1.3学会自我保护（教学课件）-【议题式教学】2025-2026学年七年级道德与法治下册精品课件+教学设计（统编版）

同学们，你们在生活中是否也遇到过类似的困惑或情境？面对这些问题，我们应该如何应对？ 1 1.3 第一课 青春正当时 《道德与法治》七年级下册 2026年春季学期 《学会自我保护》 科学精神/道德修养：通过分析易烊千玺的成长故事，能够准确说出青春期生理变化的主要表现和影响，正确看待生理变化的个体差异性，树立悦纳自我、尊重他人的态度。 健全人格：通过探究易烊千玺面对压力的调节方式，能够列举青春期心理变化的表现，掌握至少三种自我调节的方法，增强心理韧性，学会做自己的“心理保健医生”。 道德修养/健全人格：通过辩论和深度思考，能够阐释青春之美在于内外兼修的道理，主动追求品德修养和文化积累，形成积极健康的青春审美观。 核心素养 1.3 学会自我保护 分议题一：知性明理——如何正确了解性知识？ 分议题二：自重自护——如何守住身体警戒线？分议题三：守法守德——如何规范交往不越界？ 总议题：如何在成长中学会自我保护？ 分议题 一 知性明理——如何正确了解性知识？ 议学情境 知性明理——如何正确了解性知识？ 分议题一 小明最近发现自己的身体发生变化，感到好奇又困惑。他想上网搜索相关知识，但又担心看到不良信息。他犹豫要不要问父母，又怕尴尬。同桌小红告诉他：“我上次在生物课本上看到相关内容，老师也讲过，要不我们先看看课本？” 议学问题 小明的困惑你是否有过？你认为他应该从哪里获取性知识？为什么有些渠道“靠谱”，有些渠道“不靠谱”？ 议学情境 知性明理——如何正确了解性知识？ 分议题一 小明最近发现自己的身体发生变化，感到好奇又困惑。他想上网搜索相关知识，但又担心看到不良信息。他犹豫要不要问父母，又怕尴尬。同桌小红告诉他：“我上次在生物课本上看到相关内容，老师也讲过，要不我们先看看课本？” 议学活动 小组合作，将教师提供的“知识来源卡片”分为“正规途径”和“非正规途径”两类，并说明理由。 P9 一、学会自我保护的原因 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 二、学会自我保护的要求 1.我们应当通过正规途径获取性知识。 ①可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 ②还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 议学小结 8 通过课堂、教材、科普读物、父母、老师等正规途径获取性知识；警惕网络不良信息，遇到困惑及时向可信赖的成年人求助。 议学点拨 分议题 二 自重自护——如何守住身体警戒线？ 议学情境 自重自护——如何守住身体警戒线？ 分议题二 放学路上，七年级女生小雅遇到一个陌生男子搭讪。男子先夸她漂亮，然后越走越近，问她“要不要一起去喝奶茶”，还试图拉她的手。小雅心里很害怕，不知道该怎么办。 议学问题 如果你是小雅，你会怎么做？ 为什么有些同学选择沉默，有些同学选择反抗？沉默会带来什么后果？ 议学情境 自重自护——如何守住身体警戒线？ 分议题二 放学路上，七年级女生小雅遇到一个陌生男子搭讪。男子先夸她漂亮，然后越走越近，问她“要不要一起去喝奶茶”，还试图拉她的手。小雅心里很害怕，不知道该怎么办。 议学活动 角色扮演“身体警戒线”。请几位学生分别扮演小雅、陌生男子、路人等，模拟不同应对方式（如：大声拒绝、迅速离开、向路人求助、打电话给父母等）。其他学生观察并点评。 P11 二、学会自我保护的要求 2.我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 议学小结 13 P11 三、增强自我保护意识的做法 1.我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。 2.在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 议学小结 14 “我们是自己身体的主人”，任何人无权侵犯；敢于和善于保护自己，掌握有效的应对策略。 议学点拨 分议题 三 守法守德——如何规范交往不越界？ 议学情境 守法守德——如何规范交往不越界？ 分议题三 班级微信群里，有人转发了一张不雅图片，还@了全班同学，配文“快来看看这个”。小刚看到后很尴尬，不知道要不要回复；小丽觉得应该举报，但又怕被同学说“打小报告”。 议学问题 你认为转发不雅图片的行为合适吗？为什么？ 如果你是小刚或小丽，你会怎么做？ 从道德和法律角度分析，这种行为可能带来哪些后果？ 议学情境 守法守德——如何规范交往不越界？ 分议题三 班级微信群里，有人转发了一张不雅图片，还@了全班同学，配文“快来看看这个”。小刚看到后很尴尬，不知道要不要回复；小丽觉得应该举报，但又怕被同学说“打小报告”。 议学活动 小组合作制定一份“网络交往自律公约”，内容包括：在网络交往中应该做什么、不该做什么、遇到问题如何处理等。 P10 二、学会自我保护的要求 3.我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 议学小结 19 P11 二、学会自我保护的要求 4.与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 议学小结 20 明确网络交往中的道德底线和法律边界；不传播不良信息、不参与不当讨论、不沉默纵容；树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 议学点拨 体系构建 原因—— 学会自我保护 要求 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 1.我们应当通过正规途径获取性知识。 2.我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 3.我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 4.与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ①可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 ②还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 做法 1.我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。 2.在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 核心观点 1.我们应了解性知识，树立正确的性观念。 2.我们应当通过正规途径获取性知识。 3.在涉及性的问题上，要注意边界和规则，做到自重自爱。 4.增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 课堂巩固 1．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。该规定说明（   ） ①国家高度重视未成年人的性保护问题，通过立法关注未成年人的身心健康 ②学校需落实预防性侵害工作制度，可通过开展性教育课程、传授正确性知识，帮助学生树立正确性观念 ③未成年人应增强自我保护能力，若面临性侵害，可借助法律途径及时寻求帮助 ④有学校、公安机关、教育行政部门的保护，未成年人无需主动接受性教育 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂巩固 2．近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（   ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂巩固 3．为加强校园安全教育，提高同学们的自我保护能力，学校计划制作一套“安全守护”宣传卡片。以下是一些拟入选的守则，你认为最适合纳入“身体隐私与社交安全”主题卡片的是（   ） ①我的身体我做主，不适接触敢说不 ②网友邀约需谨慎，父母知晓再决定 ③公共场合不惧生，热情回应显真诚 ④信任直觉快离开，及时求助是智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂巩固 4．某校心理健康社团组织学生参加有关青春期的生理和心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（   ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②会让学生萌发对异性的朦胧情感，有害无利 ③有助于学生增强自我保护意识 ④有利于学生解决青春期遇到的所有烦恼和问题 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ A 课堂巩固 5．2024年11月，海珠区委宣传部联合区教育局，立足海珠区人工智能资源优势，在全市范围内首次将“扫黄打非”社会宣传与人工智能应用相结合，举办了第一届海珠区“扫黄打非·清风侠”AIGC动漫创作大赛。这一活动旨在让青少年（   ） ①拒绝有害内容，加深对“扫黄打非”知识的理解 ②杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③激发创新创造思维、锻炼技术应用能力 ④明白如何识别并抵制生活中的非法出版物和有害信息 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 同学们，成长路上会有困惑，会有挑战，但请记住——你们不是孤单的。父母、老师、学校、法律，都是你们坚强的后盾。学会自我保护，不是让我们变得冷漠和防备，而是让我们更有力量去爱自己、爱他人，更有底气去拥抱美好的青春。 结语 conclusion 我承诺： 知性明理，正规渠道学知识； 自重自护，身体主权我守护； 守法守德，文明交往不越界。 做自己身体的主人，做青春路上的守护者！ 2026年春季学期 感谢观看 null 22282.49 $大家好，我是校园心理辅导室的李老师。最近收到不少同学的来信，有同学问我，对身体的变化很好奇，但不好意思问父母，网上查的又怕不对，该怎么办？也有同学问，放学路上遇到有人对我言语骚扰，我该怎样做？还有同学问，班级群里有人发不雅图片，我该不该举报？