精品解析：江苏省无锡市江阴市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

小学语文四年级（下册）期末考试试卷 《礼记》有云：“人生十年曰幼，学。”幼学之年，学校举办了“十岁成长礼”活动，邀请你一起参加！ 第一部分 成长礼·幼学立志篇 【“成长礼”活动向同学们征集了“成长日记”】 1. 下列每组词语中都有一个错误注音，请你把它找出来。 （1）A．漫màn灭 B．下载zài C．憧chōng憬 D．前程似锦jǐng（ ） （2）A．率shuài真 B．松懈xiè C．晕yūn车 D．铁杵chǔ成针（ ） （3）A．重荷hè B．开辟bì C．徜cháng徉 D．无忧无虑lǜ（ ） （4）A．恭gōng勤 B．焕huàn发 C．胆怯què D．引吭háng高歌（ ） 2. 同学的日记中出现了一些错别字，藏在哪个词语中？请你把它找出来。 （1）A．和蔼 B．蔬菜 C．脸颊 D．何侯（ ） （2）A．安详 B．慰籍 C．朦胧 D．敏捷（ ） （3）A．脾气 B．推测 C．胳膊 D．规距（ ） （4）A．爆炸 B．广搏 C．描绘 D．践行（ ） 3. 有位同学的日记本上出现了一个生字“畇”。匀，指匀称、均匀。由此可以猜测“畇”的字音和字义可能是（ ） A. 读yún，和“田地荒芜”有关。 B. 读tián，和“田地荒芜”有关。 C. 读yún，和“田地平坦、整齐”有关。 D. 读tián，和“田地平坦、整齐”有关。 【学校在大礼堂布置了“成长礼”主题展板，介绍了许多榜样事迹】 4. 展板上是这样介绍黄继光的：“抗美援朝的________炮火覆盖阵地，________的厮杀开始了，黄继光舍身堵枪眼，________牺牲。”在横线处填入（ ）组词语最恰当。 A. 激烈、猛烈、壮烈 B. 猛烈、激烈、壮烈 C. 强烈、猛烈、激烈 D. 强烈、激烈、壮烈 5. 关于徐霞客的介绍，下面一段话中加点词语使用不恰当的是（ ） 徐霞客翻山越岭，游历天下。在考察途中，他始终秉持一丝不苟的治学态度，不胜其烦地记录地貌与水文，写成了举世闻名的《徐霞客游记》。 A. 翻山越岭 B. 一丝不苟 C. 不胜其烦 D. 举世闻名 6. 梅兰芳蓄须明志。下列诗句中不能体现他品质的是（ ） A. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 遥知不是雪，为有暗香来。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 7. 下列故事中所蕴含的哲理，与课文《挑山工》不同的是（ ） A. 越王勾践卧薪尝胆约21年，最终灭了吴国。 B. 两次获得诺贝尔奖的居里夫人，曾与丈夫一起从8吨的矿石中提炼出0.1克的镭。 C. 陶渊明不愿讨好世俗，于是归隐田园，饮酒写诗，过着清闲的生活。 D. 车胤家境贫寒，长年苦读诗书，学识日渐渊博。 8. 老舍写猫，表面说它古怪，实则夸它可爱。下列句子写法与之不同的是（ ） A. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个高傲的动物。” B. 当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 C. 这小猫已经20多斤重了，可还是吃个不停，真是个小贪吃鬼！ D. 这只小仓鼠真是个“小土匪”，刚放进去的木屑，没一会儿就被它刨得满天飞。 【为开阔同学们的眼界，学校开展了“成长营”外出研学活动】 9. 研学活动地点在远离城市喧嚣的古镇，下面（ ）组词语最能体现这里的特点。 A. 高楼林立 炊烟袅袅 B. 车水马龙 灯火辉煌 C. 鸡犬相闻 川流不息 D. 依山傍水 炊烟袅袅 10. 古镇四时风光皆不同。下列描述中，与其他三句表达方法不一样的是（ ） A. 春日的樱花像精致的粉雪，簌簌落在游客的肩头。 B. 盛夏的荷塘里，荷叶如翠绿的伞，为鱼儿遮挡烈日。 C. 秋风掠过，金黄的稻穗排着整齐的队伍，向人们鞠躬致敬。 D. 冬日的湖面结了冰，仿佛蓝宝石在阳光下泛着冷冽的光。 11. 古镇上的人们安居乐业，幸福和谐。此时此刻，同学们最不可能吟诵的是（ ） A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ C. 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 D. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 12. “古镇风光秀丽，底蕴深厚，青石板路与白墙黛瓦相映成趣。这里物产丰富，酱鸭、米酒、酥糖远近闻名。人们晨听鸟语，暮浴和风，生活怡然自得。”下面概括古镇特点最准确的是（ ） A. 古镇风光秀丽。 B. 古镇底蕴深厚。 C. 古镇富有诗意和生活气息。 D. 古镇物产丰富。 13. 同学们在植物馆观察特色植物，把下面句子插入语段，位置最恰当的是（ ） “卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃红的叶子。” ①猪笼草长得很奇特。 ②笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄。 ③叶柄上端是又宽又长的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须。 ④花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。奶奶说，这些“水”还会捉虫子呢！ A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 14. 同学们在科普馆观看《流浪地球2》，对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题产生了浓厚的兴趣。你会推荐他们阅读（ ） A. 高士其的《灰尘的旅行》 B. 米·伊林的《十万个为什么》 C. 李四光的《看看我们的地球》 D. 贾兰坡的《人类起源的演化过程》 15. 研学的最后一天，同学们亲手制作了精美的书签送给古镇的小伙伴们，鼓励他们多阅读、爱学习。最适合写在书签上的名言是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 16. 研学小组相约集合，组长给阅阅发来一条短信（见下图）。阅阅要转告小伙伴，最准确的是（ ） A. 周六下午2点，他在图书馆门口等你们。 B. 周六下午2点，组长在图书馆门口等我们。 C. 周六下午2点，我在图书馆门口等你们。 D. 周六下午2点，组长在图书馆门口等你们。 17. 研学活动中，大家在班级群中积极分享见闻和感受，只有文文只看信息不发言。同学们称这样的行为叫（ ） A. 克隆 B. 冲浪 C. 潜水 D. 开天窗 18. 研学结束，老师写下寄语勉励大家：“我们每个人都要争做________，做刻苦学习的好榜样；要学会独立思考，不做随声附和的________。成长中的挫折不过是________，只要勇敢迎难而上，所有难题终会迎刃而解。”在横线处填入（ ）组词语最恰当。 A. 百灵鸟 纸老虎 应声虫 B. 千里马 应声虫 绣花枕 C. 小蜜蜂 变色龙 纸老虎 D. 领头羊 应声虫 纸老虎 第二部分 成长礼·感悟成长篇 成长，是在阅读中收获知识、学会思考。 请你仔细阅读每篇文章，完成练习。 超级“快递小哥” ①你，最喜欢什么样的快递？要多！要稳！要快！要便宜！ ②2023年5月10日，中国航天迎来了天舟六号货运飞船的发射，它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，链接天地，是中国航天的超级“快递小哥”。 ① ：这样的货，我能拉7吨！ ③天宫空间站建成后，各类消耗都需要地球源源不断地补给。目前，全球仅有四种货运飞船在服役，分别是中国的天舟、俄罗斯的进步号、美国的天鹅座和龙飞船。其中，天舟飞船的运力达到了惊人的6.9吨，而俄罗斯的进步号仅2.2～2.6吨的运力范围。从天舟六号起，飞船进一步升级，整体运力达到了7.4吨，对空间站的支持力度更大了。“这样的货，我能拉7吨。”天舟六号很自豪。 稳： ② ④对货运飞船而言，光有运力不行，还得是个能满足多种需求的“多面手”。天舟六号能携带推进剂为空间站加注燃料，变身“太空加油车”；还能启动发动机帮助空间站抬升轨道，成为“太空拖车”；同时运送生活物资，保障航天员日常饮食，担当“太空补给车”。此外，天舟系列延续了中国载人航天“0失败”的辉煌，是靠谱的“多面手”。 快： ③ ⑤太空飞行，大不同于地球上快递小哥所直接面对的地面交通系统。 ⑥太空对接难度极高，过去飞船完成对接通常需要两天时间。经过技术升级，天舟六号创下新纪录，仅用两小时就完成交会对接，实现了太空“小时达”。航天员上午发出物资需求，中午就能收到，运输效率大幅提升。 便宜：性价比优势十分突出 ⑦天舟飞船综合性能优异，使用频率显著降低。例如，国际空间站一般情况每年需进行8次货运补给任务，而天舟六号每两年仅需3次任务就可满足天宫空间站的运营需求，极大节约了航天经费，性价比优势十分突出。 19. 将文中小标题补充完整（ ） A. ①多；②运行十分稳定；③实现太空“小时达” B. ①多；②靠谱的“多面手”；③实现太空“小时达” C. ①重；②我是满足多种需求的“多面手”；③对接难度极高 D. ①重；②运行十分稳定；③对接速度惊人 20. 以下对课题中“超级”的理解，不正确的一项是（ ） A. 指天舟飞船运力超级强，能运输更多物资。 B. 指天舟飞船功能超级全面，是能满足多种需求。 C. 指天舟飞船对接速度超级快，实现了太空“小时达”。 D. 指天舟飞船发射次数超级多，满足天宫空间站的运营需求。 21. 以下对文中画线句子的评价，最准确的一项是（ ） A. 运用举例子、列数字的方法，突出天舟飞船的类型多样。 B. 运用列数字、作比较的方法，展现天舟飞船的运力优势。 C. 运用打比方、作比较的方法，描述天舟飞船的升级过程。 D. 借助分类别、作比较的方法，介绍不同货运飞船的特点。 22. 根据短文信息，下列推断错误的一项是（ ） A. 天舟六号的运力大约是俄罗斯进步号的两倍多。 B. 天舟六号在所有性能指标上都优于美国的天鹅座和龙飞船。 C. 天舟系列安全性能极高，因为实现了“0失败”。 D. 天舟六号性价比有优势，因为它运输效率高、使用频率低，节约了经费。 23. 文中哪一处写得最生动有趣？请你用曲线画出，说说这样写的好处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 男子汉铁皮 ①我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头。突然，一个小男孩说道：“叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。这么小的孩子已经在为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。 ②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。” ③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？” ④“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？ ⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了300元钱给小男孩。 ⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，终于来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。 ⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在崖边的一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点点降落，最后稳稳地站在一块石头上，小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心生出一股言表的敬佩之情。 ⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，草药先放你这儿，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。 ⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说折坏的黑节草却寄会长芽，容易坏，叮嘱我晒干了寄给您。” ⑩我的眼眶湿润了。眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩…… （选自凌鼎年《永远的箫声》，有删改） 24. 下面对短文主要内容的梳理，最正确的一项是（ ） A. 集市相遇→登门探访→上山看采草药→收到草药包裹 B. 集市卖药→登门探访→上山采草药→收到包裹 C. 登门探访→集市相遇→上山采草药→收到草药包裹 D. 掏钱买药→上山采草药→登门探访→收到包裹 25. 下列关于作者情感变化的原因阐述正确的是（ ） A. “我的内心生出一股难以言表的敬佩之情”，因为作者只是觉得铁皮采草药的动作十分熟练。 B. “我的眼眶湿润了”，因为作者看到草药数量很多，十分感动。 C. “我心里不禁涌起怜惜之情”，因为男孩家境贫寒，与爷爷相依为命，很同情他。 D. “我掏了300元钱给小男孩”，因为作者觉得这些黑节草很名贵。 26. 文中有多处对铁皮的细节描写，下列赏析正确的一项是（ ） A. 第①自然段中，铁皮主动叫卖草药的语言描写，反映了他一心只想赚钱的心理。 B. 第④自然段中，铁皮自称“家中唯一的男子汉”，刻画了他懂事、勇于担当的形象。 C. 第⑦自然段中，“系、扭、界”等一系列动作描写，表现了铁皮爱冒险的特点。 D. 第⑧自然段中，“迟疑”与“慎重”两处心理描写，刻画了铁皮胆小内向的性格。 27. “……眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩……”对这句话中“眼睛亮亮的”理解错误的是（ ） A. 写出铁皮内心敞亮，眼中充满希望。 B. 体现铁皮诚实守信，内心淳朴善良。 C. 表现铁皮是个有担当、有信念的少年。 D. 着重刻画了铁皮外貌清秀，长相好看。 28. 结合全文，你认为以下关于题目“男子汉铁皮”的说法错误的是（ ） A. 直接交代故事主人公，让读者一目了然。 B. 题目中就表达了敬佩、赞扬之情。 C. 制造悬念，故意让读者猜不透文章内容。 D. 体现主人公的特点。 29. 读完故事，你认为“男子汉”还需要哪些品质？请联系生活实际谈一谈。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 两棵小树 ①校园花坛里种了两棵小树苗。第一棵种在空地中央，周围没有任何支撑。第二棵种在墙边，旁边插了一根木棍，用绳子轻轻绑着它。 ②第一棵小树笑话第二棵：“你真没用，还要人扶着，看我多自由！”第二棵小树不说话，只是慢慢长。 ③几个月后，一场暴风雨来了。第一棵小树被吹得东倒西歪，根都露了出来，差点断掉。第二棵小树靠着木桩的支撑，只是摇晃了几下，安然无恙。 ④雨停了，第一棵小树看着自己满身的伤痕，又看看第二棵小树笔直的样子，终于明白：________________________。 30. 填入文中横线处的最恰当的一句是（ ） A. 种树一定要插木桩，否则树会倒。 B. 宁可被吹倒，也不愿被束缚。 C. 有些看起来限制我们的东西，其实是在保护我们成长。 D. 没有经历过暴风雨的树，永远不会长大。 31. 对你来说，生活中更需要自由还是束缚？请说说你的理由。 我认为，我的生活中更需要（ ）。因为____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 成长礼·长大的滋味 32. 学校正在开展“十岁成长礼”征文活动，主题为“长大的滋味”，让我们一起来分享吧！ 有人说，长大的滋味是甜甜的，也有人说是酸酸的、是辣辣的、是苦苦的……你觉得长大是什么滋味？请选择一种滋味，把题目补充完整：《长大，是________》。 要求：①记叙成长过程中的一件事，把事情的经过写清楚；②围绕“滋味”写出自己的真实体验或感受；③不少于350字，语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级（下册）期末考试试卷 《礼记》有云：“人生十年曰幼，学。”幼学之年，学校举办了“十岁成长礼”活动，邀请你一起参加！ 第一部分 成长礼·幼学立志篇 【“成长礼”活动向同学们征集了“成长日记”】 1. 下列每组词语中都有一个错误注音，请你把它找出来。 （1）A．漫màn灭 B．下载zài C．憧chōng憬 D．前程似锦jǐng（ ） （2）A．率shuài真 B．松懈xiè C．晕yūn车 D．铁杵chǔ成针（ ） （3）A．重荷hè B．开辟bì C．徜cháng徉 D．无忧无虑lǜ（ ） （4）A．恭gōng勤 B．焕huàn发 C．胆怯què D．引吭háng高歌（ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. C 【解析】 【详解】（1）D．前程似锦（jǐn）。 （2）C．晕车(yùn)。 （3）B．开辟（pì）。 （4）C．胆怯（qiè）。 2. 同学的日记中出现了一些错别字，藏在哪个词语中？请你把它找出来。 （1）A．和蔼 B．蔬菜 C．脸颊 D．何侯（ ） （2）A．安详 B．慰籍 C．朦胧 D．敏捷（ ） （3）A．脾气 B．推测 C．胳膊 D．规距（ ） （4）A．爆炸 B．广搏 C．描绘 D．践行（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）D．伺候。 （2）B．慰藉。 （3）D．规矩。 （4）B．广博。 3. 有位同学的日记本上出现了一个生字“畇”。匀，指匀称、均匀。由此可以猜测“畇”的字音和字义可能是（ ） A. 读yún，和“田地荒芜”有关。 B. 读tián，和“田地荒芜”有关。 C. 读yún，和“田地平坦、整齐”有关。 D. 读tián，和“田地平坦、整齐”有关。 【答案】C 【解析】 【详解】“畇”是形声字，右边匀是声旁，提示读音，“匀”读yún，所以“昀”读yún； 左边田为形旁，本义和田地相关；题干说明“匀”意为匀称、均匀，对应“田地平坦、整齐”，而非“田地荒芜”。 综上：“畇”读音yún，含义和“田地平坦、整齐”有关，选C。 【学校在大礼堂布置了“成长礼”主题展板，介绍了许多榜样事迹】 4. 展板上是这样介绍黄继光的：“抗美援朝的________炮火覆盖阵地，________的厮杀开始了，黄继光舍身堵枪眼，________牺牲。”在横线处填入（ ）组词语最恰当。 A. 激烈、猛烈、壮烈 B. 猛烈、激烈、壮烈 C. 强烈、猛烈、激烈 D. 强烈、激烈、壮烈 【答案】B 【解析】 【详解】猛烈‌：气势大，力量大，常用来形容炮火、爆炸、风等，强调‌力量的强度大‌。 ‌激烈‌：（动作、言论等）剧烈，常用来形容战斗、竞争、争论等，强调‌对抗的紧张程度高‌。 ‌壮烈‌：勇敢而有气节，常用来形容牺牲、就义等，强调‌英勇且令人敬佩‌。 ‌强烈‌：力量很大，程度很高，常用来形容感情、光线、愿望等，侧重‌感受或程度‌。 ‌第一空‌：“____炮火”，炮火是武器，强调力量大，选“猛烈”‌； ‌第二空‌：“____的厮杀”，厮杀是战斗场面，强调对抗紧张，选“激烈”‌； ‌第三空‌：“____牺牲”，牺牲是为国捐躯，强调英勇悲壮，选“壮烈”‌。 5. 关于徐霞客的介绍，下面一段话中加点词语使用不恰当的是（ ） 徐霞客翻山越岭，游历天下。在考察途中，他始终秉持一丝不苟的治学态度，不胜其烦地记录地貌与水文，写成了举世闻名的《徐霞客游记》。 A. 翻山越岭 B. 一丝不苟 C. 不胜其烦 D. 举世闻名 【答案】C 【解析】 【详解】C．“不胜其烦”的意思是烦琐得让人受不了，是贬义词。句中要表达徐霞客不怕麻烦、耐心记录考察内容，应该用“不厌其烦”，该词使用不恰当。 6. 梅兰芳蓄须明志。下列诗句中不能体现他品质的是（ ） A. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 遥知不是雪，为有暗香来。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自毛泽东《卜算子・咏梅》，写梅花在酷寒之中傲然绽放，赞颂不畏压迫、坚贞不屈的骨气，契合梅兰芳蓄须拒演、坚守民族气节的品质。 B．出自王冕《墨梅》，借墨梅不慕虚名、只存高洁清气，比喻不向侵略者妥协、坚守本心的高尚操守，贴合梅兰芳的品格。 C．出自王安石《梅花》，写梅花凌寒独开、自带清幽香气，象征身处逆境仍坚守高洁志向的风骨，符合梅兰芳的精神。 D．出自杜甫《江畔独步寻花》，仅描写春日桃花烂漫盛放的美景，抒发诗人对春日繁花的喜爱，没有坚贞、爱国、不屈守节的内涵，无法体现梅兰芳蓄须明志所彰显的民族骨气与高洁气节。 7. 下列故事中所蕴含的哲理，与课文《挑山工》不同的是（ ） A. 越王勾践卧薪尝胆约21年，最终灭了吴国。 B. 两次获得诺贝尔奖的居里夫人，曾与丈夫一起从8吨的矿石中提炼出0.1克的镭。 C. 陶渊明不愿讨好世俗，于是归隐田园，饮酒写诗，过着清闲的生活。 D. 车胤家境贫寒，长年苦读诗书，学识日渐渊博。 【答案】C 【解析】 【详解】《挑山工》描绘了挑山工人们艰辛的劳作和惊人的毅力。赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神，告诉了读者们一个道理：干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地。 A．越王勾践战败后，历经21年忍辱积蓄、长期蓄力，最终完成灭吴复国的目标。该故事体现了长期坚持、稳扎稳打达成目标的特点，和《挑山工》的哲理一致。 B．居里夫妇从8吨矿石中一点点分离提纯，耗费海量时间精力才得到0.1克镭，靠的是持之以恒钻研、向着目标不懈努力的精神，和《挑山工》的哲理一致。 C．这个故事体现的是陶渊明不迎合世俗、坚守个人志趣、顺应本心选择的生活态度，核心和认准目标后坚持不懈努力达成目标无关，与《挑山工》蕴含的哲理不同。 D．车胤不因家境贫寒放弃，长年坚持苦读积累，最终成为学识渊博的人，体现了日积月累、持之以恒努力的特质，和《挑山工》的哲理一致。 8. 老舍写猫，表面说它古怪，实则夸它可爱。下列句子写法与之不同的是（ ） A. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个高傲的动物。” B. 当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 C. 这小猫已经20多斤重了，可还是吃个不停，真是个小贪吃鬼！ D. 这只小仓鼠真是个“小土匪”，刚放进去的木屑，没一会儿就被它刨得满天飞。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话出自丰子恺《白鹅》，作者表面说白鹅“高傲”，看似是略带负面的评价，实际是借着这个特点突出白鹅的有趣，流露出对白鹅的喜爱，属于明贬实褒，和题干写法一致； B．这句话直接正面评价描写对象，直接说出“真是美丽”的赞美，没有“表面贬、实则褒”的表达设计，写法和题干不同； C．句中将贪吃的小猫叫做“小贪吃鬼”，表面点出小猫“贪吃”的小缺点，实际是带着宠溺的语气，表达对小猫的喜爱，属于明贬实褒，和题干写法一致； D．句中将乱刨木屑的小仓鼠称作“小土匪”，表面是说仓鼠调皮捣乱，实际是凸显小仓鼠活泼灵动的可爱之处，满是作者的喜爱，属于明贬实褒，和题干写法一致。 【为开阔同学们的眼界，学校开展了“成长营”外出研学活动】 9. 研学活动地点在远离城市喧嚣的古镇，下面（ ）组词语最能体现这里的特点。 A. 高楼林立 炊烟袅袅 B. 车水马龙 灯火辉煌 C. 鸡犬相闻 川流不息 D. 依山傍水 炊烟袅袅 【答案】D 【解析】 【详解】A．“高楼林立”是形容城市高楼密集的特点，不符合古镇特征，排除； B．“车水马龙、灯火辉煌”都是形容城市繁华热闹的景象，不符合，排除； C．“川流不息”多用来形容城市人流、车流拥挤热闹，不符合，排除； D．“依山傍水”写出古镇邻山靠水的环境特点，“炊烟袅袅”写出古镇宁静闲适的生活氛围，完全符合远离喧嚣的古镇的特点。 10. 古镇四时风光皆不同。下列描述中，与其他三句表达方法不一样的是（ ） A. 春日的樱花像精致的粉雪，簌簌落在游客的肩头。 B. 盛夏的荷塘里，荷叶如翠绿的伞，为鱼儿遮挡烈日。 C. 秋风掠过，金黄的稻穗排着整齐的队伍，向人们鞠躬致敬。 D. 冬日的湖面结了冰，仿佛蓝宝石在阳光下泛着冷冽的光。 【答案】C 【解析】 【详解】A．本句把“春日的樱花”比作“粉雪”，运用了比喻的修辞； B．本句把“荷叶”比作“翠绿的伞”，运用了比喻的修辞； C．本句中“稻穗”“排着整齐的队伍”“鞠躬致敬”，是把“稻穗”当作人来写，运用了拟人的修辞； D．本句把“结冰的湖面”比作“蓝宝石”，运用了比喻的修辞。 11. 古镇上的人们安居乐业，幸福和谐。此时此刻，同学们最不可能吟诵的是（ ） A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ C. 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 D. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句诗出自李白《独坐敬亭山》，描绘的是诗人独自一人时的孤寂清幽之境，和题干中众人幸福安乐的氛围完全不符，因此最不可能吟诵； B．出自辛弃疾《清平乐·村居》，描写乡村老人闲适安乐、一家人和谐和美的生活，符合题干场景； C．出自杨万里《宿新市徐公店》，描写乡村儿童嬉戏的欢乐场景，体现了祥和安乐的生活氛围，符合要求； D．出自范成大《四时田园杂兴》，描绘乡村农忙时安宁有序、人人各司劳作的安居乐业景象，符合场景。 12. “古镇风光秀丽，底蕴深厚，青石板路与白墙黛瓦相映成趣。这里物产丰富，酱鸭、米酒、酥糖远近闻名。人们晨听鸟语，暮浴和风，生活怡然自得。”下面概括古镇特点最准确的是（ ） A. 古镇风光秀丽。 B. 古镇底蕴深厚。 C. 古镇富有诗意和生活气息。 D. 古镇物产丰富。 【答案】C 【解析】 【详解】A．只概括文段第一句写景色的内容，漏掉了物产、百姓日常生活两部分内容，概括片面，不准确。 B．仅对应第一句里的一小个词语，风景、特产、居民生活均未涵盖，概括范围极小，不合适。 C．“风光秀丽、白墙黛瓦”体现古镇景致优美，富有诗意；“物产丰富、晨听鸟语，暮浴和风，生活怡然自得” 写出当地特产多样、百姓安逸闲适的日常，充满生活气息，完整涵盖全部语句内容，概括全面准确。 D．只对应文中介绍酱鸭、米酒、酥糖的第二句话，风景与居民生活都没有概括，内容残缺，片面。 13. 同学们在植物馆观察特色植物，把下面句子插入语段，位置最恰当的是（ ） “卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃红的叶子。” ①猪笼草长得很奇特。 ②笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄。 ③叶柄上端是又宽又长的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须。 ④花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。奶奶说，这些“水”还会捉虫子呢！ A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 【答案】D 【解析】 【详解】语段顺序逻辑：①先整体写猪笼草奇特；②再写主干；③再写叶柄、卷须；题干句子写卷须顶端的花罐；最后④补充花罐内部。因此句子应当放在③④之间。 14. 同学们在科普馆观看《流浪地球2》，对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题产生了浓厚的兴趣。你会推荐他们阅读（ ） A. 高士其的《灰尘的旅行》 B. 米·伊林的《十万个为什么》 C. 李四光的《看看我们的地球》 D. 贾兰坡的《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《灰尘的旅行》（高士其）主要讲解细菌、微生物相关知识，不符合主题； B．米·伊林《十万个为什么》主要解答日常生活类的科学问题，不符合主题； C．《看看我们的地球》是地质学家李四光所写，专门介绍地球地质相关知识，正好涵盖题干提到的内容，符合要求； D．《人类起源的演化过程》核心讲解人类起源的演化历程，主题不符。 15. 研学的最后一天，同学们亲手制作了精美的书签送给古镇的小伙伴们，鼓励他们多阅读、爱学习。最适合写在书签上的名言是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】C 【解析】 【详解】A．意思是：天道运行刚健有力，君子要像天一样，自我奋发、永不停息。它强调的是品格上的坚韧自强，和“阅读、学习”的直接关联性不强。 B．意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强大。它强调的是自我克制、超越自我，和“鼓励阅读学习”的场景不直接匹配。 ​ C．意思是：在书山中，勤奋是通往山顶的路径；在学海里，刻苦是渡向彼岸的船只。它直接鼓励人们勤奋读书、刻苦学习，和题目里“鼓励多阅读、爱学习”的主题高度契合，非常适合写在书签上送给伙伴。 D．这是一句民间谚语，意思是：学习不用怕基础差，只要开始行动就不算晚。 它侧重鼓励基础薄弱的人勇于开始学习，但题目里的场景是“鼓励多阅读、爱学习”，没有强调“基础差、起步晚”的语境。 16. 研学小组相约集合，组长给阅阅发来一条短信（见下图）。阅阅要转告小伙伴，最准确的是（ ） A. 周六下午2点，他在图书馆门口等你们。 B. 周六下午2点，组长在图书馆门口等我们。 C. 周六下午2点，我在图书馆门口等你们。 D. 周六下午2点，组长在图书馆门口等你们。 【答案】B 【解析】 【详解】短信是组长发给阅阅的，短信里的“我”指组长，要等的是阅阅和所有小伙伴。现在是阅阅向小伙伴转告消息：主语要把原短信的“我”改成“组长”；原短信里组长说的“等你们”，是对阅阅说的，包含阅阅和所有小伙伴，阅阅转告的时候，就是等“我们”。 A．“他”指代模糊，没有点明是组长；“等你们”人称错误，阅阅是转告同伴，不能说“你们”； B．人称转换正确，完整准确传达组长的通知； C．“我”还是组长的自称，“你们”是原文原话，不是转述； D．“等你们”人称错误，不符合阅阅对小伙伴说话的视角。 17. 研学活动中，大家在班级群中积极分享见闻和感受，只有文文只看信息不发言。同学们称这样的行为叫（ ） A. 克隆 B. 冲浪 C. 潜水 D. 开天窗 【答案】C 【解析】 【详解】A．克隆：指复制、模仿，和群内只看不说话无关； B．冲浪：指频繁在群里发言、浏览互动； C．潜水：网络流行语，特指在聊天群只浏览消息、从不发言，完全匹配题干行为； D．开天窗：多指事情没完成、页面留白，和群聊行为无关。 18. 研学结束，老师写下寄语勉励大家：“我们每个人都要争做________，做刻苦学习的好榜样；要学会独立思考，不做随声附和的________。成长中的挫折不过是________，只要勇敢迎难而上，所有难题终会迎刃而解。”在横线处填入（ ）组词语最恰当。 A. 百灵鸟 纸老虎 应声虫 B. 千里马 应声虫 绣花枕 C. 小蜜蜂 变色龙 纸老虎 D. 领头羊 应声虫 纸老虎 【答案】D 【解析】 【详解】百灵鸟：原指叫声清脆悦耳的鸟类，日常用来比喻嗓音甜美好听的人。 纸老虎：比喻看似强大凶狠，实际外强中干、没有真正威胁的人或事物。 应声虫：比喻没有独立主见，只会盲目随声附和他人的人。 千里马：原指能日行千里的良马，现多比喻才华出众、能力突出的人才。 绣花枕：即“绣花枕头”，比喻外表光鲜，实际没有真才实学的人。 小蜜蜂：比喻辛勤劳作、肯干吃苦的人。 变色龙：比喻善于见风使舵、随时改变自身立场态度的人。 领头羊：比喻在群体中起到带头引领作用的榜样人物。 第一个空：结合语境，题干要求填入能做“刻苦学习的好榜样”的喻体，“领头羊”本身就是带头做榜样的角色，完全符合语境要求。 第二个空：结合语境，题干提到“要学会独立思考，不做随声附和的”，“应声虫”的词义就是指没有主见、只会随声附和他人的人，完全匹配此处的描述。 第三个空：结合语境，题干要表达成长中的挫折并没有那么可怕，只要勇敢就能克服，“纸老虎”比喻外强中干、看似可怕实际虚弱的事物，用来形容挫折符合语境。 第二部分 成长礼·感悟成长篇 成长，是在阅读中收获知识、学会思考。 请你仔细阅读每篇文章，完成练习。 超级“快递小哥” ①你，最喜欢什么样的快递？要多！要稳！要快！要便宜！ ②2023年5月10日，中国航天迎来了天舟六号货运飞船的发射，它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，链接天地，是中国航天的超级“快递小哥”。 ① ：这样的货，我能拉7吨！ ③天宫空间站建成后，各类消耗都需要地球源源不断地补给。目前，全球仅有四种货运飞船在服役，分别是中国的天舟、俄罗斯的进步号、美国的天鹅座和龙飞船。其中，天舟飞船的运力达到了惊人的6.9吨，而俄罗斯的进步号仅2.2～2.6吨的运力范围。从天舟六号起，飞船进一步升级，整体运力达到了7.4吨，对空间站的支持力度更大了。“这样的货，我能拉7吨。”天舟六号很自豪。 稳： ② ④对货运飞船而言，光有运力不行，还得是个能满足多种需求的“多面手”。天舟六号能携带推进剂为空间站加注燃料，变身“太空加油车”；还能启动发动机帮助空间站抬升轨道，成为“太空拖车”；同时运送生活物资，保障航天员日常饮食，担当“太空补给车”。此外，天舟系列延续了中国载人航天“0失败”的辉煌，是靠谱的“多面手”。 快： ③ ⑤太空飞行，大不同于地球上快递小哥所直接面对的地面交通系统。 ⑥太空对接难度极高，过去飞船完成对接通常需要两天时间。经过技术升级，天舟六号创下新纪录，仅用两小时就完成交会对接，实现了太空“小时达”。航天员上午发出物资需求，中午就能收到，运输效率大幅提升。 便宜：性价比优势十分突出 ⑦天舟飞船综合性能优异，使用频率显著降低。例如，国际空间站一般情况每年需进行8次货运补给任务，而天舟六号每两年仅需3次任务就可满足天宫空间站的运营需求，极大节约了航天经费，性价比优势十分突出。 19. 将文中小标题补充完整（ ） A. ①多；②运行十分稳定；③实现太空“小时达” B. ①多；②靠谱的“多面手”；③实现太空“小时达” C. ①重；②我是满足多种需求的“多面手”；③对接难度极高 D. ①重；②运行十分稳定；③对接速度惊人 20. 以下对课题中“超级”的理解，不正确的一项是（ ） A. 指天舟飞船运力超级强，能运输更多物资。 B. 指天舟飞船功能超级全面，是能满足多种需求。 C. 指天舟飞船对接速度超级快，实现了太空“小时达”。 D. 指天舟飞船发射次数超级多，满足天宫空间站的运营需求。 21. 以下对文中画线句子的评价，最准确的一项是（ ） A. 运用举例子、列数字的方法，突出天舟飞船的类型多样。 B. 运用列数字、作比较的方法，展现天舟飞船的运力优势。 C. 运用打比方、作比较的方法，描述天舟飞船的升级过程。 D. 借助分类别、作比较的方法，介绍不同货运飞船的特点。 22. 根据短文信息，下列推断错误的一项是（ ） A. 天舟六号的运力大约是俄罗斯进步号的两倍多。 B. 天舟六号在所有性能指标上都优于美国的天鹅座和龙飞船。 C. 天舟系列安全性能极高，因为实现了“0失败”。 D. 天舟六号性价比有优势，因为它运输效率高、使用频率低，节约了经费。 23. 文中哪一处写得最生动有趣？请你用曲线画出，说说这样写的好处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. A 20. D 21. B 22. B 23. 它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，链接天地，是中国航天的超级“快递小哥”。 好处：把天舟六号货运飞船比作人们熟悉的快递小哥，生动形象地写出了它运送太空物资的作用，贴近日常，读起来生动有趣，容易理解。 【解析】 【导语】本文将给中国天宫空间站运送补给的天舟六号货运飞船称作超级“快递小哥”，从运力大、功能稳、对接快、性价比高四个方面介绍了天舟六号的突出优势，展现了中国航天的先进技术水平。 【19题详解】 A．文章开头总起点出好快递的核心要求：要多！要稳！要快！要便宜！，四个分论点完全对应这四个要求：①处对应第一个要求“多”，核心说明天舟六号载货量大、拉得多，填“多”准确；②处在“稳”的论点下，整段说明天舟六号功能可靠、保持0失败记录，运行稳定性强，填“运行十分稳定”贴合分论点核心；③处在“快”的论点下，原文明确总结天舟六号的对接成果是实现了太空“小时达”，填“实现太空‘小时达’”准确。 【20题详解】 D．错误。原文明确说明“国际空间站一般每年需8次货运补给，天舟六号每两年仅需3次就能满足需求”，说明天舟的任务/发射次数更少，而非“发射次数超级多”，表述与原文矛盾。 【21题详解】 A．该句没有使用举例子的说明方法，核心目的也不是说明货运飞船类型多样，因此错误。 B．句子给出了“6.9吨、2.2～2.6吨、7.4吨”多个具体数据，属于列数字；同时将天舟飞船的运力和俄罗斯进步号对比，属于作比较，核心目的就是突出天舟飞船的运力优势，评价准确，因此正确。 C．该句没有使用打比方的说明方法，核心也不是描述升级过程，而是突出天舟的运力优势，因此错误。 D．该句没有使用分类别的说明方法，也不是介绍所有不同货运飞船的特点，核心是突出天舟的运力优势，因此错误。 【22题详解】 B．错误。原文仅提到全球现役的四种货运飞船，只对比了天舟和进步号的运力，没有提到天舟六号所有性能都优于美国的两款飞船，“所有”过于绝对，无原文依据。 【23题详解】 本题为开放性试题，只要选择的语句符合要求，分析合理即可。 示例： 生动有趣的句子：天舟六号能携带推进剂为空间站加注燃料，变身“太空加油车”；还能启动发动机帮助空间站抬升轨道，成为“太空拖车”；同时运送生活物资，保障航天员日常饮食，担当“太空补给车”。 好处：这句话用三个比喻，把天舟六号的不同功能对应成人们熟悉的车辆，清晰生动地说明了天舟六号功能多样的特点，把抽象的航天功能转化为具象的生活事物，好懂又有趣。 男子汉铁皮 ①我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头。突然，一个小男孩说道：“叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。这么小的孩子已经在为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。 ②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。” ③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？” ④“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？ ⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了300元钱给小男孩。 ⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，终于来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。 ⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在崖边的一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点点降落，最后稳稳地站在一块石头上，小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心生出一股言表的敬佩之情。 ⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，草药先放你这儿，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。 ⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说折坏的黑节草却寄会长芽，容易坏，叮嘱我晒干了寄给您。” ⑩我的眼眶湿润了。眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩…… （选自凌鼎年《永远的箫声》，有删改） 24. 下面对短文主要内容的梳理，最正确的一项是（ ） A. 集市相遇→登门探访→上山看采草药→收到草药包裹 B. 集市卖药→登门探访→上山采草药→收到包裹 C. 登门探访→集市相遇→上山采草药→收到草药包裹 D. 掏钱买药→上山采草药→登门探访→收到包裹 25. 下列关于作者情感变化的原因阐述正确的是（ ） A. “我的内心生出一股难以言表的敬佩之情”，因为作者只是觉得铁皮采草药的动作十分熟练。 B. “我的眼眶湿润了”，因为作者看到草药数量很多，十分感动。 C. “我心里不禁涌起怜惜之情”，因为男孩家境贫寒，与爷爷相依为命，很同情他。 D. “我掏了300元钱给小男孩”，因为作者觉得这些黑节草很名贵。 26. 文中有多处对铁皮的细节描写，下列赏析正确的一项是（ ） A. 第①自然段中，铁皮主动叫卖草药的语言描写，反映了他一心只想赚钱的心理。 B. 第④自然段中，铁皮自称“家中唯一的男子汉”，刻画了他懂事、勇于担当的形象。 C. 第⑦自然段中，“系、扭、界”等一系列动作描写，表现了铁皮爱冒险的特点。 D. 第⑧自然段中，“迟疑”与“慎重”两处心理描写，刻画了铁皮胆小内向的性格。 27. “……眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩……”对这句话中“眼睛亮亮的”理解错误的是（ ） A. 写出铁皮内心敞亮，眼中充满希望。 B. 体现铁皮诚实守信，内心淳朴善良。 C. 表现铁皮是个有担当、有信念的少年。 D. 着重刻画了铁皮外貌清秀，长相好看。 28. 结合全文，你认为以下关于题目“男子汉铁皮”的说法错误的是（ ） A. 直接交代故事主人公，让读者一目了然。 B. 题目中就表达了敬佩、赞扬之情。 C. 制造悬念，故意让读者猜不透文章内容。 D. 体现主人公的特点。 29. 读完故事，你认为“男子汉”还需要哪些品质？请联系生活实际谈一谈。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】24. A 25. C 26. B 27. D 28. C 29. 我认为男子汉还需要言而有信、乐于助人、不怕挫折的品质。比如我们班的男班长，每次答应同学的事一定会做到，同学有困难他都会主动帮忙，上次班级运动会接力赛我们班掉棒输了，他没有抱怨出错的同学，反而带着大家一起总结练习，从不被困难打倒，这就是男子汉的样子。 【解析】 【导语】这是一篇动人的短篇叙事散文，以摄影爱好者“我”的见闻为线索，讲述十来岁男孩铁皮在父母外出、爷爷患病的境况下，靠采卖草药撑起家庭，还恪守承诺晒干寄药的故事。文章以小见大，塑造了担当、诚信的少年“男子汉”形象，情节平实却饱含温度。 【24题详解】 由第①段集市上小男孩兜售黑节草的内容可知故事开端是集市相遇，由第⑥段“能去你家看看吗？男孩点点头……终于来到一座破旧的屋子前”的内容可知接下来是登门探访，由第⑦段“饭后，铁皮领我到山上看看……小心翼翼地将一株株草药剪下来”的内容可知随后上山看采草药，由第⑨段“大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条”的内容可知结尾是收到草药包裹，完整脉络对应集市相遇→登门探访→上山看采草药→收到草药包裹，选A。 【25题详解】 A．文中第⑦段写铁皮系麻绳攀峭壁、在崖边小心采摘草药，作者敬佩不单单是动作熟练，更是佩服他小小年纪冒险采药照顾爷爷，句中“只是”表述片面，因此该选项说法错误。 B．由第⑨段纸条上“爷爷说折坏的黑节草容易坏，叮嘱我晒干了寄给您”的内容可知，作者眼眶湿润是被铁皮祖孙朴实守信的心意打动，并非草药数量多，该选项阐述有误。 C．由第⑥段“终于来到一座破旧的屋子前……爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命”的原文内容可知，作者见到男孩贫寒的家境，心生怜惜、十分同情，该选项阐述贴合原文，说法正确。 D．由第①段“这么小的孩子已经在为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚”的内容可知，作者拿出三百元是心疼男孩独自养家，并不是认为黑节草药名贵，该选项表述错误。 【26题详解】 A．由第①段“叔叔，上好的黑节草，买一点吧”的叫卖语句以及后文铁皮要照顾生病爷爷、独自维持生计的内容可知，他主动叫卖是为了补贴家用、照料爷爷，并非一心只想赚钱，此选项赏析错误。 B．由第④段“我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？”这句原文可知，父母外出打工、爷爷生病，小小少年主动扛起家里的重担，这句话充分体现出铁皮懂事、有责任感、勇于担当的人物形象，赏析表述准确。 C．第⑦段原文是铁皮将麻绳系在树上、捆住自己攀崖采药，文中并无“扭、界”这类字词，这一连串动作是为了采摘草药谋生，体现他能干勇敢，不是表现爱冒险，该选项赏析有误。 D．由第⑧段“铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：叔叔，你留个地址”的原文可知，迟疑是担心没法把草药给到作者，慎重是想要信守承诺寄草药，表现他诚实守信，并非胆小内向，此选项赏析不正确。 【27题详解】 文中第①段原文写“这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的”，仅交代身形肤色，没有夸赞外貌清秀好看的语句，“眼睛亮亮的”侧重表现人物内在品质与精神状态，并非刻画长相好看，因此D理解错误。 【28题详解】 标题清晰点明人物与人物特质，没有设置模糊难解的内容，不存在制造悬念、让读者猜不透内容的效果，全文围绕铁皮作为小小男子汉的经历展开，因此C说法错误。 【29题详解】 结合文本和生活，围绕“男子汉”的优秀品质，言之有理，联系实际即可。 示例：我认为男子汉还需要有知错就改、不怕困难的品质。比如我邻居家的哥哥，踢足球不小心打碎了小区的宣传栏玻璃，他主动认错赔偿，还利用周末帮忙修理，这就是男子汉该有的样子；遇到不会做的难题也不偷懒放弃，主动请教钻研，这也是男子汉的品质。 两棵小树 ①校园花坛里种了两棵小树苗。第一棵种在空地中央，周围没有任何支撑。第二棵种在墙边，旁边插了一根木棍，用绳子轻轻绑着它。 ②第一棵小树笑话第二棵：“你真没用，还要人扶着，看我多自由！”第二棵小树不说话，只是慢慢长。 ③几个月后，一场暴风雨来了。第一棵小树被吹得东倒西歪，根都露了出来，差点断掉。第二棵小树靠着木桩的支撑，只是摇晃了几下，安然无恙。 ④雨停了，第一棵小树看着自己满身的伤痕，又看看第二棵小树笔直的样子，终于明白：________________________。 30. 填入文中横线处的最恰当的一句是（ ） A. 种树一定要插木桩，否则树会倒。 B. 宁可被吹倒，也不愿被束缚。 C. 有些看起来限制我们的东西，其实是在保护我们成长。 D. 没有经历过暴风雨的树，永远不会长大。 31. 对你来说，生活中更需要自由还是束缚？请说说你的理由。 我认为，我的生活中更需要（ ）。因为____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】30. C 31. ①. 合适的束缚  ②. 生活里的校规、交通规则这些约束，看起来限制了我们的行动，其实就像故事里支撑小树的木棍一样，是在保护我们安全健康地成长，所以我的生活更需要合适的束缚。 【解析】 【导语】这是一篇寓言故事，讲述了校园花坛里种了两棵小树：第一棵没有支撑，追求完全自由，还嘲笑被木棍绳子绑缚支撑的第二棵小树；暴风雨过后，第一棵小树被吹得伤痕累累、根部裸露，第二棵靠着支撑安然无恙，第一棵小树也因此领悟了关于束缚与保护的人生道理。 【30题详解】 A．这是对故事最表层的错误理解，本文是借种树喻人生的寓言，不是科普种树方法；同时表述过于绝对，既不符合实际也偏离了故事的表意核心，因此排除。 B．该观点和故事主旨完全相悖，故事批判了第一棵小树只追求无限制自由的错误认知，肯定了接受支撑约束的状态，该选项完全背离原文核心立意，因此排除。 C．精准契合寓言寓意：第二棵小树被绳子绑住、依靠木桩，看似失去自由受到限制，实际上这份约束给了它支撑，帮助它抵挡暴风雨，保护它顺利成长，点出了故事要传达的核心道理，因此正确。 D．该选项偏离故事核心，故事里两棵树都经历了暴风雨，二者的差异不在于是否经历暴风雨，而在于有没有约束和支撑；故事的核心不是讨论“经历磨难”的作用，而是讨论“合理约束”的意义，因此不贴合文意，排除。 【31题详解】 本题是结合寓言的开放性感悟题，只要观点明确，理由贴合文意、符合生活实际即可。 示例： 我认为，我的生活中更需要适度的束缚。因为生活里的束缚其实就是各种规则，比如课堂纪律、交通规则，它们看起来限制了自由，其实像保护小树的木棍一样，能保护我们的安全，帮我们更好地学习成长。 我认为我的生活中更需要自由。因为成长本就是独立探索的过程，过多的束缚会压抑个性与创造力，足够的自由空间才能让我们尝试新事物，找到真正适合自己的成长方向。 第三部分 成长礼·长大的滋味 32. 学校正在开展“十岁成长礼”征文活动，主题为“长大的滋味”，让我们一起来分享吧！ 有人说，长大的滋味是甜甜的，也有人说是酸酸的、是辣辣的、是苦苦的……你觉得长大是什么滋味？请选择一种滋味，把题目补充完整：《长大，是________》。 要求：①记叙成长过程中的一件事，把事情的经过写清楚；②围绕“滋味”写出自己的真实体验或感受；③不少于350字，语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 长大，是甜甜的 有人说长大是酸酸的离别，有人说长大是苦苦的坚持，而在我心里，长大是甜甜的。这份甜味，没有糖果的浓烈，却温柔绵长，藏在我学会体谅、懂得付出的那一刻。 以前的我，总是任性又娇气，习惯了爸爸妈妈的照顾，从来不懂分担家务，也不会体谅他们的辛苦。直到上个周末，我尝到了长大甜甜的滋味。那天妈妈加班到很晚，下班回家后脸色疲惫，连说话的力气都没有，还要拖着劳累的身体做饭、打扫卫生。看着妈妈忙碌的背影，我心里酸酸的，突然想为她做点什么。 我主动拉住妈妈，让她坐在沙发上休息。我学着妈妈平时的样子，先把餐桌上的碗筷收拾干净，小心翼翼端到厨房。接着我拿起抹布，一点点擦拭餐桌和灶台，又弯腰清扫地面的垃圾。做家务的过程并没有想象中轻松，不一会儿我就腰酸背痛、满头大汗。我这才明白，妈妈日复一日打理家务、照顾家人，究竟有多辛苦。 收拾完家里，我还烧了一壶温水，端到妈妈面前，轻轻帮她捶了捶肩膀。妈妈愣住了，眼里慢慢泛起笑意，温柔地摸着我的头说：“我的孩子真的长大了。”听到这句话，我的心里瞬间填满了甜甜的感觉，比吃了蜂蜜还要暖心。 原来长大不是长高、变老，而是学会感恩，懂得分担。这份甜甜的滋味，是付出的快乐，是成长的惊喜。十岁的我，终于读懂了长大的美好，这份甜甜的成长滋味，会一直陪伴我慢慢长大。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为半命题成长主题作文，需先补全题目，确定一种长大的滋味。核心要求是选取一件真实成长小事，完整记叙事件经过，结合内心感受凸显成长感悟，字数达标、语句通顺，贴合十岁成长礼的成长语境。 二、立意。 以酸甜苦辣任意一种滋味为情感主线，依托具体生活事件，展现自身的改变与成长。摒弃空洞抒情，立足真实体验，通过小事折射懂事、勇敢、坚持、感恩等成长内核，传递积极向上的成长态度。 三、写作思路。 开头：简洁点题，巧妙引出自己心中长大的独特滋味，贴合成长主题，快速引出下文叙事内容。 中间：完整记叙一件成长事例，清晰交代事情的起因、经过、结果，细致描写动作与心理，紧扣选定的滋味抒发感受。 结尾：总结全文，升华成长感悟，呼应开头的滋味主题，点明成长的意义，让文章结构完整、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $