1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“男生女生专题教育——学会自我保护”展开，核心涵盖性知识了解与自我保护技能，通过阅读教材圈注关键词、疑难标记导入，结合教育部《手册》解读、案例分析及知识归纳，构建从认知到实践的学习脉络，以任务驱动和议学活动为支架。 其亮点在于融合真实案例与法律规范，突出法治观念和道德修养，如通过小明骚扰事件强调边界意识，结合《未成年人学校保护规定》培养守法用法能力。采用案例教学和情境探究，帮助学生树立自护意识，教师可高效开展专题教育。

男/生/女/生/专/题/教/育 学会自我保护 强化男生女生安全教育，让青春之花灿烂绽放 阅读教材P9-12页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 学习任务一：了解性知识 1.为什么要了解性知识？（必要性） 2.获取性知识的正规途径有哪些？ 学习任务二：学会自我保护 3.涉及性的问题上，我们需要注意什么？ 4.怎样学会自我保护？ 学习目标 2023年7月31日上午，教育部全国中小学健康教育教学指导委员会工作会在北京召开，会上发布了《中小学生性与生殖健康教育促进指导手册》（后简称《手册》）。 中学生性健康教育 《手册》的出台对青少年有何意义和启示？ 可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往。 议学活动 知识归纳 性教育讲座 生 物 课 堂 阅读相关书籍 与性有关的电视剧、电影 与父母、老师沟通 参观青春期教育展览 我们应当通过什么途径获得性知识呢？结合下面的图片说一说。 ①从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 ③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 【笔记】2.获取性知识的途径？ 小红长得很漂亮成绩也很好，同学小明很喜欢她，总是对她动手动脚，小红对此很反感，而小明却说这是表示友好。小红无奈求助班主任，班主任联系了小明的家长，严肃处理该事…… 思考：1.如果你是班主任你会对小明说些什么？ 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 思考：2.如果你是班主任你会对小红说些什么？ 我们是身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，而且时间要在女孩月经、男孩遗精之前。 知识拓展： 性教育即有关性的教育，包括生理、心理、社会等层面。 对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等。 1963年，周恩来总理曾说过：“一定要把青春期的卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学知识保护自己的健康，促进正常发育。”1975年，当他病重时，还一再嘱咐：一定要把青少年性卫生教育搞好。周恩来早年在南开大学读书时，曾听过美国教授的一场性教育讲座，他受此触动，一直惦记着性教育的问题。 说一说：你平时通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？ 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。 　 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 　　他在和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 　　他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。 　　这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 　　　针对他们的观点，说说你的看法。 探究与分享 9 笔记3、涉及性的问题上，我们需要注意什么？（P10） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉 及性的问题上尤其注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 笔记整理 2011年至2020年，尚某某专门在公园、广场、公交车、幼儿园门口等公共场所蹲点低龄幼女，采取诱骗、胁迫等方式，将幼女带至隐蔽处实施性侵害，共奸淫、猥亵幼女5人、猥亵幼女3人。期间，尚某某偷拍性侵害过程及被害人隐私部位视频、照片，以此要挟、长期奸淫其中4名幼女，并致一名被害人患上重度抑郁和重度焦虑症，多次自杀未成。最终，尚某某同样被处以死刑。 “现实版素媛案” 教学目标 案例感悟 2015年11月至2016年4月期间，男子潘某某分别将3名未成年男性学生带至其家中，以不喝酒就是不尊敬老师为名，强行将3名被害人灌醉后留宿，趁被害人睡觉之际对3名被害人多次实施猥亵。已构成了强制猥亵罪，对其判处有期徒刑3年。 13岁女孩被未成年男子引诱卖淫，6名未成年在校学生、8名成年人犯强奸罪被判刑其中包括3名公职人员，三名公职人员均被开除公职，案发后当地酒店门口循环播放“谁性侵未成年人谁就坐牢”。 “豺狼虎豹也进校” 教学目标 案例感悟 03 01 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 02 知识归纳 3.在交往中，我们应如何增强自我保护？ 02 启思导行 我的思考 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 我们还是孩子，各方面还不够成熟。 我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 方法与技能 保护身体的隐私部位 不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话 他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利 快速离开危险 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说"不" 对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理:要及时报警，学会用法律武器保护自己。 寻求帮助 01 02 03 04 05 自 我 保 护 小贴 士 ✪遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 第一，保持冷静，不要惊慌失措。惊慌可能会让骚扰者更加肆无忌惮。 第二，尽量往人多的地方移动，避免与骚扰者单独处在一个角落。 第三，像小倩一样，明确、坚定且大声地表达自己的不满和拒绝，让周围的人能够听到，引起大家的注意。 第四，如果骚扰者仍不停止，可以向身边的乘客求助，或者直接告知公交车司机。第五，在条件允许的情况下，及时拨打报警电话，用法律武器保护自己。 青少年对异性产生好奇，甚至性冲动是成长过程中出现的正常生理和心理现象，正确对待性冲动的态度是：不以好奇而开始，不以发生而懊悔。 性冲动并不一定通过性行为来解决，适量的体育锻炼，集体活动，加强人际交往，都能使性能量转移并宣泄。适当的娱乐，如画画、音乐等可以缓解紧张的生活节奏。 1 2 19 教师寄语：两性交往要牢记 01 男生要自制 02 女生要自重 本节课我们学习了学会自我保护的重要知识，认识到提高警惕是前提，掌握方法是关键。面对侵害要不害怕、不沉默、会求助、会报警，依法维护自身权益。我们要增强安全意识，提高自护能力，在生活中学会保护自己，健康、安全、快乐地成长。 小明对青春期身体发生的变化感到困惑，偶尔他感觉自己冲动的情绪无缘无故地出现，并且很难控制住。针对这种情况，下列做法恰当的是（ ） ①认真学习学校提供的性教育课程 ②以开放、诚实的态度与父母沟通 ③无需理会任何和学习无关的话题 ④自己盲目上网查询感兴趣的网站 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ A 《未成年人学校保护规定》要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。在学校预防性侵害、性骚扰，未成年人应该（ ） ③提高识别意识 ②不能相信任何人 ③言行举止要得体 ④学会用法律手段保护自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 谢谢观看 24 $