖暖的 ②. 黄黄的 ③. 青青的 ④. 胖乎乎 ⑤. 绿油油 ⑥. 寻找 ⑦. 伙伴 【解析】 【详解】（1）仿照例子，写叠词加“的”结构的形容词修饰名词，只要符合事物特点就即可。 示例：灿烂的阳光；青青的田野；绿绿的草坪 （2）“甜津津”是ABB式的叠词，类似的词语有：香喷喷；绿油油。 （3）题干“教”“诲”语义相近，类似的词语有：朋友、明亮。 8. 例：花猫有一双黑眼睛，像黑宝石似的。（仿写句子） _____________________________________ 【答案】 月亮挂在夜空，像银圆盘似的。 【解析】 【详解】例句是比喻句，句式结构为“事物+特征，像+相似事物+似的”，先选定描写对象，抓住它的外形特点，找到外形、颜色相近的事物打比方。 示例：银杏树上落满黄叶，像小扇子似的。 9. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小刚____________ ，________________ 地跑进了屋子里。 【答案】 ①. 开心极了  ②. 蹦蹦跳跳  【解析】 【详解】例句是“人物+心情/状态+AABB式词语+地+动作”，仿照例句进行仿写。 示例：小刚着急极了，急急忙忙地跑进了屋子里。 三、按课文内容填空。（31分） 10. 按课文内容填空。 （1），春风吹又生。 （2）接天，映日荷花别样红。 （3）诚信者，。 （4）成一树高，万条垂下绦。 （5）天亮起来了。打开窗户，的空气。 【答案】 （1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“野”“烧”的正确写法。 （2）书写时注意“莲”“碧”的正确写法。 （3）书写时注意“结”的正确写法。 （4）书写时注意“碧”“绿”的正确写法。 （5）书写时注意“新”“迎”的正确写法。 11. 填空。 （1）本学期，我们认识了在五六千年前有很多创造发明的___________；知道了《羿射九日》是_______ 故事；寓言故事《 __________》让我明白了，一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 （2）民俗记心间。《二十四节气歌》里说：“_______________，夏满芒夏暑相连。”我知道春季里既是节气也是传统节日的是_________。 【答案】 ①. 黄帝 ②. 神话 ③. 亡羊补牢 ④. 春雨惊春清谷天 ⑤. 清明 【解析】 【详解】（1）《黄帝的传说》介绍了五六千年前有诸多创造发明的人文始祖黄帝；《羿射九日》是我国经典古代神话故事；寓言《亡羊补牢》的寓意正是“做错事后及时改正，就不算晚”，符合题干描述。 （2）《二十四节气歌》原文首句就是“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”；春季的清明既是二十四节气之一，也是我国祭祀踏青的传统节日。 四、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小毛虫（节选） ①一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 ②小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ③尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 12. 根据短文内容填空。 （ ）的茧屋 （ ）的毛虫 （ ）的目光 13. “九牛二虎之力 ”的意思是（ ）（填序号） ①比喻用了极大的勇气 ②比喻用了极大的力气 14. 用“_______”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。 15. 小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度？ _____________________ 【答案】12. ①. 牢固 ②. 可怜 ③. 新奇 13. ② 14. 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 15. 它不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得每个人都有自己该做的事情，专心做好自己眼前要紧的事。 【解析】 【导语】《小毛虫》（节选）是兼具童趣与哲思的儿童文本，选段开篇以各类昆虫鲜活灵动的活动场景，对比反衬出小毛虫笨拙迟缓的状态，随即顺理成章引出小毛虫“每个人都有自己该做的事情”的成长感悟，文字浅白晓畅，层次清晰，寓成长哲思于小故事中，很适合低年级阅读训练。 【12题详解】 “牢固”修饰茧屋，出自第③段最后一句“为自己编织一间牢固的茧屋”；“可怜”修饰毛虫，出自第①段最后一句“只有它，这个可怜的毛虫”；“新奇”修饰目光，出自第①段第一句“用新奇的目光打量着周围的一切”。 【13题详解】 “九牛二虎之力”出自原文第②段第一句，原句为“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点”，此处描写的是小毛虫爬行消耗的能量。 ①将含义解释为“比喻用了极大的勇气”，整段语境没有涉及小毛虫面对困难的勇气相关内容，不符合表意，因此错误； ②解释为“比喻用了极大的力气”，完全贴合小毛虫挪动身体费力的语境，因此正确。 【14题详解】 第②段。对应语句是“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界”，这句话从挪动幅度和心理感受两个角度，直接体现了小毛虫行动笨拙的特点。 【15题详解】 题干问小毛虫面对自己不如其他昆虫的态度，对应原文第③段内容，本段开头就直接给出了小毛虫的核心态度。原文明确写明，它并不悲观失望，也不羡慕其他昆虫，它清楚每个人都有自己该做的事情，它只需要专注做好抽丝织茧这件自己当下该做的事就够了。 阅读。 蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙脚边慢吞吞地爬行。 蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥哥，你要到哪里去呀？ ”“我要到墙顶上去，看看远处有什么。”蜗牛说。蚯蚓哈哈大笑：“天哪！你竟然想到墙顶上去，不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢哪！ ”蜗牛不理她，慢慢爬上了墙壁。 蚯蚓觉得蜗牛太傻了，不再理会他，就钻进了松软的泥土里。蚯蚓舒服极了，迷迷糊糊地睡着了。 蚯蚓一觉醒来，从泥土里钻出来，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛已爬到墙顶上去了。 16. 这篇短文有_______个自然段，主人公是 __________和____________。 17. 蜗牛先在________ 爬行，然后慢慢爬上了________ ，最后爬到了________。 18. 你觉得蚯蚓的“哈哈大笑 ”是一种（ ）的笑。（填序号） A. 开心 B. 嘲讽（fěng） C. 友好 19. 如果你看到蜗牛爬到墙顶，你会对他说什么呢？ ___________________________ 【答案】16. ①. 4##四 ②. 蜗牛 ③. 蚯蚓 17. ①. 墙脚边 ②. 墙壁 ③. 墙顶 18. B 19. 蜗牛，你真了不起！靠自己的坚持成功爬到了墙顶，你真棒！ 【解析】 【导语】这是一篇篇幅短小、寓意清晰的低龄启蒙寓言，叙事浅白流畅，适配小学生阅读。文章用鲜明对比塑造人物：将蚯蚓的懈怠、对目标的放弃，对蜗牛的嘲讽，和蜗牛认准目标、稳步前行的特质形成反差，自然带出“持之以恒终能达成目标”的主旨，简洁有力，启蒙性极强。 【16题详解】 每段开头空两格就为一个新自然段，本文一共4处，所以是4个自然段；文章标题是《蜗牛和蚯蚓》，全文围绕二者的故事展开，主人公就是蜗牛和蚯蚓。 【17题详解】 从原文第①段“一只蜗牛在墙脚边慢吞吞地爬行”、第②段“慢慢爬上了墙壁”和第④段“原来蜗牛已爬到墙顶上去了”可得出答案，①填角脚边；②墙壁；③墙顶。 【18题详解】 根据第②段“蚯蚓哈哈大笑：‘天哪！你竟然想到墙顶上去，不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢哪！ ’”可知，蚯蚓觉得蜗牛爬得慢，根本不可能爬上墙顶，说这话是看不起、嘲笑蜗牛的想法，所以是嘲讽的笑，选B。 【19题详解】 本题为开放性作答，围绕赞美蜗牛坚持不懈、实现目标的角度作答，语句通顺即可。 示例：蜗牛你真厉害！靠着坚持一步步完成了目标，你的毅力太了不起啦！ 五、快乐写话，我能行！（10分） 20. 快乐写话，我能行！ 小动物们多可爱啊！如果可以养小动物，你想养什么？请写一写你的理由，试着从多角度去写一写。 【答案】例文： 我想养一只小仓鼠 如果可以养小动物，我最想养一只小仓鼠！ ‌小仓鼠圆圆的、胖胖的，像一个小毛球，特别可爱。它有一双黑亮黑亮的小眼睛，两只小耳朵粉粉的，让人忍不住想摸一摸。小仓鼠很安静，不会像小狗那样到处乱跑，也不会像小猫那样抓沙发。它白天睡觉，晚上才出来玩，一点也不吵人。 仓鼠很好照顾。它吃瓜子、小米就够了，也不用天天带出去散步。放一个小笼子，再放个小轮子，它自己就能玩得很开心。‌每天放学回家，我可以看看它鼓着腮帮子吃东西的样子，所有的烦恼一下子就没有了！ 我真的好想养一只小仓鼠呀！你们想养什么小动物呢？ 【解析】 【详解】一、审题。 这道题核心要求有三个：第一，要明确写出“想养什么小动物”；第二，要写出“为什么想养”，也就是理由；第三，也是最关键的，题目要求“试着从多角度去写一写” 二、立意。 本文的立意是表达对小动物的喜爱之情，以及渴望拥有一个小动物伙伴的美好愿望。通过从多个角度描写自己想养的小动物的优点，展现小动物的可爱与有趣，体现出“我”是一个热爱生活、有爱心、善于观察的孩子，同时也传达出小动物能给自己带来快乐和陪伴的积极情感。 三、写作思路。 开头‌： 开门见山，直接点明自己最想养的是什么小动物，用一两句话表达出对它的喜爱，引起读者的兴趣。 中间‌： 这是文章的重点部分，围绕“为什么想养”这个核心，从多个不同的角度来写理由。 结尾‌： 总结全文，再次表达自己想养这只小动物的强烈愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洪泽区 2025-2026学年度第二学期二年级期末知识整理与回顾 （2026．06） 一、基础知识，我最棒！ 1. 我会拼，我会写。 2. 我会选，给加点字选择正确的读音，正确的划“ √ ”。 （1）尽管（jǐn jìn）我已经尽（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 （2）演出时，姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子。 （3）炸（zhá zhà）酱面是北京的传统美食，味道的（de dí）确不错。 二、积累运用，看我的！ 1．我会选。（填序号）（6分） 3. 下列选项中生字归类不正确的是（　　） A. 与“心情”有关：怕 惊 慌 B. 与“火”有关：蒸煮糕 C. 与“钱财”有关：财购贫 D. 与“刀”有关：切 剑 分 4. 听到“神舟二十号”载人飞船发射成功的消息，小文激动得（ ） A. 破涕为笑 B. 哭笑不得 C. 捧腹大笑 D. 喜笑颜开 5. 下列选项中，不正确的一项是（ ） A. 沟渠里的积雪——化得快的是南方 B. 五月五——吃粽子 赛龙舟 C. 古诗《咏柳》——早春的美丽风光 D. 一瞬间——表示时间短 6. 想一想，填一填。 引人 （ ）（ ） 赏（ ）悦（ ） （ ） （ ）力尽 恋恋（ ）（ ） （ ） （ ） 勃勃 （ ）居（ ）业 7. 照样子，写一写。 （1）例：（蓝蓝的）天空 （ ） 阳光 （ ）田野 （ ）草坪 （2）甜津津（ABB 式） ______________ _____________ （3）教诲（两个字意思相近）_____________ ____________ 8. 例：花猫有一双黑眼睛，像黑宝石似的。（仿写句子） _____________________________________ 9. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小刚____________ ，________________ 地跑进了屋子里。 三、按课文内容填空。（31分） 10. 按课文内容填空。 （1），春风吹又生。 （2）接天，映日荷花别样红。 （3）诚信者，。 （4）成一树高，万条垂下绦。 （5）天亮起来了。打开窗户，的空气。 11. 填空。 （1）本学期，我们认识了在五六千年前有很多创造发明的___________；知道了《羿射九日》是_______ 故事；寓言故事《 __________》让我明白了，一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 （2）民俗记心间。《二十四节气歌》里说：“_______________，夏满芒夏暑相连。”我知道春季里既是节气也是传统节日的是_________。 四、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小毛虫（节选） ①一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 ②小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ③尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 12. 根据短文内容填空。 （ ）的茧屋 （ ）的毛虫 （ ）的目光 13. “九牛二虎之力 ”的意思是（ ）（填序号） ①比喻用了极大的勇气 ②比喻用了极大的力气 14. 用“_______”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。 15. 小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度？ _____________________ 阅读。 蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙脚边慢吞吞地爬行。 蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥哥，你要到哪里去呀？ ”“我要到墙顶上去，看看远处有什么。”蜗牛说。蚯蚓哈哈大笑：“天哪！你竟然想到墙顶上去，不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢哪！ ”蜗牛不理她，慢慢爬上了墙壁。 蚯蚓觉得蜗牛太傻了，不再理会他，就钻进了松软的泥土里。蚯蚓舒服极了，迷迷糊糊地睡着了。 蚯蚓一觉醒来，从泥土里钻出来，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛已爬到墙顶上去了。 16. 这篇短文有_______个自然段，主人公是 __________和____________。 17. 蜗牛先在________ 爬行，然后慢慢爬上了________ ，最后爬到了________。 18. 你觉得蚯蚓的“哈哈大笑 ”是一种（ ）的笑。（填序号） A. 开心 B. 嘲讽（fěng） C. 友好 19. 如果你看到蜗牛爬到墙顶，你会对他说什么呢？ ___________________________ 五、快乐写话，我能行！（10分） 20. 快乐写话，我能行！ 小动物们多可爱啊！如果可以养小动物，你想养什么？请写一写你的理由，试着从多角度去写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $